Soumettre la recherche
Mettre en ligne
Naar een-leermiddelenbeleid met gewin, gemak en genot
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
0 j'aime
•
587 vues
W
wimdboer
Suivre
April 2008, Amersfoort. Studiemiddag Leermiddelen-VO.
Lire moins
Lire la suite
Formation
Voyages
Divertissement et humour
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 17
Télécharger maintenant
Recommandé
математик3а
математик3а
tsatsraletka
Jaxb
Jaxb
โก๋ น๊านนนน
ч.саранцацрал цахим тест
ч.саранцацрал цахим тест
tsatsraletka
Oral presentation
Oral presentation
Vin Voro
солонго
солонго
solongobaga
Chapter3 marketing
Chapter3 marketing
Vin Voro
Lect16
Lect16
Vin Voro
Tekno dakwah design
Tekno dakwah design
Fazrul Ismail
Recommandé
математик3а
математик3а
tsatsraletka
Jaxb
Jaxb
โก๋ น๊านนนน
ч.саранцацрал цахим тест
ч.саранцацрал цахим тест
tsatsraletka
Oral presentation
Oral presentation
Vin Voro
солонго
солонго
solongobaga
Chapter3 marketing
Chapter3 marketing
Vin Voro
Lect16
Lect16
Vin Voro
Tekno dakwah design
Tekno dakwah design
Fazrul Ismail
Kamaroninfo núm. 8 novembre 1996
Kamaroninfo núm. 8 novembre 1996
Josep Miquel
Slide comd
Slide comd
dparkin
PR 101 for traditional and non-traditional public relations and marketing efforts
PR 101 Slide Show
PR 101 Slide Show
The Murry Agency
Master pies & dua kalimah syahadah
Master pies & dua kalimah syahadah
Fazrul Ismail
The Influence of perceptual Attack times in Networked Music performance Pilot Study conducted at CCRMA, Stanford University (2011) 44th AES conference (2011 - San Diego)
44th AES conference (2011)
44th AES conference (2011)
Alvaro Barbosa
Researched and Presented Spring 2011
Squinkies
Squinkies
sedagokoglu
Sacomreal Hung Vương
Sacomreal hùng vương
Sacomreal hùng vương
tranduyen76
dMT SPC Presentation Cranes & other-engl.
dMT SPC Presentation Cranes & other-engl.
dmtgms
Tele3113 wk5wed
Tele3113 wk5wed
Vin Voro
March 2009, The Hague. Chinese-European conference on Curriculum Development
ICT in (Dutch) schools
ICT in (Dutch) schools
wimdboer
Âu Cơ Tower
Cao ốc âu cơ tower
Cao ốc âu cơ tower
tranduyen76
Kkpi kelas-xii
Kkpi kelas-xii
Smp Al-Hadi
Anna col
Anna col
lulupipi
SPC Coatings for Rotating Dryers, Furnaces & Kilns
dMT SPC Presentation Rotating Equip.-E
dMT SPC Presentation Rotating Equip.-E
dmtgms
Happy Birthday Mommy!
Happy Birthday Mommy!
Gabriella Dizon
PowerPoint presentation that Prof. David Coggon of University of Southampton gave to the Isle of Wight branch of Cafe Scientifique on 10 October 2011
Prof. David Coggon: Environmental health hazards
Prof. David Coggon: Environmental health hazards
onthewight
Social Media for NFP
Social Media for NFP
webAssistca
What it will take to convince new consumers to make their first purchases of wearables and other connected health devices.
From Performance to Health: Wearables for the Rest of Us.
From Performance to Health: Wearables for the Rest of Us.
Amy Friel
Ir 4
Ir 4
Zach Bell
Feedback speelt een belangrijke rol in het leren van studenten. Maar goede feedback geven kost tijd. In onderwijs waar studenten vooral leren voor een toets op het einde, vergeten ze het geleerde veel sneller dan wanneer er actief met de stof gewerkt en veel herhaald wordt. Het goed inzetten van feedback wordt ook wel formatief handelen genoemd. Daar gaat het om het inzetten van feedback in het leerproces om het leren van studenten bij te kunnen sturen. Als docent handel je voortdurend met het oog op de te bereiken leerdoelen. De feedbackvraag is dan ook telkens: waar staan we ten opzichte van het leerdoel?
Feedback en formatief handelen
Feedback en formatief handelen
wimdboer
Assessment Het assessment als toetsvorm groeit in populariteit nu we gaan werken met leeruitkomsten. Maar een assessment (vaak in combinatie met een portfolio) kan best lastig zijn. De tijd is vaak beperkt, en soms is het een groepsassessment. Op welke manier waarborg je dan de validiteit (heeft de individuele student de doelen behaald) en de betrouwbaarheid (is mijn beoordeling gelijk aan die van mijn collega)? In deze sessie bespreken we wanneer je het assessment kunt inzetten (en wanneer niet). We kijken naar de ervaringen van ervaren assessoren binnen het domein Techniek. We gaan in op de do’s en don’ts, en bespreken de valkuilen. Aan het einde delen we de pas ontwikkelde assessment-checklist in de vorm van een hand-out. De workshop wordt verzorgd door Evelyn Spanjer (docent HBO-ICT), Wim de Boer (Onderwijskundige) en Lydia van de Streek (Didactisch coach).
Workshop: het assessment als toetsvorm
Workshop: het assessment als toetsvorm
wimdboer
Designing Flexible Teaching and Learning that Keeps Students Motivated and With Positive Results
Innovation through Educational Design Research
Innovation through Educational Design Research
wimdboer
Contenu connexe
En vedette
Kamaroninfo núm. 8 novembre 1996
Kamaroninfo núm. 8 novembre 1996
Josep Miquel
Slide comd
Slide comd
dparkin
PR 101 for traditional and non-traditional public relations and marketing efforts
PR 101 Slide Show
PR 101 Slide Show
The Murry Agency
Master pies & dua kalimah syahadah
Master pies & dua kalimah syahadah
Fazrul Ismail
The Influence of perceptual Attack times in Networked Music performance Pilot Study conducted at CCRMA, Stanford University (2011) 44th AES conference (2011 - San Diego)
44th AES conference (2011)
44th AES conference (2011)
Alvaro Barbosa
Researched and Presented Spring 2011
Squinkies
Squinkies
sedagokoglu
Sacomreal Hung Vương
Sacomreal hùng vương
Sacomreal hùng vương
tranduyen76
dMT SPC Presentation Cranes & other-engl.
dMT SPC Presentation Cranes & other-engl.
dmtgms
Tele3113 wk5wed
Tele3113 wk5wed
Vin Voro
March 2009, The Hague. Chinese-European conference on Curriculum Development
ICT in (Dutch) schools
ICT in (Dutch) schools
wimdboer
Âu Cơ Tower
Cao ốc âu cơ tower
Cao ốc âu cơ tower
tranduyen76
Kkpi kelas-xii
Kkpi kelas-xii
Smp Al-Hadi
Anna col
Anna col
lulupipi
SPC Coatings for Rotating Dryers, Furnaces & Kilns
dMT SPC Presentation Rotating Equip.-E
dMT SPC Presentation Rotating Equip.-E
dmtgms
Happy Birthday Mommy!
Happy Birthday Mommy!
Gabriella Dizon
PowerPoint presentation that Prof. David Coggon of University of Southampton gave to the Isle of Wight branch of Cafe Scientifique on 10 October 2011
Prof. David Coggon: Environmental health hazards
Prof. David Coggon: Environmental health hazards
onthewight
Social Media for NFP
Social Media for NFP
webAssistca
What it will take to convince new consumers to make their first purchases of wearables and other connected health devices.
From Performance to Health: Wearables for the Rest of Us.
From Performance to Health: Wearables for the Rest of Us.
Amy Friel
Ir 4
Ir 4
Zach Bell
En vedette
(19)
Kamaroninfo núm. 8 novembre 1996
Kamaroninfo núm. 8 novembre 1996
Slide comd
Slide comd
PR 101 Slide Show
PR 101 Slide Show
Master pies & dua kalimah syahadah
Master pies & dua kalimah syahadah
44th AES conference (2011)
44th AES conference (2011)
Squinkies
Squinkies
Sacomreal hùng vương
Sacomreal hùng vương
dMT SPC Presentation Cranes & other-engl.
dMT SPC Presentation Cranes & other-engl.
Tele3113 wk5wed
Tele3113 wk5wed
ICT in (Dutch) schools
ICT in (Dutch) schools
Cao ốc âu cơ tower
Cao ốc âu cơ tower
Kkpi kelas-xii
Kkpi kelas-xii
Anna col
Anna col
dMT SPC Presentation Rotating Equip.-E
dMT SPC Presentation Rotating Equip.-E
Happy Birthday Mommy!
Happy Birthday Mommy!
Prof. David Coggon: Environmental health hazards
Prof. David Coggon: Environmental health hazards
Social Media for NFP
Social Media for NFP
From Performance to Health: Wearables for the Rest of Us.
From Performance to Health: Wearables for the Rest of Us.
Ir 4
Ir 4
Plus de wimdboer
Feedback speelt een belangrijke rol in het leren van studenten. Maar goede feedback geven kost tijd. In onderwijs waar studenten vooral leren voor een toets op het einde, vergeten ze het geleerde veel sneller dan wanneer er actief met de stof gewerkt en veel herhaald wordt. Het goed inzetten van feedback wordt ook wel formatief handelen genoemd. Daar gaat het om het inzetten van feedback in het leerproces om het leren van studenten bij te kunnen sturen. Als docent handel je voortdurend met het oog op de te bereiken leerdoelen. De feedbackvraag is dan ook telkens: waar staan we ten opzichte van het leerdoel?
Feedback en formatief handelen
Feedback en formatief handelen
wimdboer
Assessment Het assessment als toetsvorm groeit in populariteit nu we gaan werken met leeruitkomsten. Maar een assessment (vaak in combinatie met een portfolio) kan best lastig zijn. De tijd is vaak beperkt, en soms is het een groepsassessment. Op welke manier waarborg je dan de validiteit (heeft de individuele student de doelen behaald) en de betrouwbaarheid (is mijn beoordeling gelijk aan die van mijn collega)? In deze sessie bespreken we wanneer je het assessment kunt inzetten (en wanneer niet). We kijken naar de ervaringen van ervaren assessoren binnen het domein Techniek. We gaan in op de do’s en don’ts, en bespreken de valkuilen. Aan het einde delen we de pas ontwikkelde assessment-checklist in de vorm van een hand-out. De workshop wordt verzorgd door Evelyn Spanjer (docent HBO-ICT), Wim de Boer (Onderwijskundige) en Lydia van de Streek (Didactisch coach).
Workshop: het assessment als toetsvorm
Workshop: het assessment als toetsvorm
wimdboer
Designing Flexible Teaching and Learning that Keeps Students Motivated and With Positive Results
Innovation through Educational Design Research
Innovation through Educational Design Research
wimdboer
Part of the presentation used in a workshop for agriculture teacher trainers in Uganda, februari 2020.
Videos in agricultural education
Videos in agricultural education
wimdboer
Presentation held for the online workshop with Agricultural teacher trainers for the TAP programme in Uganda.
What is micro teaching?
What is micro teaching?
wimdboer
2015 04-22 presintaasje rr f kl
2015 04-22 presintaasje rr f kl
wimdboer
Yn 2016 komt de nije digitale metoade Frysk foar it pû beskikber. Yn dizze workshop jouwe wy in oersjoch fan de ferskillende learlinen dêr’t skoallen aanst út kieze kinne. Wy litte foarbylden sjen fan hoe’t mei help fan ICT in passend learmiddelenoanbod gearstald wurde kin, ôfhinklik fan it ferlet fan skoallen en de taaldoelen foar it (fak) Frysk.
2015 04-22 nije metoade frysk
2015 04-22 nije metoade frysk
wimdboer
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
wimdboer
Workshop 2 - De nije metoade Frysk yn primêr ûnderwiis (PO) Wim de Boer Yn 2016 komt de nije digitale metoade Frysk foar it pû beskikber. Yn dizze workshop jouwe wy in oersjoch fan de ferskillende learlinen dêr’t skoallen aanst út kieze kinne. Wy litte foarbylden sjen fan hoe’t mei help fan ICT in passend learmiddelenoanbod gearstald wurde kin, ôfhinklik fan it ferlet fan skoallen en de taaldoelen foar it (fak) Frysk. Kongres: Meartalich ûnderwiis, in stap foarút 22 april 2015, Drachten
2015 04-22 nije metoade frysk
2015 04-22 nije metoade frysk
wimdboer
Seminario sobre Sistemas de Calidad y Evaluación Educativa Publicado 25 junio, 2012 | Por pmontalvan La Corporación Ecuatoriana para la Calidad de la Educación, impartirá un seminario a los representantes de las instituciones quienes la conforma, sobre Sistemas de Calidad y Evaluación Educativa, con el objetivo de establecer la importancia en definir estándares de calidad en el ámbito educativo, determinar los elementos que constituyen los procesos de gestión escolar y su interrelación con la autoevaluación institucional, e identificar la aplicabilidad de los estándares de aprendizaje en el proceso evaluativo y la mejora continua. Wim De Boer, Coordinador de Asociación de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica de Flandes (Bélgica/Holanda), será uno de los capacitadores, quien expondrá sobre Los Conceptos de Calidad Educativa, La Descentralización la Autonomía en la Escuela, el Plan Educativo Institucional (PEI), entre otros temas. Fecha: Miércoles 27 de junio de 2012 Hora: Desde las 09:00 hasta las 16:00 Lugar: Colegio Americano de Guayaquil (Av. Juan Tanca Marengo Km 6.5)
Calidad educativa: qué es y cómo mejorarlo?
Calidad educativa: qué es y cómo mejorarlo?
wimdboer
dr. Wim de Boer, VVOB - Ecuador Seminario: “Redefinición del rol del psicólogo educativo en las instituciones educativas ecuatorianas” 26 y 27 de abril, Quito, Ecuador
Plan Educativo Institucional
Plan Educativo Institucional
wimdboer
Educación Intercultural en Holanda
Educación Intercultural en Holanda
wimdboer
Titulo: Calidad en la educación Wim Boer La Calidad en la educación es importante. La pregunta es: ¿qué es la calidad? Otra pregunta es entonces: ¿cómo tratar con ella de una forma en que la educación mejore? ¿Cuáles son los sistemas que miden la educación de acuerdo a ciertos estándares determinados, que también realizan seguimiento de estos hallazgos y mejoran aspectos que deben o pueden ser mejorados. Estos son el qué y el cómo. En esta presentación algunas ideas acerca de las definiciones sobre calidad se discutirán y los ejemplos serán presentados. Luego tendremos ejemplos y experiencias de los sistemas de control interno y externo de la calidad de la educación superior en Holanda serán discutidos. Dr. Wim Boer (wimdeboervvob@gmail.com) actual director del Programa Escuelas Gestoras del Cambio y representante de la Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica/VVOB (Cooperación del Reino de Bélgica) en Ecuador, desde mayo de este año. Trabajó por 3,5 años (2006 a 2010) como asesor senior e investigador en el área de Tecnología Educativa en el Instituto Holandés para el Desarrollo Curricular (Netherlands Institute for Curriculum Development: www.slo.nl/international). Coordinó el centro de investigación sobre recursos educativos. Este centro es un proyecto financiado principalmente por el gobierno holandés para proporcionar asesoría independiente y profesional, como también apoyo a la innovación curricular, su desarrollo y aplicación. Fue durante dos años, el director del Centro de Educación a Distancia de la Universidad Católica de Mozambique (http://www.ucm.ac.mz/html/main/CED.htm). Comenzó su carrera en la Facultad de Educación de la Universidad de Twente (www.utwente.nl) en los Países Bajos, donde desarrolló e implementó el curso TeleTop sistema de gestión (véase www.teletop.nl). Para obtener más información, consulte www.wimdeboer.nl.
Visiones de Calidad y ejemplos de Holanda en educación superior
Visiones de Calidad y ejemplos de Holanda en educación superior
wimdboer
De inzet van ICT neemt toe in het po. Kennisnet (2013) geeft aan dat 75% van de lokalen een digitaal schoolbord hebben, ongeveer 30% van de leermiddelen zijn digitaal. Werken met oefenprogramma’s en zoeken op internet wordt veel genoemd, maar werken met games, simulaties en learning analytics staat nog in de kinderschoenen. De belofte van ICT is er al jaren, maar om te komen tot nieuwe didactische mogelijkheden die een meerwaarde vormen blijkt nog niet zo eenvoudig. ICT zou een toolbox moeten zijn (Dede, 2008) en zou de docent moeten helpen in de toenemende vraag naar onderwijs op maat. Het uitgangspunt voor een nieuwe methode Fries is flexibiliteit. Leraren moeten bij onderwijs op maat keuzes kunnen maken t.a.v. de didactiek, inhoud en organisatie van leren. Het leren van taal kan “taditioneel”, maar ook door projecten waar taal wordt gebruikt. Op basis van wat leraren willen, wordt door middel van een ontwerp-onderzoek (Reeves, 2011) samengewerkt tussen o.a. de uitgever, lerarenopleidingen, onderwijsbegeleiders en taalcoördinatoren in Fryslân. Het netwerk van taalcoördinatoren speelt een belangrijke rol in de formatieve evaluaties die bijdragen aan de relevantie en bruikbaarheid van deze nieuwe methode. ICT kan op deze manier ingezet worden om tot meerwaarde te komen.
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
wimdboer
Balancing the amount of typical cultural themes in language learning materials Fryslân is a province in the north of the Netherlands where the two official languages are spoken: Dutch and Frisian. Of the 620,000 inhabitants of Fryslân about 55% consider Frisian as their mother tongue. Frisian language is an obligatory part of the curriculum in primary education and in early secondary education. Afûk is the publisher of educational materials for Frisian language learning in education. They provide coherent packages of subject-related paper based learning materials, but also a digital learning environment. Looking at theme’s within these materials, it is clear that typical cultural themes of the Frisian culture - such as typical sports, the history and the environment - take an important role. On the other hand many themes within the educational materials do not have that specific emphasize on the Frisian culture. In this session the presenters will argue pros and conns of using typical cultural themes for language learning. The dilemma between conserving and passing thru culture versus the use of language that is focused on present and future will be the focus of debate. There will be room for discussion as the presenters are curious about how other regions deal with this and how a balance could be found. Drs. Willy van der Meer is a language specialist and working as a project coordinator on secondary and adult education within Afûk. Dr. Wim de Boer is an educational specialist and working as a project coordinator on primary and secondary education within Afûk, see www.wimdeboer.nl.
Balancing the amount of typical cultural themes in language learning material...
Balancing the amount of typical cultural themes in language learning material...
wimdboer
ENCUENTRO INTERNACIONAL RED KIPUS ECUADOR “Perfiles y currículos para una nueva formación docente” Quito, Ecuador, 5, 6 y 7 de Octubre de 2011
Panel “Formación inicial y continua de docentes: hacia la construcción de pe...
Panel “Formación inicial y continua de docentes: hacia la construcción de pe...
wimdboer
September 2008, Gothenburg (Sweden). ECER anual conference.
Developments in educational resources
Developments in educational resources
wimdboer
November 2007, Berlin: Online Educa.
Labelling digital learning materials so that teachers can find them
Labelling digital learning materials so that teachers can find them
wimdboer
December 2008, Berlin: Online Educa.
Use, Possibilities and Future of Course Management Systems in Secondary Educa...
Use, Possibilities and Future of Course Management Systems in Secondary Educa...
wimdboer
Januari 2009, Utrecht: NOT beurs en conferentie.
Overzicht van leermiddelen: een nieuw leermiddelenplein
Overzicht van leermiddelen: een nieuw leermiddelenplein
wimdboer
Plus de wimdboer
(20)
Feedback en formatief handelen
Feedback en formatief handelen
Workshop: het assessment als toetsvorm
Workshop: het assessment als toetsvorm
Innovation through Educational Design Research
Innovation through Educational Design Research
Videos in agricultural education
Videos in agricultural education
What is micro teaching?
What is micro teaching?
2015 04-22 presintaasje rr f kl
2015 04-22 presintaasje rr f kl
2015 04-22 nije metoade frysk
2015 04-22 nije metoade frysk
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
2015 02-02 activerende taaldidactiek kl
2015 04-22 nije metoade frysk
2015 04-22 nije metoade frysk
Calidad educativa: qué es y cómo mejorarlo?
Calidad educativa: qué es y cómo mejorarlo?
Plan Educativo Institucional
Plan Educativo Institucional
Educación Intercultural en Holanda
Educación Intercultural en Holanda
Visiones de Calidad y ejemplos de Holanda en educación superior
Visiones de Calidad y ejemplos de Holanda en educación superior
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
Balancing the amount of typical cultural themes in language learning material...
Balancing the amount of typical cultural themes in language learning material...
Panel “Formación inicial y continua de docentes: hacia la construcción de pe...
Panel “Formación inicial y continua de docentes: hacia la construcción de pe...
Developments in educational resources
Developments in educational resources
Labelling digital learning materials so that teachers can find them
Labelling digital learning materials so that teachers can find them
Use, Possibilities and Future of Course Management Systems in Secondary Educa...
Use, Possibilities and Future of Course Management Systems in Secondary Educa...
Overzicht van leermiddelen: een nieuw leermiddelenplein
Overzicht van leermiddelen: een nieuw leermiddelenplein
Naar een-leermiddelenbeleid met gewin, gemak en genot
1.
Naar een leermiddelenbeleid
met Gewin, Gemak, Genot? Wim de Boer (SLO) studiemiddag 9 april 2008
2.
digitaal lesmateriaal
Van visie tot praktijk combineren van boeken met digitaal lesmateriaal zelf lesarrangement samenstellen effect van gedigitaliseerd en flexibel lesmateriaal digitaal lesmateriaal
3.
waarom &
hoe? Betty Collis gewin gemak genot
4.
5.
6.
7.
gewin gemak genot
= totaal + + omgeving
8.
9.
gewin gemak genot
= totaal + + omgeving succes
10.
gewin gemak genot
= totaal + + omgeving succes omgeving
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Vragen? Wim de
Boer: w.deboer@slo.nl
17.
Télécharger maintenant