Presentació de la xerrada, impartida a l’Escola d’Administració Pública de Catalunya el 8 de gener de 2014, sobre com els blogs i les xarxes socials estan transformant les publicacions acadèmiques, sobretot pel que fa a la seva difusió, visibilitat i impacte. També s’argumenta la utilitat de la presència de l’Administració a les xarxes socials per donar suport institucional a les publicacions editades per les diferents unitats administratives.
1. Blogs, xarxes socials i
publicacions científiques
EAPC, 8 de gener de 2014
Xavier Lasauca i Cisa
@xavierlasauca
/
http://www.flickr.com/photos/spettacolopuro
6. #Crear
Cada cop més investigadors i professors
universitaris tenen blog, i llegeixen i
comenten altres blogs
#Comunicar
Twitter s’està consolidant com a eina de
comunicació en el món acadèmic
13. Font: Using Social Media to Enhance Your Research Activities , de Brian Kelly
http://ukwebfocus.wordpress.com/papers/using-social-media-to-enhance-your-research-activities/
19. Font: Using Social Media to Enhance Your
Research Activities , de Brian Kelly
Accés a l’article:
http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsci
ences/2013/09/25/how-to-be-ascholar-daniels/
LSE Impact blog
Sindicació continguts
RSS
Xarxes socials (Twitter &
Facebook)
Mètriques Twitter/ altmetrics
Llicències Creative
Commons
Publicacions recerca en
accés obert
Ús de Twitter
Hashtags (etiquetes)
Com un tuit pot acabar
esdevenint un article
19
científic!
20. New Scholarship
Sobre l’article:
“That one Tweet got me thinking about the
kinds of sessions I would like to see and the
things sociologists should be studying”
“so I wrote a blog post about it. As I usually
do now, I shared that blog post via Twitter.”
“I did a series of blog posts that expanded on
initial post.”
“I combined all of the blog posts into one
paper and thought about what my critique
of the field might be.”
“paper went into an extended peer review
process .. and appeared in 2012”
Xarxes socials
Font: Using Social Media to Enhance Your Research Activities , de Brian Kelly
“Except for the very end of this process –
submitting the paper to the journal for
peer-review – none of this way of working
bares the least bit of resemblance to how I
was trained to be a scholar.”
22. What are your short but sure-fire tips for academic bloggers working to improve
their craft?
1) Remember the Web is a network, not a single-track railway line – and not everyone
uses the web in the same way. So once you have a blog post, do everything you can
to get the key content out to diverse readerships who want to see it. Post your links
to Twitter (several times, at different times of the day) and Facebook. Let people
subscribe by RSS or email.
2) Talk to your readers. Encourage people to comment (but only post their comments
after moderation) and respond to comments and to Tweets. Talk to people on Twitter
and Facebook when they discuss your work. And be reciprocal, open-minded and fair
in sharing your content with others and linking to their work – improving the public
understanding of social science is a huge collective good for all social scientists. We can
all flourish together in the new paradigm for academic work.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boulevard_der_Stars_2012_Blogger.jpg
24. Perhaps it’s time to move from ‘the Cathedral to the Bazaar’.
In academic terms we might see them as referring to distinct orientations towards
publishing:
- one which works towards the intermittent, largely private, production of one-off
works (papers and monographs → cathedrals)
- the other which proceeds in an iterative and dialogical fashion, with a range of
shorter-term outputs (blog posts, tweets, online articles, podcasts, storified
conversations, etc. → bazaar) standing in a dynamic and productive relationship with
larger-scale traditional publishing projects.
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Bazar_of_Athens.jpg
40. Transformació de l’Administració
Jorge Wagensberg, físic i divulgador científic
La solució no trivial
per continuar viu,
quan la incertesa
colla, combina dues
estratègies: millorar
l’anticipació i
millorar l’acció
Entorn
dinàmic
Globalizació
Ciutadania
exigent
Cultura procedimentalista:
Fidelitat a la norma
Control compliment
Finalitat pública
Institucionalització canvi:
Innovació
Resposta creativa
41. A quines xarxes socials?
1. Bloc Wordpress: eina de publicació de continguts
en servidors propis. Relaciona totes les altres.
2. Twitter i Facebook: xarxes socials generalistes
que persegueixen que les persones interaccionem.
3. Altres repositoris i eines per compartir arxius
de vídeo, imatges i presentacions en xarxa: Youtube,
Flickr i Slideshare.
4. Delicious: per a enllaços; no requereix d’eina d’edició.
Font: @gencat
Linkedin: xarxa social vertical per fer networking a
partir dels contactes de professionals i la col·laboració
de les organitzacions (empreses i administracions).
44. 330 comptes de la Generalitat a les xarxes socials
Incloent-hi
Font: @gencat
els comptes
múltiples
(41 Meteo
Comarques,
35 Trànsit per
eixos viaris,
24 ofertes
de feina per
categories
i 15 Rodalies
per línia).
Això és,
215 comptes
simples
47. Avaluats contínuament per complir els objectius
La Generalitat ha desenvolupat un conjunt d’indicadors per avaluar
la seva presència a les xarxes socials. De manera automàtica, no sols
obtenim les dades de cada compte (seguidors, tuits...), sinó que,
a més, podem saber quin interès tenen els continguts que hi
publiquem i també el grau de compromís dels nostres seguidors.
Font: @gencat
48. Indicadors xarxes socials gencat
Indicadors de qualitat
Youtube, Flickr i Slideshare
I continuar per indicadors més d’impacte, que avaluen els canvis
que provoca l’actuació a les xarxes socials.
Font: @gencat
Twitter i Facebook
50. Les xarxes socials a la SUR
Secretaria d’Universitats i Recerca
(Departament d’Economia i Coneixement)
@coneixementcat
Direcció General de Recerca
@recercat
Direcció General d’Universitats
@universitatscat
52. Perfil de la DG Recerca a Twitter
https://twitter.com/recercat
53. Perfil de la DG Recerca a Facebook
https://www.facebook.com/recercat?ref=ts
54. Xarxes socials: Per què? (1)
• Difusió de les publicacions de la unitat (butlletí electrònic RECERCAT,
contes de la Laura i en Joan...)
• Anunci de la publicació del butlletí electrònic tan bon punt s’envia als
subscriptors
• RECERCAT: Enviament de dues notícies diàries en hores de màxima
audiència durant dues setmanes
• Campanyes de difusió tant del butlletí electrònic com del perfil a FB
• Creació de la marca RECERCAT (difusió d’etiquetes/hashtags
#RECERCAT i #recerca)
55.
56.
57. Xarxes socials: Per què? (i 2)
• Convocatòries públiques de beques i ajuts a la recerca
• Activitats del portal Recerca en acció
• Setmana de la Ciència, Jornades per a futurs doctors i doctores,
Personatges en joc...
• Novetats/actualitzacions en el web institucional de la SUR
• Notes de premsa
• Retransmissió en directe d’actes
• Actes, premis, beques, publicacions o d’altres informacions dels
agents vinculats al sistema català de ciència i tecnologia
65. La Revista de Llengua i Dret, entre el
món acadèmic i l’Administració
66. Revista de Llengua i Dret: Per què, un blog?
• Permet la difusió del coneixement entre el públic expert i el gran
públic a un cost molt baix
• Augmenta l’impacte de la publicació i la possibilitat de ser citats
• Permet compartir recursos i resultats
• Permet articular converses entre el personal investigador o amb el
públic general
• Contribueix a la internacionalització de la revista
• Contribueix a la creació d’una marca pròpia, amb possibilitats de
tenir influència mediàtica
• Es pot utilitzar com a eina de suport a l’activitat docent
67. Com poden ajudar a la Revista de Llengua
i Dret les xarxes socials de l’EAPC? (1)
• Anunci d’una nova publicació de la revista
• Difusió dels articles de la revista i dels posts del blog en hores de
màxima audiència durant els mesos posteriors a la publicació
• Campanyes de difusió de la Revista de Llengua i Dret i del blog
• Interacció amb els lectors
• Presència continuada de la revista a les xarxes socials
68. Com poden ajudar a la Revista de Llengua
i Dret les xarxes socials de l’EAPC? (i 2)
• Internacionalització del producte, sobre la base del seu
plurilingüisme, la qual cosa contribueix a incrementar el seu prestigi
• Aprofitament del prestigi dels membres del consell de redacció que
són presents a les xarxes socials perquè esdevinguin altaveus de la
revista
• Detecció de l’impacte sobre el públic especialitzat
• Difusió d’informació relativa als agents vinculats als àmbits d’estudi
de què tracta la revista
• I, sobretot...
69. Trajectòria de 30
anys
Referent en
àmbits d’estudi
molt concrets
Blog
Xarxes
socials
Edició digital i en
format obert
http://www.flickr.com/photos/waywuwei/4611542919/sizes/o/
Creació de marca
pròpia (Llengua i
Dret/Language and
Law)
#RLlenguaiDret,
#RLD
+Visibilitat
+Impacte
Internacionalització
71. El que ara és important són les converses, el
coneixement que es genera des de la xarxa
Chris Anderson
http://www.flickr.com/photos/bensonkua/4839019821/sizes/l/
74. Xavier Lasauca i Cisa
Direcció General de Recerca
Departament d’Economia i Coneixement
Generalitat de Catalunya
www.xavierlasauca.cat
@xavierlasauca
http://www.flickr.com/photos/kugelfisch/3558561251/sizes/l/