1. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
ALEJO MANUELO LUIS JHUNIOR
Código del estudiante: 11193964500020 DNI: 12312174
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 3 Alumno inubicable
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
11
Formula preguntas sobre hechos y fenómenos, delimita el
problema por indagar y propone en base a los objetivos los
procedimientos que le permitan observar, manipular y
medir las variables, para confirmar o refutar la hipótesis.
Sin embargo, presenta dificultades para compara los datos
obtenidos y sustentar, sobre la base de conocimientos
científicos , sugerimos afianzar el acopio, la organización y
procesamiento de datos para confirmar o refutar su
hipótesis, y elaborar conclusiones con conocimiento
científico.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
12
Explica con conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Sin
embargo, tiene dificultades para interrelacionar
información de datos y valores para evalúar de manera
coherente, las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico, por lo que proponemos incidir
el uso de datos valores en la explicación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
11
Explica su alternativa de solución tecnológica sobre la
base de conocimientos científicos o prácticas locales y
representa su alternativa de solución con dibujos
estructurados. Sin embargo, tiene dificultades para su
ejecución y verificacion por la falta de materiales,
herramientas e instrumentos. por lo que sugerimos
fortalecer los procesos de construcción y verificación
del funcionamiento.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
12
Puede argumentar su fe y asumir su identidad cristiana
con la práctica de valores.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
12
Puede asumir valores cristianos que le ayudarán en
situaciones concretas de la vida.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 No logró finalizar
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 No logró finalizar
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
3. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
AÑAZCO CARACUZMA HUBER
Código del estudiante: 12037695400770 DNI: 17786296
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
13
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución en el envío a
destiempo, así mismo resuelve una necesidad no satisfecha
o un problema social, pero sin embargo no evalúa ni aplica
las hipótesis de sus alternativas de solución validando sus
ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2 Solo entregó evidencias de setiembre y octubre.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2 Entregó pocas evidencias.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Entregó pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
12
Obtiene, infiere información de textos orales e interctúa con
dificultad.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
12
Obtiene, infiere información del texto escrito y evalúa el
contenido con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
12
Organiza las ideas y utiliza las convenciones del
lenguaje, pero con dificultad.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
11
Resuelve problemas de cantidad aplicando propiedades de
números con una comprensión en proceso
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
11
Carencia de comprensión de todos los temas
lagebraicoas en su amplitud
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
11
Carencia en la comprensión de todos los conceptos de
geometría trabajados durante el año , por su
participación muy discontinua
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
11
Carencia en la comprensión de todos los conceptos
estadisticos trabajados durante el año por su discontínua
participación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
12
Formula preguntas sobre hechos y fenómenos, delimita el
problema por indagar y propone en base a los objetivos los
procedimientos que le permitan observar, manipular y
medir las variables, para confirmar o refutar la hipótesis.
Sin embargo, presenta dificultades para compara los datos
obtenidos y sustentar, sobre la base de conocimientos
científicos , sugerimos afianzar el acopio, la organización y
procesamiento de datos para confirmar o refutar su
hipótesis, y elaborar conclusiones con conocimiento
científico.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
13
Explica con conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Sin
embargo, tiene dificultades para interrelacionar
información de datos y valores para evalúar de manera
coherente, las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico, por lo que proponemos incidir
el uso de datos valores en la explicación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
12
Explica su alternativa de solución tecnológica sobre la
base de conocimientos científicos o prácticas locales y
representa su alternativa de solución con dibujos
estructurados. Sin embargo, tiene dificultades para su
ejecución y verificacion por la falta de materiales,
herramientas e instrumentos. por lo que sugerimos
fortalecer los procesos de construcción y verificación
del funcionamiento.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
17
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
17
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
13 Se encuentra en proceso de manejo de las tics
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
4. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
13 Se encuentra desarrollando su aprendizaje autónomo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
5. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
ANDAMAYO POMA PAOLA LORENA
Código del estudiante: 10037616000160 DNI: 6953712
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 13
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
13
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la .
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
13
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
13
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
13
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
17
Manifiesta y comprende cómo manifestar su cuerpo en
diferentes acciones utilizando su lado dominante y se
expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades de
equilibrio y adopta posturas adecuadas al practicar
diferentes actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 18
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices al
aceptar a su compañeros de juego, y practica ejercicios
de activación corporal y diversos juegos para la mejora
de su funcionamiento de su organismo considerando una
postura e higienes con el fin de mejorar su salud física y
mental de forma correcta.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
18
Realiza ejercicios en un espacio adecuado y de manera
autónoma utilizando habilidades socio motrices al crear
y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo, utilizando estrategias y
tácticas de juego de forma organizada y cooperativa.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
18
Demuestra un desarrollo destacado al comunicarse en
forma oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
17
Demuestra manejo satisfactorio en el manejo de la
lectura.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
18
Logró desarrollo destacado redactando diversos textos
escritos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
17
Logra apreciar de manera crítica las diversas
manifestaciones artístico-culturales que le permite mejorar
su comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un manejo satisfactorio
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
17
logra un manejo satisfactorio, en explorar y
experimentar con los lenguajes artisticos culturales,
fortaleciendo su imaginacion y su creatividad.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
16
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
16
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
16
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
17
Resuelve problemas de cantidad que involucra
conversiones numéricas y aplicación de propiedades de
números
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
17
Resuelve problemas algebraicos mediante ecuaciones y
sus gráficas , el empleo de equivalencia y aplicaciones
de propiedades algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
17
Resuelve problemas de localización y formas
geométricas , aplicandoconceptos y propiedades
geométricas . Aplica propiedades de localización en la
solución de problemas reales
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
17
Resuelve problemas con datos y gráficos estadisticoa
aplicando propiedades de estadigrafos y teormas de
probabilidades
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
15
Problematiza situaciones para hacer indagación, diseña
estrategias a través de actividades y procedimientos para
comprobar y refutar las hipótesis, genera y registrar datos e
información los analiza y luego los evalúa como resultado
de su indagación
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
16
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo y
evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
15
Determina una alternativa de solución tecnológica, con
conocimientos científico, tecnológico y prácticas
locales. Diseña la alternativa representando de manera
gráfica la estructura. Implementa y valida la alternativa
de solución tecnológica. Evalúa y comunica el
funcionamiento y los impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
12
Puede argumentar su fe y asumir su identidad cristiana
con la práctica de valores.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
6. trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
12
Puede asumir valores cristianos que le ayudarán en
situaciones concretas de la vida.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16 Maneja bien las tics
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16 Gestiona muy bien su aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
7. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
AVILA ÑAUPA GRACIELA
Código del estudiante: 09037616000690 DNI: 6079805
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
12 Presenta ciertas dificultades al comunicarse en forma oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
11
Presenta ciertas dificultades al leer, analizar y
comprender diversos tipos de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
12
Presenta ciertas dificultades en el desarrollo de
redacción de textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
11
Obtiene, infiere información de textos orales e interctúa con
dificultad.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
11
Obtiene, infiere información del texto escrito y evalúa el
contenido con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
11
Organiza las ideas y utiliza las convenciones del
lenguaje, pero con dificultad.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
13
Resuelve problemas de cantidad aplicando propiedades de
números con una comprensión en proceso
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
12
Carencia de comprensión de todos los temas
lagebraicoas en su amplitud
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
13
Carencia en la comprensión de todos los conceptos de
geometría trabajados durante el año , por su
participación muy discontinua
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
12
Carencia en la comprensión de todos los conceptos
estadisticos trabajados durante el año por su discontínua
participación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
11
Formula preguntas sobre hechos y fenómenos, delimita el
problema por indagar y propone en base a los objetivos los
procedimientos que le permitan observar, manipular y
medir las variables, para confirmar o refutar la hipótesis.
Sin embargo, presenta dificultades para compara los datos
obtenidos y sustentar, sobre la base de conocimientos
científicos , sugerimos afianzar el acopio, la organización y
procesamiento de datos para confirmar o refutar su
hipótesis, y elaborar conclusiones con conocimiento
científico.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
12
Explica con conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Sin
embargo, tiene dificultades para interrelacionar
información de datos y valores para evalúar de manera
coherente, las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico, por lo que proponemos incidir
el uso de datos valores en la explicación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
11
Explica su alternativa de solución tecnológica sobre la
base de conocimientos científicos o prácticas locales y
representa su alternativa de solución con dibujos
estructurados. Sin embargo, tiene dificultades para su
ejecución y verificacion por la falta de materiales,
herramientas e instrumentos. por lo que sugerimos
fortalecer los procesos de construcción y verificación
del funcionamiento.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
12
Puede argumentar su fe y asumir su identidad cristiana
con la práctica de valores.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
13
Puede asumir valores cristianos que le ayudarán en
situaciones concretas de la vida.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
13 Se encuentra en proceso de manejo de las tics
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
8. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
13 Se encuentra desarrollando su aprendizaje autónomo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
9. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
BARDALES CONDORI JAKELINE TALIA
Código del estudiante: 11037638400310 DNI: 7542086
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
16
Resuelve problemas de cantidad que involucra
conversiones numéricas y aplicación de propiedades de
números
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
16
Resuelve problemas algebraicos mediante ecuaciones y
sus gráficas , el empleo de equivalencia y aplicaciones
de propiedades algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
16
Resuelve problemas de localización y formas
geométricas , aplicandoconceptos y propiedades
geométricas . Aplica propiedades de localización en la
solución de problemas reales
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
16
Resuelve problemas con datos y gráficos estadisticoa
aplicando propiedades de estadigrafos y teormas de
probabilidades
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, por
diferentes situaciones de conectividad, se recomienda
llevar la carpeta de recuperación.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, por
diferentes situaciones de conectividad, se recomienda
llevar la carpeta de recuperación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, por
diferentes situaciones de conectividad, se recomienda
llevar la carpeta de recuperación.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16 Maneja bien las tics
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16 Gestiona muy bien su aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
10. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
CALLUPE CONTRERAS ALEXANDER RODOLFO
Código del estudiante: 10121491500030 DNI: 6786655
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 18
Demuestra logro destacado,toma conciencia de su salud
integral y valora su tie.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
18
Demuestra logro destacado,valora el patrimonio cultural
y conoce la identidad .
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
12
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
12
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
12
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
13
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución en el envío a
destiempo, así mismo resuelve una necesidad no satisfecha
o un problema social, pero sin embargo aplica las hipótesis
de sus alternativas de solución validando sus ideas en su
proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
13
Comprende con algunas dificultades cómo usar su cuerpo
en diferentes acciones y se expresa corporalmente
reconociendo sus posibilidades de equilibrio y adopta
posturas regular al practicar actividades motrices.
Asume una vida saludable. 12
Interactúa con dificultad en la práctica de ejercicios de
activación corporal y diversos juegos para la mejora de
su funcionamiento de su organismo, postura e higiene
con el fin de mejorar regularmente su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
13
Participa con algunas dificultades en un espacio
adecuado y de manera autónoma utilizando habilidades
socio motrices al crear y aplicar en la práctica de
diversos juegos lúdicos, gimnásticos y pre deportivo,
utilizando estrategias y tácticas de juego.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse en forma
oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio en el manejo de la
lectura.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
15
Aprecia de manera crítica las diversas manifestaciones
artístico-culturales, que le permitió mejorar su
comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un próximo manejo en reconocer la función
comunicativa en el arte
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
15
Demuestra un próximo manejo satisfactorio, en explorar
y experimentar con los lenguajes artísticos culturales, y
así pueda fortalecer su imaginación y su creatividad, en
las propuestas artísticas que pueda plantear.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
15
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
15
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
15
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
17
Resuelve problemas de cantidad que involucra
conversiones numéricas y aplicación de propiedades de
números
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
17
Resuelve problemas algebraicos mediante ecuaciones y
sus gráficas , el empleo de equivalencia y aplicaciones
de propiedades algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
17
Resuelve problemas de localización y formas
geométricas , aplicandoconceptos y propiedades
geométricas . Aplica propiedades de localización en la
solución de problemas reales
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
17
Resuelve problemas con datos y gráficos estadisticoa
aplicando propiedades de estadigrafos y teormas de
probabilidades
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
15
Problematiza situaciones para hacer indagación, diseña
estrategias a través de actividades y procedimientos para
comprobar y refutar las hipótesis, genera y registrar datos e
información los analiza y luego los evalúa como resultado
de su indagación
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
16
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo y
evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
15
Determina una alternativa de solución tecnológica, con
conocimientos científico, tecnológico y prácticas
locales. Diseña la alternativa representando de manera
gráfica la estructura. Implementa y valida la alternativa
de solución tecnológica. Evalúa y comunica el
funcionamiento y los impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
15
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
11. la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
16
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16 Maneja bien las tics
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16 Gestiona muy bien su aprendizaje
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Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)
12. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
CAPCHA HUAMAN MEDALY NADINE
Código del estudiante: 74602691 DNI: 5002626
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 3 Alumno inubicable
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con suficientes evidencias para determinar su
nivel de logro por diversas situaciones, se recomienda
llevar la carpeta de recuperación.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con suficientes evidencias para determinar
su nivel de logro por diversas situaciones, se
recomienda llevar la carpeta de recuperación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con suficientes evidencias para determinar
su nivel de logro por diversas situaciones, se
recomienda llevar la carpeta de recuperación.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 No logró finalizar
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 No logró finalizar
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DE EDUCACIÓN
13. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
CASTRO CRISOSTOMO MARIA LIZ
Código del estudiante: 10031380400060 DNI: 18899197
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 16
Demuestra logro esperado,toma conciencia de su salud
integral y valora su tie.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
16 Demuestra logro esperado
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
14
Construye interpretaciones históricas sobre hechos o
procesos históricos compara diversas fuentes sobre la salud
pública, estableciendo cambios y permanencias entre la
edad media y la actualidad. Debes continuar analizando e
investigando para consolidar y enriquecer tu aprendizaje.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
14
A partir del uso de información y herramientas digitales
ha logrado elaborar y explicar propuestas que
promueven la sostenibilidad del ambiente y mitigación
ante el cambio climático. Es necesario desarrollar
habilidades que te permitan una mejor comprensión y
evaluación de tus propuestas. Te sugiero tener
continuidad en la investigación a fin de enriquecer tus
aprendizajes
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
14
Gestiona responsablemente los recursos económicos al
proponer acciones que promueven el consumo
responsable a partir de la formulación de presupuestos,
necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos
económicos. Te sugiero profundizar el análisis de los
temas económicos, para una mejor toma de decisiones
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
17
Manifiesta y comprende cómo manifestar su cuerpo en
diferentes acciones utilizando su lado dominante y se
expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades de
equilibrio y adopta posturas adecuadas al practicar
diferentes actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 17
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices al
aceptar a su compañeros de juego, y practica ejercicios
de activación corporal y diversos juegos para la mejora
de su funcionamiento de su organismo considerando una
postura e higienes con el fin de mejorar su salud física y
mental de forma correcta.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
17
Realiza ejercicios en un espacio adecuado y de manera
autónoma utilizando habilidades socio motrices al crear
y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo, utilizando estrategias y
tácticas de juego de forma organizada y cooperativa.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
20
Demuestra un desarrollo destacado al comunicarse en
forma oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
19
Logro destacadamente leer, analizar y comprender
diversos tipos de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
20
Logró desarrollo destacado redactando diversos textos
escritos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
18
Logra apreciar de manera crítica las diversas
manifestaciones artístico-culturales que le permite mejorar
su comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un manejo satisfactorio
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
18
Logra un manejo satisfactorio, en explorar y
experimentar con los lenguajes artísticos culturales,
fortaleciendo su imaginación y su creatividad.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
17
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
17
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
17
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
17
Resuelve problemas de cantidad que involucra
conversiones numéricas y aplicación de propiedades de
números
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
17
Resuelve problemas algebraicos mediante ecuaciones y
sus gráficas , el empleo de equivalencia y aplicaciones
de propiedades algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
17
Resuelve problemas de localización y formas
geométricas , aplicandoconceptos y propiedades
geométricas . Aplica propiedades de localización en la
solución de problemas reales
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
17
Resuelve problemas con datos y gráficos estadisticoa
aplicando propiedades de estadigrafos y teormas de
probabilidades
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
16
Problematiza situaciones para hacer indagación, diseña
estrategias a través de actividades y procedimientos para
comprobar y refutar las hipótesis, genera y registrar datos e
información los analiza y luego los evalúa como resultado
de su indagación
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
17
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo y
evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
16
Determina una alternativa de solución tecnológica, con
conocimientos científico, tecnológico y prácticas
locales. Diseña la alternativa representando de manera
gráfica la estructura. Implementa y valida la alternativa
de solución tecnológica. Evalúa y comunica el
funcionamiento y los impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
14. Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
14
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
15
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16 Maneja bien las tics
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16 Gestiona muy bien su aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
15. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
CCANTO PORTA JOHAN ERICK
Código del estudiante: 11134939800030 DNI: 12364825
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
14
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución en el envío a
destiempo, así mismo resuelve una necesidad no satisfecha
o un problema social, pero sin embargo no evalúa ni aplica
las hipótesis de sus alternativas de solución validando sus
ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2 Solo entrego algunas evidencias.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2 Entregó pocas evidencias.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Entregó pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
12
Obtiene, infiere información de textos orales e interctúa con
dificultad.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
12
Obtiene, infiere información del texto escrito y evalúa el
contenido con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
12
Organiza las ideas y utiliza las convenciones del
lenguaje, pero con dificultad.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
12
Resuelve problemas de cantidad con ciertas dificultades en
la aplicación de propiedades de números . Carencia de
comprensión de todos los temas aritméticos
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
13
Carencia de comprensión de todos los temas
lagebraicoas en su amplitud
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
13
Resuelve problemas con objetos geométricos y formas
aplicando propiedades geométricas con un nivel en
proceso
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
13
Carencia en la comprensión de todos los conceptos
estadisticos trabajados durante el año por su discontínua
participación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
12
Formula preguntas sobre hechos y fenómenos, delimita el
problema por indagar y propone en base a los objetivos los
procedimientos que le permitan observar, manipular y
medir las variables, para confirmar o refutar la hipótesis.
Sin embargo, presenta dificultades para compara los datos
obtenidos y sustentar, sobre la base de conocimientos
científicos , sugerimos afianzar el acopio, la organización y
procesamiento de datos para confirmar o refutar su
hipótesis, y elaborar conclusiones con conocimiento
científico.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
13
Explica con conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Sin
embargo, tiene dificultades para interrelacionar
información de datos y valores para evalúar de manera
coherente, las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico, por lo que proponemos incidir
el uso de datos valores en la explicación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
12
Explica su alternativa de solución tecnológica sobre la
base de conocimientos científicos o prácticas locales y
representa su alternativa de solución con dibujos
estructurados. Sin embargo, tiene dificultades para su
ejecución y verificacion por la falta de materiales,
herramientas e instrumentos. por lo que sugerimos
fortalecer los procesos de construcción y verificación
del funcionamiento.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
14
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
14
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
13 Se encuentra en proceso de manejo de las tics
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
16. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
13 Se encuentra desarrollando su aprendizaje autónomo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
17. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
CRUZ COLONIO JEFFRY PAOLO
Código del estudiante: 10038295200610 DNI: 5165117
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 12
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
12
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la .
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
14
Construye interpretaciones históricas sobre hechos o
procesos históricos compara diversas fuentes sobre la salud
pública, estableciendo cambios y permanencias entre la
edad media y la actualidad. Debes continuar analizando e
investigando para consolidar y enriquecer tu aprendizaje.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
14
A partir del uso de información y herramientas digitales
ha logrado elaborar y explicar propuestas que
promueven la sostenibilidad del ambiente y mitigación
ante el cambio climático. Es necesario desarrollar
habilidades que te permitan una mejor comprensión y
evaluación de tus propuestas. Te sugiero tener
continuidad en la investigación a fin de enriquecer tus
aprendizajes
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
14
Gestiona responsablemente los recursos económicos al
proponer acciones que promueven el consumo
responsable a partir de la formulación de presupuestos,
necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos
económicos. Te sugiero profundizar el análisis de los
temas económicos, para una mejor toma de decisiones
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
14
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución en el envío a
destiempo, así mismo resuelve una necesidad no satisfecha
o un problema social, pero sin embargo no evalúa ni aplica
las hipótesis de sus alternativas de solución validando sus
ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
17
Manifiesta y comprende cómo manifestar su cuerpo en
diferentes acciones utilizando su lado dominante y se
expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades de
equilibrio y adopta posturas adecuadas al practicar
diferentes actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 17
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices al
aceptar a su compañeros de juego, y practica ejercicios
de activación corporal y diversos juegos para la mejora
de su funcionamiento de su organismo considerando una
postura e higienes con el fin de mejorar su salud física y
mental de forma correcta.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
17
Realiza ejercicios en un espacio adecuado y de manera
autónoma utilizando habilidades socio motrices al crear
y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo, utilizando estrategias y
tácticas de juego de forma organizada y cooperativa.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
20
Demuestra un desarrollo destacado al comunicarse en
forma oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
20
Logro destacadamente leer, analizar y comprender
diversos tipos de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
19
Logró desarrollo destacado redactando diversos textos
escritos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
14
Aprecia de manera crítica las diversas manifestaciones
artístico-culturales, que le permitió mejorar su
comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un próximo manejo en reconocer la función
comunicativa en el arte
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
14
Demuestra un próximo manejo satisfactorio, en explorar
y experimentar con los lenguajes artísticos culturales, y
así pueda fortalecer su imaginación y su creatividad, en
las propuestas artísticas que pueda plantear.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
15
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
15
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
15
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
17
Resuelve problemas de cantidad que involucra
conversiones numéricas y aplicación de propiedades de
números
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
17
Resuelve problemas algebraicos mediante ecuaciones y
sus gráficas , el empleo de equivalencia y aplicaciones
de propiedades algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
17
Resuelve problemas de localización y formas
geométricas , aplicandoconceptos y propiedades
geométricas . Aplica propiedades de localización en la
solución de problemas reales
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
17
Resuelve problemas con datos y gráficos estadisticoa
aplicando propiedades de estadigrafos y teormas de
probabilidades
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
14
Problematiza situaciones para hacer indagación, diseña
estrategias a través de actividades y procedimientos para
comprobar y refutar las hipótesis, genera y registrar datos e
información los analiza y luego los evalúa como resultado
de su indagación
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
15
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo y
evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
14
Determina una alternativa de solución tecnológica, con
conocimientos científico, tecnológico y prácticas
locales. Diseña la alternativa representando de manera
gráfica la estructura. Implementa y valida la alternativa
de solución tecnológica. Evalúa y comunica el
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
18. funcionamiento y los impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
17
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16 Maneja bien las tics
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16 Gestiona muy bien su aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
19. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
DE LA CRUZ GABRIEL JAZMIN
Código del estudiante: 11073632200020 DNI: 4233461
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 3 Alumno inubicable
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con suficientes evidencias para determinar su
nivel de logro por diversas situaciones, se recomienda
llevar la carpeta de recuperación.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con suficientes evidencias para determinar
su nivel de logro por diversas situaciones, se
recomienda llevar la carpeta de recuperación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con suficientes evidencias para determinar
su nivel de logro por diversas situaciones, se
recomienda llevar la carpeta de recuperación.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 No logró finalizar
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 No logró finalizar
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
20. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
GRABIEL CHAVEZ YOSMILE ROSALINDA
Código del estudiante: 07068687300040 DNI: 2130935
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2 Solo tiene 4 evidencias de Abril y Mayo
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2 Entregó pocas evidencias.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Entregó pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
12
Muestra deficiencias en apreciar de manera crítica las
diversas manifestaciones artístico-culturales que le pueda
mejorar su análisis crítico y su comprensión en el lenguaje
y en el contenido artístico.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
12
Tiene dificultades en aplicar los procesos creativos, al
momento de registrar de manera visual y escrita, en la
ejecución de sus proyectos artísticos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
15
Resuelve problemas de cantidad que involucra
conversiones numéricas y aplicación de propiedades de
números
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
16
Resuelve problemas algebraicos mediante ecuaciones y
sus gráficas , el empleo de equivalencia y aplicaciones
de propiedades algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
16
Resuelve problemas de localización y formas
geométricas , aplicandoconceptos y propiedades
geométricas . Aplica propiedades de localización en la
solución de problemas reales
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
16
Resuelve problemas con datos y gráficos estadisticoa
aplicando propiedades de estadigrafos y teormas de
probabilidades
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
12
Formula preguntas sobre hechos y fenómenos, delimita el
problema por indagar y propone en base a los objetivos los
procedimientos que le permitan observar, manipular y
medir las variables, para confirmar o refutar la hipótesis.
Sin embargo, presenta dificultades para compara los datos
obtenidos y sustentar, sobre la base de conocimientos
científicos , sugerimos afianzar el acopio, la organización y
procesamiento de datos para confirmar o refutar su
hipótesis, y elaborar conclusiones con conocimiento
científico.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
13
Explica con conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Sin
embargo, tiene dificultades para interrelacionar
información de datos y valores para evalúar de manera
coherente, las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico, por lo que proponemos incidir
el uso de datos valores en la explicación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
12
Explica su alternativa de solución tecnológica sobre la
base de conocimientos científicos o prácticas locales y
representa su alternativa de solución con dibujos
estructurados. Sin embargo, tiene dificultades para su
ejecución y verificacion por la falta de materiales,
herramientas e instrumentos. por lo que sugerimos
fortalecer los procesos de construcción y verificación
del funcionamiento.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
21. Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16 Maneja bien las tics
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16 Gestiona muy bien su aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
22. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
GUTIERREZ ARTIAGA ROBINSON
Código del estudiante: 09037697000210 DNI: 19767219
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
13
Esta proximo a lograr un desarrollo satisfactorio al
comunicarse en forma oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
12
Presenta ciertas dificultades al leer, analizar y
comprender diversos tipos de textos.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
13
Esta próximo a lograr el desarrollo satisfactorio en la
redacción de textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
13
Resuelve problemas de cantidad aplicando propiedades de
números con una comprensión en proceso
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
14
Resuelve problemas algebraicos mediante ecuaciones y
sus gráficas , el empleo de equivalencia y aplicaciones
de propiedades algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
15
Resuelve problemas de localización y formas
geométricas , aplicandoconceptos y propiedades
geométricas . Aplica propiedades de localización en la
solución de problemas reales
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
16
Resuelve problemas con datos y gráficos estadisticoa
aplicando propiedades de estadigrafos y teormas de
probabilidades
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
12
Formula preguntas sobre hechos y fenómenos, delimita el
problema por indagar y propone en base a los objetivos los
procedimientos que le permitan observar, manipular y
medir las variables, para confirmar o refutar la hipótesis.
Sin embargo, presenta dificultades para compara los datos
obtenidos y sustentar, sobre la base de conocimientos
científicos , sugerimos afianzar el acopio, la organización y
procesamiento de datos para confirmar o refutar su
hipótesis, y elaborar conclusiones con conocimiento
científico.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
13
Explica con conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Sin
embargo, tiene dificultades para interrelacionar
información de datos y valores para evalúar de manera
coherente, las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico, por lo que proponemos incidir
el uso de datos valores en la explicación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
12
Explica su alternativa de solución tecnológica sobre la
base de conocimientos científicos o prácticas locales y
representa su alternativa de solución con dibujos
estructurados. Sin embargo, tiene dificultades para su
ejecución y verificacion por la falta de materiales,
herramientas e instrumentos. por lo que sugerimos
fortalecer los procesos de construcción y verificación
del funcionamiento.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
14
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
14
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16 Maneja bien las tics
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
23. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16 Gestiona muy bien su aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
24. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
GUTIERREZ CARRILLO GABRIELA NICOLE
Código del estudiante: 10037616000440 DNI: 6771691
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2 Solo envió dos evidencias en Agosto.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2 Entregó pocas evidencias.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Entregó pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2 entregó solo 2 evidencias durante el año
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2 entregó solo 2 evidencias durante el año
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2 entregó solo 2 evidencias durante el año
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2 entregó solo 2 evidencias durante el año
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con suficientes evidencias para determinar su
nivel de logro por diversas situaciones, se recomienda
llevar la carpeta de recuperación.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con suficientes evidencias para determinar
su nivel de logro por diversas situaciones, se
recomienda llevar la carpeta de recuperación.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con suficientes evidencias para determinar
su nivel de logro por diversas situaciones, se
recomienda llevar la carpeta de recuperación.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
16
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 No logró finalizar
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 No logró finalizar
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
25. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
MATA PASCUAL EDWAR ELMER
Código del estudiante: 10073631400040 DNI: 6778614
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 13
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
13
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la .
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
13
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
13
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
13
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
15
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
pero sin embargo aplica las hipótesis de sus alternativas de
solución validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
17
Manifiesta y comprende cómo manifestar su cuerpo en
diferentes acciones utilizando su lado dominante y se
expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades de
equilibrio y adopta posturas adecuadas al practicar
diferentes actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 17
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices al
aceptar a su compañeros de juego, y practica ejercicios
de activación corporal y diversos juegos para la mejora
de su funcionamiento de su organismo considerando una
postura e higienes con el fin de mejorar su salud física y
mental de forma correcta.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
17
Realiza ejercicios en un espacio adecuado y de manera
autónoma utilizando habilidades socio motrices al crear
y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo, utilizando estrategias y
tácticas de juego de forma organizada y cooperativa.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
17
Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse en forma
oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
16
Demuestra manejo satisfactorio en el manejo de la
lectura.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
17
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
15
Aprecia de manera crítica las diversas manifestaciones
artístico-culturales, que le permitió mejorar su
comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un próximo manejo en reconocer la función
comunicativa en el arte
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
15
Demuestra un próximo manejo satisfactorio, en explorar
y experimentar con los lenguajes artísticos culturales, y
así pueda fortalecer su imaginación y su creatividad, en
las propuestas artísticas que pueda plantear.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
17
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
17
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
17
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
17
Resuelve problemas de cantidad que involucra
conversiones numéricas y aplicación de propiedades de
números
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
17
Resuelve problemas algebraicos mediante ecuaciones y
sus gráficas , el empleo de equivalencia y aplicaciones
de propiedades algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
17
Resuelve problemas de localización y formas
geométricas , aplicandoconceptos y propiedades
geométricas . Aplica propiedades de localización en la
solución de problemas reales
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
17
Resuelve problemas con datos y gráficos estadisticoa
aplicando propiedades de estadigrafos y teormas de
probabilidades
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
14
Problematiza situaciones para hacer indagación, diseña
estrategias a través de actividades y procedimientos para
comprobar y refutar las hipótesis, genera y registrar datos e
información los analiza y luego los evalúa como resultado
de su indagación
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
15
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo y
evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
14
Determina una alternativa de solución tecnológica, con
conocimientos científico, tecnológico y prácticas
locales. Diseña la alternativa representando de manera
gráfica la estructura. Implementa y valida la alternativa
de solución tecnológica. Evalúa y comunica el
funcionamiento y los impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
26. Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
17
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16 Maneja bien las tics
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16 Gestiona muy bien su aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
27. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 4 Sección: A
Apellidos y nombres
del estudiante:
MIRANDA AGUILAR MAYTE TREISY
Código del estudiante: 10130721403300 DNI: 13603811
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la .
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
12
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
12
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
12
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
13
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución en el envío a
destiempo, así mismo resuelve una necesidad no satisfecha
o un problema social, pero sin embargo no evalúa ni aplica
las hipótesis de sus alternativas de solución validando sus
ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
15
Comprende cómo usar su cuerpo en diferentes acciones y
se expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades
de equilibrio y adopta posturas regular al practicar
actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 15
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices y
practica ejercicios de activación corporal y diversos
juegos para la mejora de su funcionamiento de su
organismo y considera una postura e higiene para
mejorar su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
16
Participa en un espacio adecuado y de manera autónoma
utilizando habilidades socio motrices al crear y aplicar
en la práctica de diversos juegos lúdicos, gimnásticos y
pre deportivo, utilizando estrategias y tácticas de juego
de forma organizada
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse en forma
oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio en el manejo de la
lectura.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
14
Aprecia de manera crítica las diversas manifestaciones
artístico-culturales, que le permitió mejorar su
comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un próximo manejo en reconocer la función
comunicativa en el arte
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
14
Demuestra un próximo manejo satisfactorio, en explorar
y experimentar con los lenguajes artísticos culturales, y
así pueda fortalecer su imaginación y su creatividad, en
las propuestas artísticas que pueda plantear.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
13
Obtiene, infiere información de textos orales e interctúa con
dificultad.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
13
Obtiene, infiere información del texto escrito y evalúa el
contenido con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
13
Organiza las ideas y utiliza las convenciones del
lenguaje, pero con dificultad.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
17
Resuelve problemas de cantidad que involucra
conversiones numéricas y aplicación de propiedades de
números
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
17
Resuelve problemas algebraicos mediante ecuaciones y
sus gráficas , el empleo de equivalencia y aplicaciones
de propiedades algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
17
Resuelve problemas de localización y formas
geométricas , aplicandoconceptos y propiedades
geométricas . Aplica propiedades de localización en la
solución de problemas reales
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
17
Resuelve problemas con datos y gráficos estadisticoa
aplicando propiedades de estadigrafos y teormas de
probabilidades
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
15
Problematiza situaciones para hacer indagación, diseña
estrategias a través de actividades y procedimientos para
comprobar y refutar las hipótesis, genera y registrar datos e
información los analiza y luego los evalúa como resultado
de su indagación
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
16
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo y
evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
15
Determina una alternativa de solución tecnológica, con
conocimientos científico, tecnológico y prácticas
locales. Diseña la alternativa representando de manera
gráfica la estructura. Implementa y valida la alternativa
de solución tecnológica. Evalúa y comunica el
funcionamiento y los impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
28. la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
17
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16 Maneja bien las tics
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16 Gestiona muy bien su aprendizaje
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
