1. Las TICs en la Educación Aprender clickeando…

2. áreas Comunicación – Educación- Informática Responsables Lic. Ximena Martel - Prof. Sandra Ferraro Destinatarios Alumnos de 3er HUSOC (nivel medio) Alumnos de 1ero, 2do y 3er año PEP (nivel superior)

3. Breve Descripción del Proyecto Desde la red social Facebook, la más popular entre nuestros alumnos, proponer un lugar común, donde se unan ideas, reflexiones, amistad y experiencia. Allí podremos pensar juntos, a través de textos, fotos, videos, todo lo que nos brinda la web y la red, si es posible que la Educación halle en las TICs una herramienta de superación de métodos.

5. pensar la relación de las tecnologías y la educación desde la práctica,

6. mejorar la interpretación y concepción tecnológica de la enseñanza, desde el protagonismo reflexivo del docente como generador de estilos de enseñanza;

7. gestionar y organizar los medios en el aula;

9. Manos al Mouse Este proyecto apela al trabajo colaborativo entre los diferentes niveles, Buscando en las redes un espacio común donde dar opiniones, compartir material, y pones en práctica lo trabajado en clase. No sólo podremos trabajar sobre la relación de las TICs con la educación, también podremos tener este lugar común para presentar trabajos, postear fotos, compartir videos o todo lo que se nos ocurra… ya que, en definitiva, todo es educación si interpela a alguien… La participación activa, la construcción de conocimiento, la reflexión, el aporte, será lo que nos servirá para evaluar, de forma cualitativa. Nos interesa ponernos en acción más que buscar una nota numérica.

10. PARA TENER EN CUENTA El uso de TICs en el aula debe estar acompañado de una modificación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En el proceso educativo, las redesson un instrumento de mediación. Trabajar con nuevas tecnologías exige fomentar una actitud crítica frente a ellas. El uso de las red sociales ofrece gran potencial para el desarrollo de actitudes igualitarias, participativas y democráticas. La web es una fuente de actualización continua. Por ese motivo, es necesario desarrollar estrategias para transformar la información en conocimiento. Utilizando redes, podemos renovar los habituales procesos de enseñanza y aprendizaje. El uso de redes pude agregar valor a los contenidos curriculares y hasta pude potenciarlos.

11. El Rol del Docenteen el trabajo con Redes problematizar coordinar mediar aportar contraejemplos colaborar ayudar a la gestión de la información El docente debe: Ayudar al desarrollo de la confianza y las convicciones Orientar para la apertura mental Ayudar a pensar de forma creativa y reflexiva Incentivar a cuestionar la información desde otros puntos de vista.