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CensoEaD.br
Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no
Brasil
Profa. Rita Maria Lino Tarcia
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 Distribuição por cursos
Especialização: 37%
Graduação: 26,5%
Tecnólogo e complementação pedagógica: 34,6% (dif. 1,9%)
 Distribuição Temática
Pedagogia e Formação de professores: 31,5% (68,4% de prof com
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 Avanço da educação privada sobre a pública em EAD
 Dados referentes a supervisão do MEC, só
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Informações Oficiais sobre EAD no Brasil
CensoEaD.br
Educação a Distância no Brasil
 Mobilidade
42% dos alunos matriculados estão fora do estado sede da
Instituição
São Paulo e Minas Gerais: maiores fornecedores de alunos para
instituições de outros estados
 Perfil do aluno
Sexo feminino é predominante: 53,4%
Idade mais avançada do que o ensino presencial: 30 a 34 anos
CensoEaD.br
Educação a Distância no Brasil
 Evasão
Evasão média apurada entre as instituições da amostra: 18,5%
Evasão entre as instituições credenciadas: 14º mil alunos, 2008
Maior índice de evasão: Região Norte com 27,8%
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Maior índice de evasão - tipo de cursos: Extensão ou livres - 29%
Causas apresentadas: falta de dinheiro e falta de tempo
 Crescimento no lançamento de cursos
269 cursos novos em todos os níveis foram lançados em 2008
90% a mais do que foram lançados em 2007
CensoEaD.br
Educação a Distância no Brasil
 Diferenças entre os níveis educacionais
Identificou-se diferenças de metodologias a distância entre o
nível básico e superior
Avaliação presencial: preferida nos dois níveis
Trabalho de conclusão de curso: frequente no nível superior
Elaboração de conteúdos:
profissional da própria instituição: ensino superior
serviço terceirizado: educação básica
Maior adesão no ensino superior: apoio tutorial, mídias próprias
de EaD, menos professores presenciais, mais professores on-
line reuniões virtuais, uso de tecnologia: satélites e videoconf
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Avaliação e Mídias
 Forte presença de paradigmas: distribuição de alunos por
turmas presenciais, turmas fechadas
 Mídias mais utilizadas:
material impresso – 87,3%
E-learning – 71,5%
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 Recursos Presenciais
Exigidos para credenciamento da instituição
Biblioteca tradicional – 91%
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Mídias Virtuais
 Comunicação mais utilizada é de modo assíncrono
 Apoio tutorial é utilizado de forma on-line
 Preferência pelos fóruns
 Uso de LMS – 60%
Gratuitos: Moodle, TelEduc e-Proinfo
Comerciais: AulaNet, WebEnsino e Blackboard
CensoEaD.br
Docentes
 30 mil profissionais docentes – professores,
coordernadores, produtores de conteúdo, monitores e
similares
 Cada professor atende isoladamente 140 alunos
As instituições públicas têm 16 alunos a menos por profissional
docente
 Formação específica
40% das instituições tem mestres e doutores formados na área
53% das instituições contam com especialistas em EAd
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Educação Corporativa
 Investimento em educação corporativa cresce 15%
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Evt 2009 Abed Censo SóFim

  • 1. CensoEaD.br Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no Brasil Profa. Rita Maria Lino Tarcia
  • 2. CensoEaD.br  Distribuição por cursos Especialização: 37% Graduação: 26,5% Tecnólogo e complementação pedagógica: 34,6% (dif. 1,9%)  Distribuição Temática Pedagogia e Formação de professores: 31,5% (68,4% de prof com ensino superior) Gestão e/ou Administração: 19% 1752 cursos a distância
  • 3. CensoEaD.br  Avanço da educação privada sobre a pública em EAD  Dados referentes a supervisão do MEC, só graduação, em 2008 760.599 alunos 109 instituições credenciadas Informações Oficiais sobre EAD no Brasil
  • 4. CensoEaD.br Educação a Distância no Brasil  Mobilidade 42% dos alunos matriculados estão fora do estado sede da Instituição São Paulo e Minas Gerais: maiores fornecedores de alunos para instituições de outros estados  Perfil do aluno Sexo feminino é predominante: 53,4% Idade mais avançada do que o ensino presencial: 30 a 34 anos
  • 5. CensoEaD.br Educação a Distância no Brasil  Evasão Evasão média apurada entre as instituições da amostra: 18,5% Evasão entre as instituições credenciadas: 14º mil alunos, 2008 Maior índice de evasão: Região Norte com 27,8% Menor índice de evasão: Região Sul com 14,8% Maior índice de evasão - tipo de cursos: Extensão ou livres - 29% Causas apresentadas: falta de dinheiro e falta de tempo  Crescimento no lançamento de cursos 269 cursos novos em todos os níveis foram lançados em 2008 90% a mais do que foram lançados em 2007
  • 6. CensoEaD.br Educação a Distância no Brasil  Diferenças entre os níveis educacionais Identificou-se diferenças de metodologias a distância entre o nível básico e superior Avaliação presencial: preferida nos dois níveis Trabalho de conclusão de curso: frequente no nível superior Elaboração de conteúdos: profissional da própria instituição: ensino superior serviço terceirizado: educação básica Maior adesão no ensino superior: apoio tutorial, mídias próprias de EaD, menos professores presenciais, mais professores on- line reuniões virtuais, uso de tecnologia: satélites e videoconf
  • 7. CensoEaD.br Avaliação e Mídias  Forte presença de paradigmas: distribuição de alunos por turmas presenciais, turmas fechadas  Mídias mais utilizadas: material impresso – 87,3% E-learning – 71,5% Vídeo – 51,7%  Recursos Presenciais Exigidos para credenciamento da instituição Biblioteca tradicional – 91% Laboratórios de informática – 62%
  • 8. CensoEaD.br Mídias Virtuais  Comunicação mais utilizada é de modo assíncrono  Apoio tutorial é utilizado de forma on-line  Preferência pelos fóruns  Uso de LMS – 60% Gratuitos: Moodle, TelEduc e-Proinfo Comerciais: AulaNet, WebEnsino e Blackboard
  • 9. CensoEaD.br Docentes  30 mil profissionais docentes – professores, coordernadores, produtores de conteúdo, monitores e similares  Cada professor atende isoladamente 140 alunos As instituições públicas têm 16 alunos a menos por profissional docente  Formação específica 40% das instituições tem mestres e doutores formados na área 53% das instituições contam com especialistas em EAd
  • 10. CensoEaD.br Educação Corporativa  Investimento em educação corporativa cresce 15%  Lançamento de mais de 2.000 cursos no âmbito corporativo  Baseada em treinamento