a short description of the school project

2. კვლევა
მიზანი:
გაირკვეს ,რამდენად შეუძლიათ მოსწავლეებს ჯანსაღი ცხოვრების
წესის მთავარი ასპექტებში გარკვევა და რას მიიჩნევენ
პრიორიტედად ხანგრძლივი სიცოცხლისათვის
დაიგეგმოს ისეთი შეკითხვები, რომლებზეც პასუხის გაცემა მოგცვემს
თვანათლივ სუართს, თუ რას აკეთებენ ჩვენი მოზარდები
ხანგრძლივი და ჯანსაღის ცხოვრებისათვის.
ანალიზი : წარმოჩინდეს , თუ რა მოსაზრება აქვს მოსწავლეებს ჯანსაღ და
ხანგრძლივ ცხოვრების შესახებ და რა კავშირს ნახულობენ ამ ორი
კატეგორიას შორის.
ორგანიზება:
შედეგი : გამოკითხვის დიაგრამიდან სჩანს , გამოკითხული მოსწავლეების
მხოლოდ 66% აკავშირებს ჯანსაღ ცხოვრების წესს სიცოცხლის
ხანგრძლივობასთან.

3. კითხვარი
. რა არის საშუალო სიცოცხლის ხანგრძლივობა თქვენი უფროსი თაობის წარმომადგენლებში(
ბებიები, ბაბუები,დიდი ბებიები და ბაბუები)?
ა. 60-70 წელი ბ. 70-80 წელი გ. 90 წლამდე
•თქვენი აზრით, ხანგრძლივი სიცოცხლე და ჯანსაღი ცხოვრება არის ერთმანეთთან კავშირში?
ა. კი ბ. არა
•აკეთებთ თუ არა დილის ვარჯიშებს?
ა. კი ბ. არა
•როგორია თქვენი კვების რეჟიმი?რა პეიოდულობით მიიღებთ საკვებს?
ა.საუზმე,სადილი, ვახშამი ბ.ვჭამ, როდესაც მშია გ.არ ვვახშმობ მომატების შიშით
•. რა სახის პროდუქტები ჭარბობს თქვენს კვების რაციონში? -
ა.ხილი, ბოსტნეული, ბ.ცომეულობა ,ტკბილეული გ. რძის პროდუქტები, ხორცის პროდუქტები,
•უყურებთ თუ არა ტელეგადაცემებს ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ?
ა. კი ბ.არა
• მისდევთ თუ არა რომელიმე სპორტს?
ა. კი ბ. არა
•სკოლაში ფეხით დადიხართ თუ ტრანსპორტით?
ა. ფეხით ბ. ტრანსპორტით
•რამდენ დროს ატარებთ დღეში კომპიუტერთან და ტელევიზორთან?
ა. 2-3 საათს ბ. 5-6 საათს
•რამდენი საათი გძინავთ დღე-ღამეში?
ა. 7 საათი ბ. 6 საათი გ. 8 -9 საათი
•

4. პროექტი
 მიზანი : მე-8 კლასის მოსწავლეებში განხორციელდეს ჯანსაღი
ცხოვრების წესის განმავითარებელი და დამამკვიდრებელი უნარები
და მოხდეს ამ მეტად აქტუალური პრობლემის როგორც სასკოლო,
ასევე თემურ საზოგადოებაში პოპულარიზაცია.
 ამოცანა: მე-8 კლასებში დაიგეგმოს და განხორციელდეს რიგი
აქტივობებისა, რომლებიც იქნება მოზარდ თაობაში ჯანსაღი
ცხოვრების წესის ხელშეწყობაზე.
 პასუხისმგებელი პირები:
 ლ.იმნაიშვილი
 ნ.კანდელაკი
 მოსალოდნელი შედეგები:
 მოზარდებში მოხდეს მნიშვნელოვანი ცხოვრებისეული თუ ყოფითი
უნარ -ჩვევების ჩამოყალიბება-დამკვიდრება.
 ჯანსაღი ცხოვრების წესის მთავარი ასპექტების გათვითცნობიებება
 ჯანსაღი ცხოვრების წესის ხელშეწყობა და მათი გაცნობა საზოგადოების
სხვადასხვა ფენებს, თემის აქტიურად ჩართვა
 მოზარდებში თვითშეფასების ხელშეწყობა

6. მოსწავლეებისათვის პროგრამის გაცნობა და
მოსწავლეთა დაყოფა მიზნობრივ ჯგუფებად:

15. კედლის გაზეთი

18. 27%
40%
33%
ჯანსაღი კვება
ნაკლები
სტრესი
დასვენება
31%
46%
23%
მავნე ჩვევები
ალკოჰოლ
ი
თამბაქო
100%
გენეტიკა
გენეტიკ
ა
42%
22%
36%
ჯანსაღი ცხოვრება
სპორტი
სუფთა
ჰაერი
ჯანსაღი
კვება

19. 0
10
20
30
40
50
60
ჯანსაღი
ცხოვრება
ჯანსაღი
გარემო
მავნე
ჩვევები
გენეტიკა
გენეტიკა
კომპიუტერთან
ჯდომა
თამბაქო
ალკოჰოლის მიღება
უსაფრთხოება
დასვენება

20. პროექტის შედეგები
პროექტის განხორციელების შედეგად მიღწეული იქნა მთავარი მიზანი:
 მე-8 კლასელებმა , როგორც სამიზნე ჯგუფმა,განავითარეს ჯანსაღი
ცხოვრების წესის დამამკვიდრებისათვის საჭირო უნარ-ჩვევები.
 მოსწავლეებმა მეტი სიღრმისეულად შეისწავლეს ეს აქტუალური საკითხი
და დიდი პასუხისმგებლობით მოეკიდნენ ყველა აქტივობების შესრულებას.
 პროექტმა დიდი გამოხმაურება პოვა თემში.