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2013.06.04  	
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世代間格差の現実
若者にもやれること
若者先進国の事例
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『破綻寸前の
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1	
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みなさんは	
借金って	
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将来に負担なすりつける財政赤字
40
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80
100
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94 95 96 97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08
(
%
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日本 アメリカ イギリス ドイツ フランス
イタリア カナダ
(出所)OECD  Economic  Outlook
1人当たり
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の借金
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年金給付倍率
2.4
1.3
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1.0
0.9
0.8
0.8
0.8
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
70歳(1935年生)
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若者向けの社会保護支出は少ない
9.5
6.2 6.1 4.7
12.2 10.6
6.2
6.7 6.7
3.6
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7.0
0.8
0.7
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0.7
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0.0
5.0
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日本
アメリカ
イギリス
ドイツ
フランス
スウェーデン
労働
家族・
教育
障害
医療
老齢・
遺族
(出所)OECD.Stat(2003年値)
若
者
高
齢
者
高
齢
者
若
者
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税金や保険料	
などの負担と	
サービスを受ける	
受益	
どっちがどれくらい	
多いの?	
2 13akahashi	
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世代間格差の大きい受益と負担
-1660
-1202
1598
4875
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-28
-5000 -3000 -1000 1000 3000 5000
将来世代
(1984年以降生)
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そんなことになるの?	
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シルバー・デモクラシ—―の現状
18.4 11.7
8.7
14.7
14.8
12.5
15.5
14.5
20.6
12.8
19.9
9.8
14.8
5.6
5.7
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
人口
投票者数
未成年 20代 30代 40代 50代 60代 70代 80代以上
0~30代:44.9% 60代以上:28.1%
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2 13akahashi	
  Ryohey	
  
 
ワカモノにも	
やれることがある!	
2	
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10代
後半
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  Ryohey	
  
 	
 	
“自分たちのことは自分たちで”
生徒会活動に加わる。
■  生徒会活動から、
 県内に生徒会連盟の結成
校内とどまらず、他校の生徒会との
連携を図るネットワークを構築。
子どもの権利条約を背景に、生徒人権宣言を行い、
公開質問状という形で、各学校、市町村や県の教
育委員会、市長や県知事、文科省や各政党などに
提出。メディア等にも取り上げてもらう。
 	
NPOを設立し、同世代への
呼び掛けと国会への働きかけ
■  NPO法人の立ち上げと、
 同世代のネットワーク化
若者の政治参加や選挙権年齢の
引き下げについて、各党国会議員
を並べてのシンポジウムや選挙権
年齢の引き下げの法律案をつくり
本も出版。超党派国会議員による
懇談会など、ロビー活動を行う。
20代
前半
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  Ryohey	
  
 
20代
後半
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  Ryohey	
  
 	
 	
選挙への立候補
若者世代の課題を政治課題に
■  議会から若者政策
 の実現を目指す。
政治家に立候補。
若手政治家の全国組織代表となり、
全国の若手政治家のネットワーク
を広げていくと共に、世代課題が
全国で政治課題になるよう
メディアも巻き込んでいく。
 	
若者政策の政策提言と
出版やテレビによる訴え
■  ワカモノ・マニフェストの作成
 とメディアでの発信。
官僚、シンクタンクの研究員など
同世代のキーパーソンと、世代間
格差の問題と、その解決策である
若者政策のを訴える。世代間格差
解消の必要性などを訴える若者世代の
代表として国内外のメディアに発信する。
30代
前半
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  Ryohey	
  
 
 	
■自治体における参画の仕組み
 政策形成の中枢である
 シンクタンクで
 政策インターンシップ
 プログラムの実施
■情報の共有
   twitter・facebook
全国最年少で
地方自治体の部長職に
30代
後半
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  Ryohey	
  
 
 	
若者の65%が
「自分たちの活動が社会に影響を与えられる」
0%	
   10%	
   20%	
   30%	
   40%	
   50%	
   60%	
   70%	
  
日本	
スウェーデン	
同じアンケートを日本で行ったところ24%と極めて低い。
2 13akahashi	
  Ryohey	
  
 
 	
若者の75%が
「自分たちの活動が社会に影響を与えられない」
スウェーデンが23%なのに対して、日本では75%にまで上る。
0%	
   10%	
   20%	
   30%	
   40%	
   50%	
   60%	
   70%	
   80%	
  
日本	
スウェーデン	
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若者参画の先進国
スウェーデンの事例	
2 13akahashi	
  Ryohey	
  
 	
 	
3
 	
決定事項が生徒に伝えられる
提案に対して生徒からのフィードバックが可能
複数の提案から生徒が選択できる
大人と同等の意思決定権を有する
総合的な自己決定力を有する
学校運営に関する生徒の影響力のステップ
2 13akahashi	
  Ryohey	
  
 
 	
Class  
Council
(学級会)
Student  
Council
(生徒会)
School Board/
School  Conference
(学校協議会)
Teacher
(教師)
Parents
(親)
Principal
(校長)
代表者  
選出
代表者  
選出
学校の最高意思決定機関
スウェーデンの一般的なSchool  Democracy
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LSUの全体像
政党   
青年部
全国   
若者会
全国   
生徒会
文化
団体
環境
団体
LSU
政府 EU
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LSUの特徴を表す旗
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ご清聴ありがとうございました
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