SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
Télécharger pour lire hors ligne
‫الوظي‬‫االحتراق‬
‫في‬
A M WADI 2021
‫الوظيفي‬‫االحتراق‬‫مفهوم‬
:

‫االحتراق‬ ‫عرف‬
‫بأنه‬ ‫الوظيفي‬
"
‫والفكري‬ ‫العاطفي‬ ‫اإلنهاك‬ ‫من‬ ‫حالة‬
‫ت‬ ‫الفرد‬ ‫يستخدمها‬ ‫تعبيرات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫والتي‬ ،‫والجسماني‬
‫جاه‬
‫المزمنة‬ ‫التنظيمية‬ ‫والعالقات‬ ‫للضغوط‬ ‫كاستجابات‬ ‫عمله‬
.

‫وتتمثل‬
‫مستن‬ ‫العاطفية‬ ‫مصادره‬ ‫بان‬ ‫الفرد‬ ‫إحساس‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬
،‫زفة‬
‫العم‬ ‫في‬ ‫كفاءته‬ ‫بتدني‬ ‫وإحساسه‬ ،‫سلبيا‬ ‫ذاته‬ ‫لتقويم‬ ‫وبميله‬
،‫ل‬
‫ال‬ ‫لفقدانه‬ ‫باإلضافة‬ ،‫العمل‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫التزامه‬ ‫وفقدان‬
‫عنصر‬
‫وخارجها‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫اإلنساني‬
"
‫الوظيفي‬‫االحتراق‬‫أبعاد‬
:

‫اإلنهاك‬
‫الوظيفي‬
:

‫وفقد‬ ،‫المعنوية‬ ‫والروح‬ ،‫بالذات‬ ‫للثقة‬ ‫الموظف‬ ‫إحساس‬ ‫فقدان‬ ‫وهو‬
‫انه‬
‫ط‬ ‫لكل‬ ‫واستنفاده‬ ،‫الخدمة‬ ‫من‬ ‫بالمستفيدين‬ ‫والعناية‬ ‫لالهتمام‬
،‫اقاته‬
‫مستنزفة‬ ‫العاطفية‬ ‫مصادره‬ ‫بأن‬ ‫وإحساسه‬
.

‫قد‬ ‫العاطفي‬ ‫باإلنهاك‬ ‫الشعور‬ ‫وهذا‬
‫يواكبه‬
‫والش‬ ‫باإلحباط‬ ‫إحساس‬
‫د‬
‫ف‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫أنه‬ ‫الموظف‬ ‫يشعر‬ ‫حينما‬ ،‫النفسي‬
‫ي‬
‫المستوى‬ ‫بنفس‬ ‫المستفيدين‬ ‫نحو‬ ‫مسؤولياته‬ ‫تأدية‬ ‫أو‬ ‫العطاء‬
‫الذي‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫يقدمه‬ ‫كان‬
.

‫ومن‬
‫بالرهبة‬ ‫الموظف‬ ‫شعور‬ ‫العاطفي‬ ‫لإلنهاك‬ ‫الشائعة‬ ‫األعراض‬
‫يوم‬ ‫كل‬ ‫صباح‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫بالذهاب‬ ‫التفكير‬ ‫حين‬ ‫والفزع‬
.

‫وتحدث‬
‫بسبب‬ ‫العادة‬ ‫في‬ ‫للموظفين‬ ‫هذه‬ ‫العاطفي‬ ‫اإلنهاك‬ ‫حالة‬
‫الجمهور‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المفرطة‬ ‫والعاطفية‬ ‫النفسية‬ ‫المتطلبات‬
.

‫الشعور‬
‫اإلنجاز‬ ‫بتدني‬
:

‫خ‬ ‫من‬ ‫وشعوره‬ ،‫سلبيا‬ ‫ذاته‬ ‫تقويم‬ ‫إلى‬ ‫الموظف‬ ‫بميل‬ ‫ويتسم‬
‫الل‬
‫واإلنج‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫بالكفاءة‬ ‫إحساسه‬ ‫تدني‬ ‫وكذلك‬ ،‫بالفشل‬ ‫ذلك‬
‫از‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫تفاعله‬ ‫أو‬ ‫لعمله‬ ‫الناجح‬
.

‫ويحدث‬
‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫االلتزام‬ ‫بفقدان‬ ‫الموظف‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬
‫العمل‬ ‫عالقات‬
.

‫وكذلك‬
‫باست‬ ‫الموظف‬ ‫محاوالت‬ ‫فيها‬ ‫تخفق‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫بسبب‬
‫مرار‬
‫في‬
‫واالك‬ ‫للتوتر‬ ‫أغراض‬ ‫ظهور‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ،‫إيجابية‬ ‫نتائج‬ ‫تقديم‬
،‫تئاب‬
‫فإنه‬ ‫فعالة‬ ‫نتيجة‬ ‫لجهوده‬ ‫تكون‬ ‫لن‬ ‫أنه‬ ‫الموظف‬ ‫يعتقد‬ ‫وعندما‬
‫المحاوالت‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫يتخلى‬
.

‫التعامل‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬
:

‫ويتمثل‬
‫المستفي‬ ‫عن‬ ‫الشخصية‬ ‫الصفة‬ ‫تجريد‬ ‫نحو‬ ‫الموظفين‬ ‫نزوع‬ ‫في‬
‫دين‬
‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫هؤالء‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ،‫معهم‬ ‫يتعاملون‬ ‫الذين‬
‫خارجها‬
.

‫ويعني‬
‫األ‬ ‫معاملة‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬ ‫ذلك‬
‫فراد‬
‫كبشر‬ ‫وليس‬ ‫كأشياء‬
.

‫وت‬ ،‫االنتقاد‬ ‫وكثرة‬ ،‫والتشاؤم‬ ،‫بالقسوة‬ ‫الموظف‬ ‫يتصف‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬
‫وجيه‬
‫بالب‬ ‫كذلك‬ ‫ويتصف‬ ،‫وللمنظمة‬ ‫وللمستفيدين‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫لزمالئه‬ ‫اللوم‬
،‫رود‬
‫الع‬ ‫وقلة‬ ،‫الخدمة‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫نحو‬ ‫السلبي‬ ‫والشعور‬ ،‫المباالة‬ ‫وعدم‬
‫ناية‬
‫بهم‬
.
‫أو‬ ،‫للراحة‬ ‫طويلة‬ ‫فترات‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االنسحاب‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫ويظهر‬
‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫أو‬ ،‫العمل‬ ‫زمالء‬ ‫مع‬ ‫المطولة‬ ‫المحادثات‬
....
‫الخ‬
.

‫الت‬ ‫احتمال‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫قد‬ ‫المستفيدين‬ ‫عن‬ ‫الشخصية‬ ‫الصفة‬ ‫تجريد‬ ‫إن‬
‫أجج‬
‫في‬ ‫العمل‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫قد‬ ‫والذي‬ ‫الموظف‬ ‫به‬ ‫يشعر‬ ‫الذي‬ ‫المفرط‬ ‫العاطفي‬
‫الطوارئ‬ ‫حاالت‬
.

‫وبالتالي‬
،‫للموظف‬ ‫العاطفي‬ ‫االستنزاف‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫وسيلة‬ ‫يمثل‬ ‫فهو‬
‫النات‬ ‫واإلحباط‬ ‫بالذنب‬ ‫الشعور‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫دفاعية‬ ‫كوسيلة‬ ‫ويستخدم‬
‫عن‬ ‫جين‬
‫العمل‬
.

‫وتعد‬
‫ف‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬ ‫من‬ ‫المتوسطة‬ ‫المستويات‬
‫ي‬
‫الوظ‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الفعال‬ ‫لألداء‬ ‫وضرورية‬ ‫مناسبة‬ ‫المستفيدين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫ائف‬
.
‫االحتراق‬‫آلية‬
:

‫يأتي‬
‫تمث‬ ‫والتي‬ ،‫الموظف‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫للمتطلبات‬ ‫استجابة‬ ‫االحتراق‬
‫عوامل‬ ‫ل‬
‫ومسؤولياته‬ ‫التزاماته‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫بدورها‬ ‫وهي‬ ،‫العمل‬ ‫عبء‬ ‫مثل‬ ‫للموظف‬ ‫توتر‬
‫الشخصية‬
.

‫فإن‬ ،‫المتطلبات‬ ‫هذه‬ ‫تحدثها‬ ‫التي‬ ‫اإلثارة‬ ‫من‬ ‫العالية‬ ‫المستويات‬ ‫وبسبب‬
‫المتطل‬ ‫لهذه‬ ‫المتكرر‬ ‫التعرض‬ ‫عند‬ ‫العاطفي‬ ‫باإلنهاك‬ ‫بالشعور‬ ‫يبدأ‬ ‫الموظف‬
‫بات‬
‫الت‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫فيلجأ‬ ،‫المهمة‬
‫عامل‬
‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫وسيلة‬ ‫المستفيدين‬ ‫مع‬
.

‫ع‬ ‫خصوصا‬ ،‫الشخصي‬ ‫اإلنجاز‬ ‫تدني‬ ‫من‬ ‫بإحساس‬ ‫بالشعور‬ ‫الفرد‬ ‫يبدأ‬ ‫بعدها‬
‫ندما‬
‫إلنج‬ ‫والمكافآت‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫من‬ ‫محدودا‬ ‫قدرا‬ ‫إال‬ ‫توفر‬ ‫ال‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫يعمل‬
‫ازات‬
‫العمل‬
.

‫االتجاهات‬ ‫أو‬ ‫اإلدراكات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫بتدهور‬ ‫أوال‬ ‫االحتراق‬ ‫يبدأ‬ ‫وقد‬
‫الموظف‬ ‫شعور‬ ‫ينخفض‬ ‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ،‫بعمله‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫اإليجابية‬
‫بالرضا‬
‫للعمل‬ ‫أدائه‬ ‫أثناء‬ ‫لديه‬ ‫العصبي‬ ‫الشد‬ ‫ويزيد‬ ،‫الوظيفي‬ ‫واالنغماس‬
.

‫وبعد‬
‫ب‬ ‫تظهر‬ ‫ثم‬ ،‫االنخفاض‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫أداء‬ ‫تقويم‬ ‫نتائج‬ ‫تبدأ‬ ‫ذلك‬
‫عض‬
‫الوظي‬ ‫التسرب‬ ‫مستوى‬ ‫يزداد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫السلبية‬ ‫الجسمية‬ ‫األعراض‬
،‫في‬
‫الصحة‬ ‫تدهور‬ ‫على‬ ‫مؤشرات‬ ‫وتظهر‬ ،‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫مستوى‬ ‫وينخفض‬
‫ال‬ ‫األمر‬ ،‫واالجتماعية‬ ‫الشخصية‬ ‫العالقات‬ ‫نوعية‬ ‫وتسوء‬ ،‫النفسية‬
‫ذي‬
‫االجتماعي‬ ‫الدعم‬ ‫وانهيار‬ ،‫المتالحمة‬ ‫العمل‬ ‫مجموعات‬ ‫تفكك‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬
‫للموظفين‬
(
‫التعام‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬ ‫حدوث‬
‫ل‬
‫يفض‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫الشخصي‬ ‫اإلنجاز‬ ‫بتدني‬ ‫شعور‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫أوال‬
‫ي‬
‫العاطفي‬ ‫اإلنهاك‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫بمستويات‬ ‫اإلحساس‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬
.)
‫الوظيف‬ ‫االحتراق‬ ‫حدوث‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫ي‬
:

‫عالقات‬
‫الشخصية‬ ‫العمل‬
.

‫الدور‬ ‫وصراع‬ ‫وغموض‬ ‫عبء‬
.

‫والرواتب‬ ‫األجور‬ ‫نظم‬
.

‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬
.

‫التنظيم‬ ‫وجمود‬ ‫صرامة‬
.

‫والتوقعات‬ ‫الطموح‬ ‫في‬ ‫المغاالة‬
( .
‫النفيعي‬
،
1421
‫هـ‬
:
63
-
67
.)

‫الالزم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫العمل‬ ‫حجم‬
.

‫متوقع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بأداء‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬ ‫المخصص‬ ‫العمل‬ ‫وقت‬
.

‫السليم‬ ‫بالشكل‬ ‫تستغل‬ ‫ال‬ ‫الموظفين‬ ‫وقدرات‬ ‫إمكانيات‬
.

‫االنفعال‬ ‫سريعو‬ ‫والمراجعون‬ ‫العمالء‬
.

‫تحكمية‬ ‫أو‬ ‫غامضة‬ ‫سياسات‬
.

‫فعالة‬ ‫غير‬ ‫االتصال‬ ‫نظم‬
.

‫الروتينية‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫كثير‬
.

‫األداء‬ ‫كفاءة‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫كفاءة‬ ‫مدى‬ ‫عن‬ ‫ضعيفة‬ ‫مرتدة‬ ‫تغذية‬
.

‫المدراء‬ ‫من‬ ‫التقدير‬ ‫انعدام‬
.

‫بالمنظمة‬ ‫الترقي‬ ‫و‬ ‫النمو‬ ‫فرص‬ ‫محدودية‬
.

‫بالمنظمة‬ ‫الوظيفي‬ ‫للمستقبل‬ ‫بأمان‬ ‫الشعور‬ ‫عدم‬
.

‫بالمنظمة‬ ‫واضحة‬ ‫غير‬ ‫الوظيفي‬ ‫النمو‬ ‫فرص‬
.

‫العمل‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫عدم‬
.

‫العمل‬ ‫مقابل‬ ‫الحياة‬ ‫بإهدار‬ ‫الشعور‬
.

Contenu connexe

Tendances

بناء وغرس القيم
بناء وغرس القيمبناء وغرس القيم
بناء وغرس القيم
رؤية للحقائب التدريبية
 
مواجهة الضغوط النفسية
مواجهة الضغوط النفسيةمواجهة الضغوط النفسية
مواجهة الضغوط النفسية
رؤية للحقائب التدريبية
 
الصحة النفسية في بيئة العمل
الصحة النفسية في بيئة العملالصحة النفسية في بيئة العمل
الصحة النفسية في بيئة العمل
رؤية للحقائب التدريبية
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
رؤية للحقائب التدريبية
 

Tendances (20)

أنماط الشخصية والتعامل معها
أنماط الشخصية والتعامل معهاأنماط الشخصية والتعامل معها
أنماط الشخصية والتعامل معها
 
حل+المشكلات
حل+المشكلاتحل+المشكلات
حل+المشكلات
 
بناء وغرس القيم
بناء وغرس القيمبناء وغرس القيم
بناء وغرس القيم
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
ادارة الضغوط
ادارة الضغوطادارة الضغوط
ادارة الضغوط
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسي
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذات
 
مواجهة الضغوط النفسية
مواجهة الضغوط النفسيةمواجهة الضغوط النفسية
مواجهة الضغوط النفسية
 
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
 
إدارة الذات وترتيب الأولويات
إدارة الذات وترتيب الأولوياتإدارة الذات وترتيب الأولويات
إدارة الذات وترتيب الأولويات
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذاتملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسي
 
الصحة النفسية في بيئة العمل
الصحة النفسية في بيئة العملالصحة النفسية في بيئة العمل
الصحة النفسية في بيئة العمل
 
مهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهورمهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهور
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونسدورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
 
العادات السبع الناجحة
العادات السبع الناجحةالعادات السبع الناجحة
العادات السبع الناجحة
 

Similaire à الاحتراق الوظيفي

الاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورين
الاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورينالاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورين
الاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورين
Haiel Mahmoud
 
"ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة
 "ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة "ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة
"ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة
Egyptian Engineers Association
 
التنمر الوظيفي_merged.pdf
التنمر الوظيفي_merged.pdfالتنمر الوظيفي_merged.pdf
التنمر الوظيفي_merged.pdf
Egyptian Engineers Association
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
MohamedMehdi18
 
الدعم النفسي الأسري
الدعم النفسي الأسريالدعم النفسي الأسري
الدعم النفسي الأسري
رؤية للحقائب التدريبية
 
الاحباط
الاحباطالاحباط
الاحباط
maha_j
 

Similaire à الاحتراق الوظيفي (10)

الاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورين
الاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورينالاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورين
الاضطرابات النفسية والاجتماعية عند المبتورين
 
"ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة
 "ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة "ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة
"ظاهرة التنمر الوظيفي وكيفية التصدي لها" المحاضرة ال 147 من المبادرة
 
التنمر الوظيفي_merged.pdf
التنمر الوظيفي_merged.pdfالتنمر الوظيفي_merged.pdf
التنمر الوظيفي_merged.pdf
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
 
الدعم النفسي الأسري
الدعم النفسي الأسريالدعم النفسي الأسري
الدعم النفسي الأسري
 
الدعم النفسي الأسري.pdf
الدعم النفسي الأسري.pdfالدعم النفسي الأسري.pdf
الدعم النفسي الأسري.pdf
 
الاحباط
الاحباطالاحباط
الاحباط
 
التنمر الوظيفي
التنمر الوظيفيالتنمر الوظيفي
التنمر الوظيفي
 
دورة بناء قدرات ومهارات العاملين على التواصل الفعال
دورة بناء قدرات ومهارات العاملين على التواصل الفعالدورة بناء قدرات ومهارات العاملين على التواصل الفعال
دورة بناء قدرات ومهارات العاملين على التواصل الفعال
 
ضغوط العمل
ضغوط العملضغوط العمل
ضغوط العمل
 

Plus de A. M. Wadi Qualitytcourse

Plus de A. M. Wadi Qualitytcourse (20)

كيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفركيفية انشاء قسم جديد من الصفر
كيفية انشاء قسم جديد من الصفر
 
عبارات تقارير الأداء
عبارات تقارير الأداء عبارات تقارير الأداء
عبارات تقارير الأداء
 
أنواع التخطيط الإداري
أنواع التخطيط الإداريأنواع التخطيط الإداري
أنواع التخطيط الإداري
 
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsالغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
 
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecardsبطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
بطاقات الأداء المتوازن - Balanced Scorecards
 
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الاداريةالفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
الفرق بين السياسات الادارية والاجراءات الادارية
 
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العملالاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
الاختلافات بين العمليات والإجراءات وتعليمات العمل
 
Wp
WpWp
Wp
 
المدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معهالمدير العدواني كيف نتعامل معه
المدير العدواني كيف نتعامل معه
 
يوميات طالبة جامعية
يوميات طالبة جامعية يوميات طالبة جامعية
يوميات طالبة جامعية
 
Corona
CoronaCorona
Corona
 
ادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــاتادارة الازمـــــــــــــات
ادارة الازمـــــــــــــات
 
التفاوض الدولي
التفاوض الدوليالتفاوض الدولي
التفاوض الدولي
 
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسيالاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
الاتكيت والبرتكول الدبلوماسي
 
كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق
كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائقكيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق
كيف تقدم محاضرة في مؤتمر لمدة 10 دقائق
 
‎مجلة آفاق تطويرية /4
‎مجلة آفاق تطويرية /4 ‎مجلة آفاق تطويرية /4
‎مجلة آفاق تطويرية /4
 
التخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصيةالتخطيط الشخصي والخطة الشخصية
التخطيط الشخصي والخطة الشخصية
 
Crisses,ادارة الازمــات
Crisses,ادارة الازمــاتCrisses,ادارة الازمــات
Crisses,ادارة الازمــات
 
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
مجلة افاق تطويرية - العدد 3 - 9/2017
 
كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟
 

الاحتراق الوظيفي

  • 2. ‫الوظيفي‬‫االحتراق‬‫مفهوم‬ :  ‫االحتراق‬ ‫عرف‬ ‫بأنه‬ ‫الوظيفي‬ " ‫والفكري‬ ‫العاطفي‬ ‫اإلنهاك‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫ت‬ ‫الفرد‬ ‫يستخدمها‬ ‫تعبيرات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫والتي‬ ،‫والجسماني‬ ‫جاه‬ ‫المزمنة‬ ‫التنظيمية‬ ‫والعالقات‬ ‫للضغوط‬ ‫كاستجابات‬ ‫عمله‬ .  ‫وتتمثل‬ ‫مستن‬ ‫العاطفية‬ ‫مصادره‬ ‫بان‬ ‫الفرد‬ ‫إحساس‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ،‫زفة‬ ‫العم‬ ‫في‬ ‫كفاءته‬ ‫بتدني‬ ‫وإحساسه‬ ،‫سلبيا‬ ‫ذاته‬ ‫لتقويم‬ ‫وبميله‬ ،‫ل‬ ‫ال‬ ‫لفقدانه‬ ‫باإلضافة‬ ،‫العمل‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫التزامه‬ ‫وفقدان‬ ‫عنصر‬ ‫وخارجها‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫اإلنساني‬ "
  • 3. ‫الوظيفي‬‫االحتراق‬‫أبعاد‬ :  ‫اإلنهاك‬ ‫الوظيفي‬ :  ‫وفقد‬ ،‫المعنوية‬ ‫والروح‬ ،‫بالذات‬ ‫للثقة‬ ‫الموظف‬ ‫إحساس‬ ‫فقدان‬ ‫وهو‬ ‫انه‬ ‫ط‬ ‫لكل‬ ‫واستنفاده‬ ،‫الخدمة‬ ‫من‬ ‫بالمستفيدين‬ ‫والعناية‬ ‫لالهتمام‬ ،‫اقاته‬ ‫مستنزفة‬ ‫العاطفية‬ ‫مصادره‬ ‫بأن‬ ‫وإحساسه‬ .  ‫قد‬ ‫العاطفي‬ ‫باإلنهاك‬ ‫الشعور‬ ‫وهذا‬ ‫يواكبه‬ ‫والش‬ ‫باإلحباط‬ ‫إحساس‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫أنه‬ ‫الموظف‬ ‫يشعر‬ ‫حينما‬ ،‫النفسي‬ ‫ي‬ ‫المستوى‬ ‫بنفس‬ ‫المستفيدين‬ ‫نحو‬ ‫مسؤولياته‬ ‫تأدية‬ ‫أو‬ ‫العطاء‬ ‫الذي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫يقدمه‬ ‫كان‬ .  ‫ومن‬ ‫بالرهبة‬ ‫الموظف‬ ‫شعور‬ ‫العاطفي‬ ‫لإلنهاك‬ ‫الشائعة‬ ‫األعراض‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫صباح‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫بالذهاب‬ ‫التفكير‬ ‫حين‬ ‫والفزع‬ .  ‫وتحدث‬ ‫بسبب‬ ‫العادة‬ ‫في‬ ‫للموظفين‬ ‫هذه‬ ‫العاطفي‬ ‫اإلنهاك‬ ‫حالة‬ ‫الجمهور‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المفرطة‬ ‫والعاطفية‬ ‫النفسية‬ ‫المتطلبات‬ .
  • 4.  ‫الشعور‬ ‫اإلنجاز‬ ‫بتدني‬ :  ‫خ‬ ‫من‬ ‫وشعوره‬ ،‫سلبيا‬ ‫ذاته‬ ‫تقويم‬ ‫إلى‬ ‫الموظف‬ ‫بميل‬ ‫ويتسم‬ ‫الل‬ ‫واإلنج‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫بالكفاءة‬ ‫إحساسه‬ ‫تدني‬ ‫وكذلك‬ ،‫بالفشل‬ ‫ذلك‬ ‫از‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫تفاعله‬ ‫أو‬ ‫لعمله‬ ‫الناجح‬ .  ‫ويحدث‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫االلتزام‬ ‫بفقدان‬ ‫الموظف‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬ ‫العمل‬ ‫عالقات‬ .  ‫وكذلك‬ ‫باست‬ ‫الموظف‬ ‫محاوالت‬ ‫فيها‬ ‫تخفق‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫بسبب‬ ‫مرار‬ ‫في‬ ‫واالك‬ ‫للتوتر‬ ‫أغراض‬ ‫ظهور‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ،‫إيجابية‬ ‫نتائج‬ ‫تقديم‬ ،‫تئاب‬ ‫فإنه‬ ‫فعالة‬ ‫نتيجة‬ ‫لجهوده‬ ‫تكون‬ ‫لن‬ ‫أنه‬ ‫الموظف‬ ‫يعتقد‬ ‫وعندما‬ ‫المحاوالت‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫يتخلى‬ .
  • 5.  ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬ :  ‫ويتمثل‬ ‫المستفي‬ ‫عن‬ ‫الشخصية‬ ‫الصفة‬ ‫تجريد‬ ‫نحو‬ ‫الموظفين‬ ‫نزوع‬ ‫في‬ ‫دين‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫هؤالء‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ،‫معهم‬ ‫يتعاملون‬ ‫الذين‬ ‫خارجها‬ .  ‫ويعني‬ ‫األ‬ ‫معاملة‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬ ‫ذلك‬ ‫فراد‬ ‫كبشر‬ ‫وليس‬ ‫كأشياء‬ .  ‫وت‬ ،‫االنتقاد‬ ‫وكثرة‬ ،‫والتشاؤم‬ ،‫بالقسوة‬ ‫الموظف‬ ‫يتصف‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ ‫وجيه‬ ‫بالب‬ ‫كذلك‬ ‫ويتصف‬ ،‫وللمنظمة‬ ‫وللمستفيدين‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫لزمالئه‬ ‫اللوم‬ ،‫رود‬ ‫الع‬ ‫وقلة‬ ،‫الخدمة‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫نحو‬ ‫السلبي‬ ‫والشعور‬ ،‫المباالة‬ ‫وعدم‬ ‫ناية‬ ‫بهم‬ . ‫أو‬ ،‫للراحة‬ ‫طويلة‬ ‫فترات‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االنسحاب‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫ويظهر‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫أو‬ ،‫العمل‬ ‫زمالء‬ ‫مع‬ ‫المطولة‬ ‫المحادثات‬ .... ‫الخ‬ .  ‫الت‬ ‫احتمال‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫قد‬ ‫المستفيدين‬ ‫عن‬ ‫الشخصية‬ ‫الصفة‬ ‫تجريد‬ ‫إن‬ ‫أجج‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫قد‬ ‫والذي‬ ‫الموظف‬ ‫به‬ ‫يشعر‬ ‫الذي‬ ‫المفرط‬ ‫العاطفي‬ ‫الطوارئ‬ ‫حاالت‬ .  ‫وبالتالي‬ ،‫للموظف‬ ‫العاطفي‬ ‫االستنزاف‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫وسيلة‬ ‫يمثل‬ ‫فهو‬ ‫النات‬ ‫واإلحباط‬ ‫بالذنب‬ ‫الشعور‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫دفاعية‬ ‫كوسيلة‬ ‫ويستخدم‬ ‫عن‬ ‫جين‬ ‫العمل‬ .  ‫وتعد‬ ‫ف‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬ ‫من‬ ‫المتوسطة‬ ‫المستويات‬ ‫ي‬ ‫الوظ‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الفعال‬ ‫لألداء‬ ‫وضرورية‬ ‫مناسبة‬ ‫المستفيدين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ائف‬ .
  • 6. ‫االحتراق‬‫آلية‬ :  ‫يأتي‬ ‫تمث‬ ‫والتي‬ ،‫الموظف‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫للمتطلبات‬ ‫استجابة‬ ‫االحتراق‬ ‫عوامل‬ ‫ل‬ ‫ومسؤولياته‬ ‫التزاماته‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫بدورها‬ ‫وهي‬ ،‫العمل‬ ‫عبء‬ ‫مثل‬ ‫للموظف‬ ‫توتر‬ ‫الشخصية‬ .  ‫فإن‬ ،‫المتطلبات‬ ‫هذه‬ ‫تحدثها‬ ‫التي‬ ‫اإلثارة‬ ‫من‬ ‫العالية‬ ‫المستويات‬ ‫وبسبب‬ ‫المتطل‬ ‫لهذه‬ ‫المتكرر‬ ‫التعرض‬ ‫عند‬ ‫العاطفي‬ ‫باإلنهاك‬ ‫بالشعور‬ ‫يبدأ‬ ‫الموظف‬ ‫بات‬ ‫الت‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫فيلجأ‬ ،‫المهمة‬ ‫عامل‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫وسيلة‬ ‫المستفيدين‬ ‫مع‬ .  ‫ع‬ ‫خصوصا‬ ،‫الشخصي‬ ‫اإلنجاز‬ ‫تدني‬ ‫من‬ ‫بإحساس‬ ‫بالشعور‬ ‫الفرد‬ ‫يبدأ‬ ‫بعدها‬ ‫ندما‬ ‫إلنج‬ ‫والمكافآت‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫من‬ ‫محدودا‬ ‫قدرا‬ ‫إال‬ ‫توفر‬ ‫ال‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫ازات‬ ‫العمل‬ .
  • 7.  ‫االتجاهات‬ ‫أو‬ ‫اإلدراكات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫بتدهور‬ ‫أوال‬ ‫االحتراق‬ ‫يبدأ‬ ‫وقد‬ ‫الموظف‬ ‫شعور‬ ‫ينخفض‬ ‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ،‫بعمله‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫اإليجابية‬ ‫بالرضا‬ ‫للعمل‬ ‫أدائه‬ ‫أثناء‬ ‫لديه‬ ‫العصبي‬ ‫الشد‬ ‫ويزيد‬ ،‫الوظيفي‬ ‫واالنغماس‬ .  ‫وبعد‬ ‫ب‬ ‫تظهر‬ ‫ثم‬ ،‫االنخفاض‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫أداء‬ ‫تقويم‬ ‫نتائج‬ ‫تبدأ‬ ‫ذلك‬ ‫عض‬ ‫الوظي‬ ‫التسرب‬ ‫مستوى‬ ‫يزداد‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫السلبية‬ ‫الجسمية‬ ‫األعراض‬ ،‫في‬ ‫الصحة‬ ‫تدهور‬ ‫على‬ ‫مؤشرات‬ ‫وتظهر‬ ،‫الذات‬ ‫تقدير‬ ‫مستوى‬ ‫وينخفض‬ ‫ال‬ ‫األمر‬ ،‫واالجتماعية‬ ‫الشخصية‬ ‫العالقات‬ ‫نوعية‬ ‫وتسوء‬ ،‫النفسية‬ ‫ذي‬ ‫االجتماعي‬ ‫الدعم‬ ‫وانهيار‬ ،‫المتالحمة‬ ‫العمل‬ ‫مجموعات‬ ‫تفكك‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫للموظفين‬ ( ‫التعام‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫أو‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ‫فقدان‬ ‫حدوث‬ ‫ل‬ ‫يفض‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫الشخصي‬ ‫اإلنجاز‬ ‫بتدني‬ ‫شعور‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫أوال‬ ‫ي‬ ‫العاطفي‬ ‫اإلنهاك‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫بمستويات‬ ‫اإلحساس‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ .)
  • 8. ‫الوظيف‬ ‫االحتراق‬ ‫حدوث‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫ي‬ :  ‫عالقات‬ ‫الشخصية‬ ‫العمل‬ .  ‫الدور‬ ‫وصراع‬ ‫وغموض‬ ‫عبء‬ .  ‫والرواتب‬ ‫األجور‬ ‫نظم‬ .  ‫الوظيفي‬ ‫األداء‬ ‫تقويم‬ .  ‫التنظيم‬ ‫وجمود‬ ‫صرامة‬ .  ‫والتوقعات‬ ‫الطموح‬ ‫في‬ ‫المغاالة‬ ( . ‫النفيعي‬ ، 1421 ‫هـ‬ : 63 - 67 .)  ‫الالزم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫العمل‬ ‫حجم‬ .  ‫متوقع‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بأداء‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬ ‫المخصص‬ ‫العمل‬ ‫وقت‬ .  ‫السليم‬ ‫بالشكل‬ ‫تستغل‬ ‫ال‬ ‫الموظفين‬ ‫وقدرات‬ ‫إمكانيات‬ .  ‫االنفعال‬ ‫سريعو‬ ‫والمراجعون‬ ‫العمالء‬ .  ‫تحكمية‬ ‫أو‬ ‫غامضة‬ ‫سياسات‬ .
  • 9.  ‫فعالة‬ ‫غير‬ ‫االتصال‬ ‫نظم‬ .  ‫الروتينية‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫كثير‬ .  ‫األداء‬ ‫كفاءة‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫كفاءة‬ ‫مدى‬ ‫عن‬ ‫ضعيفة‬ ‫مرتدة‬ ‫تغذية‬ .  ‫المدراء‬ ‫من‬ ‫التقدير‬ ‫انعدام‬ .  ‫بالمنظمة‬ ‫الترقي‬ ‫و‬ ‫النمو‬ ‫فرص‬ ‫محدودية‬ .  ‫بالمنظمة‬ ‫الوظيفي‬ ‫للمستقبل‬ ‫بأمان‬ ‫الشعور‬ ‫عدم‬ .  ‫بالمنظمة‬ ‫واضحة‬ ‫غير‬ ‫الوظيفي‬ ‫النمو‬ ‫فرص‬ .  ‫العمل‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫عدم‬ .  ‫العمل‬ ‫مقابل‬ ‫الحياة‬ ‫بإهدار‬ ‫الشعور‬ .