Der Vortrag „Digiloges Lernen – vernetzt, digital, analog und individualisiert“ wird das Bewusstsein des Zuhörers für den Wandel des zeitgemäßen Lernens schärfen. Mit Achtsamkeit und Umsicht werden in modernen Lernformaten sowohl analoge als auch digitale Methoden des Lernens gefördert, um dem Lerner individuelle Lernangebote machen zu können.
Im Vortrag vertiefe ich ein solches Lernformat am Beispiel des Modells vom „Flipped Classroom“, welches mit digital aufbereiteten Inhalten für unterschiedliche Zielgruppen in verschiedenen Lehr-/Lernszenarien eingesetzt werden kann. Für Lernende als auch für Bildungsanbieter wird der Trend digiloger Lernformte aufgrund fortschreitender Digitalisierung immer wichtiger.
Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Duisburg-Essen
Digiloges Lernen - Vernetzt, digital, analog und individualisiert
1. Regionaler Fachtag ProAbschluss
Prof. Dr. Volkmar Langer
LÜCK Gruppe, Gießen, 24. August 2017
Digiloges Lernen - Vernetzt, digital, analog und
individualisiert
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4. (4)
Neue Dimension in der Lehre…
ca. 160.000 Teilnehmer
aus 190 Staaten
Aufbau des Kurses:
Video Lessons
Quizzes
Homework assignments
Forums/Discussions
Exams
23.000 erfolgreich abgeschlossen
Spiegel Online: „Massen-Uni 2.0…
Ist das die Zukunft der Hochschulen
ihr Tod?“
Bildschirmaufnahme https://www.ai-class.com/, Stand 30.8.2012
5. (5)
„In 50 years, there will be
only ten univerities left
in the world.“
Sebastian Thrun (2012)
Techcrunch (2013), http://tcrn.ch/NAFvrQ Stand 18.8.2017
7. Unsere Welt ist digilog!
(7)
…unser Lernen und Arbeiten findet
gleichsam mit digitalen wie analogen
Methoden statt – einfach digilog!
8. (8)
Soziales Lernen ist ganz natürlich, ein
kontinuierlicher Prozess des Lernens…
…nichts Neues!
Vgl. J. Hart, Social & Collaborative Learning in the Workplace, (2012), Stand 21.08.2017
informelles Lernen!
21. 21
Freiraum neues Lehr-/Lernformat „Aktiv-Seminar“ in 3 Phasen
Phase1:
offene Fragen in
Bezug auf Inhalte u.
E-Assessments
Phase 2:
angeleitete Fragen
für den Transfer –
aktives Plenum
Phase 3:
Kleingruppenarbeit
an der
semesterbegl.
Fallstudie
22. (22)
Lernen im Alltag, am Arbeitsplatz, … – 70-20-10 Modell
Quelle: 70:20:10 by Charles Jennings & Fuse, https://www.youtube.com/watch?v=t6WX11iqmg0 , 21.08.2017
23. 23
Zielgruppenorientierung – Wiederverwendbarkeit der Inhalte
1
ICM
Content
Studienprogramme
Bachelor/Master
dual und
berufsbegleitend
Schulische Ausbildung
z.B. Fachschulen
Informatikassistenz,
oder Informatikunterricht
Berufsausbildung
IT-Berufe,
IT-Professionals,
Prüfungsvorbereitung
Weiterbildung
einzel buchbare
Module oder
Prüfungsvorbereitung
27. “Unter Medienkompetenz wird die Fähigkeit und die Fertigkeit
verstanden, in einer durch Medien geprägten Welt kompetent,
selbstbestimmt und sozial verantwortlich zu handeln”
(Aufenanger, 2010)
(27)
Medien-/Lernkompetenz
„Achtsamkeit und Umsicht
sind besser!“
29. (29)
Braun, M., http://bit.ly/VvRUjv ,Stand 30.1.2013
Didaktische und technische Medienkompetenz
„Was passiert,
wenn sie in
Wikipedia
mitlesen?“
„…hoffentlich
funktioniert die
Technik.“
„Wie vermeide
ich es, wie ein
Idiot zu wirken?“
31. Wandel in der Lernkultur – Individualisierung
(31)
Rollenwandel –
Lernbegleiter,
Facilitator, …
Peer-to-Peer
Lernen
Feedback –
Teilen und
Teilhaben
Anlassbezogenes
Lernen
Lernstrategien:
bevorzugte
Wahrnehmungs-
kanäle…
32. (32)
Wie wir Schule machen
Lernen, wie es uns gefällt
ALMA DE ZÁRATE , JAMILA TRESSEL , LARA-
LUNA EHRENSCHNEIDER
Mitarbeit von Uli Hauser, Evangelische Schule
Berlin Zentrum Margret Rasfeld
Knaus – Verlag (2014)
ISBN: 978-3-8135-0618-1
„Stellt euch vor, es ist Schule, und alle Kinder wollen hin!“
www.zukunft-des-lernens.de
33. „Wenn nicht jetzt, wann dann?“
33
Langer Consulting
Prof. Dr. Volkmar Langer
Web: www.volkmar-langer.de
E-Mail: kontakt@volkmar-langer.de
Tel.: +49 5151 996 1413
Web: www.zukunft-des-lernens.de
Scoopit: http://www.scoop.it/t/zukunft-des-lernens
Twitter: @volkmarla
34. Quellen und Bildnachweise
Folie 1
Fotolia, #114662644,"3D Rendering virtual connection" von alphaspirit, Stand 21.08.2017
Folie 2:
Cover Scan, P.M. Endres, G. Hüther,Lernlust – Worauf es im Leben wirklich ankommt, Murmann Verlag, 2014
Folie 3, 7, 9, 12, 16, 24:
Bilder mit Lizenz CC Public Domain: https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de, Stand 21.08.2017
Folie 4:
Bildschirmaufnahme https://www.ai-class.com/, Stand 30.8.2012
Folie 8:
Bildschirmaufnahme Simon Sinek at Be inspired – Daily Motivation, YouTube, 11.08.2017,
https://www.youtube.com/watch?v=2SPfF0JbFb8 , Stand 21.08.2017
Folie 10:
Bildschirmaufnahme Corporate Learning Community, #CL2025, https://colearn.de , Stand 21.08.2017
Folie 11:
Bild von Ed Yourdon, Flickrbild, 21.8.2017
Folie 13, 14:
Langer, V., eigene Darstellung, 21.08.2017
Folie 15:
Bild von H. Amir, http://www.flickr.com/photos/haniamir/2012078096/sizes/l/in/photostream/ , Stand 21.08.2017
Folien 17,18:
Langer, V., eigene Darstellung, 21.08.2017
Folien 19-21:
Bildschirmaufnahmen ILIAS-HSW, Hochschule Weserbergland, Stand 25.09.2016
Foto Langer (2013), VIT-Gruppenarbeit, 3. Semester, Jahrgang 2012
Folie 22:
70:20:10 by Charles Jennings & Fuse, https://www.youtube.com/watch?v=t6WX11iqmg0, Stand 21.08.2017
Folie 23:
Langer, V., eigene Darstellung, 21.08.2017
34
35. (35)
Folie 25:
Foto von hojaleaf, http://www.flickr.com/photos/55231619@N00/924512714/sizes/o/in/photostream/,
Stand 21.8.2017
Folie 26:
Langer, V., eigene Darstellung, Stand 21.08.2017
Folie 27:
Bild von der Themenseite Medienkompetenz, e-Teaching.org (2009),
http://www.e-teaching.org/specials/medienkompetenz , Stand 21.8.2017
Aufenanger, S. (2010), Stellungnahme zu den Fragen der öffentlichen Anhörung Medienkompetenz am 13.12.2010 der
Enquete-Kommission Internet und digitale Gesellschaft des Deutschen Bundestags,
http://www.bundestag.de/internetenquete/dokumentation/2010/Sitzungen/20101213/A-Drs__17_24_014-
I_Stellungnahme_Univ_Prof__Dr__Aufenanger.pdf , Stand 21.8.2017
Folie 28:
Bild Kind mit iPad, Brad Flickinger, http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660091109/ , Stand 21.8.2017
Bild Oma mit iPad, TomasitaGomez, http://www.ambergristoday.com/content/everybodys-
reading/2011/february/14/mrs-tomasita-gomez-keeps-updated-her-ipad , Stand 21.8.2017
Folie 29:
Foto von Braun, M., http://bit.ly/VvRUjv ,Stand 21.8.2017
Folie 30:
Fotolia, #89760840, daviles, https://de.fotolia.com/id/89760840 , Stand 27.09.2016
Folie 31:
Foto https://hd.unsplash.com/uploads/1412231250505b65c703c/1fa14fb0 , Stand 27.09.2016
Folie 32:
de Zárate A. , Tressel, J. , Ehrenschneider, L.-L. (2014), Mitarbeit von Uli Hauser, Evangelische Schule Berlin Zentrum
Margret Rasfeld, Knaus – Verlag (2014), ISBN: 978-3-8135-0618-1, Bildschirmaufnahme, http://bit.ly/1gp8NR6 ,
Stand 21.8.2017;
Bildschirmaufnahme, www.zukunft-des-lernens.de, Stand 21.08.2017
Folie 33:
Fotolia, #114662644,"3D Rendering virtual connection" von alphaspirit, Stand 21.08.2017