Presentation for a seminar at Psychology about types of intelligence, theory and common emotional intelligence key elements

1. proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statistică, test, inteligent, supradotat,retard, matrice, imagine, inteligenţă interpersonală, informaţie, înţelegere, numere, vocabular, vârstă mentală, vârstă cronologică, teoria triarhică, inteligenţă muzicală, emotional quotient, scorrrrrrrrrr, eşion, intervievator, familie,educaţie, complexitate, teoria, Andrada,bioecologică, cod, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statistică, inteligent, supradotat, retard, Codrin, test, matrice, Vlad, imagine, inteligenţă interpersonală, informaţie, înţelegere, numere, vocabular, vârstă mentală, vârstă cronologică,teori eoria triarhică, inteligenţă muzicală, emotional quotient, scor, mit, eşantion, intervievator,familie,educaţie, complexitate, teoria bioecologică, voi, performer, codificare, mesaj, comparare, temperament, componentă, dovezi, înţelegere,Amalia, temperament, Ioana, volatil, decizie, factor, cauză, efect, lucrări, psihoterapie, sănătate, subteoria contextuală, proces de gândire,empieric, rezolvare, scop, iniţiativă, rezolvare, fidelitate, succes, Andrei, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, Ngwartridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statistică, test, inteligent, supradotat,retard, matrice, imagine, inteligenţă interpersonală, informaţie, înţelegere, numere, vocabular, vârstă mentală,rezolvare,*prudenţă, în Zimbabwe prezentare, studii de caz, teorii, teste de inteligenţă Inteligenţa

2. proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statistică, test, inteligent, supradotat,retard, matrice, imagine, inteligenţă interpersonală, informaţie, înţelegere, numere, vocabular, vârstă mentală, vârstă cronologică, teoria triarhică, inteligenţă muzicală, emotional quotient, scorrrrrrrrrr, eşion, intervievator, familie,educaţie, complexitate, teoria, Andrada,bioecologică, cod, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statistică, inteligent, supradotat, retard, Codrin, test, matrice, Vlad, imagine, inteligenţă interpersonală, informaţie, înţelegere, numere, vocabular, vârstă mentală, vârstă cronologică,teori eoria triarhică, inteligenţă muzicală, emotional quotient, scor, mit, eşantion, intervievator,familie,educaţie, complexitate, teoria bioecologică, voi, performer, codificare, mesaj, comparare, temperament, componentă, dovezi, înţelegere,Amalia, temperament, Ioana, volatil, decizie, factor, cauză, efect, lucrări, psihoterapie, sănătate, subteoria contextuală, proces de gândire,empieric, rezolvare, scop, iniţiativă, rezolvare, fidelitate, succes, Andrei, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, Ngwartridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet, Weschler, chestionar, fidelitate, statistică, test, inteligent, supradotat,retard, matrice, imagine, inteligenţă interpersonală, informaţie, înţelegere, numere, vocabular, vârstă mentală,rezolvare,*prudenţă, în Zimbabwe prezentare, studii de caz, teorii, teste de inteligenţă Inteligenţa

3. viziunimăsurareteoriieqconcluzii Inteligenţă capacitatea de a înţelegeuşorşibine, de a sesiza ceeaceesteesenţial, de a rezolvasituaţiisauproblemenoi pebazaexperienţeiacumulate anterior. Provenienţă intelligere= a relaţiona, a organiza; interlegere= stabilirea de relaţii între relaţii. Relaţiileîntrerelaţii pot fi, în particular, relaţiiîntre(relaţiiîntre(… relaţii …)) şianume o adevăratărecursivitate! terminologieistorieînţelegerea modernă dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 3/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

4. viziunimăsurareteoriieqconcluzii Terminologia sugereazăfaptulcă inteligenţa depăşeştegândirea care se limitează la stabilirearelaţiilordintreînsuşirileesenţiale ale obiectivelorşifenomenelorşi nu a relaţiilorîntrerelaţii. Cât de complexăesteaceastălatură a personalităţii, reiese din modulei de abordareînistoriafilozofieişipsihologiei. Părerilefaţă de inteligenţă au oscilat de la acceptareaşisublinierearoluluieiîncunoasterepână la eliminareaei din existenţaumană. terminologieistorieînţelegerea modernă dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 4/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

5. viziuni măsurare teorii eq concluzii Buddha (-563, -483) Platon (-428, -347) Leonardo (1452, 1519) Pascal (1623, 1662) Hegel (1770, 1831) terminologieistorieînţelegerea modernă Era Noastră (anul 1) Socrate (-563, -483) Montagne (1533, 1592) Kant (1724, 1804) Schopenhauer (1788, 1860) dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 5/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

6. viziuni măsurare teorii eq concluzii Buddha Siddhārtha Gautama(-563, -483) eliberareaomului de inteligenţăpentru a ajunge la cea maiînaltăformă de fericire. terminologieistorieînţelegerea modernă Platon (-428, -347)şiSocrate(-469, -399) inteligenţa îipermiteomuluisăînţeleagăordinealumii şisă se conducăpe sine însuşi. Gândireaoccidentală: inteligenţa era atributul fundamental al omului, care face din omceeace el este. Gândireaorientală: importanţainteligenţei era redusă. dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 6/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

7. viziuni măsurare teorii eq concluzii Georg Wilhelm Friedrich Hegel(1770, 1831) raţionalitateainimii, voinţei se găsescdoarînuniversa- litateainteligenţeişi nu însingularitateasentimentului. terminologieistorieînţelegerea modernă Michel Eyquem de Montagne(1533, 1592) inteligenţa formeazăimaginieronatedespre Dumnezeu, oamenişilume. Immanuel Kant (1724, 1804) înuniune cu sensibilitatea, numai din aceastăîntrepă- trunderetotalăşiabsolutăizvorăştecunoaşterea. dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 7/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

8. viziuni măsurare teorii eq concluzii Leonardo di ser PieroDa Vinci(1452, 1519) leagă inteligenţa de sensibil, înainteafilozofului Immanuel Kant. terminologieistorieînţelegerea modernă Blaise Pascal (1623, 1662) considerăcă inteligenţa esteinhibată de afectivitateadebordantă. Arthur Schopenhauer (1788, 1860) considerăcă inteligenţa estesubordonatavoinţei, singurul element primarşi fundamental. dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 8/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

9. viziuni măsurare teorii eq concluzii René Descartes (1596, 1650) se pare că a datdefiniţiaceamaiapropiată de înţelegereamodernă a inteligenţei: terminologieistorieînţelegerea modernă “Mijlocul de a achiziţiona o ştiinţăperfectă privitoare la o infinitate de lucruri” dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 9/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

10. viziuni măsurare teorii eq concluzii Orient Măsurarea inteligenţei îşi are originile în China, unde împăraţii o foloseau ca formă de selecţie a înalţilor funcţionari. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste Occident Tot sub forma unui început pot fi menţionate examinările studenţilor din Universităţile europene (de exemplu, Universitatea din Bologna avea introduse astfel de teste din anul1219). dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 10/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

11. viziuni măsurare teorii eq concluzii Totuşi, chestionarele utilizate în Universităţile din Europa verificau mai degrabă performanţa sau capacitata decât aptitudinea. originiprimeleviziuninota benecaracteristicileunui test teste Necesitatea testării aptitudinilor a fost observată de Sir Francis Galton (Geniul ereditar,1869, lucrare în care considera că unii oameni sunt din naştere mai puternici sau inteligenţi), iar testele de inteligenţă, într-o variantă asemănătoare cu cea actuală, au fost introduse de Alfred Binet (a propus conceptul de vârstă mentală). dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 11/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

13. timpul de reacţie,

14. acuitatea vizuală,

15. pragurile auditive,

16. memoria formelor vizualeSpre dezamăgirea sa, a descoperit că oamenii de ştiinţă nu se puteau deosebi de cetăţenii obişnuiţi dacă erau vizate astfel de teste. originiprimeleviziuninota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 12/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

17. viziuni măsurare teorii eq concluzii Vârsta mentală dupăBinet La polul opus, Binet a presupus că inteligenţa trebuia să fie măsurată prin sarcini care nece- sitau raţionare şi capacităţi de rezolvare a problemelor, mai degrabă decât abilităţi motorii sau de percepţie. Astfel, un copil cu minte mai greoaie s-ar fi comportat mai degrabă ca un copil normal de o vârstă mai mică. Un copil mai inteligent s-ar fi comportat ca un alt copil normal, dar de o vârstă mai mare. originiprimeleviziuninota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 13/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

18. viziuni măsurare teorii eq concluzii Măsurareainteligenţei nu este exactă. Inteligenţa nu este măsurabilă în mod direct. Se măsoară manifestările externe, comportamentale. Testele de inteligenţă nu pot prezice. Ele măsoară doar un eşantion de abilităţi intelectuale. Testele de inteligenţă nu pot face predicţii asupra reuşitei profesionale, sentimentale sau sociale. Coeficientul de inteligenţăesterelativ. Coeficientul de inteligenţă nu este fix şi nu are valoare absolută.Acesta este măsurat prin comparaţie. originiprimeleviziuninota benecaracteristicileunui test teste 0 1 2 dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 14/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

22. viziuni măsurare teorii eq concluzii Scala de inteligenţă Stanford-Binet Elementele de test realizate iniţial de Binet au fost adoptate pentru şcolarii americani de către Lewis Terman, de la Universitatea Stanford, care ulterior le-a modificat, publicând în 1916 Revizuirea Stanford la testele Binet, cunoscută astăzi sub numele de Scala de inteligenţă Stanford-Binet. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste Coeficientul de inteligenţă (IQ) a fostintroduscândscalele Binet au fostrevizuitepentru a se crea testulStanford-Binet. IQ = 100 X MA / CA MA = vârstamentală CA = ceacronologică dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 17/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

23. viziuni măsurare teorii eq concluzii Cu toatecănoţiunea de IQ este încăfolosităîntestareainteligenţei, ea nu mai este calculatăprinfolosireaacesteiecuaţii, ci, înschimb, suntfolositetabelepentru a converti scorurile brute de la test înscoruristandardizate, care suntajustatepentru ca media pefiecarevârstăsă fie 100. Scorurile IQ tindsă se înscrie într-o curbăînformă de clopot, cumajoritateascorurilorsituate înjurulvalorii 100. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 18/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

24. viziuni măsurare teorii eq concluzii Revizuirea din 1986 a testului Stanford-Binet îşi grupează testele în4 zone, fiecare zonă obținând un punctaj separat: originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste raţionament cantitativ raţionament verbal raţionament abstract/vizual memorie petermenscurt dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 19/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

26. de unde cumpără oameniialimente?

30. copiază o schiţă geometrică exemplificată de examinator, cum ar fi un pătrat intersectat de două diagonale! originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 22/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

33. viziuni măsurare teorii eq concluzii Scala de inteligenţă Wechsler pentru adulţi Considerândcă testul Stanford-Binet depindea prea mult de aptitudinile lingvistice şi nu era potrivit pentru adulţi, David Wechsler a realizat un nou test. El credea că: inteligenţa estecompusulsaucapacitateaglobală a individului de a acţionaintenţionat, de a gândi raţionalşi de a face faţămediuluiîn mod eficient. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 25/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

34. viziuni măsurare teorii eq concluzii Scala de inteligenţă Wechsler pentru adulţi (WAIS -Wechsler Adult Intelligence Scale) se împarte în două secţiuni, ce produc scoruri separate: originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste scala verbală scala de performanţă dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 26/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

36. de ce punem timbre pe o scrisoare expediată prin poştă?

37. probleme verbale care testează raţionamentul aritmetic.

38. asemănareadintrereţetă şi hartă.

39. o serie de cifre (7-5-6-3-8) esterepetată ca atare şi invers.

40. evaluarea cunoştinţelor de vocabular.

41. litere şi numere prezentate oral, amestecate, trebuie să fie reordonate şi repetate, întâi numerele în ordine ascendentă. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 27/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

44. viziuni măsurare teorii eq concluzii Teste de inteligenţă aplicateîn grup Testele de inteligenţăaplicateîngrupsuntadministrateunuinumăr mare de persoane de către un singurexaminatorşisunt, îngeneral, în forma creion-hârtie. Exemple de teste aplicateîn grup: Testul de evaluareşcolară (SAT), Testul de admitere la colegiu (ACT). originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste CorelaţiadintrescorurileobţinuteIa SAT şimediilestudenţilor din primul an variazăîn diverse studii, de la o corelaţiemedie de aproximativ 0,38 pentrusecţiuneaverbală a SAT, la 0,34 pentrusecţiunea de matematică. dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 30/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

45. viziuni măsurare teorii eq concluzii Abordarea factorială Unii psihologi se întreabătotuşidacăexistă un lucru ca inteligenţa generală, crezândcătestele de inteligenţăsuntmostre ale unuinumăr de aptitudinimentalerelativindependenteunele de celelalte. O metodă de a preciza mai bine tipul de aptitudini care determinăperformanţa la testele de inteligenţă este analizafactorială, o tehnicăstatisticăexaminândintercorelaţiileîntre o serie de teste şi, pringrupareaacelora care prezintăcea mai înaltăcorelare, le reduce la un număr mai mic de dimensiuniindependente, numitefactori. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 31/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

46. viziuni măsurare teorii eq concluzii Ideea de bază este cădouă teste care coreleazăfoarte bine unulcucelălaltmăsoarăprobabilaceeaşiaptitudine de bază. Iniţiatorulanalizeifactoriale, Charles Spearman, a propusideeacăindiviziiposedă un factor general de inteligenţă, numitg, îndiferiteproporţii. O persoanăarputeafidescrisă ca în general inteligentă sauîn general cu o mintegreoaie, înfuncţie de nivelul de gpe care îlposedă. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 32/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

48. a aptitudiniimatematice.originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 33/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

49. viziuni măsurare teorii eq concluzii Louis Thurstone a obiectat la accentul pus de Charles Spearman pe inteligenţa generală, sugerând, în schimb, că inteligenţa poatefiseparatăîntr-o serie de aptitudiniprimareprin folosirea analizeifactoriale. După numeroaseetape de administrare a testelor, de ana-liză a rezultatelorprinanalizafactorială, de purificare a sca-lelorşi de retestare, Thurstone a identificatşaptefactori, pe care i-a folositpentru a construitestulsău, numittest de aptitudinimentaleprimare. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 34/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

50. viziuni măsurare teorii eq concluzii Speranţa luiThustone de a descoperielementele de bază ale inteligenţeiprinanalizafactorialănu a fostcompletrealizată. Folosinditemidiferiţiîn test şimetode alternative de analizăfactorială, alțicercetători au identificatîntre20şi 150 de factori, aceștiafiindgama de aptitudiniintelectuale. Aceastălipsă de consecvenţăînnumărulşitipurile de factoriridicădubiiînprivinţavaloriiabordăriifactoriale. Cu toateacestea, analizafactorialărămâne o tehnicăimportantă de studiere a performanţeiintelectuale. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 35/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

51. viziuni măsurare teorii eq concluzii Influenţa culturală Diferiteleculturi din Statele Unite şi din alteţări pot săpunăaccentulpealteforme de gândirefaţă de cele evaluate întestele de inteligenţăşiesteposibilsă nu se regăseascăînsituaţiile de testare din cadrultestelor de inteligenţă. Toţiurşii din Nord suntalbi. Prietenulmeu a văzut un ursîn Nord. Ceculoare are acelurs? Violareauneinormesociale: nu se facniciodatăafirmaţiidesprecevace nu a cunoscutprinexperienţădirectă. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 36/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

52. viziuni măsurare teorii eq concluzii Un test corect din punct de vedere cultural artrebuisăincludăitemi care pot fiaplicaţideopotrivătuturorgrupurilorsauitemi care diferă de Ia o cultură la altasausuntechivalente din punct de vederepsihologicpentrugrupuri. Exemplu: sarcinapentru item este de a trasapătratulşidouătriunghiuridescriseprinpatternul de puncte, folosindfiecarepunct o singurădată. În general, încercările de a createstecorecte din punct de vedere cultural s-au doveditdezamăgitoare. originiprimeleviziuni nota benecaracteristicileunui test teste dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 37/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

54. inteligenţa muzicală,

56. inteligenţa logico-matematică,

57. inteligenţa intrapersonală,

58. inteligenţa interpersonală.dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 38/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

60. joacăjocuri gen Scrabble, anagrame,

61. se exprimăfoarteuşorşiînscris,

62. completeazăintegrame,

63. citeştecărţi cu plăcere.Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 39/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

65. cântă la un instrument muzical,

66. are o vocemuzicalăplăcută.Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 40/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

68. face calcule cu uşurinţăîngând,

71. desenează, schiţează cu uşurinţăobiecte,

72. reproduceuşor mental imaginivizuale,

73. estesensibilă la culori.Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 42/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

75. face sport cu plăcereîn mod regulat.Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 43/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

77. are scopuriprecisepentruviaţasa,

78. are o agendăsaujurnal personal,

79. estehotâratşiindependent.Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 44/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

81. cereşidăsfaturi cu plăcere,

82. conduce cu plăcere un grup,

83. joacăjocuri de societate gen Monopoly, Bridge. Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 45/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

85. folosirea modulelorpentrudobândireacunoaşterii.Inteligenţaeste un mecanism de procesare de bază, împreună cu procesorispecifici care se ocupă de gândirea propoziţionalăşi de funcţionareavizualăşispaţială. Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 46/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

89. subteoriaexperenţială,

90. subteoriacontextuală.Conform teorieitriarhice a lui Sternberg, inteligenţa esteadaptarea voită a individului la lumea reală. Gardner Anderson SternbergCeci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 49/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

94. selecţiacondiţiilor de mediu,

95. modelareacondiţiilor de mediu.Gardner Anderson SternbergCeci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 52/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

96. viziuni măsurare teorii eq concluzii Stephen Ceci dezvoltă teoria lui Sternberg, punând un mai mare accent pe context. Teoria biologică a lui Ceci propune ideea că există multiple potenţiale cognitive şi nu o singură inteligenţă generală (g). Aceste aptitudini multiple sau inteligenţe se bazează pe partea biologică şi impun limite proceselor mentale. Apariţia lor este, totuşi, modelată de provocările şi oportunităţile din mediul individului sau de context. Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 53/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

97. viziuni măsurare teorii eq concluzii Prin context, Ceci înţelege domenii de cunoaştere, dar şi factori precum personalitatea, motivaţia şi educaţia. Contextele pot fi mentale, sociale sau fizice. Într-un studiu, s-a descoperit că subiecţii proveniţi din familii mai înstărite aveau tendinţa de a deveni adulţi mai realizaţi decât cei proveniţi din familii cu venituri mai reduse. Linia de bază este nişa ecologică pe care un individ o ocupă, incluzând dezvoltarea individuală şi cea istorică. Ea este un determinant mult mai puternic al succesului profesional şi economic decât IQ-ul. Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 54/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

98. viziuni măsurare teorii eq concluzii Ceci crede că aptitudinea de a se angaja în gândire complexă este legată de cunoaşterea dobândită în contexte sau domenii particulare. Mai degrabă, decât să fie dotaţi cu o capacitate mare de gândire abstractă, oamenii inteligenţi au suficiente cunoştinte într-un anumit domeniu, care le permit să gândească în mod complex în legătură cu probleme din acel domeniu al cunoaşterii. Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 55/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

99. viziuni măsurare teorii eq concluzii În opinia lui Ceci, performanţa intelectuală de zi cu zi sau cea din lumea reală nu poate fi explicată numai de IQ sau de unele noţiuni biologice de inteligenţă generală. Aceasta depinde, în schimb, de interacţiunea dintre multiple potenţiale cognitive şi o bază de cunoştinţe bogată şi bine organizată. De exemplu, un copil se poate naşte cu puternice potenţiale de cunoaştere, dar dacă este crescut într-un mediu sărac, este posibil să nu le dezvolte. Gardner Anderson Sternberg Ceci dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 56/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

102. reglareaemoţiilor.inteligenţa emoţională IQ v EQ dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 57/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

104. viziuni măsurare teorii eq concluzii Capacitatea de a accesa şi genera emoţii Fiind capabili să accesăm emoţiile noastre de moment despre o problemă sau să anticipăm problemele noastre viitoare, atunci când va trebui să luăm o anumită decizie, primim informaţii importante. Înţelegereaemoţiilorşisensuriloremoţionale Putempercepe cu claritatecăsuntemneliniştiţi, dar nu putem face preamulteînlegatură cu aceasta. Facem adeseaatribuiriincorectepentruemoţiile noastre, care ne pot determinasăfacem paşigreşiti. inteligenţa emoţională IQ v EQ dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 59/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

105. viziuni măsurare teorii eq concluzii Reglareaemoţiilor Săfiicapabilsăîţigestionezişisăîţiregleziemoţiilecorect. Aceasta nu înseamnăsăcontroleziemoţiilepe care le simţisau le exprimi. Un astfel de control emoţionalexageratestenesănătos. Dar dacăvălăsaţiemoţiilenetemperate, acestapoatefi, de asemenea, un lucrunesănătos. inteligenţa emoţională IQ v EQ dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 60/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

106. viziuni măsurare teorii eq concluzii Cu toţii cunoaștem persoane care pot trimite un test cu un IQ ridicat dar care nu reuşesc mare lucru nici în viaţa personală şi nici în cea profesională, mergând mereu parcă împotriva curentului.De ce? Răspunsul îl constituie faptul că acele persoane lasă de dorit la capitolul inteligență emoțională, care se referă la acel set de aptitudini care ne permite să ne descurcăm într-o lume complexă: aspectele personale, sociale şi de supravieţuire ale inteligenţei în ansamblul ei, bunul simţ elementar şi sensibilitatea care sunt esenţiale unei evoluţii zilnice normale. inteligenţa emoţională IQ v EQ dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 61/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

107. viziuni măsurare teorii eq concluzii În sens comun, EQ au acei isteţi ce dispun de un simţ al realităţii/un simţ practic adică de acea capacitate de a citi mediul politic şi social şi de a-l scana. Intuind ceea ce doresc sau au nevoie alţii, care sunt punctele lor forte și rămânând neafectaţi de stres; entuziaşti; aceia sunt genul de oameni în jurul cărora tuturor le face plăcere să se afle. Tehnici sofisticate de scanare au confirmat recent că multe procese de gândire trec prin centrii emoţionali ai creierului, pe măsură ce întreprind călătoria fiziologică menită să convertească informaţia exterioară în acţiune şi răspuns individual. inteligenţa emoţională IQ v EQ dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 62/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

109. viziuni măsurare teorii eq concluzii IQ este destul de rigid, el ajunge la o valoare ridicată la 17 ani, rămâne constantă în perioada vârstei adulte şi începe să scadă spre vârsta a treia. EQ nu este la fel de rigid. EQ creşte treptat de la o medie de 95.3, la sfârşitul adolescenţei, până la o medie de 102.7, unde rămâne relativ constant până spre vârsta de patruzeci de ani. O dată ce aţi depăşit vârsta de 50 de ani, scade uşor până spre 101.5, ceea ce nu este un declin semnificativ. Şi ca să fim împăcaţi, aceste valori pentru EQ sunt valabile atât pentru femei cât şi pentru bărbaţi. inteligenţa emoţională IQ v EQ

111. disciplina,

112. relaţiilebune cu cei din jur,

113. un partener de viaţăsusţinător,

114. maimultămuncădecâtmajoritateacelor din jur; inteligenţa emoţională IQ v EQ dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 65/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

115. viziuni măsurare teorii eq concluzii Aceste patru teorii ale inteligenţei conceptualizează inteligenţa diferit. Teorialui Howard Gardner Inteligenţa este o abilitate de a rezolva probleme sau de a crea produse care au valoare într-o anumită cultură. Teorialui Mike Anderson Inteligenţa este un mecanism de procesare de bază, împreună cu procesori specifici care se ocupă de gândirea propoziţională şi de funcţionarea vizuală şi spaţială. teoriile inteligenţei inteligenţa emoţională test dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 66/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

116. viziuni măsurare teorii eq concluzii Aceste patru teorii ale inteligenţei conceptualizează inteligenţa diferit. Teoria triarhică a lui Sternberg Subteoria componenţială examinează mecanismele interne de procesare a informaţiei, subteoria experienţială ia în calcul experienţa individului în anumite sarcini sau situaţii, subteoria contextuală explorează relaţia dintre mediu şi inteligenţă. Teoria bioecologică a lui Ceci Inteligenţa implică numeroase potenţiale cognitive cu bază biologică, dar expresia lor depinde de cunoştinţele adunate. teoriile inteligenţei inteligenţa emoţională test dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 67/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inteligenţă logică-matematică, dans, teoria experienţială, creion, inteligenţă lingvistică, hârtie, practică, Binet,

117. viziuni măsurare teorii eq concluzii Inteligenţa emoţională Foarte des, persoane dotate din punct de vedere intelectual se pun într-o lumină modestă, deşi de admirat. Într-o oarecare măsură, minţile lor sunt închise şi introvertite. Nici ei nu sunt chiar aşa de mulţumiţi de ceea ce văd, în ciuda calităţilor lor şi, de aici, vechiul clişeu, acela de geniu neînţeles. Puţini dintre noi sunt genii, dar indiferent unde vă aflaţi în spectrul intelectual, EQ vă poate stimula şi permite să beneficiaţi de întregul vostru potenţial. teoriile inteligenţei inteligenţa emoţională test dans, proces de gândire, problemă, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, rromaantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, 68/70,geometrie, inteligenţă logică-matematică, rezolvare, iniţiativă, succes, talent, perspectivă, viteză, memorie, performanţă, inteligenţă spaţială, emoţii, Gardner, Ceci, Anderson, cultură, civilizaţie, context, ngware*, tridimensional, teorie, creativitate, cercetări, mediu, limbaj, joc, semantică, inteligenţă corporal-kinestezică, sunet, culoare, geometrie, inte