Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Κοινωνικό- Δυναμική Συμβουλευτική

577 vues

Publié le

Μια Μέθοδος Συμβουλευτικής από τον Dr. R.Vance Peavy

Publié dans : Carrière
  • Soyez le premier à commenter

Κοινωνικό- Δυναμική Συμβουλευτική

  1. 1. ΚοινωνικοΔυναμική Συμβουλευτική Θεωρία & Πράξη Σπουδάστρια: Δρόσου Χριστίνα Επόπτης: Ανδρέας Οικονόμου ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ (Π.Ε.ΣΥ.Π.)
  2. 2. Ορισμός Συμβουλευτικής «Η εργασία με άτομα και με σχέσεις, η οποία μπορεί να συνδέεται με την ανάπτυξη, την υποστήριξη κρίσεων, να είναι ψυχοθεραπευτική, καθοδηγητική ή να έχει στόχο την επίλυση προβλημάτων . Η συμβουλευτική έχει σκοπό να δίνει στον «πελάτη» μια ευκαιρία να εξερευνήσει, να ανακαλύψει και να αποσαφηνίσει τους τρόπους που θα του παράσχουν μια ζωή πιο ικανοποιητική και δημιουργική.» [McLeod (2005)]
  3. 3. Σκοπός Συμβουλευτικής Να διευκολύνει το άτομο στη λήψη αποφάσεων Να το βοηθήσει να πραγματοποιεί και να επιτυγχάνει επιλογές που ικανοποιούν το ίδιο και δεν βλάπτουν το κοινωνικό σύνολο. Με τον τρόπο αυτό διευκολύνει το άτομο να πετύχει σωστή προσαρμογή και να εξασφαλίσει, να διατηρήσει ή να προάγει την ψυχική του υγεία. (Μαλικιώση- Λοϊζου, 2001, Δημητρόπουλος, 2002 )
  4. 4. Σκοπός Συμβουλευτικής Η συμβουλευτική επιδιώκει να καθοδηγήσει, να υποστηρίξει, να προτείνει, να πληροφορήσει και σε καμία περίπτωση να επιβάλλει, να κρίνει, να κάνει πλύση εγκεφάλου ή να δώσει έτοιμες λύσεις.  Σύμβουλος και συμβουλευόμενος βρίσκονται σε διαλεκτική σχέση αλληλεπίδρασης και συνεξετάζουν, συσκέπτονται, συζητούν ένα θέμα που απασχολεί το συμβουλευόμενο. ( Συριοπούλου- Δελλή, 2003 ).
  5. 5. Τι υποδηλώνει η Συμβουλευτική: την υποστηρικτική σχέση που αναπτύσσεται ανάμεσα στο σύμβουλο και το άτομο το οποίο ζητά τη βοήθειά του. το σύνολο των δραστηριοτήτων και μεθόδων που στηρίζονται σε διάφορες ψυχολογικές θεωρίες και τεχνικές και αποσκοπούν στην παροχή ψυχολογικής στήριξης σε άτομα που συναντούν προβλήματα ή δυσκολίες στην καθημερινή τους ζωή. ένα ειδικό πεδίο εφαρμογής ψυχολογικών μεθόδων με στόχο την υποστήριξη αυτών που συναντούν προβλήματα ή δυσκολίες στη ζωή τους ( Κασσωτάκης, 2002 )
  6. 6. Ο όρος «Κοινωνικοδυναμική Συμβουλευτική» αποτελεί Καναδικό εμπορικό σήμα, καταχωρημένο από τον Dr. R.Vance Peavy
  7. 7.  Γεννήθηκε το 1929, στο Κολοράντο των ΗΠΑ  Εργάστηκε στο οικογενειακό και σε άλλα αγροκτήματα για 18 έτη  Σπούδασε και εργάστηκε για πρώτη φορά ως σύμβουλος το 1954  Εργάστηκε ως σχολικός σύμβουλος για 10 έτη,  Το 1965 ολοκλήρωσε τη διατριβή του στη Συμβουλευτική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο του Όρεγκον  Το 1967, μετακόμισε στον Καναδά, πήρε την Καναδική υπηκοότητα και βρήκε εργασία στο Πανεπιστήμιο Βικτώριας (Βανκούβερ) Vance Peavy
  8. 8.  Ανέπτυξε την κατάρτιση των συμβούλων σταδιοδρομίας και καθιέρωσε το εθνικό περιοδικό συμβουλευτικής.  Υπήρξε διευθυντής ενός ερευνητικού προγράμματος από το 1988-1992.  Σε αυτό εξετάστηκαν όλες οι τότε γνωστές μέθοδοι συμβουλευτικής και τότε άρχισε να δημιουργεί μια Νέα μορφή συμβουλευτικής, την Κοινωνικοδυναμική.  Συνταξιοδοτήθηκε το 1993.  Συνέχισε να ερευνά, να συμβουλεύει, να εκπαιδεύει και να γράφει.  Στη ζωή του υπήρξε σύμβουλος, δάσκαλος, θεραπευτής και ερευνητής.  Πέθανε τον Ιούλιο του 2002 Vance Peavy
  9. 9. Αξιοσημείωτες φράσεις του: Το να ρωτάς: “Τι είδους καριέρα είναι καλύτερη για μένα” είναι σαν να ρωτάς: “Πως πρέπει να ζήσω τη ζωή μου”!
  10. 10.  Η λέξη «Κοινωνική» (socio) προέρχεται από την λατινική λέξη «socialis» που σημαίνει σύντροφος ή/και την ελληνική λέξη «κοινωνικός» που σημαίνει «μαζί».  Το «Δυναμική» προέρχεται από την ελληνική λέξη «δυναμικός» που σημαίνει ισχυρός, σε κίνηση, σε εναλλαγή.  Αντιμετωπίζει το άτομο ως μία ολιστική κοινωνική ύπαρξη, που ζει ταυτόχρονα στο δικό του ολιστικό γίγνεσθαι, αλλά και σε ένα δίκτυο πολιτισμικών σχέσεων.  Δίνει μεγαλύτερη βαρύτητα στο «κοινωνικό» κομμάτι, από ότι στο «ψυχολογικό». Έννοια Κοινωνικοδυναμικής Συμβουλευτικής Ι
  11. 11.  Είναι μία Δομική (constructive) στρατηγική, η οποία αναγνωρίζει τα άτομα ως: • τους κατασκευαστές της ζωής τους, • των σχέσεων τους και • των αναφορών τους.  Οργανώνεται γύρω από την αρχή της «Κατασκευής του Εαυτού». Ο εαυτός, οι σχέσεις και η κοινωνία αντιμετωπίζεται ως: • κατασκευαζόμενες (constracted) ή • συν-κατασκευαζόμενες (co-constructed) έννοιες.  Η κατασκευή πραγματοποιείται μέσω της επικοινωνίας, του οραματισμού (visualizing) και της απεικόνισης του τι είναι δυνατόν στο μέλλον, της ενεργής δέσμευσης με άλλα άτομα, καθώς και του υλικού κόσμου.
  12. 12. 1. Η προσωπική και κοινωνική πραγματικότητα του ατόμου, ενυπάρχει με πολλαπλές εναλλακτικές μορφές, όπου η φόρμα και το πλαίσιο της εξαρτάται από το άτομο που τις κατέχει. 2. Επιστημονικά ο δομισμός δεν είναι ούτε 'αντικειμενικός' ούτε 'υποκειμενικός', αλλά συμμετοχικός. 3. Κάθε άτομο αντιλαμβάνεται τον κόσμο μέσω των φίλτρων των νοητικών του κατασκευών. Αρχές του Δομισμού που στηρίζεται η Κ.Σ
  13. 13.  Είναι μια γενική μέθοδος προγραμματισμού ζωής, η οποία βοηθάει τα άτομα να: • αποσαφηνίσουν και να αρθρώσουν τους λόγους για τους οποίους δρουν και • να αναδιοργανώσουν τις δραστηριότητες της ζωής τους, ώστε να επιτυγχάνουν καλύτερα τους στόχους τους οποίους οι ίδιοι αποφασίζουν.  Είναι μια συμμετοχική δραστηριότητα, όπου σύμβουλος- αρωγός (helper) και ο αιτών-βοήθεια (help seeker) απασχολούνται στο βασικό ερώτημα του αιτούντα: «Πώς πρέπει να διαμορφώσω τη ζωή μου; » σε σχέση με κάποια προβληματική πτυχή του «ατομικού διαστήματος ζωής» του (life space).
  14. 14.  Μία κοινωνικοδυναμική συνεδρία δομείται ώστε να παράγει βοήθεια από ένα άτομο σε κάποιο άλλο.  Η «παραγωγή βοήθειας» υποδηλώνει την ύπαρξη σεβασμού στις διαφορετικές πλευρές του εαυτού- κάθε μια από τις οποίες θεωρείται «ολιστική»- όταν παρουσιάζεται στην συμβουλευτική περίπτωση.  Οι πλευρές του εαυτού σύμφωνα με την Κοινωνικοδυναμική Συμβουλευτική είναι: 1. Ο εργαζόμενος εαυτός, 2. Ο σχεσιακός, 3. Ο πνευματικός, 4. Ο μαθησιακός, και 5. Ο δημιουργικός •αναπόσπαστα κομμάτια της προσωπικής ταυτότητας του ατόμου και •δεν πρέπει να υποτιμούνται στη συμβουλευτική διαδικασία
  15. 15. 1. Η έννοια του εαυτού και της προσωπικής ταυτότητας, δεν είναι παρά η εξελίξιμη διάταξη ιστοριών, σηματοδότησης (meaning) και πρακτικών. 2. Ο εαυτός είναι μία δυναμική έννοια που διαφοροποιείται και αναδομείται συνεχώς. 3. Τα άτομα όπως και τα πλαίσια στα οποία ενυπάρχουν, υπόκεινται σε αλλαγές. 4. Η επικοινωνία - υπό τη μορφή συζήτησης/ακρόασης - οραματισμού - χρήσης γραφής/ ανάγνωσης Υποθέσεις Kοινωνικοδυναμικής Συμβουλευτικής αποτελούν τα κύρια «πολιτισμικά εργαλεία» κατασκευής : •του εαυτού, •της σηματοδότησης •και του τρόπου που λειτουργεί η κοινωνική ζωή.
  16. 16.  Αρχή της Προσωπικής Ελευθερίας: Η παροχή βοήθειας σε άτομα ώστε να αναπτύξουν ικανότητες που τους επιτρέπουν να προχωρήσουν στους στόχους της δικής τους επιλογής.  Αρχή της Ενέργειας και της Ενδυνάμωσης: Η παροχή βοήθειας σε άτομα, ώστε αυτά να θέσουν υποψηφιότητα για μια επιτυχημένη κοινωνική ζωή.  Αρχή της Νοηματικής Κατασκευής: Η υποστήριξη ατόμων στην αναζήτησή και κατασκευή του δικούς τους νοήματος ζωής. Υποθέσεις Kοινωνικοδυναμικής Συμβουλευτικής
  17. 17.  Σεβασμός: Στην αναζητηση απαντήσης στην ερώτηση: «Πώς να ζήσω τη ζωή μου»;  Δημιουργικότητα: Σύμβουλος και Αιτών-βοήθεια, δημιουργούν λύσεις, μελλούμενα, επιλογές, δρόμους.  Ενδιαφέρον: Aπασχολεί όντως τον Σύμβουλο ότι το άλλο πρόσωπο έχει κάποιο δίλημμα ή κάποιο πρόβλημα.  Ευθύνη: – Προσωπική: για τις σκέψεις του ατόμου, τα συναισθήματα και τις ενέργειές του, την αποφυγή κατηγορίας, δικαιολογίας, και άρνησης. – Κοινωνική: του ενός προς τους άλλους.  Ελπίδα. Η ελπίδα θεωρείται το παράθυρο στο μέλλον.  Η απουσία ελπίδας είναι πολύ πιο ανησυχητική από την έλλειψη κάποιας ικανότητας ή γνώσης.  Η πλήρης απώλεια της ελπίδας δείχνει απουσία λόγου ύπαρξης. Βασικές αξίες της Κοινωνικοδυναμικής Συμβουλευτικής
  18. 18.  Η έννοια του «εαυτού» ερμηνεύεται μεταφορικά και δεν υπάρχει ως αντικείμενο, αλλά αναφέρεται σε υπαρξιακές δραστηριότητες, σχέδια δράσης και εμπειρίες σηματοδότησης.  Ο «εαυτός» θεωρούταν κάτι σταθερό, μία οντότητα με μετρήσιμες μεταβλητές και χαρακτηριστικά. Αυτό που ο Peavy αναφέρει ως «Ψυχομετρικο» εαυτό.  Τα χαρακτηριστικά του «εαυτού» σύμφωνα με την κοινωνικοδυναμικη συμβουλευτική είναι:  Ο εαυτός είναι συνεχώς εξελισσόμενος και όχι καθορισμένος και σταθερός  Αποτελεί μία δομή αυτό-οργανώσης γύρω από στοιχεία που έχουν νόημα για αυτόν  Κατασκευάζεται κοινωνικά  Κατασκευάζεται από «ιστορίες» (αφηγούμενος εαυτός) Εαυτός και Κοινωνικοδυναμική Συμβουλευτική
  19. 19. Η Κοινωνικοδυναμική Συμβουλευτική εστιάζει στην έννοια του «εαυτού» από τα εξής σημεία αναφοράς:  Φωνής : Στην ικανότητα αφήγησης των εμπειριών ζωής του ατόμου με αυθεντία.  Θέσης: Στη θέση του ατόμου στην κοινωνική ζωή, το κοινωνικό του κύρος.  Ταυτότητας: Στην άρθρωση του ατόμου για το ποιος είναι.  Δραστηριότητας: Στην δημιουργία του εαυτού μέσω δραστηριοτήτων που έχουν σημασία και νόημα για αυτό.  Συμβολικής και μεταφορικής λεξιπλασίας: Στην δημιουργία πολλαπλών «φωνών» και «εαυτών» • προηγούμενος εαυτός • παρόντας εαυτός • μέλλοντας εαυτός Εαυτός και Κοινωνικοδυναμική Συμβουλευτική
  20. 20. Η ματιά του ατόμου για τον κόσμο και η αντίληψη του για αυτόν, χρησιμοποιώντας τα διανοητικά του μέσα στην ερμηνεία του: • τι βλέπει, • τι ακούει ή • τι αισθάνεται. Δομικό Πλαίσιο Κατανόησης Η Γνώση και η Κατανόηση του κόσμου, επιτυγχάνεται υπό τη συγκεκριμένη οπτική του ατόμου.
  21. 21.  Η μοναδικότητα κάθε ατόμου: Δεν υπάρχει αυτό που ονομάζεται «μέσος άνθρωπος», γιατί το «μέσος» είναι στατιστική ορολογία και δυσκολεύει την αποσαφήνιση του να είσαι ο «συγκεκριμένος» άνθρωπος.  Η ύπαρξη πολλαπλών πραγματικοτήτων: αντί μίας αντικειμενικής. Μπορούν να αποδοθούν πολλαπλές διαστάσεις στην ανθρώπινη ύπαρξη και να επιλεχθεί η πιο κατάλληλη και πιο επιθυμητή για το συγκεκριμένο άτομο.  Η πολιτισμική κληρονομιά του ατόμου: Το άτομο «βλέπει», «ακούει» και «κατασκευάζει» τον κόσμο του, σύμφωνα με τα «μάτια», τα «αυτιά» και το «μυαλό» που του έχει εκπαιδεύσει η αλληλεπίδραση του με αυτή τη συγκεκριμένη κουλτούρα.  Η προσωπική και κοινωνική κατασκευή: Το άτομο κατασκευάζει τον εαυτό του, τη ζωή του, τη σηματοδότηση του, την οικογένεια του, το κοινωνικό του δίκτυο, τις σχέσεις του, αλλά και τα προβλήματα και τις λύσεις του. Υποθέσεις Δομικού Πλαίσιου Κατανόησης
  22. 22.  Η κοινωνικοδυναμική συμβουλευτική δεν αποτελεί μία μορφή ψυχοθεραπείας  Οι άνθρωποι που καταφεύγουν στην συμβουλευτική, δεν επιδιώκουν θεραπεία για κάτι.  Έχουν συγκεκριμένα, πρακτικά προβλήματα, προσωπικές δυσκολίες που επιθυμούν να επιλύσουν μέσω της μάθησης, της αναμόρφωσης του σχεδίου ζωής τους, με δραστηριότητες, με νέες ιδέες ή με την υιοθέτηση ενεργειών πιο χρήσιμων για αυτούς.  Τα άτομα που καταφεύγουν στην συμβουλευτική θωρούν τη ζωή τους πιο ευτυχισμένη και πιο επιτυχημένη χάρη της συμβουλευτικής και περιγράφουν την εμπειρία τους ως «θεραπευτική».  Στόχος όμως της συμβουλευτικής είναι να προωθήσει την εκμάθηση και όχι τη θεραπεία.  Η κοινωνικοδυναμική συμβουλευτική αποτελεί μία ξεχωριστή κοινωνικοπολιτιστική πρακτική που οργανώνεται γύρω από τις κεντρικές έννοιες του «σχεδίου ζωής» και της «προσωπικής ταυτότητας» του ατόμου. Κ.Δ & Ψυχοθεραπεία
  23. 23.  Η σημαντικότερη σταδιοδρομία ενός άτομου είναι η σταδιοδρομία της ίδιας του της ζωής.  Η σταδιοδρομία ως «επάγγελμα» αντικαθίσταται από την έννοια της «ζωής» ως σταδιοδρομίας.  Το άτομο γίνεται αντιληπτό κάτω από μία δυναμική αλληλεπίδραση πέντε τομέων του εαυτού του που προσδίδουν νόημα στη ζωή και τις δραστηριότητες του. Οι τομείς αυτοί είναι: 1) της εργασίας /της εκμάθησης, 2) των σχέσεων / της οικειότητας 3) της υγείας /του σώματος 4) του πνεύματος /της φιλοσοφίας ζωής και 5) του ελεύθερου χρόνου/της αναψυχής/της δημιουργικότητας. Κ.Δ & Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας
  24. 24.  Είναι αυτό-κατασκευαστικό και όχι παρεμβατικό μοντέλο  Βασίζεται στην πολιτισμικό-κεντρικότητα και στη χρήση «πολιτισμικών εργαλείων»  Ο σύμβουλος χρησιμοποιεί καθημερινό λόγο και οικίες πολιτιστικές συμπεριφορές, αντί επιστημονικής ορολογίας.  Η φιλοσοφία της είναι να δίνει έμφαση στη χρήση ενός λεξιλογίου ικανοτήτων και δυνατοτήτων και όχι σ’ ένα λεξιλόγιο ανεπάρκειας και ψυχοπαθολογίας  Είναι μια συν-διαμορφωτική σχέση που παρέχει χώρο και στον αρωγό και στον αιτούντα βοήθεια για να συνεισφέρουν και οι δύο στην συμβουλευτική διαδικασία.  Είναι μια ολιστική, ενοποιητική προσέγγιση.  Χρησιμοποιεί «λογοτεχνικά» μοντέλα για την περιγραφή του εαυτού, και παρέχει εργαλεία για την κατανόηση του, τις σχέσεις και τη σηματοδότηση των ενεργειών. Χαρακτηριστικά Κ.Δ I
  25. 25.  Στηρίζεται σε πρακτικές πολιτισμικά καθορισμένες, και χρησιμοποίει την ελεύθερη παρατήρηση.  Πιστεύω της είναι ότι μία γνώση ή οδηγία που θα βελτίωνε τη ζωής ενός ατόμου, είναι πιθανότερο να προέλθει από την πολιτισμική γνώση και σοφία, παρά από επιστημονικές και επαγγελματικές θεωρήσεις.  Συν-κατασκευάζεται και από τον σύμβουλο και από τον αιτούντα βοήθεια, που συνεργάζονται από κοινού.  Η κατανόηση και η επίλυση προβλημάτων δεν είναι εκ των προτέρων γνωστή από το σύμβουλο.  Διαμορφώνεται με τη χρήση πολιτιστικών εργαλείων, που διαχωρίζονται σε δύο είδη: • τα διανοητικά, (εργαλεία συμβόλων, γλωσσικά, επικοινωνιακά) • και τα τεχνικά, (χρήση του υπολογιστή, τα βιβλία, οι ταινίες). Χαρακτηριστικά Γνωρίσματα Κ.Δ Σχέσης
  26. 26.  Σημαντική έννοια της Κοινωνικοδυναμικής Συμβουλευτικής είναι αυτή της «καθοδηγημένης συμμετοχής».  «Καθοδηγημένης συμμετοχής» σημαίνει ενεργή συμμετοχή μαζί με τον αιτούντα-βοήθεια με τρόπο, ώστε να του παρέχει χρήσιμες ιδέες, εργαλεία, και παραδείγματα.  Tα περισσότερα «προβλήματα» δεν ενυπάρχουν μέσα στους ανθρώπους, αλλά στις σχέσεις, στην αλληλεπίδραση ή στις κοινωνικο-πολιτισμικές δομές που περιβάλλουν το πρόβλημα.  Για την κοινωνικοδυναμική συμβουλευτική δεν υπάρχει ένας μοναδικός τρόπος αντίληψης της πραγματικότητας, αλλά η κοινωνική ζωή αποτελείται από πολλαπλές πραγματικότητες.  Στην κοινωνικοδυναμική συμβουλευτική η έννοια της «απροθυμίας» (resistance) δεν υπάρχει.  Έμφαση δίνεται στο παρόν και στο μέλλον και όχι στο παρελθόν. Χαρακτηριστικά Γνωρίσματα Κ.Δ Σχέσης
  27. 27. Η συνεργατική σχέση ανάμεσα σε Σύμβουλο-Πελάτη Η χαρτογράφηση και αποσαφήνιση «ατομικού διαστήματος ζωής» Η προσωπική κατασκευή «σχεδίου δράσης» Η προσεκτική επίλυση προβλημάτων Κύριες Δραστηριότητες Κ.Δ Συμβουλευτικής
  28. 28.  «Ατομικό διάστημα ζωής» (life space):  είναι όλα όσα έχουν σημασία για το άτομο.  Κατασκευάζεται από εμπειρίες ιδέες, προκαταλήψεις, υποθέσεις, πιστεύω, αξίες, δεξιότητες, που χρησιμεύουν ως πλοηγοί στην κοινωνική ζωή  Αποτελείται από τα εξής πεδία: 1. της σχέσης και της οικειότητας 2. της εργασίας και της μάθησης 3. της υγείας και του σώματος και 4. του πνεύματος. επικοινωνούν μεταξύ τους και αποτελούν ένα αλληλένδετο σύνολο, που συνδέεται «Εγώ». Κύριες έννοιες για την εφαρμογή της Κ.Δ.Σ
  29. 29.  Σηματοδότηση (meaning making)  είναι οτιδήποτε χρησιμοποιείται αντί του όρου «κινητοποίηση».  Το άτομο αναζητάει το νόημα στη ζωή του, και είναι αυτό που το κατασκευάζει.  Κοινό έδαφος (common ground)  δημιουργία κοινής γνώσης, εμπειρίας, ή ενδιαφέροντος, πάνω στην οποία μπορεί να χτιστεί μια λειτουργική σχέση  Ο Αφηγούμενος εαυτός (Narrative Self)  Ο καθορισμός του ατόμου από τις ιστορίες του, τις προσωπικές αναφορές που διηγείται, γράφει και οραματίζεται για τον εαυτό του
  30. 30.  Πολιτισμική γλώσσα επικοινωνίας  Η γλώσσα επικοινωνίας που μπορεί να κατανοήσει ο πελάτης, είναι αυτή που είναι σύμφωνη με το πολιτιστικό του υπόβαθρο.  Ανθρώπινο πρόσωπο (Human Face)  Ο «άλλος» δεν είναι απλά ένας πελάτης, μία κατηγορία, μία περίπτωση, ένα αντικείμενο, αλλά είναι η υποκειμενικότητα και η δυνατότητα προσωποποιημένη.  Διαλογική συζήτηση  είναι η απάντηση της Κοινωνικοδυναμικής Συμβουλευτικής στη χρήση της «συνέντευξης».  Προϋπόθεση βέβαια είναι η δημιουργία «κοινού εδάφους»,  ουσιώδης σημασίας είναι η χρήση καθημερινού λεξιλογίου οικείου στον πελάτη
  31. 31.  Ιστορίες ζωής, Αφήγηση (life stories, narrative)  εκφράζει την αίσθηση του εαυτού του για τον ποιος είναι, πως πρέπει να είναι και που πρέπει να είναι στην κοινωνική του ζωή.  Ο δομισμός υποστηρίζει την ύπαρξη πολλαπλών πραγματικοτήτων και η έννοια της «αλήθειας» για αυτόν δεν ανακαλύπτεται, αφού η αλήθεια δεν είναι μοναδική, αλλά εν μέρει κατασκευάζεται.  οι ιστορίες των ατόμων είναι εκφράσεις της δικής τους πραγματικότητας.  Η κοινωνικοδυναμική συμβουλευτή χρησιμοποιεί ιστορίες αντί να συλλέγει «δεδομένα»,  η επίτευξη καλύτερης ζωής, επίλυσης προβλημάτων και εαυτού, μπορεί να γίνει με την επανα-περιγραφή της ζωής και των προβλημάτων, μέσω ιστοριών που περιλαμβάνουν νέες λέξεις και προσδίδουν νέα οπτική και νόημα.
  32. 32.  Μεταφορικοί Μετασχηματισμοί (metaphors)  είναι χρήσιμα εργαλεία, με τα οποία μπορεί κάτι που είναι ήδη γνωστό ή κάποιες άλλες φορές αμυδρά κατανοητό έως εκείνη τη στιγμή, να «αρθρωθεί» με διαφορετικές λέξεις ή σύμβολα.  κάποιες διαστάσεις της σηματοδότησης ξεκαθαρίζουν και δημιουργούν μία μετατόπιση της οπτικής  γεφυρώνουν το χάσμα ανάμεσα στο κυριολεκτικό και το φανταστικό  Ερωτήσεις (questions)  Οι ερωτήσεις βοηθούν το άτομο: να εξερευνήσει οτιδήποτε δεν έχει ακόμα τεθεί στο «ατομικό διάστημα ζωής» και  να ανακαλύψει σχέσεις και διατάξεις ανάμεσα στις διαφορετικές πλευρές των προβληματισμών του ή σε αυτό και τους άλλους ανθρώπους
  33. 33.  Προσωπικά Σχέδια Δράσης (Personal Projects):  είναι μία δραστηριότητα που ο πελάτης εμπλέκει τον εαυτό του σε αυτήν ώστε να επιτύχει τον στόχο του.  Η «δραστηριότητα» μπορεί να είναι είτε διανοητική, είτε φυσική ή συνήθως και τα δύο  μόνο δραστηριότητες που είναι προσωπικά σηματοδοτημένες και πολιτισμικά σύμφωνες, μπορούν να ενεργοποιήσουν το άτομο στο να πετύχει στόχους που έχουν αξία για αυτό  οι νέες πληροφορίες και τα νέα δεδομένα που λαμβάνει το άτομο, πρέπει να μεταφραστούν σε γνώση και ενέργεια που έχουν σημασία για αυτό,  αλλιώς οι πληροφορίες απλά λαμβάνονται, αφού δεν γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιηθούν
  34. 34.  Πρωτόγνωρα πειράματα με «καταστάσεις ενάντια στα δεδομένα»  το άτομο είναι στο μεταίχμιο ανάμεσα στη συμβατικότητα και την δημιουργικότητα  ο σύμβουλος πρέπει να το εμπλέξει σε «πρωτόγνωρα πειράματα»  «Πρωτόγνωρο» γιατί δεν γνωρίζει εκ των προτέρων το αποτέλεσμα του πειράματος,  «Πείραμα» γιατί η διαδικασία δεν είναι παρά ένα «δημιούργημα της στιγμής», με σκοπό την καλλίτερη κατανόηση του πελάτη  τα καλύτερα «πρωτόγνωρα πειράματα», είναι να θέσει τον πελάτη σε «καταστάσεις ενάντια στα δεδομένα».
  35. 35. Πρωτόγνωρα πειράματα με «καταστάσεις ενάντια στα δεδομένα»  Καταστάσεις δηλαδή, που δεν έχουν σχέση με το θέμα που βιώνει το άτομο,  με σκοπό τη δημιουργία διαφορετικής ή νέας οπτικής για αυτό.  τείνει να βοηθάει το άτομο να αποδεσμευτεί από την προσκόλληση του στα «δεδομένα»,  οτιδήποτε δηλαδή υποθέτει ως αναγκαιότητα, που του καθορίζουν το:  τι μπορεί ή  τι πρέπει να κάνει, ώστε να μπορέσει να αντιληφθεί το καινούριο και να επανερμηνεύσει την κατάσταση του.
  36. 36.  Αυτοπαρατήρηση  να βρίσκεται σε θέση να αναγνωρίζει τις δικές του προλήψεις, προκαταλήψεις, και ενέργειες κατά τη διάρκεια των συνομιλιών  και να έχει επίγνωση των φυσικών, συναισθηματικών και νοητικών του αντιδράσεων σε αυτήν την διαπροσωπική σχέση  «ανεπηρέαστος» ακροατής που να μπορεί να ακούει τον αιτούντα-βοήθεια με «φρέσκια ματιά»  Λογοτεχνική Ικανότητα  χρησιμοποιεί την συζήτηση, την γραφή και την απεικόνιση  Αφηγηματική Ικανότητα  να χρησιμοποιεί ιστορίες, αποσπάσματα, συζητήσεις, λογοτεχνικά πρότυπα Δεξιότητες Κοινωνικοδυναμικών Συμβούλων
  37. 37.  Χαρτογράφηση «ατομικού διαστήματος ζωής»  είναι μία διαδικασία απεικόνισης και σχεδιασμού για οτιδήποτε μπορεί να συζητηθεί και  θεωρείται ως ένα από τα βασικά εργαλεία της κοινωνικοδυναμικής συμβουλευτικής  με το οποίο το άτομο «οπτικοποιεί» το πρόβλημα του και αναζητεί λύσεις για αυτό.  ο Σύμβουλος θα πρέπει να έχει την δεξιότητα να:  χρησιμοποιεί με ενσυναίσθηση τις έννοιες του «ατομικού διαστήματος ζωής» και του αυτοβιογραφικού εαυτού,  να μπορεί να απεικονίζει τις σύνθετες καταστάσεις που βιώνει,  να αναδιοργανώνει τις δραστηριότητες της ζωής του,  να δημιουργεί επιλογές,  να επαναδομεί τον εαυτό του, τα μελλούμενα του, και τα προσωπικά σχέδια δράσης του Ώστε το άτομο
  38. 38. Παράδειγμα Χαρτογράφησης
  39. 39.  Απεικόνιση  η διαμόρφωση μιας οπτικής εικόνας του μυαλού, για κάτι.  Κατασκευάζεται από μνήμες, παρατηρήσεις, αυθόρμητες σκέψεις και αισθήματα, ή  διαμορφώνεται ως προσμονή για ένα ονειρεμένο μέλλον  Επεξήγηση (explication)  την εκτύλιξη του νοήματος με διευκρινήσεις που αποσαφηνίζουν το οτιδήποτε παρατηρείται.  η προσεκτική ματιά και ακρόαση, χωρίς μεροληψία.  Κοινωνικοτεχνικές Δεξιότητες  παρουσίαση στον Αιτών-Βοήθεια χρήση τεχνικών εργαλείων  Διαλογική Επικοινωνία  το μέσο που ο Σύμβουλος προσπαθεί να κατανοήσει τον Αιτών- Βοήθεια και αμφίδρομα  μορφή επικοινωνίας που αναζητά «κοινό έδαφος» και δεν επιβάλει την ανωτερότητα του ενός μέρους, έναντι του άλλου  ο πελάτης αισθάνεται ότι «πραγματικά εισακούεται» με σεβασμό και έλλειψη κριτικής.
  40. 40.  Κατανόηση με χρήση ενσυναίσθησης  περιλαμβάνει την ενθάρρυνση του πελάτη, να αναλογιστεί τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της όποιας κατάστασης του, όπως ο ίδιος τα αντιλαμβάνεται.  βοηθάει τον πελάτη να αποκτήσει αυτογνωσία και επίγνωση των πράξεων του, υπό το συγκεκριμένο πλαίσιο  η διατύπωση της αυτογνωσίας αναπτύσσει ένα φιλικό δεσμό ανάμεσα σε αυτόν και τον σύμβουλο και τον μετατρέπει σε «σύμμαχο» που:  τον καταλαβαίνει στο ποιος είναι, τι είναι, τι αντιμετωπίζει, τι προσπαθεί να επιτύχει και γενικά πως λειτουργεί στην καθημερινότητα του.  Εξωτερίκευση προβλήματος (externalizing)  σημαίνει την ενθάρρυνση του ατόμου να «οπτικοποιήσει» το πρόβλημα του και να το τοποθετήσει νοητικά σε απόσταση,  εκφραστεί για το πώς το πρόβλημα μπορεί να επηρεαστεί από τις σκέψεις του και τις ενέργειες του, αλλά και το πώς το πρόβλημα επηρεάζει το ίδιο.
  41. 41.  Νοητική εγρήγορση (mindfulness)  είναι μια κατάσταση του νου, με την οποία ο σύμβουλος παραμένει «άγρυπνος» κατά τη διάρκεια της αφήγησης της ιστορίας του πελάτη.
  42. 42.  Όταν το άτομο αποφασίσει ένα στόχο, κατευθύνεται προς αυτόν και να απομακρύνεται από έναν άλλο, λιγότερο επιθυμητό.  Η επιλογή ενός στόχου περιλαμβάνει και τη θυσία κάποιου άλλου.  Αυτό είναι ο λόγος που πολλοί άνθρωποι δεν μπορούν να λάβουν μία απόφαση και παραμένουν μπλοκαρισμένοι,  Θέλουν τα πλεονεκτήματα που θα τους επιφέρει η επιλογή τους, αλλά δυσκολεύονται να εγκαταλείψουν αυτό που η συγκεκριμένη επιλογή θα πρέπει να θυσιάσει.  Το αποτέλεσμα αυτή της κατάστασης είναι η αναποφασιστικότητα τους.  Απαιτεί την συνύπαρξη ενστίκτου και λογικής.  Η ενεργή λήψη απόφασης, σημαίνει έλεγχο στη ζωή του ατόμου. Λήψη απόφασης
  43. 43. «Κατάλληλη» Απόφαση  Είναι προσωπικά σηματοδοτημένη για το άτομο  Είναι στα πλαίσια των δυνατοτήτων του ατόμου  Έχει τη μορφή πρακτικών βημάτων που είναι πλήρως κατανοητά τόσο από τον σύμβουλο όσο και από τον πελάτη  Συνδέεται με ένα ελπιδοφόρο και προτιμώμενο για τον πελάτη μέλλον  Είναι ανοιχτή σε επανακαθορισμό  Είναι διατυπωμένη με όρους που είναι πλήρως κατανοητοί, τόσο από τον πελάτη όσο και από τον σύμβουλο
  44. 44. Ενέργειες Σύμβουλου Τη διερεύνηση του «ατομικού διαστήματος ζωής» Την προετοιμασία του πελάτη για αποδοχή της πρόκλησης της απόφασης Την δημιουργία εναλλακτικών επιλογών Την υποβοήθηση του πελάτη στην αίσθηση «πατρότητας» της απόφασης και της δέσμευσης του σε αυτήν
  45. 45. Ατομικό Σχέδιο Δράσης Η λήψη απόφασης συνδυάζεται με ένα σχεδιασμό πλάνου ενεργειών. «Σχεδιασμός», είναι η οργάνωση μιας μεθόδου για την επίτευξη ενός στόχου.  Κάποια άτομα δεν σχεδιάζουν καμία ενέργεια. Κάποια άλλα υπερ-αναλύουν ένα σχέδιο.
  46. 46. Αποτελεσματικός Σχεδιαστής Ενεργειών  Χρησιμοποιεί ταυτόχρονα λογική σκέψη και διαίσθηση  Έχει επίγνωση των προσωπικών του εργαλείων  Είναι ενήμερος για πιθανά εμπόδια που μπορεί να αντιμετωπίσει  Είναι αποφασισμένος για εκμάθηση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων,  Είναι διατεθειμένος να πειραματιστεί με νέες πρακτικές  Δίνει βαρύτητα στην προσωπική ευθύνη για τις επιλογές και τις ενέργειες του  Προσπαθεί να έχει εναλλακτικά σχέδια,  Αναγνωρίζει ότι οι αξίες και η συναισθηματική εμπειρία είναι σημαντικοί παράγοντες στη λήψη αποφάσεων και στο σχεδιασμό πλάνου ενεργειών.
  47. 47. Ωστόσο..  Οι αποφάσεις ή τα σχέδια δράσης που είναι  αντικειμενικά,  λογικά και  βασίζονται στα γεγονότα να καταλήξουν σε Αποτυχία.  γιατί το άτομο δεν έχει «καλή αίσθηση» για το πλάνο ή  δεν διατίθεται να επενδύσει συναισθηματικά σε αυτό ή  γιατί αυτό βρίσκεται σε σύγκρουση με κάποια προσωπική ή πολιτιστική του αξία. μπορεί είτε
  48. 48. Κύρια Βιβλιογραφία Peavy, V. (1998). Sociodynamic Counseling, Victoria, Trafford

×