1. LA SUPERVISIÓN EN LA
ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Batista, Waldo
Expositores Rudas, Heidy
Rudas, Ubol

2. ORIGEN DE LA SUPERVISIÓN:
Se originó en
Europa
Etimológicamente:
La significa
supervisión “Mirar desde lo
alto”
Surgió como
una actividad
técnica

3. SU OBJETIVO ES EL
PROCESO DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
LEY 47 DE 1946
ORGÁNICA DE
EDUCACIÓN
LOGRO DE
OBJETIVOS Y METAS
DEL SISTEMA
FUNDAMENTO EDUCATIVO
LEGAL DE LA
SUPERVISIÓN EN
PANAMÁ
SERÁ PLANEADA,
SISTEMATICA Y
CONTINUA
DECRETO 100 DEL
14 DE FEBRERO DE
1957
SERÁ ORIENTADORA
Y CRITICA

4. FUNCIÓN ASESORA DE LA
SUPERVISIÓN
SOCIEDAD
ESTADO
ADMINISTRACIÓN
SUPERVISIÓN

5. ACTUACIÓN DE LA SUPERVISIÓN:
• Supervisión de los recursos humanos
• Supervisión de los procesos de asesorar,
orientar e informar
• Verificar Organizaciones Escolares
probables con las actuales
• Supervisión de las variables que inciden en la
puesta en marcha del año escolar y cumplimiento
del calendario escolar
• Supervisión de la jornada y horarios docentes

6. ESTILOS DE SUPERVISIÓN
AUTOCRÁTICO
DEMOCRÁTICO
LIBERAL

7. CUALIDADES PERSONALES QUE DEBEN POSEER
UN SUPERVISOR O DIRECTOR
Capacidad de
mediación
Liderazgo tolerancia
relaciones
inter entorno
personales geográfico
Manejo de
disposiciones
legales

8. Garantizar el
aprendizaje
F
Capacitación del U
S Análisis trimestral
profesorado N U de estadísticos
C P
I E
Incorporar a la O R Clara visión y
asociación de N V misión del centro
padres de familia E
I
S
S
Reuniones con la D Fortalecer escuela
O
comunidad E
R para padres
educativa L
Dialogo permanente
con el profesorado

9. LA SUPERVISIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA
EDUCACIÓN Y SU PAPEL COMO GESTORA DE LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Garantizar el rendimiento deseado en el
centro educativo.
Actitud innovadora utilizando los recursos
disponibles
Apegado a la normativa

10. La Calidad de los Centros Educativos
Visión y
misión
Establecimiento Necesidades
de metas. del alumnado.
El presupuesto Comunicación
debe atender con comunidad
prioridades educativa.