SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
DESENVOLVIMENTO MEDIÚNICO
C O E M – 7ª AULA TEÓRICA
I. ORIENTAÇÃO GERAL DO
DESENVOLVIMENTO DA MEDIUNIDADE.
• 1. Noções Gerais - Têm-se procurado processos para a
formação de médiuns, como se tem buscado diagnóstico
para a mediunidade.
• É importante, porém, que procuremos a orientação
nitidamente espírita, esclarecedora e segura, a fim de que
a educação da mediunidade se efetue normal e
equilibradamente e, ainda, de que o médium se desenvolva
e se eduque com conhecimento de causa, para evitar os
percalços e os desenganos.
• 2. Indícios de mediunidade - A pessoa que se apresenta
como candidata a médium deve, antes de tudo, verificar se
possui a faculdade, através de indícios que poderão ser
caracterizados como sintomas de mediunidade.
• Todavia, é importante saber que estes sinais não são
uniformes, mas se apresentam de múltiplas maneiras e,
apenas por eles não se pode diagnosticar a existência da
faculdade, com certeza absoluta.
• Não se pode, só pelos sinais, afirmar "a priori" que alguém
possui este ou aquele tipo de faculdade. Só a experimentação
perseverante, sensata e desprovida de condicionamentos,
poderá confirmar ou não o desabrochamento de uma
faculdade.
• Muito importante é que, no caso de suspeita de
mediunidade, o candidato a médium recorra a
meios seguros, em locais que lhe inspirem
segurança e certeza da real prática mediúnica
espírita, pois uma faculdade em vias de
desenvolvimento requer boa orientação.
• Quando mal orientada, torna-se canal de
perturbação.
• 3. Dificuldades do principiante - "O desejo natural de todo
aspirante a médium é o de poder confabular com o Espírito das
pessoas que lhe são caras; deve, porém, moderar a sua
impaciência, porquanto a comunicação com determinado Espírito
apresenta muitas vezes dificuldades materiais que a tornam
impossível ao principiante. "Trata-se de obstáculos resultantes
da própria organização mediúnica em desabrochamento e das
condições espirituais da entidade. Daí o não aconselhamento da
evocação ostensiva de certos Espíritos, deixando aos
Orientadores Espirituais o auxílio ao desenvolvimento da
faculdade do médium.
• Lembremos que a manifestação dos Espíritos atende a
condições gerais e específicas. Assim, "para que um Espírito
possa comunicar-se é preciso que haja entre ele e o médium
relações fluídicas, que nem sempre se estabelecem
instantaneamente. Só à medida que a faculdade se desenvolve é
que o médium adquire, pouco a pouco, a aptidão necessária
para pôr-se em comunicação com o Espírito que se apresente.
• Pode dar-se, pois, que aquele com quem o médium deseja
comunicar-se não esteja em condições propícias a fazê-lo,
embora se ache presente, como também pode acontecer que
não tenha possibilidade nem permissão para acudir ao chamado
que lhe é dirigido.“ AK - LM
• 4. Condições para o desenvolvimento correto – As
condições mais importantes que devem ser observadas no
desenvolvimento e educação de uma faculdade mediúnica são
"a calma e o recolhimento, juntos ao desejo ardente e à firme
vontade de conseguir-se o intuito.
• Por vontade, não entendemos aqui uma vontade efêmera, que
age com intermitências e que outras preocupações
interrompem a cada momento; mas, uma vontade séria,
perseverante, contínua, sem impaciência, sem febricitação,
sem pressa.
• A solidão, o silêncio e o afastamento de tudo o que possa ser
causa de distração favorecem o recolhimento (concentração)".
• O exercício com regularidade, assíduo e sério é
fundamental no desenvolvimento mediúnico.
• Como pré-requisito essencial, para o desenvolvimento, diz-nos
Kardec: "no médium aprendiz, a fé não é condição rigorosa.
Sem dúvida" - prossegue - "secunda-lhe os esforços, mas não
é indispensável; a pureza de intenção, o desejo e a boa
vontade bastam. Têm-se visto pessoas inteiramente
incrédulas ficarem espantadas de escrever a seu mau grado,
enquanto que crentes sinceros não o conseguem, o que prova
que esta faculdade se prende a uma disposição orgânica."
• Por outro lado, o desenvolvimento mediúnico dentro de um
grupo organizado para tal fim apresenta uma série de
condições favoráveis.
• "Os que se reúnem com um intento comum formam um
todo coletivo, cuja força e sensibilidade se encontram
acrescidas por uma espécie de influência magnética", que
satura o ambiente de fluidos propícios e, "entre os Espíritos
atraídos por esse concurso de vontades, estarão,
provavelmente, alguns que descobrirão nos assistentes o
instrumento que lhes convenha". AK - LM
• Além da atividade mediúnica, em si, o trabalho no grupo
espírita leva-nos a "viver em circunstâncias e agrupamentos
humanos que nos permitirão o exercício da humildade
legítima, entrosando-nos em trabalhos de equipe com
esquecimento de nós mesmos. Evitemos as sessões
espíritas nos lares.
• “A organização espiritual não se improvisa."
• O ambiente do Centro Espírita está em permanente ação e
é formado como um posto de socorro diverso, sob a
orientação e desempenho dos bons Espíritos.
• 5. Necessidade de estudo - Para que o futuro médium se
desenvolva consciente e adequadamente, é fundamental que se
empenhe no conhecimento através do estudo. Mesmo com a
faculdade desenvolvida, jamais poderá "crer-se dispensado de
qualquer instrução mais, porquanto apenas terá vencido uma
resistência material”.
• Do ponto a que chegou é que começam as verdadeiras
dificuldades, só que ele mais do que nunca precisa dos conselhos
da prudência e da experiência, se não quiser cair nas mil
armadilhas que lhe vão ser preparadas. Se pretender muito cedo
voar com suas próprias asas, não tardará em ser vítima de
Espíritos mentirosos, que não se descuidarão de lhe explorar a
presunção."
• 6. Presença de Espíritos inferiores - "O escolho com que topa
a maioria dos médiuns principiantes é o de terem de haver-se
com Espíritos inferiores (ver a Escala Espírita em "O Livro dos
Espíritos") e devem dar-se por felizes quando não são Espíritos
levianos.
• Toda a atenção precisam pôr, em que tais Espíritos não
assumam predomínio, porquanto, em acontecendo isso, nem
sempre lhes será fácil desembaraçar-se deles.
• É ponto esse de tal modo capital, sobretudo em começo, que,
não sendo tomadas as precauções necessárias, podem perder-
se os frutos das mais belas faculdades."
• 7. Momentos oportunos para a manifestação - "Uma vez
desenvolvida e educada a faculdade, é essencial que o médium
não abuse dela.. . Deve lembrar- se de que ela lhe foi dada para o
bem e não, para a satisfação de vã curiosidade. Convém,
portanto, que só se utilize dela nas ocasiões oportunas e não, a
todo momento. Não lhe estando os Espíritos ao dispor a toda
hora, corre o risco de ser enganado por mistificadores.
• Bom é que, para evitar esse mal, adote o sistema de só trabalhar
em dias e horas determinados, porque assim se entregará ao
trabalho em condições de maior recolhimento e os Espíritos que o
queiram auxiliar, estando prevenidos, se disporão a prestar esse
auxílio."
II. PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO
MEDIÚNICO ESPÍRITA-CRISTÃO
• 1. Iniciação - Sob o ponto de vista espírita, a
mediunidade é uma iniciação religiosa das mais sérias;
é um mandato que nos é outorgado pela Espiritualidade
superior, a fim de ser fielmente desempenhado.
• Dessa forma o aspirante à mediunidade, à luz da
Doutrina Espírita, deve partir da conscientização de
seus ensinamentos e esforçar-se desde o início de sua
formação e informação mediúnica, por ser um
ESPÍRITA-CRISTÃO.
2. Trabalhos complementares
• 2.1 Evangelho no Lar - "É a
renovação do clima espiritual do
lar sob as luzes do Evangelho
Redivivo, porque o lar é a usina
maior das energias de que somos
carentes para o nosso trânsito
terreno e é onde compensamos
nossas vibrações psíquicas em
reajustamento... . Evangeliza os
Espíritos, nossos desafetos, que
se jungem conosco em todas as
atividades cotidianas."
• 2.2 Trabalho assistencial -
"Rompimento com o
egoísmo, compelindo-nos a
interessar-nos pelo próximo,
auxiliando-o nos seus
lances expiatórios,
probatórios ou missionários,
até o limite de nossa
capacidade de servir" (grupo
de costura, socorro fluídico pelo
passe, visita aos enfermos,
amparo aos órfãos, cooperação
com as obras de assistência,
conforto moral aos
desesperados, etc.).
• 2.3 Reforma íntima - "Revisão e reconstrução dos
hábitos, permutando os vícios por virtudes
legitimamente cristãs, que são as únicas que
sobreviverão eternamente e que nos abrirão as
portas de planos mais elevados que os atuais."
• Dentro destes critérios de desenvolvimento da
mediunidade, mesmo que nenhuma faculdade venha
a desabrochar, tenhamos a certeza de que nos
estaremos desenvolvendo espiritualmente e
capacitando-nos para a verdadeira mediunidade com
Jesus - a Mediunidade do Bem.
Irradiação
Irradiação – Base do Fenômeno
• Vivemos todos nós, os encarnados e os desencarnados,
em um meio comum formado de Fluido Cósmico ou
Universal.
Nos encontramos mergulhados
nessa “substancia primitiva” que
absorvemos inconscientemente,
por varias portas, destacando-se no
perispírito os centros de força vital,
também chamados de “chakras”,
esta é uma expressão oriental.
Centro Coronário
• Liga os planos espiritual e material;
supõe-se que se relacione materialmente
com a epífise.
Centro Cerebral
• É o responsável pelo funcionamento dos centros superiores
da inteligência e do sistema nervoso central; relaciona-se
materialmente com os lobos frontais do cérebro, segundo
André Luiz.
Centro Laríngeo
• É o responsável pela respiração e pelos órgãos da fonação.
Centro Cardíaco
• É responsável pelo funcionamento do coração e
do aparelho circulatório.
Centro Gástrico
• Responsável pelo funcionamento do aparelho
digestivo, relacionado com o plexo solar.
Centro Esplênico
• Responsável pelo funcionamento do Baço, pela formação e
reposição das defesas orgânicas através do sangue, relaciona-se
materialmente com o plexo mesentérico e baço.
Centro Genésico ou Básico
• Responsável pelo
funcionamento dos
órgãos de reprodução e
das emoções daí
advindas; relaciona-se
materialmente com os
plexos sacro e
hipogástrico.
Irradiação
• O Fluido Universal, ao ser absorvido
por um destes centros de força,
chakras ou plexos, é metabolizado em
fluido vital e canalizado para todo o
organismo, com maior ou menor
intensidade, de acordo com o estado
emocional da criatura, irradiando-se
posteriormente em seu derredor,
formando o que poderíamos chamar
de atmosfera fluídica.
• É fácil compreender que pela
qualidade de nossa atmosfera
fluídica, pela sua tonalidade e
extensão, pelo seu brilho e sensação
que causa, seremos facilmente
identificáveis.
• No processo de irradiação,
transmitimos aos outros, pelo
mecanismo da nossa vontade, a
carga de força vital de que dispomos
para doar.
Bibliografia: André Luiz – Evolução em dois mundos, cap. II
• BIBLIOGRAFIA:
Allan Kardec - "O Livro dos Médiuns" - 2ª.parte -
Cap. XVII - itens 208,209,211,217 e 218
André Luiz – Evolução em dois mundos, Cap. II
Emmanuel – Fonte Viva, Cap. 150.

Contenu connexe

Tendances

Natureza das Reuniões Mediúnicas
Natureza das Reuniões MediúnicasNatureza das Reuniões Mediúnicas
Natureza das Reuniões MediúnicasProf. Paulo Ratki
 
11ª aula – perigos e inconvenientes da mediunidade coem
11ª aula – perigos e inconvenientes da mediunidade   coem11ª aula – perigos e inconvenientes da mediunidade   coem
11ª aula – perigos e inconvenientes da mediunidade coemWagner Quadros
 
Retorno à vida corporal 1,5h
Retorno à vida corporal 1,5hRetorno à vida corporal 1,5h
Retorno à vida corporal 1,5hhome
 
Concentração Aura e Irradiação
Concentração Aura e IrradiaçãoConcentração Aura e Irradiação
Concentração Aura e IrradiaçãoGraça Maciel
 
Terceiro Módulo - 14ª aula - Manifestações espirituais, o papel dos médiuns n...
Terceiro Módulo - 14ª aula - Manifestações espirituais, o papel dos médiuns n...Terceiro Módulo - 14ª aula - Manifestações espirituais, o papel dos médiuns n...
Terceiro Módulo - 14ª aula - Manifestações espirituais, o papel dos médiuns n...CeiClarencio
 
Quarto Módulo - 5ª aula - Psicografia
Quarto Módulo - 5ª aula - PsicografiaQuarto Módulo - 5ª aula - Psicografia
Quarto Módulo - 5ª aula - PsicografiaCeiClarencio
 
Terceiro Módulo - 6ª aula - Influência moral do médium
Terceiro Módulo - 6ª aula - Influência moral do médiumTerceiro Módulo - 6ª aula - Influência moral do médium
Terceiro Módulo - 6ª aula - Influência moral do médiumCeiClarencio
 
Esde módulo 05 - roteiro 02 - mediunidade e médium
Esde    módulo 05 - roteiro 02 - mediunidade e médiumEsde    módulo 05 - roteiro 02 - mediunidade e médium
Esde módulo 05 - roteiro 02 - mediunidade e médiumElysio Laroide Lugarinho
 
18 transe - conceito e tipos
18   transe - conceito e tipos18   transe - conceito e tipos
18 transe - conceito e tiposjcevadro
 
Terceiro Módulo - 7ª aula - Da influência do meio
Terceiro Módulo - 7ª aula - Da influência do meioTerceiro Módulo - 7ª aula - Da influência do meio
Terceiro Módulo - 7ª aula - Da influência do meioCeiClarencio
 
Mistificações, contradições e animismo
Mistificações, contradições e animismoMistificações, contradições e animismo
Mistificações, contradições e animismojcevadro
 
05 classificação do médiuns
05   classificação do médiuns05   classificação do médiuns
05 classificação do médiunscarlos freire
 
12ª aula riscos da mediunidade, perda e suspensão da faculdade
12ª aula   riscos da  mediunidade, perda e suspensão da faculdade12ª aula   riscos da  mediunidade, perda e suspensão da faculdade
12ª aula riscos da mediunidade, perda e suspensão da faculdadeWagner Quadros
 
Mediunidade aula 08 - efeitos inteligentes 1
Mediunidade   aula 08 - efeitos inteligentes 1Mediunidade   aula 08 - efeitos inteligentes 1
Mediunidade aula 08 - efeitos inteligentes 1Augusto Luvisotto
 
Dimensões espirituais do centro espírita!
Dimensões espirituais do centro espírita!Dimensões espirituais do centro espírita!
Dimensões espirituais do centro espírita!Leonardo Pereira
 
MANIFESTAÇÕES FÍSICAS ESPONTÂNEAS
MANIFESTAÇÕES FÍSICAS ESPONTÂNEASMANIFESTAÇÕES FÍSICAS ESPONTÂNEAS
MANIFESTAÇÕES FÍSICAS ESPONTÂNEASJorge Luiz dos Santos
 

Tendances (20)

Natureza das Reuniões Mediúnicas
Natureza das Reuniões MediúnicasNatureza das Reuniões Mediúnicas
Natureza das Reuniões Mediúnicas
 
Mediunidade efeitos físicos e intelectuais
Mediunidade efeitos físicos e intelectuaisMediunidade efeitos físicos e intelectuais
Mediunidade efeitos físicos e intelectuais
 
11ª aula – perigos e inconvenientes da mediunidade coem
11ª aula – perigos e inconvenientes da mediunidade   coem11ª aula – perigos e inconvenientes da mediunidade   coem
11ª aula – perigos e inconvenientes da mediunidade coem
 
Retorno à vida corporal 1,5h
Retorno à vida corporal 1,5hRetorno à vida corporal 1,5h
Retorno à vida corporal 1,5h
 
Concentração Aura e Irradiação
Concentração Aura e IrradiaçãoConcentração Aura e Irradiação
Concentração Aura e Irradiação
 
Terceiro Módulo - 14ª aula - Manifestações espirituais, o papel dos médiuns n...
Terceiro Módulo - 14ª aula - Manifestações espirituais, o papel dos médiuns n...Terceiro Módulo - 14ª aula - Manifestações espirituais, o papel dos médiuns n...
Terceiro Módulo - 14ª aula - Manifestações espirituais, o papel dos médiuns n...
 
Quarto Módulo - 5ª aula - Psicografia
Quarto Módulo - 5ª aula - PsicografiaQuarto Módulo - 5ª aula - Psicografia
Quarto Módulo - 5ª aula - Psicografia
 
Terceiro Módulo - 6ª aula - Influência moral do médium
Terceiro Módulo - 6ª aula - Influência moral do médiumTerceiro Módulo - 6ª aula - Influência moral do médium
Terceiro Módulo - 6ª aula - Influência moral do médium
 
Esde módulo 05 - roteiro 02 - mediunidade e médium
Esde    módulo 05 - roteiro 02 - mediunidade e médiumEsde    módulo 05 - roteiro 02 - mediunidade e médium
Esde módulo 05 - roteiro 02 - mediunidade e médium
 
Transe mediúnico
Transe mediúnicoTranse mediúnico
Transe mediúnico
 
Palestra Espírita - Missão dos espíritas
Palestra Espírita - Missão dos espíritasPalestra Espírita - Missão dos espíritas
Palestra Espírita - Missão dos espíritas
 
18 transe - conceito e tipos
18   transe - conceito e tipos18   transe - conceito e tipos
18 transe - conceito e tipos
 
Terceiro Módulo - 7ª aula - Da influência do meio
Terceiro Módulo - 7ª aula - Da influência do meioTerceiro Módulo - 7ª aula - Da influência do meio
Terceiro Módulo - 7ª aula - Da influência do meio
 
Mistificações, contradições e animismo
Mistificações, contradições e animismoMistificações, contradições e animismo
Mistificações, contradições e animismo
 
05 classificação do médiuns
05   classificação do médiuns05   classificação do médiuns
05 classificação do médiuns
 
12ª aula riscos da mediunidade, perda e suspensão da faculdade
12ª aula   riscos da  mediunidade, perda e suspensão da faculdade12ª aula   riscos da  mediunidade, perda e suspensão da faculdade
12ª aula riscos da mediunidade, perda e suspensão da faculdade
 
Mediunidade aula 08 - efeitos inteligentes 1
Mediunidade   aula 08 - efeitos inteligentes 1Mediunidade   aula 08 - efeitos inteligentes 1
Mediunidade aula 08 - efeitos inteligentes 1
 
Dimensões espirituais do centro espírita!
Dimensões espirituais do centro espírita!Dimensões espirituais do centro espírita!
Dimensões espirituais do centro espírita!
 
Aula sobre o passe espirita
Aula sobre o passe espiritaAula sobre o passe espirita
Aula sobre o passe espirita
 
MANIFESTAÇÕES FÍSICAS ESPONTÂNEAS
MANIFESTAÇÕES FÍSICAS ESPONTÂNEASMANIFESTAÇÕES FÍSICAS ESPONTÂNEAS
MANIFESTAÇÕES FÍSICAS ESPONTÂNEAS
 

Similaire à Desenvolvimento mediúnico espírita-cristão

9ª aula da influencia moral do médium - coem
9ª aula   da influencia moral do médium - coem9ª aula   da influencia moral do médium - coem
9ª aula da influencia moral do médium - coemWagner Quadros
 
Terceiro Módulo - 12ª aula - O médium, sua sensibilidade, desenvolvimento med...
Terceiro Módulo - 12ª aula - O médium, sua sensibilidade, desenvolvimento med...Terceiro Módulo - 12ª aula - O médium, sua sensibilidade, desenvolvimento med...
Terceiro Módulo - 12ª aula - O médium, sua sensibilidade, desenvolvimento med...CeiClarencio
 
Terceiro Módulo - 8ª aula - Educação mediunica e exerc. mediunico 1ª parte
Terceiro Módulo - 8ª aula - Educação mediunica e exerc. mediunico 1ª parteTerceiro Módulo - 8ª aula - Educação mediunica e exerc. mediunico 1ª parte
Terceiro Módulo - 8ª aula - Educação mediunica e exerc. mediunico 1ª parteCeiClarencio
 
Eclosão da mediunidade.pptx
Eclosão da mediunidade.pptxEclosão da mediunidade.pptx
Eclosão da mediunidade.pptxM.R.L
 
16 educação e função dos médiuns
16 educação e função dos médiuns16 educação e função dos médiuns
16 educação e função dos médiunsAntonio SSantos
 
Mistificações
MistificaçõesMistificações
Mistificaçõesigmateus
 
Slides Seminário: Reunião Mediúnica - 05052018
Slides Seminário: Reunião Mediúnica - 05052018Slides Seminário: Reunião Mediúnica - 05052018
Slides Seminário: Reunião Mediúnica - 05052018ventofrio
 
14 influência moral do médiun
14 influência moral do médiun14 influência moral do médiun
14 influência moral do médiunAntonio SSantos
 
O centro espírita os médiuns e a prática cópia
O centro espírita os médiuns e a prática   cópiaO centro espírita os médiuns e a prática   cópia
O centro espírita os médiuns e a prática cópiaLeonardo Pereira
 
Mediunidade na Transição Planetária
Mediunidade na Transição PlanetáriaMediunidade na Transição Planetária
Mediunidade na Transição Planetáriajesussalveoshumildes
 
ENTRENAT 2012 - DAM
ENTRENAT 2012 - DAMENTRENAT 2012 - DAM
ENTRENAT 2012 - DAMigmateus
 
Eclosão da Mediunidade; por: Josiete andrade.pptx
Eclosão da Mediunidade; por: Josiete andrade.pptxEclosão da Mediunidade; por: Josiete andrade.pptx
Eclosão da Mediunidade; por: Josiete andrade.pptxEduardoJuc8
 
A prática da mediunidade
A prática da mediunidadeA prática da mediunidade
A prática da mediunidadePaulo Andrade
 
19 identificação dos espíritos
19 identificação dos espíritos19 identificação dos espíritos
19 identificação dos espíritosAntonio SSantos
 

Similaire à Desenvolvimento mediúnico espírita-cristão (20)

9ª aula da influencia moral do médium - coem
9ª aula   da influencia moral do médium - coem9ª aula   da influencia moral do médium - coem
9ª aula da influencia moral do médium - coem
 
Terceiro Módulo - 12ª aula - O médium, sua sensibilidade, desenvolvimento med...
Terceiro Módulo - 12ª aula - O médium, sua sensibilidade, desenvolvimento med...Terceiro Módulo - 12ª aula - O médium, sua sensibilidade, desenvolvimento med...
Terceiro Módulo - 12ª aula - O médium, sua sensibilidade, desenvolvimento med...
 
Terceiro Módulo - 8ª aula - Educação mediunica e exerc. mediunico 1ª parte
Terceiro Módulo - 8ª aula - Educação mediunica e exerc. mediunico 1ª parteTerceiro Módulo - 8ª aula - Educação mediunica e exerc. mediunico 1ª parte
Terceiro Módulo - 8ª aula - Educação mediunica e exerc. mediunico 1ª parte
 
Eclosão da mediunidade.pptx
Eclosão da mediunidade.pptxEclosão da mediunidade.pptx
Eclosão da mediunidade.pptx
 
A mediunidade e os seu despertar iv
A mediunidade e os seu despertar  ivA mediunidade e os seu despertar  iv
A mediunidade e os seu despertar iv
 
16 educação e função dos médiuns
16 educação e função dos médiuns16 educação e função dos médiuns
16 educação e função dos médiuns
 
G6 - AULA 10.pdf
G6 - AULA 10.pdfG6 - AULA 10.pdf
G6 - AULA 10.pdf
 
( Espiritismo) # - astolfo o o filho - doutrinacao de espiritos
( Espiritismo)   # - astolfo o o filho - doutrinacao de espiritos( Espiritismo)   # - astolfo o o filho - doutrinacao de espiritos
( Espiritismo) # - astolfo o o filho - doutrinacao de espiritos
 
Mistificações
MistificaçõesMistificações
Mistificações
 
Slides Seminário: Reunião Mediúnica - 05052018
Slides Seminário: Reunião Mediúnica - 05052018Slides Seminário: Reunião Mediúnica - 05052018
Slides Seminário: Reunião Mediúnica - 05052018
 
14 influência moral do médiun
14 influência moral do médiun14 influência moral do médiun
14 influência moral do médiun
 
Coem 2013 aula mediunidade e disciplina
Coem 2013   aula mediunidade e disciplinaCoem 2013   aula mediunidade e disciplina
Coem 2013 aula mediunidade e disciplina
 
O centro espírita os médiuns e a prática cópia
O centro espírita os médiuns e a prática   cópiaO centro espírita os médiuns e a prática   cópia
O centro espírita os médiuns e a prática cópia
 
Mediunidade na Transição Planetária
Mediunidade na Transição PlanetáriaMediunidade na Transição Planetária
Mediunidade na Transição Planetária
 
ENTRENAT 2012 - DAM
ENTRENAT 2012 - DAMENTRENAT 2012 - DAM
ENTRENAT 2012 - DAM
 
A mediunidade e o seu despertar i
A mediunidade e o seu despertar  iA mediunidade e o seu despertar  i
A mediunidade e o seu despertar i
 
Eae 1 aula inaugural rev01
Eae 1   aula inaugural rev01Eae 1   aula inaugural rev01
Eae 1 aula inaugural rev01
 
Eclosão da Mediunidade; por: Josiete andrade.pptx
Eclosão da Mediunidade; por: Josiete andrade.pptxEclosão da Mediunidade; por: Josiete andrade.pptx
Eclosão da Mediunidade; por: Josiete andrade.pptx
 
A prática da mediunidade
A prática da mediunidadeA prática da mediunidade
A prática da mediunidade
 
19 identificação dos espíritos
19 identificação dos espíritos19 identificação dos espíritos
19 identificação dos espíritos
 

Plus de Wagner Quadros

15ª aula obsessão meios e combate-la - coem
15ª aula   obsessão meios e combate-la - coem15ª aula   obsessão meios e combate-la - coem
15ª aula obsessão meios e combate-la - coemWagner Quadros
 
14ª aula da obsessão - classificação - coem
14ª aula   da obsessão - classificação - coem14ª aula   da obsessão - classificação - coem
14ª aula da obsessão - classificação - coemWagner Quadros
 
13ª aula da obsessão - conceitos e causas - coem
13ª aula   da obsessão - conceitos e causas - coem13ª aula   da obsessão - conceitos e causas - coem
13ª aula da obsessão - conceitos e causas - coemWagner Quadros
 
10ª aula riscos da mediunidade - coem
10ª aula   riscos da mediunidade - coem10ª aula   riscos da mediunidade - coem
10ª aula riscos da mediunidade - coemWagner Quadros
 
6ª aula manifestaçoes visuais - coem
6ª aula   manifestaçoes visuais - coem6ª aula   manifestaçoes visuais - coem
6ª aula manifestaçoes visuais - coemWagner Quadros
 
5ª aula dos mediuns - coem
5ª aula    dos mediuns - coem5ª aula    dos mediuns - coem
5ª aula dos mediuns - coemWagner Quadros
 
4ª aula dos médiuns - classificação geral - coem
4ª aula   dos médiuns - classificação geral - coem4ª aula   dos médiuns - classificação geral - coem
4ª aula dos médiuns - classificação geral - coemWagner Quadros
 
3ª aula da natureza das comunicações - coem
3ª aula   da natureza das comunicações - coem3ª aula   da natureza das comunicações - coem
3ª aula da natureza das comunicações - coemWagner Quadros
 
2ª aula mediunidade classificação - coem
2ª aula   mediunidade classificação - coem2ª aula   mediunidade classificação - coem
2ª aula mediunidade classificação - coemWagner Quadros
 
1ª aula a mediunidade atraves dos tempos - coem
1ª aula   a mediunidade atraves dos tempos - coem1ª aula   a mediunidade atraves dos tempos - coem
1ª aula a mediunidade atraves dos tempos - coemWagner Quadros
 

Plus de Wagner Quadros (10)

15ª aula obsessão meios e combate-la - coem
15ª aula   obsessão meios e combate-la - coem15ª aula   obsessão meios e combate-la - coem
15ª aula obsessão meios e combate-la - coem
 
14ª aula da obsessão - classificação - coem
14ª aula   da obsessão - classificação - coem14ª aula   da obsessão - classificação - coem
14ª aula da obsessão - classificação - coem
 
13ª aula da obsessão - conceitos e causas - coem
13ª aula   da obsessão - conceitos e causas - coem13ª aula   da obsessão - conceitos e causas - coem
13ª aula da obsessão - conceitos e causas - coem
 
10ª aula riscos da mediunidade - coem
10ª aula   riscos da mediunidade - coem10ª aula   riscos da mediunidade - coem
10ª aula riscos da mediunidade - coem
 
6ª aula manifestaçoes visuais - coem
6ª aula   manifestaçoes visuais - coem6ª aula   manifestaçoes visuais - coem
6ª aula manifestaçoes visuais - coem
 
5ª aula dos mediuns - coem
5ª aula    dos mediuns - coem5ª aula    dos mediuns - coem
5ª aula dos mediuns - coem
 
4ª aula dos médiuns - classificação geral - coem
4ª aula   dos médiuns - classificação geral - coem4ª aula   dos médiuns - classificação geral - coem
4ª aula dos médiuns - classificação geral - coem
 
3ª aula da natureza das comunicações - coem
3ª aula   da natureza das comunicações - coem3ª aula   da natureza das comunicações - coem
3ª aula da natureza das comunicações - coem
 
2ª aula mediunidade classificação - coem
2ª aula   mediunidade classificação - coem2ª aula   mediunidade classificação - coem
2ª aula mediunidade classificação - coem
 
1ª aula a mediunidade atraves dos tempos - coem
1ª aula   a mediunidade atraves dos tempos - coem1ª aula   a mediunidade atraves dos tempos - coem
1ª aula a mediunidade atraves dos tempos - coem
 

Dernier

Formação de Formadores III - Documentos Concílio.pptx
Formação de Formadores III - Documentos Concílio.pptxFormação de Formadores III - Documentos Concílio.pptx
Formação de Formadores III - Documentos Concílio.pptxVivianeGomes635254
 
9ª aula - livro de Atos dos apóstolos Cap 18 e 19
9ª aula - livro de Atos dos apóstolos Cap 18 e 199ª aula - livro de Atos dos apóstolos Cap 18 e 19
9ª aula - livro de Atos dos apóstolos Cap 18 e 19PIB Penha
 
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 131 - O Mundo e a Crença
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 131 - O Mundo e a CrençaSérie Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 131 - O Mundo e a Crença
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 131 - O Mundo e a CrençaRicardo Azevedo
 
O SELO DO ALTÍSSIMO E A MARCA DA BESTA .
O SELO DO ALTÍSSIMO E A MARCA DA BESTA .O SELO DO ALTÍSSIMO E A MARCA DA BESTA .
O SELO DO ALTÍSSIMO E A MARCA DA BESTA .natzarimdonorte
 
Ha muitas moradas na Casa de meu Pai - Palestra Espirita
Ha muitas moradas na Casa de meu Pai - Palestra EspiritaHa muitas moradas na Casa de meu Pai - Palestra Espirita
Ha muitas moradas na Casa de meu Pai - Palestra EspiritaSessuana Polanski
 
Taoismo (Origem e Taoismo no Brasil) - Carlos vinicius
Taoismo (Origem e Taoismo no Brasil) - Carlos viniciusTaoismo (Origem e Taoismo no Brasil) - Carlos vinicius
Taoismo (Origem e Taoismo no Brasil) - Carlos viniciusVini Master
 
TEMPERAMENTOS.pdf.......................
TEMPERAMENTOS.pdf.......................TEMPERAMENTOS.pdf.......................
TEMPERAMENTOS.pdf.......................CarlosJnior997101
 
Oração Pelos Cristãos Refugiados
Oração Pelos Cristãos RefugiadosOração Pelos Cristãos Refugiados
Oração Pelos Cristãos RefugiadosNilson Almeida
 
AS FESTAS DO CRIADOR FORAM ABOLIDAS NA CRUZ?.pdf
AS FESTAS DO CRIADOR FORAM ABOLIDAS NA CRUZ?.pdfAS FESTAS DO CRIADOR FORAM ABOLIDAS NA CRUZ?.pdf
AS FESTAS DO CRIADOR FORAM ABOLIDAS NA CRUZ?.pdfnatzarimdonorte
 
A Besta que emergiu do Abismo (O OITAVO REI).
A Besta que emergiu do Abismo (O OITAVO REI).A Besta que emergiu do Abismo (O OITAVO REI).
A Besta que emergiu do Abismo (O OITAVO REI).natzarimdonorte
 
Baralho Cigano Significado+das+cartas+slides.pdf
Baralho Cigano Significado+das+cartas+slides.pdfBaralho Cigano Significado+das+cartas+slides.pdf
Baralho Cigano Significado+das+cartas+slides.pdfJacquelineGomes57
 
DIP Domingo da Igreja Perseguida 2024.pptx
DIP Domingo da Igreja Perseguida 2024.pptxDIP Domingo da Igreja Perseguida 2024.pptx
DIP Domingo da Igreja Perseguida 2024.pptxRoseLucia2
 
Série: O Conflito - Palestra 08. Igreja Adventista do Sétimo Dia
Série: O Conflito - Palestra 08. Igreja Adventista do Sétimo DiaSérie: O Conflito - Palestra 08. Igreja Adventista do Sétimo Dia
Série: O Conflito - Palestra 08. Igreja Adventista do Sétimo DiaDenisRocha28
 
G6 - AULA 7.pdf ESDE G6 - MEDIUNIDADE de efeitos intelectuais
G6 - AULA 7.pdf ESDE G6 - MEDIUNIDADE  de efeitos intelectuaisG6 - AULA 7.pdf ESDE G6 - MEDIUNIDADE  de efeitos intelectuais
G6 - AULA 7.pdf ESDE G6 - MEDIUNIDADE de efeitos intelectuaisFilipeDuartedeBem
 
MATERIAL DE APOIO - E-BOOK - CURSO TEOLOGIA DA BÍBLIA
MATERIAL DE APOIO - E-BOOK - CURSO TEOLOGIA DA BÍBLIAMATERIAL DE APOIO - E-BOOK - CURSO TEOLOGIA DA BÍBLIA
MATERIAL DE APOIO - E-BOOK - CURSO TEOLOGIA DA BÍBLIAInsituto Propósitos de Ensino
 

Dernier (17)

Formação de Formadores III - Documentos Concílio.pptx
Formação de Formadores III - Documentos Concílio.pptxFormação de Formadores III - Documentos Concílio.pptx
Formação de Formadores III - Documentos Concílio.pptx
 
9ª aula - livro de Atos dos apóstolos Cap 18 e 19
9ª aula - livro de Atos dos apóstolos Cap 18 e 199ª aula - livro de Atos dos apóstolos Cap 18 e 19
9ª aula - livro de Atos dos apóstolos Cap 18 e 19
 
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 131 - O Mundo e a Crença
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 131 - O Mundo e a CrençaSérie Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 131 - O Mundo e a Crença
Série Evangelho no Lar - Pão Nosso - Cap. 131 - O Mundo e a Crença
 
O SELO DO ALTÍSSIMO E A MARCA DA BESTA .
O SELO DO ALTÍSSIMO E A MARCA DA BESTA .O SELO DO ALTÍSSIMO E A MARCA DA BESTA .
O SELO DO ALTÍSSIMO E A MARCA DA BESTA .
 
Mediunidade e Obsessão - Doutrina Espírita
Mediunidade e Obsessão - Doutrina EspíritaMediunidade e Obsessão - Doutrina Espírita
Mediunidade e Obsessão - Doutrina Espírita
 
Ha muitas moradas na Casa de meu Pai - Palestra Espirita
Ha muitas moradas na Casa de meu Pai - Palestra EspiritaHa muitas moradas na Casa de meu Pai - Palestra Espirita
Ha muitas moradas na Casa de meu Pai - Palestra Espirita
 
Taoismo (Origem e Taoismo no Brasil) - Carlos vinicius
Taoismo (Origem e Taoismo no Brasil) - Carlos viniciusTaoismo (Origem e Taoismo no Brasil) - Carlos vinicius
Taoismo (Origem e Taoismo no Brasil) - Carlos vinicius
 
TEMPERAMENTOS.pdf.......................
TEMPERAMENTOS.pdf.......................TEMPERAMENTOS.pdf.......................
TEMPERAMENTOS.pdf.......................
 
Aprendendo a se amar e a perdoar a si mesmo
Aprendendo a se amar e a perdoar a si mesmoAprendendo a se amar e a perdoar a si mesmo
Aprendendo a se amar e a perdoar a si mesmo
 
Oração Pelos Cristãos Refugiados
Oração Pelos Cristãos RefugiadosOração Pelos Cristãos Refugiados
Oração Pelos Cristãos Refugiados
 
AS FESTAS DO CRIADOR FORAM ABOLIDAS NA CRUZ?.pdf
AS FESTAS DO CRIADOR FORAM ABOLIDAS NA CRUZ?.pdfAS FESTAS DO CRIADOR FORAM ABOLIDAS NA CRUZ?.pdf
AS FESTAS DO CRIADOR FORAM ABOLIDAS NA CRUZ?.pdf
 
A Besta que emergiu do Abismo (O OITAVO REI).
A Besta que emergiu do Abismo (O OITAVO REI).A Besta que emergiu do Abismo (O OITAVO REI).
A Besta que emergiu do Abismo (O OITAVO REI).
 
Baralho Cigano Significado+das+cartas+slides.pdf
Baralho Cigano Significado+das+cartas+slides.pdfBaralho Cigano Significado+das+cartas+slides.pdf
Baralho Cigano Significado+das+cartas+slides.pdf
 
DIP Domingo da Igreja Perseguida 2024.pptx
DIP Domingo da Igreja Perseguida 2024.pptxDIP Domingo da Igreja Perseguida 2024.pptx
DIP Domingo da Igreja Perseguida 2024.pptx
 
Série: O Conflito - Palestra 08. Igreja Adventista do Sétimo Dia
Série: O Conflito - Palestra 08. Igreja Adventista do Sétimo DiaSérie: O Conflito - Palestra 08. Igreja Adventista do Sétimo Dia
Série: O Conflito - Palestra 08. Igreja Adventista do Sétimo Dia
 
G6 - AULA 7.pdf ESDE G6 - MEDIUNIDADE de efeitos intelectuais
G6 - AULA 7.pdf ESDE G6 - MEDIUNIDADE  de efeitos intelectuaisG6 - AULA 7.pdf ESDE G6 - MEDIUNIDADE  de efeitos intelectuais
G6 - AULA 7.pdf ESDE G6 - MEDIUNIDADE de efeitos intelectuais
 
MATERIAL DE APOIO - E-BOOK - CURSO TEOLOGIA DA BÍBLIA
MATERIAL DE APOIO - E-BOOK - CURSO TEOLOGIA DA BÍBLIAMATERIAL DE APOIO - E-BOOK - CURSO TEOLOGIA DA BÍBLIA
MATERIAL DE APOIO - E-BOOK - CURSO TEOLOGIA DA BÍBLIA
 

Desenvolvimento mediúnico espírita-cristão

  • 1. DESENVOLVIMENTO MEDIÚNICO C O E M – 7ª AULA TEÓRICA
  • 2. I. ORIENTAÇÃO GERAL DO DESENVOLVIMENTO DA MEDIUNIDADE. • 1. Noções Gerais - Têm-se procurado processos para a formação de médiuns, como se tem buscado diagnóstico para a mediunidade. • É importante, porém, que procuremos a orientação nitidamente espírita, esclarecedora e segura, a fim de que a educação da mediunidade se efetue normal e equilibradamente e, ainda, de que o médium se desenvolva e se eduque com conhecimento de causa, para evitar os percalços e os desenganos.
  • 3. • 2. Indícios de mediunidade - A pessoa que se apresenta como candidata a médium deve, antes de tudo, verificar se possui a faculdade, através de indícios que poderão ser caracterizados como sintomas de mediunidade. • Todavia, é importante saber que estes sinais não são uniformes, mas se apresentam de múltiplas maneiras e, apenas por eles não se pode diagnosticar a existência da faculdade, com certeza absoluta. • Não se pode, só pelos sinais, afirmar "a priori" que alguém possui este ou aquele tipo de faculdade. Só a experimentação perseverante, sensata e desprovida de condicionamentos, poderá confirmar ou não o desabrochamento de uma faculdade.
  • 4. • Muito importante é que, no caso de suspeita de mediunidade, o candidato a médium recorra a meios seguros, em locais que lhe inspirem segurança e certeza da real prática mediúnica espírita, pois uma faculdade em vias de desenvolvimento requer boa orientação. • Quando mal orientada, torna-se canal de perturbação.
  • 5. • 3. Dificuldades do principiante - "O desejo natural de todo aspirante a médium é o de poder confabular com o Espírito das pessoas que lhe são caras; deve, porém, moderar a sua impaciência, porquanto a comunicação com determinado Espírito apresenta muitas vezes dificuldades materiais que a tornam impossível ao principiante. "Trata-se de obstáculos resultantes da própria organização mediúnica em desabrochamento e das condições espirituais da entidade. Daí o não aconselhamento da evocação ostensiva de certos Espíritos, deixando aos Orientadores Espirituais o auxílio ao desenvolvimento da faculdade do médium. • Lembremos que a manifestação dos Espíritos atende a condições gerais e específicas. Assim, "para que um Espírito possa comunicar-se é preciso que haja entre ele e o médium relações fluídicas, que nem sempre se estabelecem instantaneamente. Só à medida que a faculdade se desenvolve é que o médium adquire, pouco a pouco, a aptidão necessária para pôr-se em comunicação com o Espírito que se apresente. • Pode dar-se, pois, que aquele com quem o médium deseja comunicar-se não esteja em condições propícias a fazê-lo, embora se ache presente, como também pode acontecer que não tenha possibilidade nem permissão para acudir ao chamado que lhe é dirigido.“ AK - LM
  • 6. • 4. Condições para o desenvolvimento correto – As condições mais importantes que devem ser observadas no desenvolvimento e educação de uma faculdade mediúnica são "a calma e o recolhimento, juntos ao desejo ardente e à firme vontade de conseguir-se o intuito. • Por vontade, não entendemos aqui uma vontade efêmera, que age com intermitências e que outras preocupações interrompem a cada momento; mas, uma vontade séria, perseverante, contínua, sem impaciência, sem febricitação, sem pressa. • A solidão, o silêncio e o afastamento de tudo o que possa ser causa de distração favorecem o recolhimento (concentração)". • O exercício com regularidade, assíduo e sério é fundamental no desenvolvimento mediúnico. • Como pré-requisito essencial, para o desenvolvimento, diz-nos Kardec: "no médium aprendiz, a fé não é condição rigorosa. Sem dúvida" - prossegue - "secunda-lhe os esforços, mas não é indispensável; a pureza de intenção, o desejo e a boa vontade bastam. Têm-se visto pessoas inteiramente incrédulas ficarem espantadas de escrever a seu mau grado, enquanto que crentes sinceros não o conseguem, o que prova que esta faculdade se prende a uma disposição orgânica."
  • 7. • Por outro lado, o desenvolvimento mediúnico dentro de um grupo organizado para tal fim apresenta uma série de condições favoráveis. • "Os que se reúnem com um intento comum formam um todo coletivo, cuja força e sensibilidade se encontram acrescidas por uma espécie de influência magnética", que satura o ambiente de fluidos propícios e, "entre os Espíritos atraídos por esse concurso de vontades, estarão, provavelmente, alguns que descobrirão nos assistentes o instrumento que lhes convenha". AK - LM • Além da atividade mediúnica, em si, o trabalho no grupo espírita leva-nos a "viver em circunstâncias e agrupamentos humanos que nos permitirão o exercício da humildade legítima, entrosando-nos em trabalhos de equipe com esquecimento de nós mesmos. Evitemos as sessões espíritas nos lares. • “A organização espiritual não se improvisa." • O ambiente do Centro Espírita está em permanente ação e é formado como um posto de socorro diverso, sob a orientação e desempenho dos bons Espíritos.
  • 8. • 5. Necessidade de estudo - Para que o futuro médium se desenvolva consciente e adequadamente, é fundamental que se empenhe no conhecimento através do estudo. Mesmo com a faculdade desenvolvida, jamais poderá "crer-se dispensado de qualquer instrução mais, porquanto apenas terá vencido uma resistência material”. • Do ponto a que chegou é que começam as verdadeiras dificuldades, só que ele mais do que nunca precisa dos conselhos da prudência e da experiência, se não quiser cair nas mil armadilhas que lhe vão ser preparadas. Se pretender muito cedo voar com suas próprias asas, não tardará em ser vítima de Espíritos mentirosos, que não se descuidarão de lhe explorar a presunção."
  • 9. • 6. Presença de Espíritos inferiores - "O escolho com que topa a maioria dos médiuns principiantes é o de terem de haver-se com Espíritos inferiores (ver a Escala Espírita em "O Livro dos Espíritos") e devem dar-se por felizes quando não são Espíritos levianos. • Toda a atenção precisam pôr, em que tais Espíritos não assumam predomínio, porquanto, em acontecendo isso, nem sempre lhes será fácil desembaraçar-se deles. • É ponto esse de tal modo capital, sobretudo em começo, que, não sendo tomadas as precauções necessárias, podem perder- se os frutos das mais belas faculdades."
  • 10. • 7. Momentos oportunos para a manifestação - "Uma vez desenvolvida e educada a faculdade, é essencial que o médium não abuse dela.. . Deve lembrar- se de que ela lhe foi dada para o bem e não, para a satisfação de vã curiosidade. Convém, portanto, que só se utilize dela nas ocasiões oportunas e não, a todo momento. Não lhe estando os Espíritos ao dispor a toda hora, corre o risco de ser enganado por mistificadores. • Bom é que, para evitar esse mal, adote o sistema de só trabalhar em dias e horas determinados, porque assim se entregará ao trabalho em condições de maior recolhimento e os Espíritos que o queiram auxiliar, estando prevenidos, se disporão a prestar esse auxílio."
  • 11. II. PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MEDIÚNICO ESPÍRITA-CRISTÃO • 1. Iniciação - Sob o ponto de vista espírita, a mediunidade é uma iniciação religiosa das mais sérias; é um mandato que nos é outorgado pela Espiritualidade superior, a fim de ser fielmente desempenhado. • Dessa forma o aspirante à mediunidade, à luz da Doutrina Espírita, deve partir da conscientização de seus ensinamentos e esforçar-se desde o início de sua formação e informação mediúnica, por ser um ESPÍRITA-CRISTÃO.
  • 12. 2. Trabalhos complementares • 2.1 Evangelho no Lar - "É a renovação do clima espiritual do lar sob as luzes do Evangelho Redivivo, porque o lar é a usina maior das energias de que somos carentes para o nosso trânsito terreno e é onde compensamos nossas vibrações psíquicas em reajustamento... . Evangeliza os Espíritos, nossos desafetos, que se jungem conosco em todas as atividades cotidianas."
  • 13. • 2.2 Trabalho assistencial - "Rompimento com o egoísmo, compelindo-nos a interessar-nos pelo próximo, auxiliando-o nos seus lances expiatórios, probatórios ou missionários, até o limite de nossa capacidade de servir" (grupo de costura, socorro fluídico pelo passe, visita aos enfermos, amparo aos órfãos, cooperação com as obras de assistência, conforto moral aos desesperados, etc.).
  • 14. • 2.3 Reforma íntima - "Revisão e reconstrução dos hábitos, permutando os vícios por virtudes legitimamente cristãs, que são as únicas que sobreviverão eternamente e que nos abrirão as portas de planos mais elevados que os atuais." • Dentro destes critérios de desenvolvimento da mediunidade, mesmo que nenhuma faculdade venha a desabrochar, tenhamos a certeza de que nos estaremos desenvolvendo espiritualmente e capacitando-nos para a verdadeira mediunidade com Jesus - a Mediunidade do Bem.
  • 16. Irradiação – Base do Fenômeno • Vivemos todos nós, os encarnados e os desencarnados, em um meio comum formado de Fluido Cósmico ou Universal. Nos encontramos mergulhados nessa “substancia primitiva” que absorvemos inconscientemente, por varias portas, destacando-se no perispírito os centros de força vital, também chamados de “chakras”, esta é uma expressão oriental.
  • 17. Centro Coronário • Liga os planos espiritual e material; supõe-se que se relacione materialmente com a epífise.
  • 18. Centro Cerebral • É o responsável pelo funcionamento dos centros superiores da inteligência e do sistema nervoso central; relaciona-se materialmente com os lobos frontais do cérebro, segundo André Luiz.
  • 19. Centro Laríngeo • É o responsável pela respiração e pelos órgãos da fonação.
  • 20. Centro Cardíaco • É responsável pelo funcionamento do coração e do aparelho circulatório.
  • 21. Centro Gástrico • Responsável pelo funcionamento do aparelho digestivo, relacionado com o plexo solar.
  • 22. Centro Esplênico • Responsável pelo funcionamento do Baço, pela formação e reposição das defesas orgânicas através do sangue, relaciona-se materialmente com o plexo mesentérico e baço.
  • 23. Centro Genésico ou Básico • Responsável pelo funcionamento dos órgãos de reprodução e das emoções daí advindas; relaciona-se materialmente com os plexos sacro e hipogástrico.
  • 24. Irradiação • O Fluido Universal, ao ser absorvido por um destes centros de força, chakras ou plexos, é metabolizado em fluido vital e canalizado para todo o organismo, com maior ou menor intensidade, de acordo com o estado emocional da criatura, irradiando-se posteriormente em seu derredor, formando o que poderíamos chamar de atmosfera fluídica. • É fácil compreender que pela qualidade de nossa atmosfera fluídica, pela sua tonalidade e extensão, pelo seu brilho e sensação que causa, seremos facilmente identificáveis. • No processo de irradiação, transmitimos aos outros, pelo mecanismo da nossa vontade, a carga de força vital de que dispomos para doar. Bibliografia: André Luiz – Evolução em dois mundos, cap. II
  • 25. • BIBLIOGRAFIA: Allan Kardec - "O Livro dos Médiuns" - 2ª.parte - Cap. XVII - itens 208,209,211,217 e 218 André Luiz – Evolução em dois mundos, Cap. II Emmanuel – Fonte Viva, Cap. 150.