Waarom we met e learning opleidingen verpesten en hoe het ook anders kan

•

0 j'aime•364 vues

WilfredRubens.com

Formation

Waarom we met e-learning opleidingen
verpesten?
(en hoe het ook anders kan)

Wilfred Rubens
http://www.slideshare.net/wrubens

Het jaar 2000....

2012: Vier jaar jurylid...

Bron: This isn’t Hapiness

Wat kunnen wij doen om de
motivatie voor e-learning te
vergroten?

Foto: Scott Mcleod

Kijk naar
motivatieonderzoek!

Foto: OU

M. Csikszentmihalyi, T. Anderson, C.
Dalsgaard & M. Paulsen, T. Amabile

Foto: UoR

Broedplaats

Onderzoek verschillende opties. Schep
informele ontmoetingsplaatsen. Mensen
met elkaar verbinden. Laat mensen
creëren. Ga op ontdekkingstocht.
Uitwisselen van kennis en ervaring. ...
Peter Camp (2009), De Broedfactor

Doel

Concreet resultaat

Foto: Dick van der Weert

Relatie aangaan
Positief bekrachtigen
Eigen ervaringen delen
Sociale
Constructieve feedback
verbondenheid
Synchrone
communicatie

Betrouwbaarheid

Foto: Bas Kers
Vertrouwen
Voorspelbaarheid
Eerlijkheid

Voorkom vrijblijvendheid:
kaders en afspraken

Foto: Old Shoe Woman

Samenvattend
• Kijk naar motivatietheorieën

• Autonomie

• Doelgerichtheid

• Sociale verbondenheid

• Kaders en afspraken

• Laat progressie zien

Bedankt!

Wilfred Rubens
wilfred@wilfredrubens.com
wilfred.rubens@ou.nl
http://www.wilfredrubens.com
http://www.slideshare.net/wrubens

Contenu connexe

Similaire à Waarom we met e learning opleidingen verpesten en hoe het ook anders kan

Ict in onderwijs geleerde lessenWilfredRubens.com

The Dark Side van Evalueren #toetscongresVOPedro De Bruyckere

De kunst van het verleidenMarcel Kesselring

Soroptomist Helmond-PeellandErno Mijland

Sociale media en didactiek CvIWilfredRubens.com

Zeilen broedplaats-pilletjes-socialmediaGuido Crolla

Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten. Pixular - Kortrijk - Roeselare - Stefaan Lammertyn

Olga Plokhooij: De reis van de pionierRijnbeek

Sociale media voor werving personeel in het onderwijs Marcel Kesselring

Motivatie en ict in onderwijs surf academyWilfredRubens.com

Kennissessie Leonore Stollwerk: Leren op leeftijd, hoe grijzer hoe wijzer - S...Transvorm_ZenW

Op weg naar het zuidlandArchief 2.0

1206_VanderVen_Op_weg_naar_het_ZuidlandKVANdagen

Whitepaper: Klavertje4 model "Sociale Media voor scholen"Marcel Kesselring

Bijeenkomst 12 Februari Presentatie Noelle AartsMichelle

Universiteit van MiddelbeersErno Mijland

Afsluitende sessie Tollnet trajectArtevelde - VUB

Bindboek bladen6Boekanier Bindboek

Bindboek Bleden tot en met november 2010Boekanier Bindboek

Similaire à Waarom we met e learning opleidingen verpesten en hoe het ook anders kan (20)

Ict in onderwijs geleerde lessen

The Dark Side van Evalueren #toetscongresVO

De kunst van het verleiden

Soroptomist Helmond-Peelland

Sociale media en didactiek CvI

Zeilen broedplaats-pilletjes-socialmedia

Sociale media en smartphones, voor ouders en leerkrachten.

Olga Plokhooij: De reis van de pionier

Sociale media voor werving personeel in het onderwijs

Motivatie en ict in onderwijs surf academy

Kennissessie Leonore Stollwerk: Leren op leeftijd, hoe grijzer hoe wijzer - S...

Op weg naar het zuidland

1206_VanderVen_Op_weg_naar_het_Zuidland

Whitepaper: Klavertje4 model "Sociale Media voor scholen"

Bijeenkomst 12 Februari Presentatie Noelle Aarts

Universiteit van Middelbeers

Afsluitende sessie Tollnet traject

Bindboek bladen6

Bindboek Bleden tot en met november 2010

Plus de WilfredRubens.com

240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdfWilfredRubens.com

240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdfWilfredRubens.com

231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.com

231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdfWilfredRubens.com

231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdfWilfredRubens.com

231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdfWilfredRubens.com

231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdfWilfredRubens.com

AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfWilfredRubens.com

231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdfWilfredRubens.com

230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdfWilfredRubens.com

230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdfWilfredRubens.com

230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdfWilfredRubens.com

230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdfWilfredRubens.com

230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdfWilfredRubens.com

230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdfWilfredRubens.com

230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdfWilfredRubens.com

230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdfWilfredRubens.com

230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdfWilfredRubens.com

230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdfWilfredRubens.com

230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdfWilfredRubens.com

Plus de WilfredRubens.com (20)

240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf

240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf

231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf

231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf

231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf

231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf

231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf

AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf

231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf

230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf

230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf

230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf

230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf

230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf

230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf

230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf

230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf

230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf

230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf

230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf

Waarom we met e learning opleidingen verpesten en hoe het ook anders kan

1. Waarom we met e-learning opleidingen verpesten? (en hoe het ook anders kan) Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens

3. Het jaar 2000.... 2012: Vier jaar jurylid... Bron: This isn’t Hapiness

4. Foto: ethomsen

5. Wat kunnen wij doen om de motivatie voor e-learning te vergroten? Foto: Scott Mcleod

6. Kijk naar motivatieonderzoek! Foto: OU M. Csikszentmihalyi, T. Anderson, C. Dalsgaard & M. Paulsen, T. Amabile Foto: UoR

8. Broedplaats Onderzoek verschillende opties. Schep informele ontmoetingsplaatsen. Mensen met elkaar verbinden. Laat mensen creëren. Ga op ontdekkingstocht. Uitwisselen van kennis en ervaring. ... Peter Camp (2009), De Broedfactor

9. Content creëren eigenaarschap

10. Doel Concreet resultaat Foto: Dick van der Weert

11. Relatie aangaan Positief bekrachtigen Eigen ervaringen delen Sociale Constructieve feedback verbondenheid Synchrone communicatie Betrouwbaarheid Foto: Bas Kers Vertrouwen Voorspelbaarheid Eerlijkheid

12. Voorkom vrijblijvendheid: kaders en afspraken Foto: Old Shoe Woman

13. Progressie zien: wat gaat goed?

14. Samenvattend • Kijk naar motivatietheorieën • Autonomie • Doelgerichtheid • Sociale verbondenheid • Kaders en afspraken • Laat progressie zien

15. Bedankt! Wilfred Rubens wilfred@wilfredrubens.com wilfred.rubens@ou.nl http://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/wrubens

Waarom we met e learning opleidingen verpesten en hoe het ook anders kan

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Similaire à Waarom we met e learning opleidingen verpesten en hoe het ook anders kan

Similaire à Waarom we met e learning opleidingen verpesten en hoe het ook anders kan (20)

Plus de WilfredRubens.com

Plus de WilfredRubens.com (20)

Waarom we met e learning opleidingen verpesten en hoe het ook anders kan