2. Inhoud
1. Kennismaking
2. Blended learning: verdieping
3. Voordelen en beperkingen
4. Hoe kan de deelnemer e
ff
ectief leren?
5. Afsluiting
Tip: let ook op de werkvormen die ik gebruik
3. 1. Kennismaking
1. Plaats je naam in de chat, je woonplaats en beschrijf heel kort waar je
werkt en wat je doet.
2. Voorbeeld: Wilfred Rubens, Nijmegen. Ik werk als zelfstandig adviseur,
projectleider en docent. Houd me bezig met advisering over ontwikkelen
van online en blended leertrajecten, met selectie leertechnologie (via
aanbestedingen), met invoering nieuwe technologie (projectleiding) en
verzorg online en blended leertrajecten. Werk ook bij de Open Universiteit
7. Jullie hebben kennis gemaakt met blended learning.
Denk even na over vragen die je hierover hebt.
Plaats jouw belangrijkste vraag in de chat.
Druk op ‘verstuur’ als ik het zeg
8. Foto: Alex Castella
Foto: nnecapa
Nodig?
Recept
Technieken
Gereedschap
Ingrediënten
Vakmanschap
Restaurant
Vrij naar Paul Kirschner
9. Koken
• Recept
• Technieken
• Gereedschap
• Ingrediënten
• Vakmanschap
• Restaurant
Vrij naar Paul Kirschner
Blended learning
29. Denk voor je eigen vak(gebied)/doelgroep na over
gewenste flexibiliteit, toegankelijkheid, attitude/
capaciteiten doelgroep en vak(gebied).
Hoeveel procent van jouw onderwijs kun je op een
acceptabele manier online verzorgen?
Wat is jouw belangrijkste argument?
30. 1. Break out room vijf personen
2. Kies 1 voorzitter en verslaggever
3. Wissel argumenten uit
4. Verslaggever vat samen
5. Verslaggever plaatst samenvatting in de plenaire chat
Duur: 10 minuten
31. Noteer in de chat:
wat is jullie belangrijkste argument voor deze keuze?
44. Wat zijn volgens jullie de
belangrijkste voordelen en
beperkingen van blended
learning?
45. 1. Break out room vijf personen
2. Kies 1 voorzitter en verslaggever
3. Begin bij de voordelen
4. Wissel argumenten uit
5. Verslaggever vat samen
6. Verslaggever plaatst samenvatting in de plenaire chat (drie
voordelen, drie beperkingen)
Duur: 10 minuten