1. Foto: @almagami
Blended learning en
didactiek: wat past bij
Vakschool Schoonhoven?

2. Programma
• Wat is blended learning?
• Waarom blended learning bij Vakschool
Schoonhoven?
• Voorbeelden didactische werkvormen
• Aandachtspunten

3. Hoe zullen we hier mee omgaan?

5. Verschillende definities

6. Foto: Gajus-Images
Afstand!
Foto: @londondepost, Depositphotos
30% online (minimum)
80% online (maximaal)
Elkaar versterken

7. Vijf ‘delivery modes’
Geen ICT Volledig online
Face
2 Face
Onder-
steunend
Flipped Hybride
Online
afstand
Bron: Tony Bates, OWD 2015
Blended learning

8. Verschillende aanpakken en vormen
• Hoe veel online?
• Welke doceer- en leeractiviteiten?
• Waar gebruik je ICT (o.a. werkplek leren)?
• Welke technologieën?

9. Voorbeeld flipped classroom

10. • Online video bekijken met
vragen (deadline)
Voorbeeld flipped classroom

11. • Online video bekijken met
vragen (deadline)
• Docent analyseert antwoorden
Voorbeeld flipped classroom

12. • Online video bekijken met
vragen (deadline)
• Docent analyseert antwoorden
• Tijdens bijeenkomst ingaan op
meest gemaakte fouten met
feedback
Voorbeeld flipped classroom

13. Er is niet één model of aanpak
Jullie leerdoelen vragen om
een specifieke aanpak van
‘blended learning’

14. Wat beïnvloedt keuzes bij het maken
van een ‘blended ontwerp’?
• Hoe veel online?
• Welke doceer- en leeractiviteiten?
• Waar gebruik je ICT (o.a. werkplek leren)?
• Welke technologieën?

16. Je wordt geen goede
goudsmid door alleen video’s
te bekijken en vragen te maken

17. Waarom blended learning voor
Vakschool Schoonhoven?

18. Doelen blended learning
Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680
Flexibilisering en personalisering
Efficiëntie verbeteren
Zicht op voortgang verbeteren
Leeromgeving vergroten
Krachtige leeromgeving realiseren (kwaliteit)

19. Welk doel is voor jullie het
meest relevant?
Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680
Flexibilisering en personalisering
Efficiëntie verbeteren
Zicht op voortgang verbeteren
Leeromgeving vergroten
Krachtige leeromgeving realiseren (kwaliteit)

20. Voorbeelden

21. Bestaande video’s gebruiken

22. Bestaande video’s gebruiken

23. Of deze….

24. Of deze….

25. Modelleren

26. Voordelen
• In eigen tempo instructies kijken
• Vlak voor het toepassen
• Op eigen niveau
• Les meer gebruiken om te oefenen

27. Hoe leerzaam is het uitsluitend
bekijken van een video?

28. Verrijk video’s
met vragen en feedback

30. Video’s door studenten

31. Student response systemen

32. Redenen
Hoe kan ik voorkennis activeren?
Hoe kan ik checken of studenten zich hebben voorbereid?
Hoe kan ik checken of studenten instructies hebben begrepen?
Hoe kan ik ideeën inventariseren?
Hoe kan ik discussies starten?
Hoe kan ik meningen peilen?
Hoe kan ik ‘stille’ studenten betrekken?

34. Hoe werkt het?
Vragen en antwoorden voorbereiden (wat wil je ermee?)
Vragen moeten betekenis hebben (wat is je doel?)
Kost tijd (afhankelijk van vaardigheid, device, netwerk)

35. Hoe werkt het?
Multiple-choice
Word Cloud
Quizz (wedstrijd)
Schalen (berekenen in Excel)
Open vraag
100 punten (prioriteiten)
2 bij 2 matrix
Wie wint?
Afhankelijk
van de tool

36. Kant en klaar materiaal
Structuur (o.a. deadlines)
Geactualiseerd
Oefenen en toetsen
Let op: kwaliteit feedback
Te veel tekst: niet effectief
Beschikbaar voor jullie?

37. Op afstand begeleiden
Spreken
Elkaar zien
Bestanden delen
Chat
Scherm delen

38. Redenen?
Studenten meer intensief begeleiden (ook tussen bijneenkomsten
door)
Als studenten weinig op school zijn
Als studenten ondersteuning op werkplek wensen
Overleg met student en stagebegeleider
Wel tijd om te overleggen, niet om te reizen
Psychologische kloof verkleinen

39. Belangrijk
Goede verbinding
Koptelefoon en microfoon
Afspraken (begin, eind)
Toevoegen aan je contacten (bij Skype)

41. Aandachtspunten

42. Voorkom meer tijdsinvestering

43. Voorkom meer tijdsinvestering
ICT niet alleen ‘erbij’, maar ook in plaats van

44. Voorkom vrijblijvendheid

45. Verken
Leertechnologieën

46. Zorgvuldige implementatie

47. Denk na wat je na de vakantie
gaat doen op het gebied van
blended learning

49. Dank!
wilfred@wilfredrubens.com
@wrubens