ghmhjjddfbhdfhzfb<vg><bz gsgg

1. Jiménez Santiago
Monroy Sergio
Medina Adriana
Posada Yirley
Rodríguez Diana
Rodríguez Margarita

2. Fundamentos
teóricos
1. El objetivo de
la teoría
lingüística
2.. Niveles de
adecuación
3. Gramática
particular y
gramática
universal
4. La teoría
lingüística y el
aprendizaje de
la lengua
5. La teoría
lingüística y el
uso del lenguaje

3. Estímulos
lingüísticos
Capacidad
lingüística
Adquisición
gramatical
OBJETIVO: Explicar la
facultad extraordinaria del
ser humano, la facultad del
lenguaje.
Factores que permiten
inferir las reglas que rigen
los enunciados que se
escuchan

4. • Debe reproducir
adecuadamente aquella
parte del corpus que
consta de oraciones
gramaticales
ADECUACIÓN
OBSEERVACIONAL
• Descripción que refleje
adecuadamente la
capacidad lingüística del
hablante
ADECUACIÓN
DESCRIPTIVA
• Expresa con éxito las
restricciones en la mente
humana que hacen que
diversos individuos
expuestos a corpus
diversos de la misma
lengua adquieran una
gramática semejante
ADECUACIÓN
EXPLICATIVA

5. Estructuras
gramaticales
GRAMATICA
PARTICULAR: Hace
referencia alas
peculiaridades de
diversos idiomas
(lenguas)
GRAMATICA
UNIVERSAL: Se
refiere a las
estructuras comunes
o semejantes en
todas las lenguas

6. TEORIA EMPIRICISTA:
El aprendizaje de la lengua
esta condicionado por la
experiencia.
TEORIA RACIONALISTA:
Facultad innata del individuo
para aprender una lengua
(desde el nacimiento)

7. Hechos de capacidad y
hechos de actuación
lingüística
GRAMATICALIDAD
Una oración es gramatical
si está formada de
acuerdo con las reglas de
la gramática
ACEPTABILIDAD
Dos oraciones gramaticales
pueden no ser “igualmente”
aceptables.

8. La
estructura
de la
gramática
1. Creatividad
en el lenguaje
2. Requisitos
de una
gramática
adecuada
3. Aspectos
de la
capacidad
lingüística
4. La
estructura de
la gramática

9. La competencia lingüística se mide por la capacidad de
producir y entender oraciones nuevas.

10. EXAUSTIVA
EXPLICITA
SIMPLE
Saber lingüístico
del hablante
La descripción
gramatical no debe
dejar nada a la
interpretación del
lector
Criterio de difícil
definición (función de
la teoría lingüística)

11. Capacidad para
determinar anomalías
sintácticas
Habilidad de
relacionar diversas
oraciones de forma
superficial
Habilidad de
diferenciar
estructuras
aparentemente
similares
Habilidad de
relacionar pro-formas
con sus antecedentes
Habilidad de
interpretar elementos
tácitos dentro de la
oración