2. AUDIOVISUEEL MATERIAAL:
WAT WILLEN
LEERKRACHTEN?

4. WELK MATERIAAL GEBRUIKEN
LEERKRACHTEN?

5. Illustraties worden dubbel zo vaak gebruikt
als film- en audiofragmenten
Materiaal
Meer dan de
helft, maar niet
alle lessen –
Alle lessen
Minder dan een
kwart – Kwart
tot de helft van
mijn lessen
Nooit
Illustraties
57,7%
41,1%
1,1%
Foto's
46,6%
51,2%
2,2%
Filmfragmenten
19,4%
75,5%
5,1%
Audiofragmenten
18,8%
66,7%
14,5%
Kaarten
9,5%
63,2%
27,2%

6. WAT VERWACHTTEN
LEERKRACHTEN VANDAAG TE
GEBRUIKEN?

7. Leerkrachten overschatten toekomstig
gebruik AV materiaal in 2004
100%
83%
80%
60%
81%
79%
70%
77%
70%
70%
76%
70%
71%
69%
67%
60%
50%
40%
40%
40%
44%
40%
40%
30%
20%
0%
Voorspellingen leraren secundair (2004)
Gebruik leraren secundair (2013)
Bronnen:
Audiovisuele
vorming
in
het
Vlaamse
onderwijs
–
Annemie
Goegebuer
(2004);
De
grote
onderwijsenquête
(2013)

8. WAAROM GEBRUIKEN
LEERKRACHTEN GEEN
AUDIOVISUEEL MATERIAAL?

9. 1. Geen tijd 2. Geen technologie
3. Geen idee hoe ze moeten zoeken
22.0%
Geen tijd om te zoeken
Geen technologische middelen om AV
materiaal af te spelen
20.9%
19.8%
Ik weet niet hoe ik moet zoeken
Geen geschikt AV materiaal voor mijn
vakgebied
14.3%
AV materiaal biedt geen meerwaarde voor
mijn lessen
13.2%
9.9%
Andere
0%
5%
10%
15%
20%
25%

10. HOE TEVREDEN ZIJN
LEERKRACHTEN?

11. 6.2/10 : leerkrachten zijn niet zo tevreden
De inhoudelijke kwaliteit van het audiovisueel
materiaal
6.4
Het beschikken over technologische middelen
om audiovisueel materiaal te zoeken/vinden
6.4
Technisch
6.4/10
6.3
Het beschikken over geschikte technologische
middelen om AV materiaal te gebruiken in de
6.1
De aanwezigheid van geschikt audiovisueel
materiaal voor mijn vakgebied
6.0
Het zoekproces naar geschikt audiovisueel
materiaal
6.0
0
1
2
3
4
5
6
7
6.0/10
8
9
10

12. EN MONTEREN ZE OOK?

13. Bijna 50% monteert nooit audiovisueel materiaal
Voor al mijn lessen
1.4%
Voor meer dan de helft van mijn lessen, maar
niet voor alle lessen
2.2%
6.3%
Voor een kwart tot de helft van mijn lessen
41.3%
Voor minder dan een kwart van mijn lessen
48.8%
Nooit
0%
10%
20%
30%
40%
50%

14. VOOR WELKE
LEERDOELSTELLINGEN?

15. Het belangrijkste objectief is het beter
bereiken van de leerdoelstellingen
38.1%
Beter bereiken van de leerdoelstellingen
36.2%
Leerlingen beter motiveren
32.4%
Moeilijke concepten uitleggen
27.2%
Aandacht van de leerlingen verhogen
17.9%
De leerinspanningen tijdens het lesuur
Stimuleren van het debat
17.1%
Lessen attractiever maken
16.8%
Leerlingen kritischer maken
16.4%
14.8%
Leerlingen activeren door hen zelf met materiaal
11.5%
Andere
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%

16. HOE VINDEN LEERKRACHTEN
MATERIAAL?

17. Methodologie: Huidig gebruik
33% krijgt aanbevelingen van collega’s
33.4%
Collega's op school
Leerlingen/studenten
12.5%
Uitgeverijen
12.2%
10.8%
Niemand
10.0%
Familie en vrienden
7.1%
Pedagogische begeleiding
6.1%
Collega's via internetfora of blogs
5.4%
(Leraren)Opleiding
2.5%
Andere
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%

18. WELKE TOESTELLEN ZIJN ER
VOORHANDEN?

19. Van 2004 tot 2013 was er een verschuiving in toegang
tot audiovisuele toestellen
100%
90%
80%
70%
60%
50%
49%
56%
54%
52%
48%
36%
40%
29%
30%
20%
10%
12%
10%
32%
25%
29%
32%
25%
24%
22%
21%
12%
5%
10%
11%
4%
0%
Gebruik 2004
19%
Gebruik 2013
Bronnen: Audiovisuele vorming in het Vlaamse onderwijs – Annemie
Goegebuer (2004); De grote onderwijsenquête (2013)
3%

20. WAAROM GEBRUIKEN
LEERKRACHTEN AUDIOVISUEEL
MATERIAAL?

21. De belangrijkste reden:
als illustratie bij de les
35.8%
Als illustratie bij de les
25.7%
Als leerobject
Om leerlingen bewust en kritisch te leren
omgaan met media
18.7%
17.6%
Als activeringsmiddel
2.2%
Andere
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%

22. WAAR VINDEN LEERKRACHTEN
AUDIOVISUEEL MATERIAAL?

23. Zoekmachines & videonetwerken zijn veruit het populairst
Percentage
Zoekmachines
16.00%
Videonetwerken
16.00%
Leermiddelen van uitgevers
8.88%
SchoolTV.nl
8.13%
Audiovisuele documenten op CD-ROM
8.06%
Beeldbank
6.73%
Klascement
6.02%
Website van omroepen
4.83%
Vakgebonden fora
Websites audiovisueel
bedrijven en instellingen waar ik van bedrijven
Percentage
4.30%
4.08%
Materiaal voor digibord
3.76%
Beelddatabanken
3.76%
Knooppunt
3.37%
Websites van andere scholen
3.33%
Andere
1.86%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
18%

24. WIE ZOU VIAA GEBRUIKEN?

25. Buitengewoon onderwijs zou
VIAA het snelst gebruiken
Basisonderwijs
70%
Buitengewoon
basisonderwijs
Secundair
onderwijs
60%
Buitengewoon
secundair
onderwijs
50%
Hogeschool
Universiteit
40%
Volwassenen
DKO
30%
Rogers
20%
10%
0%
1
1 = Innovators
2
2 = Early Adopters
3
3 = Early Majority
4
4 = Late Majority
5
5 = Laggards

26. ZOUDEN LEERKRACHTEN MEER
AUDIOVISUEEL MATERIAAL
GEBRUIKEN MET VIAA?

27. 66% van de leraars zou meer
audiovisueel materiaal gebruiken
34% zou evenveel
audiovisueel materiaal
gebruiken in de klas
66% zou meer
audiovisueel materiaal
gebruiken in de klas

28. @karen18
KAREN
VANDER PLAETSE
WWW.VIAA.BE
VIAA wil het digitale
erfgoed van Vlaanderen
op een duurzame manier
bewaren en toegankelijk
maken voor iedereen
karen.vanderplaetse@viaa.be
http://www.linkedin.com/in/karen18