SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Концентрациjа
при учењу
Алексић Настасја II3
Савић Анђела II3
Мирковић Јелена II3
Ментор:
Симонида Вукобрат, проф. психологије
XV БЕОГРАДСКА ГИМНАЗИЈА
децембар 2014
*
*Мисли лутају, размишљаш
о свему и свачему;
*Бриге ти одвлаче пажњу;
*Потпуно запоставиш оно
што си почео а да ниси ни
свестан;
*Материја је досадна, тешка
и/или неинтересантна.
Ови савети могу бити од помоћи. Они
укључују:
Држање ствари под контролом:
"Овде се учи"
Одреди простор, столицу и сто са добрим осветљењем. Избегавај употребу
телефона. По потреби направи знак “Не узнемиравај” Можеш пустити тиху
музику, уколико ти она не одвлачи пажњу
Састави план и држи се њега
Фокусирај се пре него што почнеш са учењем, одвој пар минута да поставиш
себи неки циљ, да прикупиш све што ти треба, и да испланираш шта ћеш све
урадити.
Подсртек Ако је потребно, подстакни себе тако што ћеш после завршеног задатка
позвати пријатеља, отићи у шетњу, итд.
Разноликост Промени предмет који учиш на сваких сат или два ради
разноликости.
Учи на различите начине Осим читања, користи и неке “активније” методе.
Размисли на који начин можеш бити активнији приликом учења. На пример
групним радом или преслишавањем, постављањем питања итд.
Прави редовне, испланиране паузе
За време паузе промени положај, нпр. иди у шетњу, или промени простор.
Награде
Награди себе за успешно обављен задатак.
Практичне технике:
*Концентриши се!
Ово је једноставна,
али изузетно
ефективна
стратегија.
Када ти мисли
одлутају, реци себи
"Концентриши се!"
и лагано усмери
пажњу на свој посао.
* “Време за бригу”
Истраживања су доказала да људи који
користе “време за бригу”, 35% мање
времена посвећују бригама (за мање од 4
недеље).
* На пример, од 4:30 до 5 поподне је твоје
време за бригу. Ако током дана почнеш да
бринеш, сети се да имаш време посебно
одвојено за то. Поново се фокусирај на
тренутну радњу, и настави тамо где си стао.
* Испланирај посебно време током
сваког дана
за ствари које те непрестано
узнемиравају и ометају твоју
концентрацију.
* Када те та мисао спопадне
сети се да имаш посебно време
одвојено за њу.
* Ослободи се те мисли
можеш користити “Концентриши се”
технику
* Када дође планирано време
размишљај и брини о тим стварима.
*Оцени када имаш највише воље/енергије
*У које доба дана си најенергичнији? У које доба имаш мање
енергије? Некима је најлакше да се сконцентришу рано
ујутру, некима предвече итд. Најтеже предмете учи у оно
доба када имаш највише воље.
Многи студенти имају обичај да најтеже предмете/лекције
одлажу за касније, и онда их уче у тренуцима када су већ
уморни и много им је теже да задрже пажњу. Избегни
овакве навике. Када си најодморнији – учи најтеже ствари, а
лакше можеш оставити за касније. Ова техника ће ти помоћи
да развијеш бољу концентрацију.
*Визуелизуј!
*Пре него што почнеш са
учењем, сети се неке
ситуације када ниси имао
проблем да се
концентришеш. Покушај да
замислиш себе поново у
тој ситуацији, и да се
“ставиш” у тај моменат.
Ово можеш применити
сваки пут пред учење.
Литература:
http://www.studygs.net/serbia
n/concen.htm

Contenu connexe

En vedette

предмет и гране психологије
предмет и гране психологијепредмет и гране психологије
предмет и гране психологијеSimonida Vukobrat
 
Metode i tehnike psihološkog istraživanja
Metode i tehnike psihološkog istraživanjaMetode i tehnike psihološkog istraživanja
Metode i tehnike psihološkog istraživanjaSimonida Vukobrat
 
Inteligencija II razred gimnazije
Inteligencija II razred gimnazijeInteligencija II razred gimnazije
Inteligencija II razred gimnazijeProfpsiholog
 
Kako televizija utice na decu
Kako televizija utice na decuKako televizija utice na decu
Kako televizija utice na decuSimonida Vukobrat
 
Uticaj društvenih mreža na omladinu
Uticaj društvenih mreža na omladinuUticaj društvenih mreža na omladinu
Uticaj društvenih mreža na omladinuBloggT
 
Game Based Learning for Language Learners
Game Based Learning for Language LearnersGame Based Learning for Language Learners
Game Based Learning for Language LearnersShelly Sanchez Terrell
 
The French Revolution of 1789
The French Revolution of 1789The French Revolution of 1789
The French Revolution of 1789Tom Richey
 

En vedette (18)

Muzika
MuzikaMuzika
Muzika
 
Konzumiranje nikotina
Konzumiranje nikotinaKonzumiranje nikotina
Konzumiranje nikotina
 
Oslovljavanje roditelja
Oslovljavanje roditeljaOslovljavanje roditelja
Oslovljavanje roditelja
 
Korišćenje interneta
Korišćenje internetaKorišćenje interneta
Korišćenje interneta
 
Uticaj socijalnih mreža
Uticaj socijalnih mrežaUticaj socijalnih mreža
Uticaj socijalnih mreža
 
Endokrini sistem
Endokrini sistemEndokrini sistem
Endokrini sistem
 
предмет и гране психологије
предмет и гране психологијепредмет и гране психологије
предмет и гране психологије
 
Metode i tehnike psihološkog istraživanja
Metode i tehnike psihološkog istraživanjaMetode i tehnike psihološkog istraživanja
Metode i tehnike psihološkog istraživanja
 
Crtez ljudske figure
Crtez ljudske figureCrtez ljudske figure
Crtez ljudske figure
 
Intelligence / EVO
Intelligence / EVOIntelligence / EVO
Intelligence / EVO
 
Mehanizmi odbrane
Mehanizmi odbraneMehanizmi odbrane
Mehanizmi odbrane
 
Inteligencija II razred gimnazije
Inteligencija II razred gimnazijeInteligencija II razred gimnazije
Inteligencija II razred gimnazije
 
Kako televizija utice na decu
Kako televizija utice na decuKako televizija utice na decu
Kako televizija utice na decu
 
Crtež ljudske figure
Crtež ljudske figureCrtež ljudske figure
Crtež ljudske figure
 
Uticaj društvenih mreža na omladinu
Uticaj društvenih mreža na omladinuUticaj društvenih mreža na omladinu
Uticaj društvenih mreža na omladinu
 
Mozak jednog tinejdžera
Mozak jednog tinejdžera Mozak jednog tinejdžera
Mozak jednog tinejdžera
 
Game Based Learning for Language Learners
Game Based Learning for Language LearnersGame Based Learning for Language Learners
Game Based Learning for Language Learners
 
The French Revolution of 1789
The French Revolution of 1789The French Revolution of 1789
The French Revolution of 1789
 

Similaire à Koncentracija pri učenju

Similaire à Koncentracija pri učenju (15)

Učenje je lako kada znas kako - Radmila Milić
Učenje je lako kada znas kako - Radmila MilićUčenje je lako kada znas kako - Radmila Milić
Učenje je lako kada znas kako - Radmila Milić
 
Procedure-Aleksandra Zivkovic.ppt
Procedure-Aleksandra Zivkovic.pptProcedure-Aleksandra Zivkovic.ppt
Procedure-Aleksandra Zivkovic.ppt
 
uloga roditelja
uloga roditeljauloga roditelja
uloga roditelja
 
Kako savladati stres pred ispit
Kako savladati stres pred ispitKako savladati stres pred ispit
Kako savladati stres pred ispit
 
Kако што паметније учити
Kако што паметније учитиKако што паметније учити
Kако што паметније учити
 
Nije lako biti roditelj đaka prvaka
Nije lako biti roditelj  đaka prvakaNije lako biti roditelj  đaka prvaka
Nije lako biti roditelj đaka prvaka
 
Metode učenja
Metode učenjaMetode učenja
Metode učenja
 
прилог бр. 1
прилог бр. 1прилог бр. 1
прилог бр. 1
 
Pamcenje i zaboravljanje
Pamcenje i zaboravljanjePamcenje i zaboravljanje
Pamcenje i zaboravljanje
 
Uspešno učenje
Uspešno učenjeUspešno učenje
Uspešno učenje
 
Upotreba naprednih obrazaca u treningu - Aleksandar Šakić
Upotreba naprednih obrazaca u treningu - Aleksandar ŠakićUpotreba naprednih obrazaca u treningu - Aleksandar Šakić
Upotreba naprednih obrazaca u treningu - Aleksandar Šakić
 
Kako očuvati mentalno zdravlje
Kako očuvati mentalno zdravljeKako očuvati mentalno zdravlje
Kako očuvati mentalno zdravlje
 
Васпитање и нега деце од рођења до 8 месеци.pptx
Васпитање и нега деце од рођења до 8 месеци.pptxВаспитање и нега деце од рођења до 8 месеци.pptx
Васпитање и нега деце од рођења до 8 месеци.pptx
 
Učenje
UčenjeUčenje
Učenje
 
Priprema - Radionica - Rešavanje konflikata
Priprema - Radionica -  Rešavanje konflikataPriprema - Radionica -  Rešavanje konflikata
Priprema - Radionica - Rešavanje konflikata
 

Plus de Simonida Vukobrat (10)

Neurotransmiteri i ishrana
Neurotransmiteri i ishranaNeurotransmiteri i ishrana
Neurotransmiteri i ishrana
 
Gimnazija Patrijarh Pavle
Gimnazija Patrijarh PavleGimnazija Patrijarh Pavle
Gimnazija Patrijarh Pavle
 
Psihologija boja
Psihologija bojaPsihologija boja
Psihologija boja
 
Autizam
AutizamAutizam
Autizam
 
Kviz
KvizKviz
Kviz
 
Ko to tamo kuva
Ko to tamo kuvaKo to tamo kuva
Ko to tamo kuva
 
Mudrost gomile ili mudrost pola
Mudrost gomile ili mudrost polaMudrost gomile ili mudrost pola
Mudrost gomile ili mudrost pola
 
Emocionalna inteligencija
Emocionalna inteligencijaEmocionalna inteligencija
Emocionalna inteligencija
 
Bežanje sa časova
Bežanje sa časovaBežanje sa časova
Bežanje sa časova
 
Andrejevic i veruseski ii8
Andrejevic i veruseski ii8Andrejevic i veruseski ii8
Andrejevic i veruseski ii8
 

Koncentracija pri učenju

  • 1. Концентрациjа при учењу Алексић Настасја II3 Савић Анђела II3 Мирковић Јелена II3 Ментор: Симонида Вукобрат, проф. психологије XV БЕОГРАДСКА ГИМНАЗИЈА децембар 2014
  • 2. *
  • 3. *Мисли лутају, размишљаш о свему и свачему; *Бриге ти одвлаче пажњу; *Потпуно запоставиш оно што си почео а да ниси ни свестан; *Материја је досадна, тешка и/или неинтересантна.
  • 4. Ови савети могу бити од помоћи. Они укључују:
  • 5. Држање ствари под контролом: "Овде се учи" Одреди простор, столицу и сто са добрим осветљењем. Избегавај употребу телефона. По потреби направи знак “Не узнемиравај” Можеш пустити тиху музику, уколико ти она не одвлачи пажњу Састави план и држи се њега Фокусирај се пре него што почнеш са учењем, одвој пар минута да поставиш себи неки циљ, да прикупиш све што ти треба, и да испланираш шта ћеш све урадити. Подсртек Ако је потребно, подстакни себе тако што ћеш после завршеног задатка позвати пријатеља, отићи у шетњу, итд. Разноликост Промени предмет који учиш на сваких сат или два ради разноликости. Учи на различите начине Осим читања, користи и неке “активније” методе. Размисли на који начин можеш бити активнији приликом учења. На пример групним радом или преслишавањем, постављањем питања итд. Прави редовне, испланиране паузе За време паузе промени положај, нпр. иди у шетњу, или промени простор. Награде Награди себе за успешно обављен задатак.
  • 6.
  • 7. Практичне технике: *Концентриши се! Ово је једноставна, али изузетно ефективна стратегија. Када ти мисли одлутају, реци себи "Концентриши се!" и лагано усмери пажњу на свој посао.
  • 8. * “Време за бригу” Истраживања су доказала да људи који користе “време за бригу”, 35% мање времена посвећују бригама (за мање од 4 недеље). * На пример, од 4:30 до 5 поподне је твоје време за бригу. Ако током дана почнеш да бринеш, сети се да имаш време посебно одвојено за то. Поново се фокусирај на тренутну радњу, и настави тамо где си стао. * Испланирај посебно време током сваког дана за ствари које те непрестано узнемиравају и ометају твоју концентрацију. * Када те та мисао спопадне сети се да имаш посебно време одвојено за њу. * Ослободи се те мисли можеш користити “Концентриши се” технику * Када дође планирано време размишљај и брини о тим стварима.
  • 9. *Оцени када имаш највише воље/енергије *У које доба дана си најенергичнији? У које доба имаш мање енергије? Некима је најлакше да се сконцентришу рано ујутру, некима предвече итд. Најтеже предмете учи у оно доба када имаш највише воље. Многи студенти имају обичај да најтеже предмете/лекције одлажу за касније, и онда их уче у тренуцима када су већ уморни и много им је теже да задрже пажњу. Избегни овакве навике. Када си најодморнији – учи најтеже ствари, а лакше можеш оставити за касније. Ова техника ће ти помоћи да развијеш бољу концентрацију.
  • 10. *Визуелизуј! *Пре него што почнеш са учењем, сети се неке ситуације када ниси имао проблем да се концентришеш. Покушај да замислиш себе поново у тој ситуацији, и да се “ставиш” у тај моменат. Ово можеш применити сваки пут пред учење.