O documento aplica a teoria de difusão de inovações de Everett Rogers para analisar a adoção de uma plataforma de gerenciamento de ensino a distância na Universidade Santa Cecília. Os principais fatores identificados por Rogers, como vantagem relativa, compatibilidade e facilidade de uso, foram confirmados como influenciando positivamente a adoção da plataforma pelos alunos. A universidade deve disseminar inovações combinando componentes de pedagogia, tecnologia e prática para promover a difusão do ensino a distância
1. Profa. Me. Eveline Katia de Souza Pontual Cavalcante [email_address] 15º. CIAED – Fortaleza – Setembro de 2009 Centro de Ensino a Distância Universidade Santa Cecília – Santos/SP A TEORIA DE ROGERS instrumentalizando a prática da difusão de inovações no ENSINO SUPERIOR
19. Profa. Me. Eveline Katia de Souza Pontual Cavalcante [email_address] 15º. CIED – Fortaleza – Setembro de 2009 Centro de Ensino a Distância Universidade Santa Cecília – Santos/SP OBRIGADA!
![Profa. Me. Eveline Katia de Souza Pontual Cavalcante [email_address] 15º. CIAED – Fortaleza – Setembro de 2009 Centro de Ensino a Distância Universidade Santa Cecília – Santos/SP A TEORIA DE ROGERS instrumentalizando a prática da difusão de inovações no ENSINO SUPERIOR](https://image.slidesharecdn.com/15ciaed-unisanta-convertido-091005114654-phpapp02/85/Difusao-de-Inovacoes-no-Ensino-Superior-1-320.jpg)
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