Este informe de progreso estudiantil resume los logros de Antonio Vila Yadhira en el tercer grado de secundaria. El estudiante alcanzó logros satisfactorios en la mayoría de áreas, aunque se recomienda que mejore su análisis y comprensión en temas como cambio climático, economía y matemáticas avanzadas mediante más ejercicios. En general, tuvo un buen desempeño académico y solo necesita reforzar algunos conceptos.

1. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
ANTONIO VILA YADHIRA
Código del estudiante: 11073630600040 DNI: 10647752
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
12
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
12
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
12
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
16
Comprende cómo usar su cuerpo en diferentes acciones y
se expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades
de equilibrio y adopta posturas regular al practicar
actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 15
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices y
practica ejercicios de activación corporal y diversos
juegos para la mejora de su funcionamiento de su
organismo y considera una postura e higiene para
mejorar su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
15
Participa en un espacio adecuado y de manera autónoma
utilizando habilidades socio motrices al crear y aplicar
en la práctica de diversos juegos lúdicos, gimnásticos y
pre deportivo, utilizando estrategias y tácticas de juego
de forma organizada
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
16 Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio al realizar una lectura
de texto
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
16
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos tipos de texto
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
16
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
16
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
16
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
12
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
11
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
13
Tiene algunas dificultades al resolver progresiones
cuerpos de revolución, puntos notables, relaciones
métricas de triángulos, distancia entre dos puntos y
razones trigonométricas, se sugiere al estudiante
desarrollar ejercicios cuerpos de revolución, puntos
notables, relaciones métricas de triángulos, distancia
entre dos puntos y razones trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
12
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
15
El planteamiento del problema y diseño muy bien,diseño
de indagacion regular al aigual que conclusiones, revisar
argumentacion cientifica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
15
Cohesion y coherencia en textos, algunos con citasde
autor; revisara argumentacion cientifica
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

2. Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
15
Los prototipos tiene fundamento cientifico,en los
diseños falta el diagrama de procesos y conclusiones,
revisar estructura de diseños
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
17
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16
Interactua con facilidad en entornos virtuales y crea
productos digitales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
15
Se plantea metas, sin embargo presenta algunos
problemas en ejecutarlo a tiempo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

3. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
BEJARANO VILA FIORELA
Código del estudiante: 10069641900011 DNI: 7728783
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 13
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
13
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
13
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
13
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
13
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
15
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
pero sin embargo no evalúa ni aplica las hipótesis de sus
alternativas de solución validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
15
Comprende cómo usar su cuerpo en diferentes acciones y
se expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades
de equilibrio y adopta posturas regular al practicar
actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 16
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices y
practica ejercicios de activación corporal y diversos
juegos para la mejora de su funcionamiento de su
organismo y considera una postura e higiene para
mejorar su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
16
Participa en un espacio adecuado y de manera autónoma
utilizando habilidades socio motrices al crear y aplicar
en la práctica de diversos juegos lúdicos, gimnásticos y
pre deportivo, utilizando estrategias y tácticas de juego
de forma organizada
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
15 Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio al realizar una lectura
de texto
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos tipos de texto
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
16
Logra apreciar de manera crítica las diversas
manifestaciones artístico-culturales que le permite mejorar
su comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un manejo satisfactorio
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
16
Logra un manejo satisfactorio, en explorar y
experimentar con los lenguajes artísticos culturales,
fortaleciendo su imaginación y su creatividad.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
17
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
17
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
17
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
14
Tiene algunas dificultades al operar números racionales y
sus propiedades en cantidades menores y mayores, se
sugiere al estudiante a resolver situaciones que involucren
expresiones numéricas con números racionales, problemas
de notación científica y situaciones de tasa de interés simple
y compuesto.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
13
Tiene algunas dificultades al resolver progresiones
geométricas, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones y planteo de
ecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
14
Tiene algunas dificultades al resolver progresiones
cuerpos de revolución, puntos notables, relaciones
métricas de triángulos, distancia entre dos puntos y
razones trigonométricas, se sugiere al estudiante
desarrollar ejercicios cuerpos de revolución, puntos
notables, relaciones métricas de triángulos, distancia
entre dos puntos y razones trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
14
Tiene algunas dificultades a, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, probabilidades,
determinar la medida de tendencia central para datos no
agrupados y datos agrupados, se sugiere al estudiante a
resolver situaciones que involucren registrar los datos
recolectados en tablas de estadísticos, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
15
El planteamiento del problema y diseño muy bien,diseño
de indagacion regular al aigual que conclusiones,le falta
revision revisara mas fuentes cientificas, revisar
argumentacion cientifica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
15
Cohesion y coherencia en textos, algunos con citas de
autor; revisara argumentacion cientifica
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

4. Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
15
Los prototipos tiene fundamento cientifico,en los
diseños falta el diagrama de procesos y conclusiones,
revisar estructura de diseños
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
18
Comprende la doctrina de su propia religión con
apertura al diálogo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
18
Asume su fe que profesa actuando con coherencia en su
vida.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
16
Interactua con facilidad en entornos virtuales y crea
productos digitales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
15
Se plantea metas, sin embargo presenta algunos
problemas en ejecutarlo a tiempo, cumplir sus horario
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

5. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
CAMPEAN CAMARGO FRANK ANDERSON
Código del estudiante: 11121491500020 DNI: 7016196
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
11
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
12
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
11
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
11
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

6. Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
nos se cuenta con evidencia suficiente para determinar
su nivel de logro
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

7. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
CANCHANYA TAYPE JHON CARLOS
Código del estudiante: 10190530700030 DNI: 11261451
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 15
Demuestra logro esperado,toma conciencia de su salud
integral y valora su tiem
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
15
Demuestra logro esperado,valora el patrimonio cultural
y conoce la identidad
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
13
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
13
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
13
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
14
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
pero sin embargo no evalúa ni aplica las hipótesis de sus
alternativas de solución validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
14
Comprende con algunas dificultades cómo usar su cuerpo
en diferentes acciones y se expresa corporalmente
reconociendo sus posibilidades de equilibrio y adopta
posturas regular al practicar actividades motrices.
Asume una vida saludable. 15
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices y
practica ejercicios de activación corporal y diversos
juegos para la mejora de su funcionamiento de su
organismo y considera una postura e higiene para
mejorar su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
13
Participa con algunas dificultades en un espacio
adecuado y de manera autónoma utilizando habilidades
socio motrices al crear y aplicar en la práctica de
diversos juegos lúdicos, gimnásticos y pre deportivo,
utilizando estrategias y tácticas de juego.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
15 Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
16
Demuestra manejo satisfactorio al realizar una lectura
de texto
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos tipos de texto
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
14
Aprecia de manera crítica las diversas manifestaciones
artístico-culturales, que le permitió mejorar su
comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un próximo manejo en reconocer la función
comunicativa en el arte
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
14
Demuestra un próximo manejo satisfactorio, en explorar
y experimentar con los lenguajes artísticos culturales, y
así pueda fortalecer su imaginación y su creatividad, en
las propuestas artísticas que puedes plantear.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
17
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
17
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
17
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
17
Resuelve la validez de la afirmación mediante la resolución
de problemas; le falta justificar, comprobar o descarta la
validez de la afirmación mediante contraejemplos o
propiedades matemáticas, se sugiere hacer un repaso
general de los temas desarrollados.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
17
Resuelve situaciones que involucran magnitudes
proporcionales, ecuaciones lineales, algunos problemas
de progresiones geométricas e inecuaciones, le falta, así
como predecir el comportamiento de variables;
comprueba o descarta la validez de la afirmación
mediante contraejemplos, se sugiere hacer un repaso
integral de los temas observados.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
17
Resuelve situaciones que involucran de objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
pero tiene dificultad para desarrollar situaciones que
involucren puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas; le falta justificar, comprobar o descarta
la validez de la afirmación mediante contraejemplos o
propiedades geométricas., se sugiere hacer un repaso
integral de los temas observados
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
17
Resuelve problemas que plantea temas de estudio, de
estadística para datos no agrupados y probabilidades; le
falta justifica sus predicciones con base a los resultados
de su experimento o propiedades, se sugiere hacer un
repaso general de los temas desarrollados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
15
El planteamiento del problema y diseño muy bien,diseño
de indagacion regular al igual que conclusiones, revisar
argumentacion cientifica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
14
Cohesion y coherencia en textos, algunos con citas de
autor; revisara argumentacion cientifica
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

8. Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
15
Los prototipos tiene fundamento cientifico,en los
diseños falta el diagrama de procesos y concluiones,
revisar estructura de diseños
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
13
Puede argumentar su fe y asumir su identidad cristiana
con la práctica de valores.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
14
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
15
Interactua con facilidad en entornos virtuales y crea
productos digitales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
15
Se plantea metas, sin embargo presenta algunos
problemas en ejecutarloa a tiempo, respetar su horario
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

9. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
CARLOS DE LA CRUZ ERICKSON
Código del estudiante: 12060926300010 DNI: 18630900
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
Envio pocas evidencias y estas no lograban un nivel
aprobatorio.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
11
Obtiene, infiere información de textos orales e interctúa con
dificultad.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
11
Obtiene, infiere información del texto escrito y evalúa el
contenido con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
11
Organiza las ideas y utiliza las convenciones del
lenguaje, pero con dificultad.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
15
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
15
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
nos se cuenta con evidencia suficiente para determinar
su nivel de logro
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MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

10. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
CRISTOBAL GUTIERREZ YEFERSON PABLO
Código del estudiante: 09073619900710 DNI: 9858908
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 no se logro contactarlo
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11. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
DIAZ ASTO YESLY LUISA
Código del estudiante: 11037700200010 DNI: 5575601
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
- no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 no se logro contactarlo
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DE EDUCACIÓN

12. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
ENRIQUEZ RAMOS KEVIN
Código del estudiante: 71267532 DNI: 18726422
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
12
Relaciona hechos o procesos históricos de la salud publica
en la edad media y la actual establece cambios y no
permanencias. Debes analizar diversas fuentes para
consolidar y enriquecer tu aprendizaje
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
12
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la
pérdida de biodiversidad; pero es necesario desarrollar
el análisis y evaluación de dicha problemática. Te
sugiero analizar diversas fuentes de información que te
permitan una mejor comprensión y proponer
alternativas de solución sostenibles
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
12
Ha logrado identificar y describir información genérica
sobre el consumo responsable; pero debes analizar,
evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te
sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios
para superar dichas dificultades
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
15
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
pero sin embargo no evalúa ni aplica las hipótesis de sus
alternativas de solución validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
17
Manifiesta y comprende cómo manifestar su cuerpo en
diferentes acciones utilizando su lado dominante y se
expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades de
equilibrio y adopta posturas adecuadas al practicar
diferentes actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 16
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices y
practica ejercicios de activación corporal y diversos
juegos para la mejora de su funcionamiento de su
organismo y considera una postura e higiene para
mejorar su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
17
Realiza ejercicios en un espacio adecuado y de manera
autónoma utilizando habilidades socio motrices al crear
y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo, utilizando estrategias y
tácticas de juego de forma organizada y cooperativa.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
14
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio al
comunicarse en forma oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
14
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio al
realizar una lectura de texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
14
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio en la
redacción de textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
13
Aprecia de manera crítica las diversas manifestaciones
artístico-culturales, que le permitió mejorar su
comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un próximo manejo en reconocer la función
comunicativa en el arte
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
13
Demuestra un próximo manejo satisfactorio, en explorar
y experimentar con los lenguajes artísticos culturales, y
así pueda fortalecer su imaginación y su creatividad, en
las propuestas artísticas que puedes plantear.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
15
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
15
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
15
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
12
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
12
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
12
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
12
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

13. Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
14
Evidencia mediana destreza para plantear problema sin
embargo en el analisis de datos y graficos nos falta mejorar
y establecer conclusiones ,repasar estadistica y elaboracion
de conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
14
los textos guardan coherencia pero no considera autores,
repasar cita de autores
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
14
Presenta prototipos sin embargo estos no tienen sustento
cientifico es empirico, revisara fuentes en internet y
textos.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
16
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
16
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
15
Interactua con facilidad en entornos virtuales y crea
productos digitales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
14
Se plantea metas, sin embargo presenta en ejecutarlo a
tiempo, aun no reconoce sus fortalezas
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14. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
FERNANDEZ QUISPE CRISTIAN
Código del estudiante: 12037695400810 DNI: 6947205
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro
desarrollar competencias.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2 Tiene pocas evidencias.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
11
Tiene dificultad para resolver problemas referidos sobre
números racionales, tasa de interés simple y compuesto, sus
propiedades en cantidades menores y mayores, se sugiere
que el estudiante desarrolle ejercicios de tasa de interés
simple y compuesto y ejercicios de notación científica
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
12
Tiene dificultad resolver problemas magnitudes
proporcionales, progresiones geométricas, sistema de
ecuaciones lineales e inecuaciones, planteo de
ecuaciones, se sugiere al estudiante desarrollar
ejercicios de magnitudes proporcionales, progresión
geométrica, sistema de ecuaciones lineales e
inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
11
Tiene dificultad resolver problemas e objetos con
formas geométricas compuestas, cuerpos de revolución,
puntos notables, relaciones métricas de triángulos,
distancia entre dos puntos y razones trigonométricas, se
sugiere al estudiante desarrollar ejercicios de objetos
con formas geométricas compuestas, cuerpos de
revolución, puntos notables, relaciones métricas de
triángulos, distancia entre dos puntos y razones
trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
11
Tiene dificultad para resolver problemas identificar
variables a estudiar, representar el comportamiento
representativo, registrar los datos recolectados en tablas
de doble entrada, probabilidades, determinar la medida
de tendencia central para datos no agrupados y datos
agrupados. se sugiere que el estudiante desarrolle
identificar que son variables a estudiar, representar el
comportamiento representativo, registrar los datos
recolectados en tablas de doble entrada, determinar la
medida de tendencia central para datos no agrupados y
datos agrupados.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
12
Puede argumentar su fe y asumir su identidad cristiana
con la práctica de valores.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
12
Puede asumir valores cristianos que le ayudarán en
situaciones concretas de la vida.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

15. Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 no se logro contactarlo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

16. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
GONZALO GUERRERO FRAY LUIS
Código del estudiante: 09121491500450 DNI: 6201689
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
logro.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
15 Demuestra manejo satisfactorio al comunicarse oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
14
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio al
realizar una lectura de texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
15
Demuestra manejo satisfactorio en la redacción de
diversos tipos de texto
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
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MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

17. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
HUAMAN PORRAS NICOL ARIANA
Código del estudiante: 10110050200050 DNI: 9706300
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 12
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
12
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
14
Construye interpretaciones históricas sobre hechos o
procesos históricos compara diversas fuentes sobre la salud
pública, estableciendo cambios y permanencias entre la
edad media y la actualidad. Debes continuar analizando e
investigando para consolida
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
14
A partir del uso de información y herramientas digitales
ha logrado elaborar y explicar propuestas que
promueven la sostenibilidad del ambiente y mitigación
ante el cambio climático. Es necesario desarrollar
habilidades que te permitan una mejor comprensión y
evaluación de tus propuestas. Te sugiero tener
continuidad en la investigación a fin de enriquecer tus
aprendizajes
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
14
Gestiona responsablemente los recursos económicos al
proponer acciones que promueven el consumo
responsable a partir de la formulación de presupuestos,
necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos
económicos. Te sugiero profundizar el análisis d
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
15
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución, así mismo
resuelve una necesidad no satisfecha o un problema social,
pero sin embargo no evalúa ni aplica las hipótesis de sus
alternativas de solución validando sus ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
18
Manifiesta y comprende cómo manifestar su cuerpo en
diferentes acciones utilizando su lado dominante y se
expresa corporalmente reconociendo sus posibilidades de
equilibrio y adopta posturas adecuadas al practicar
diferentes actividades motrices de manera autónoma.
Asume una vida saludable. 16
Interactúa en su vida diaria habilidades socio motrices y
practica ejercicios de activación corporal y diversos
juegos para la mejora de su funcionamiento de su
organismo y considera una postura e higiene para
mejorar su salud física.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
17
Realiza ejercicios en un espacio adecuado y de manera
autónoma utilizando habilidades socio motrices al crear
y aplicar en la práctica de diversos juegos lúdicos,
gimnásticos y pre deportivo, utilizando estrategias y
tácticas de juego de forma organizada y cooperativa.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
19
Demuestra un desarrollo destacado al comunicarse en
forma oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
19
Demuestra un desarrollo destacado al leer, comprender
y analizar diversas clases de texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
20
Demuestra un desarrollo destacado redactando diversos
textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
16
Logra apreciar de manera crítica las diversas
manifestaciones artístico-culturales que le permite mejorar
su comprensión en el lenguaje y en el contenido artístico,
demostrando un manejo satisfactorio
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
16
Logra un manejo satisfactorio, en explorar y
experimentar con los lenguajes artísticos culturales,
fortaleciendo su imaginación y su creatividad.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
17
Obtiene, infiere información de textos orales, organiza las
ideas e interactúa.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
17
Obtiene, infiere, interpreta información del texto escrito
y evalúa el contenido.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
17
Organiza las ideas, adecua y utiliza convenciones del
lenguaje en texto escritos.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
15
Desarrolla situaciones que involucran notación científica,
pero tiene dificultad para desarrollar situaciones que
involucran tasa de interés compuesto y expresiones
numéricas, se sugiere al estudiante desarrollar situaciones
que involucran la dificultad mencionada.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
15
Resuelve problemas de magnitudes proporcionales y
sistema de ecuaciones lineales, pero tiene dificultad para
desarrollar situaciones que involucren progresiones
geométricas e inecuaciones, se sugiere al estudiante
desarrollar ejercicios de progresiones geométricas,
planteo de ecuaciones e inecuaciones.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
15
Resuelve problemas de objetos con formas geométricas
compuestas, cuerpos de revolución, pero tiene dificultad
para desarrollar situaciones que involucren puntos
notables, relaciones métricas de triángulos, distancia
entre dos puntos y razones trigonométricas, se sugiere al
estudiante desarrollar ejercicios de puntos notables,
relaciones métricas de triángulos, distancia entre dos
puntos y razones trigonométricas.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
15
Desarrolla situaciones que involucran determinar
probabilidad y medida de tendencia central para datos
agrupados, se sugiere al estudiante desarrollar
situaciones que determinar la medida de tendencia
central para datos agrupados
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
16
El planteamiento del problema y diseño muy bien el
analisis de datos y recoleccion, falta congruencia en las
conclusiones y resultados, revisara mas fuentes cientificas,
y argumentacion cientifica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
16
Cohesion y coherencia en textos, presenta citas de autor;
revisara tipos de argumentos para texto cientifico
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

18. Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
16
Los prototipos tiene fundamento cientifico,en los
diseños falta el diagrama de procesos y resultados,
elaboracion de resultados para proyectos tecnologicos
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
15
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
16
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
15
Interactua con facilidad en entornos virtuales y crea
productos digitales y reconoce su ciudadania digital
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
16
Se plantea metas, presenta minimos problemas en
ejecutarlo a tiempo, respeta su horario y reconoce sus
potencialidades
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19. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
JACINTO PARIONA FLOR THALIA
Código del estudiante: 09194800600060 DNI: 9571124
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 no se logro contactarlo
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Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

20. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
JULIAN CCANTO JASMIN MAIRA
Código del estudiante: 08190530300110 DNI: 4859390
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3 No se conectó
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
no se logro contactarlo
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 3 no se logro contactarlo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 3 no se logro contactarlo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

21. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
LEON ALIAGA JHONY HERNAN
Código del estudiante: 10121552400910 DNI: 6091716
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
13
A partir del análisis del caso crea propuestas de valor de su
proyecto y genera alternativas de solución en el envío a
destiempo, así mismo resuelve una necesidad no satisfecha
o un problema social, pero sin embargo no evalúa ni aplica
las hipótesis de sus alternativas de solución validando sus
ideas en su proyecto.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
13
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio al
comunicarse en forma oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
12
Presenta ciertas dificultades al analizar y comprender
diversas clases de texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
13
Está proximo a lograr un desarrollo satisfactorio en la
redacción de textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
12
Obtiene, infiere información de textos orales e interctúa con
dificultad.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
12
Obtiene, infiere información del texto escrito y evalúa el
contenido con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
12
Organiza las ideas y utiliza las convenciones del
lenguaje, pero con dificultad.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
13
Evidencia alguna destreza para plantear problema, analisis
de datos y establecer conclusiones ,sin embargo nos falta el
analisis de datos y discusion de resultados ,repasar
estadistica y conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
12
Los textos tienen coherencia pero no cohesion, falta
sustento cientifico y argumentos en base a hechos o
evidencias, repasara argumentacion cientifica
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
13
Presenta prototipos sin embargo carecen de sustento
cientifico, analisis de materiales y de resultados,
repasara diseño de proyectos
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
14
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
14
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
12
Presenta algunos problemas en actuar sincronicamente y
en la elaboracion de productos digitales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
13
Se plantea metas, sin embargo presenta muchos
problemas en ejecutarlo a tiempo, elaborar buen horario
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

22. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
LEON ALIAGA MARYLUZ BRYTANY
Código del estudiante: 12037695400790 DNI: 17789755
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. 11
Logro en proceso,toma conciencia de su salud integral y
valora su tiempo libre.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
11
Logro en proceso,valora el patrimonio cultural y conoce
la identidad étnica y la
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro.
Asume una vida saludable. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
11 Presenta ciertas dificultades al comunicarse en forma oral.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
11
Presenta ciertas dificultades al analizar y comprender
diversas clases de texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
11
Presenta ciertas dificultades en el desarrollo de la
redacción de textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
no cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
12
Obtiene, infiere información de textos orales e interctúa con
dificultad.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
12
Obtiene, infiere información del texto escrito y evalúa el
contenido con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
12
Organiza las ideas y utiliza las convenciones del
lenguaje, pero con dificultad.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel de logró
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
15
El planteamiento del problema y diseño muy bien,diseño
de indagacion regular al aigual que conclusiones,le falta
revision revisara mas fuentes cientificas, revisar
argumentacion cientifica
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
15
Cohesion y coherencia en textos, algunos con citas de
autor; revisara argumentacion cientifica
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
15
Los prototipos tiene fundamento cientifico,en los
diseños falta el diagrama de procesos y conclusiones y
resultados, revisar estructura de diseños
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
15
Puede asumir mayor compromiso con su identidad
religiosa y espiritual.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
16
Puede asumir mayor compromiso para vivir con
coherencia la fe que profesa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
15
Interactua con facilidad en los entornos virtuales, ya
tiene su identidad digital y elabora productos con
mediana facilidad
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
15
Se plantea metas, sin embargo presenta algunos
problemas en ejecutarlo a tiempo, aun no reconoce sus
potencialidades, reformular su horario
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

23. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 3 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
MONTOYA PEREZ JUAN LUIS
Código del estudiante: 08073637400140 DNI: 12980739
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1
Estudiante no participo por lo que no se logro desarrollar
competencias.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el logro.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
Por diversos motivos no ha tenido la oportunidad de
participar del proceso de aprendizaje. Deberás participar
del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación
en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de
logro requerido.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume una vida saludable. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 3
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 3 No se conectó
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para su desarrollo
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1 No se logró desarrollar acciones para su desarrollo.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
no se cuenta con evidencia suficiente para determinar su
nivel de logro
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Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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MINISTERIO
DE EDUCACIÓN