1. DIKLAT GURU SASARAN IPA SMP
KURIKULUM 2013
TASIKMALAYA 16 – 20 JUNI 2014
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
2014
3. Pada kegiatan pembelajaran siswa diminta berdiskusi untuk mengamati langkah-
langkah menganalisis data hasil percobaan Hukum II Newton, melakukan
interpretasi data untuk menyimpulkan percobaan. Pada kegiatan ini guru melatih
siswa dalam keterampilan
Salah satu kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah
mengasosiasi. Kegiatan belajar dan kompetensi yang dikembangkan melalui
kegiatan mengasosiasi yang tepat adalah:
Dalam Pandangan psikologi kognitivistik, salah satunya proses kognitif dalam proses
penemuan. Di sini siswa akan memperoleh sensasi dan kepuasan intelektual yang
merupakan suatu penghargaan instrisik. Bagian saintifik manakah pandangn
tersebut bisa diurai melali langkah pembelajaran
REFLEKSI
Menalar
Mengolah Informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan mengamati
dan mengumpulkan.
4. Siapkan gelas berisi 400 gram es batu. Catat suhu
Panskan, aduk, dan ukur suhuna sampei 3 menit. Catat hasil pengukuranmu.
Analsisi: Berdasarkan data, jawab permaslahan di atas, bandingkan dan diskusikan
dengan hasil kelompok lain.
Melakukan, menumpulkan informasi, mengamati, mengasosiasi, dan komunikasi
Seorang guru IPA melakukan eksperimen, membaca buku lain,
mengamati objek/kejadian. Pengalaman belajar di dalam
pendekatan saintifik termasuk
Mengumpulkan informasi
5. mencipatakan stimulasi, pembahasan tugas dan identifikasi masalah observasi,
pengumpulan data, pengolahan data dan analisis, verifikasi dan generalisasi
adalah sintaks dari model pembelajaran
Discovery Learning / Berbasis penyingkapan/penelitian
Pada sub topic perubahan lingkungan dan pencemaran guru membuat tahapan
pembelajaran sebagai berikut :
i. Guru mengarahkan PD pada masalah
ii. Guru mengorganisasi PD dalam belajar
iii. PD mengumpulkan informasi dan membangun ide sendiri
iv. PD mengembangkan dan menyajikan hasil karya
v. PD menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Model pembelajaran yang direncanakan guru adalah
Problem base learning
6. mencipatakan stimulasi, pembahasan tugas dan identifikasi masalah observasi,
pengumpulan data, pengolahan data dan analisis, verifikasi dan generalisasi
adalah sintaks dari model pembelajaran
Discovery Learning / Berbasis penyingkapan/penelitian
Pada sub topic perubahan lingkungan dan pencemaran guru membuat tahapan
pembelajaran sebagai berikut :
i. Guru mengarahkan PD pada masalah
ii. Guru mengorganisasi PD dalam belajar
iii. PD mengumpulkan informasi dan membangun ide sendiri
iv. PD mengembangkan dan menyajikan hasil karya
v. PD menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Model pembelajaran yang direncanakan guru adalah
Problem base learning
