ppt múltiplos y factores

1. Educación
Matemática
2013
Bá sica
ca ci ó n
Edu

2. Demostrar que comprende los múltiplos:
• Determinar los múltiplos y factores de
números menores de 100.
• Identificar números primos y compuestos.
• Resolver problemas que involucran
múltiplos.

4. ¿Cuántos lápices contamos?
¿Cómo llegamos a ese resultado?

5. ¿Cuántas bolitas contaron?
¿Cómo llegaron al resultado?
Intentemos y comprobemos

6. Múltiplos de un Número…
• Contienen a dicho número una cantidad exacta de
veces.
• Se obtienen multiplicando dicho número sucesivamente
por: 1, 2, 3, 4, 5, …
• La notación M(a) indica el conjunto de todos los
múltiplos de a.
•Ejemplo:
M(12): indica el conjunto de todos los múltiplos de 12.
M(12) = {12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, 120, 132,
144, 156, …}
36 es múltiplo de 12 ya que:
•12 está contenido 3 veces en 36 (contenido de
forma exacta).
• 36 se obtiene multiplicando 3 • 12.

7. Copia y resuelve en tu cuaderno.
1. Escribe los primeros cinco múltiplos de cada uno de los siguientes
números.
a. Múltiplos de 2  ______ ; ______ ; ______ ; ______ ;
b. Múltiplos de 6  ______ ; ______ ; ______ ; ______ ;
c. Múltiplos de 7  ______ ; ______ ; ______ ; ______
d. Múltiplos de 8  ______ ; ______ ; ______ ; ______ ;
e. Múltiplos de 10  ______ ; ______ ; ______ ; ______ ;
f. Múltiplos de 25  ______ ; ______ ; ______ ; ______ ;
g. Múltiplos de 30  ______ ; ______ ; ______ ; ______ ;

8. 2. Encontrar los múltiplos que cumplan las siguientes
características.
a. Todos los números entre 49 y 124 que sean
múltiplos de 10.
b. Los múltiplos de 9 menores que 54.
c. Múltiplos de 8, de dos cifras, mayores que 50.
d. Todos los múltiplos de 3 menores que 61, que
terminen en 4.
e. Los números de una cifra, que no son múltiplos de
4.

9. 3.-Imaginen que se les entrega un paquete con 30
bolitas. Cada uno de ustedes debe comprobar que
efectivamente hay tal cantidad. La condición es que no
cuenten de 1 en 1.
Escribe una secuencia que ratifique que en el paquete
hay 30 bolitas.

10. * Ahora a revisar y comprobar...

11. El clic
La actividad consiste en que van a contar los números de uno
en uno. Antes de comenzar a contar, la profesora les indicará el
número, diciendo: “los múltiplos de 4”.
Eso quiere decir que cada vez que cuentes un número múltiplo
de 4, en vez de decir el número deberá decir “clic”.
Ejemplo: Si se hace “múltiplos de 4”, el juego funcionaría así:
12 3 “clic” 5 6 7 “clic” 9
10 …

12. ¡¡MUY BIEN, AHORA
COMENTEMOS QUÉ
APRENDISTE HOY!!

13. BUEN TRABAJO
FELICITACIONES!!!!!
RECUERDA
DEJAR LA SALA
LIMPIA Y
ORDENADA