SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Οι Ρομά γνωστοί και ως Τσιγγάνοι, Ατσίγγανοι,
Αθίγγανοι, Κατσίβελοι, Σίντηδες ή Γύφτοι, είναι ένας
κατά βάση νομαδικός λαός με ινδική καταγωγή.
 Οι Ρομά είναι γνωστοί στις περισσότερες χώρες με λέξεις
συγγενείς προς τη λέξη "γύφτος" ή "γιούφτος". Οι λέξεις
αυτές προέρχονται από τη λέξη "Αιγύπτιος" και η χρήση
τους οφείλεται στην πεποίθηση παλαιότερων εποχών ότι οι
Ρομά προέρχονται από την Αίγυπτο. Η λέξη "Ρομ", που
χρησιμοποιείται σε πολλές περιοχές από τους ίδιους,
σημαίνει στη γλώσσα τους "άντρας" ή "σύζυγος". Μεταξύ
τους χρησιμοποιούν περισσότερο τα "Μελελέ" (Λαός
μαύρος), "Μανούς" (άνθρωπος) και "Σίντε". Επίσης, η λέξη
"αθίγγανος" ή "ατσίγγανος" σημαίνει τον "ανέγγιχτο"
 Οι Ρομά, πρωτοεμφανίστηκαν στις επικράτειες της
βυζαντινής αυτοκρατορίας. Οι ίδιοι αποκαλούν τους
εαυτούς τους Ρομ με τον πληθυντικό Ρομά στις
περισσότερες διαλέκτους. Ακόμα και ομάδες όπως οι Σίντι
που δεν αυτοαποκαλούνται Ρομ, διατηρούν τη λέξη με τη
σημασία του "συζύγου".
 Οι Ρομά προέρχονται από τη Β. Ινδία. Μετακινήθηκαν
στη Μέση Ανατολή και στην Ευρώπη. Η γλώσσα που
μιλούν οι Ρομά έχει ομοιότητες όσον αφορά στη
γραμματική και το λεξιλόγιο με τη γλώσσα που
ομιλούνταν περίπου το 1000 στην ινδική υποήπειρο.
 Περνώντας από το Αφγανιστάν, την Περσία, την
Αρμενία και την Μικρά Ασία, έφτασαν στην Ευρώπη,
όπου στη συνέχεια εξαπλώθηκαν στις περισσότερες
περιοχές της ηπείρου και αργότερα στην Αμερική.
 Η γλώσσα των Ρομά, είναι η Ρομανί ή "Ρομανές".
Ανήκει στον κλάδο των Ινδοάριων γλωσσών της ινδικής
υποηπείρου και συγγενεύει με τις διάφορες ανάμεικτες
γλωσσικές διαλέκτους της Ινδίας. Στις διάφορες
περιοχές που κατοικούν Ρομ έχουν διαμορφωθεί
πολλές τοπικές διάλεκτοι, επηρεασμένες από τις
τοπικές γλώσσες. Οι διαφορετικές μορφές Ρομανί που
βρίσκονται σε όλη την Ευρώπη έχουν επίσης πολλές
λέξεις Περσικές, σύγχρονες και Βυζαντινές Ελληνικές
λέξεις, καθώς και Σλαβικές και Ρουμανικές.
Οι περιοχές της Ελλάδας στις οποίες είναι μόνιμα
εγκαταστημένοι Ρομά με μεγάλη συγκέντρωση
πληθυσμού είναι οι: Αγ. Βαρβάρα, Λιόσια, Kάτω Αχαΐα,
Δενδροπόταμος, Αλεξάνδρεια Ημαθίας, Αμαλιάδα,
Γαστούνη, Εξαμίλι Κορινθίας, Νέα Ιωνία Μαγνησίας και
Νυμφόπετρα.
Δεν έχουν κάποια δική τους χαρακτηριστική θρησκεία,
αλλά υιοθετούν ενίοτε την επικρατούσα θρησκεία κάθε
περιοχής κατοικίας τους, όπως και τα έθιμά της. Σήμερα
οι διάφορες φυλές είναι πιστές στο θρήσκευμα της χώρας
που κατοικούν.
 Στην Ελλάδα διακρίνουμε δύο ομάδες Ρομά: τους
μετακινούμενους και τους εγκαταστημένους. Οι πρώτοι
συνεχίζουν τη νομαδική ζωή και είναι συνήθως
πλανόδιοι έμποροι φρούτων, λαχανικών, μικροεπίπλων
και άλλων ειδών οικιακής χρήσης, όπως επίσης και
παλαιοπώλες και ρακοσυλέκτες ή πλανόδιοι
οργανοπαίχτες. Οι δεύτεροι κατοικούν συνήθως σε
χωράφια ή προσκείμενα σημεία εκτός πολεοδομικών
συγκροτημάτων. Τα επαγγέλματα που εξασκούν έχουν
σχέση συνήθως με το εμπόριο και πολύ πιο σπάνια με
εξαρτημένη μισθωτή εργασία.
 Η σημαντικότερη γιορτή των Ρομά είναι η γιορτή της
Άνοιξης (Εντερλέζι) και γιορτάζεται από 23 Απρίλη
μέχρι 1 Μάη σε όλη την Ευρώπη.
 Έντονο έθιμο όλων των τσιγγάνων είναι να χορεύουν τον
Ελληνικό, γυναικείο Χορό, τσιφτετέλι.
 https://youtu.be/HldD2l2HV
 Γάμος και Παρθενία. Τσιγγάνικα ήθη και έθιμα.
Ηttps://www.youtube.com/watch?v=z_ksUy_Yevk
100 τσιγγάνικα βιολιά
 Βικιπαίδεια
 youtube
Για την εργασία πήραν μέρος
 Βενετία Παπαλαμπροπούλου
 Μαρίνα Οικονόμου
 Κυριακή Παναγιωτοπούλου
Τμήμα: Γ3
Η εργασία πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος
Κ.Π.Α Γ΄ Γυμνασίου
Καθηγήτρια
Μακριδάκη Χρυσούλα
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΡΟΜΑ

Contenu connexe

Tendances

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Vasilis Drimtzias
 
Φόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματοςΦόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματοςSxedioMathimatos
 
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησηςεντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησηςAspete2000
 
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησηςVasilis Drimtzias
 
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοEισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοChristos Gotzaridis
 
Οικογένειες λέξεων -Φ
Οικογένειες λέξεων -ΦΟικογένειες λέξεων -Φ
Οικογένειες λέξεων -ΦEleni Ikon.
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗArchontia Mantzaridou
 
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδοςσυγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδοςΔιαμαντόπουλος Κωνσταντίνος
 
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαΔιδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαNikos Papastamatiou
 
Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2marinavolos
 
η δύναμη της ομάδας! Ομαδοσυνεργατική μέθοδος.pptx
η δύναμη της ομάδας! Ομαδοσυνεργατική μέθοδος.pptxη δύναμη της ομάδας! Ομαδοσυνεργατική μέθοδος.pptx
η δύναμη της ομάδας! Ομαδοσυνεργατική μέθοδος.pptxsarrafimaria
 
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσκεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσDina Galani
 
Παρουσίαση Εκπαιδευτικού Σεναρίου
Παρουσίαση Εκπαιδευτικού ΣεναρίουΠαρουσίαση Εκπαιδευτικού Σεναρίου
Παρουσίαση Εκπαιδευτικού ΣεναρίουMaria Dimou
 
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Emytse66
 
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολήη ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολήksealexa
 
Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μον...
Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μον...Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μον...
Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μον...filippos_chatziandreas
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 

Tendances (20)

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας
 
Φόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματοςΦόρμα σχέδιο μαθήματος
Φόρμα σχέδιο μαθήματος
 
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησηςεντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
 
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
3. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
 
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοEισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
 
Οικογένειες λέξεων -Φ
Οικογένειες λέξεων -ΦΟικογένειες λέξεων -Φ
Οικογένειες λέξεων -Φ
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΙΑΤΡΟΦΗ
 
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδοςσυγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας -  η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
συγχρονες μεθοδοι διδασκαλιας - η ομαδοσυνεργατικη μεθοδος
 
παδ 2
παδ 2παδ 2
παδ 2
 
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαΔιδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
 
Διδακτικοί στόχοι κατά Bloom
Διδακτικοί στόχοι κατά  BloomΔιδακτικοί στόχοι κατά  Bloom
Διδακτικοί στόχοι κατά Bloom
 
Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2Christopoulou m(13)2
Christopoulou m(13)2
 
η δύναμη της ομάδας! Ομαδοσυνεργατική μέθοδος.pptx
η δύναμη της ομάδας! Ομαδοσυνεργατική μέθοδος.pptxη δύναμη της ομάδας! Ομαδοσυνεργατική μέθοδος.pptx
η δύναμη της ομάδας! Ομαδοσυνεργατική μέθοδος.pptx
 
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσκεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
 
Παρουσίαση Εκπαιδευτικού Σεναρίου
Παρουσίαση Εκπαιδευτικού ΣεναρίουΠαρουσίαση Εκπαιδευτικού Σεναρίου
Παρουσίαση Εκπαιδευτικού Σεναρίου
 
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
Διδακτικό σενάριο: "Διατροφή"
 
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολήη ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και η συμβολή
 
Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μον...
Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μον...Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μον...
Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μον...
 
ΟΙ ΑΔΕΣΠΟΤΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΑΣ ΙΕΠ.ppsx
ΟΙ ΑΔΕΣΠΟΤΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΑΣ ΙΕΠ.ppsxΟΙ ΑΔΕΣΠΟΤΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΑΣ ΙΕΠ.ppsx
ΟΙ ΑΔΕΣΠΟΤΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΑΣ ΙΕΠ.ppsx
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 

En vedette

"ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ"
"ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ""ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ"
"ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ"xrysa123
 
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑxrysa123
 
ΒΙΤΑΜΙΝΗ Κ
ΒΙΤΑΜΙΝΗ ΚΒΙΤΑΜΙΝΗ Κ
ΒΙΤΑΜΙΝΗ Κxrysa123
 
ΒΙΤΑΜΙΝΗ D
ΒΙΤΑΜΙΝΗ DΒΙΤΑΜΙΝΗ D
ΒΙΤΑΜΙΝΗ Dxrysa123
 
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣxrysa123
 
Δήμος Ιλίου
Δήμος ΙλίουΔήμος Ιλίου
Δήμος Ιλίουxrysa123
 
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Μ.ΑΣΙΑΣ
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Μ.ΑΣΙΑΣΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Μ.ΑΣΙΑΣ
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Μ.ΑΣΙΑΣxrysa123
 
KAΠΝΙΣΜΑ
KAΠΝΙΣΜΑKAΠΝΙΣΜΑ
KAΠΝΙΣΜΑxrysa123
 
Bιταμίνη β2
Bιταμίνη β2Bιταμίνη β2
Bιταμίνη β2xrysa123
 
ΑΣΒΕΣΤΙΟ
ΑΣΒΕΣΤΙΟΑΣΒΕΣΤΙΟ
ΑΣΒΕΣΤΙΟxrysa123
 
Greenpeace (2)
Greenpeace (2)Greenpeace (2)
Greenpeace (2)xrysa123
 
ΒΙΤΑΜΙΝΗ Α
ΒΙΤΑΜΙΝΗ ΑΒΙΤΑΜΙΝΗ Α
ΒΙΤΑΜΙΝΗ Αxrysa123
 
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣxrysa123
 
ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ
ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ
ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣxrysa123
 
Καλώς ήρθατε στην Νορβηγία!
Καλώς ήρθατε στην Νορβηγία!Καλώς ήρθατε στην Νορβηγία!
Καλώς ήρθατε στην Νορβηγία!xrysa123
 
Greenpeace
GreenpeaceGreenpeace
Greenpeacexrysa123
 
ενδοσχολική βια και εκφοβισμός
ενδοσχολική βια και εκφοβισμόςενδοσχολική βια και εκφοβισμός
ενδοσχολική βια και εκφοβισμόςxrysa123
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑxrysa123
 
Μικρά Ασία
Μικρά ΑσίαΜικρά Ασία
Μικρά Ασίαxrysa123
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣxrysa123
 

En vedette (20)

"ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ"
"ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ""ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ"
"ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΥΝΑΙΚΑ"
 
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
ΛΙΠΗ ΚΑΙ ΕΛΑΙΑ
 
ΒΙΤΑΜΙΝΗ Κ
ΒΙΤΑΜΙΝΗ ΚΒΙΤΑΜΙΝΗ Κ
ΒΙΤΑΜΙΝΗ Κ
 
ΒΙΤΑΜΙΝΗ D
ΒΙΤΑΜΙΝΗ DΒΙΤΑΜΙΝΗ D
ΒΙΤΑΜΙΝΗ D
 
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΟΥ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
 
Δήμος Ιλίου
Δήμος ΙλίουΔήμος Ιλίου
Δήμος Ιλίου
 
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Μ.ΑΣΙΑΣ
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Μ.ΑΣΙΑΣΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Μ.ΑΣΙΑΣ
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Μ.ΑΣΙΑΣ
 
KAΠΝΙΣΜΑ
KAΠΝΙΣΜΑKAΠΝΙΣΜΑ
KAΠΝΙΣΜΑ
 
Bιταμίνη β2
Bιταμίνη β2Bιταμίνη β2
Bιταμίνη β2
 
ΑΣΒΕΣΤΙΟ
ΑΣΒΕΣΤΙΟΑΣΒΕΣΤΙΟ
ΑΣΒΕΣΤΙΟ
 
Greenpeace (2)
Greenpeace (2)Greenpeace (2)
Greenpeace (2)
 
ΒΙΤΑΜΙΝΗ Α
ΒΙΤΑΜΙΝΗ ΑΒΙΤΑΜΙΝΗ Α
ΒΙΤΑΜΙΝΗ Α
 
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑ-ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ
ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ
ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ
 
Καλώς ήρθατε στην Νορβηγία!
Καλώς ήρθατε στην Νορβηγία!Καλώς ήρθατε στην Νορβηγία!
Καλώς ήρθατε στην Νορβηγία!
 
Greenpeace
GreenpeaceGreenpeace
Greenpeace
 
ενδοσχολική βια και εκφοβισμός
ενδοσχολική βια και εκφοβισμόςενδοσχολική βια και εκφοβισμός
ενδοσχολική βια και εκφοβισμός
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ
 
Μικρά Ασία
Μικρά ΑσίαΜικρά Ασία
Μικρά Ασία
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
 

Similaire à ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΡΟΜΑ

μητρική γλώσσα Romani
μητρική γλώσσα Romaniμητρική γλώσσα Romani
μητρική γλώσσα RomaniTasos Korosoglou
 
Λατινικά.pptx
Λατινικά.pptxΛατινικά.pptx
Λατινικά.pptxoeukleidhs
 
Όλη η Αλήθεια για το Κουρδικό: Κούρδοι δεν υπάρχουν! Μην πέφτετε Θύματα Μασων...
Όλη η Αλήθεια για το Κουρδικό: Κούρδοι δεν υπάρχουν! Μην πέφτετε Θύματα Μασων...Όλη η Αλήθεια για το Κουρδικό: Κούρδοι δεν υπάρχουν! Μην πέφτετε Θύματα Μασων...
Όλη η Αλήθεια για το Κουρδικό: Κούρδοι δεν υπάρχουν! Μην πέφτετε Θύματα Μασων...Muhammad Shamsaddin Megalommatis
 
ιουδαϊκές κοινότητες στη χώρα μας
ιουδαϊκές κοινότητες στη χώρα μαςιουδαϊκές κοινότητες στη χώρα μας
ιουδαϊκές κοινότητες στη χώρα μαςsergakimar
 

Similaire à ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΡΟΜΑ (7)

Roma
RomaRoma
Roma
 
μητρική γλώσσα Romani
μητρική γλώσσα Romaniμητρική γλώσσα Romani
μητρική γλώσσα Romani
 
Λατινικά.pptx
Λατινικά.pptxΛατινικά.pptx
Λατινικά.pptx
 
Όλη η Αλήθεια για το Κουρδικό: Κούρδοι δεν υπάρχουν! Μην πέφτετε Θύματα Μασων...
Όλη η Αλήθεια για το Κουρδικό: Κούρδοι δεν υπάρχουν! Μην πέφτετε Θύματα Μασων...Όλη η Αλήθεια για το Κουρδικό: Κούρδοι δεν υπάρχουν! Μην πέφτετε Θύματα Μασων...
Όλη η Αλήθεια για το Κουρδικό: Κούρδοι δεν υπάρχουν! Μην πέφτετε Θύματα Μασων...
 
παρουσίαση 7 2-2013
παρουσίαση 7 2-2013παρουσίαση 7 2-2013
παρουσίαση 7 2-2013
 
ιουδαϊκές κοινότητες στη χώρα μας
ιουδαϊκές κοινότητες στη χώρα μαςιουδαϊκές κοινότητες στη χώρα μας
ιουδαϊκές κοινότητες στη χώρα μας
 
Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ
Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ
 

Plus de xrysa123

TΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
TΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑTΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
TΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑxrysa123
 
πρωτεϊνες Power point
πρωτεϊνες Power pointπρωτεϊνες Power point
πρωτεϊνες Power pointxrysa123
 
β1 θειαμινη
β1 θειαμινηβ1 θειαμινη
β1 θειαμινηxrysa123
 
Φεμινισμός και Σουφραζέτες
Φεμινισμός και ΣουφραζέτεςΦεμινισμός και Σουφραζέτες
Φεμινισμός και Σουφραζέτεςxrysa123
 
ενδοικογενειακη βια
ενδοικογενειακη βιαενδοικογενειακη βια
ενδοικογενειακη βιαxrysa123
 
Aνθρώπινα Δικαιώματα
Aνθρώπινα ΔικαιώματαAνθρώπινα Δικαιώματα
Aνθρώπινα Δικαιώματαxrysa123
 
TΣΕΧΙΑ
TΣΕΧΙΑTΣΕΧΙΑ
TΣΕΧΙΑxrysa123
 
Παραδοσιακή Κατοικία
Παραδοσιακή ΚατοικίαΠαραδοσιακή Κατοικία
Παραδοσιακή Κατοικίαxrysa123
 
Βουλγαρία
Βουλγαρία Βουλγαρία
Βουλγαρία xrysa123
 
Ολλανδία
ΟλλανδίαΟλλανδία
Ολλανδίαxrysa123
 

Plus de xrysa123 (10)

TΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
TΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑTΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
TΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
 
πρωτεϊνες Power point
πρωτεϊνες Power pointπρωτεϊνες Power point
πρωτεϊνες Power point
 
β1 θειαμινη
β1 θειαμινηβ1 θειαμινη
β1 θειαμινη
 
Φεμινισμός και Σουφραζέτες
Φεμινισμός και ΣουφραζέτεςΦεμινισμός και Σουφραζέτες
Φεμινισμός και Σουφραζέτες
 
ενδοικογενειακη βια
ενδοικογενειακη βιαενδοικογενειακη βια
ενδοικογενειακη βια
 
Aνθρώπινα Δικαιώματα
Aνθρώπινα ΔικαιώματαAνθρώπινα Δικαιώματα
Aνθρώπινα Δικαιώματα
 
TΣΕΧΙΑ
TΣΕΧΙΑTΣΕΧΙΑ
TΣΕΧΙΑ
 
Παραδοσιακή Κατοικία
Παραδοσιακή ΚατοικίαΠαραδοσιακή Κατοικία
Παραδοσιακή Κατοικία
 
Βουλγαρία
Βουλγαρία Βουλγαρία
Βουλγαρία
 
Ολλανδία
ΟλλανδίαΟλλανδία
Ολλανδία
 

Dernier

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Dernier (10)

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΡΟΜΑ

  • 1.
  • 2. Οι Ρομά γνωστοί και ως Τσιγγάνοι, Ατσίγγανοι, Αθίγγανοι, Κατσίβελοι, Σίντηδες ή Γύφτοι, είναι ένας κατά βάση νομαδικός λαός με ινδική καταγωγή.
  • 3.  Οι Ρομά είναι γνωστοί στις περισσότερες χώρες με λέξεις συγγενείς προς τη λέξη "γύφτος" ή "γιούφτος". Οι λέξεις αυτές προέρχονται από τη λέξη "Αιγύπτιος" και η χρήση τους οφείλεται στην πεποίθηση παλαιότερων εποχών ότι οι Ρομά προέρχονται από την Αίγυπτο. Η λέξη "Ρομ", που χρησιμοποιείται σε πολλές περιοχές από τους ίδιους, σημαίνει στη γλώσσα τους "άντρας" ή "σύζυγος". Μεταξύ τους χρησιμοποιούν περισσότερο τα "Μελελέ" (Λαός μαύρος), "Μανούς" (άνθρωπος) και "Σίντε". Επίσης, η λέξη "αθίγγανος" ή "ατσίγγανος" σημαίνει τον "ανέγγιχτο"  Οι Ρομά, πρωτοεμφανίστηκαν στις επικράτειες της βυζαντινής αυτοκρατορίας. Οι ίδιοι αποκαλούν τους εαυτούς τους Ρομ με τον πληθυντικό Ρομά στις περισσότερες διαλέκτους. Ακόμα και ομάδες όπως οι Σίντι που δεν αυτοαποκαλούνται Ρομ, διατηρούν τη λέξη με τη σημασία του "συζύγου".
  • 4.  Οι Ρομά προέρχονται από τη Β. Ινδία. Μετακινήθηκαν στη Μέση Ανατολή και στην Ευρώπη. Η γλώσσα που μιλούν οι Ρομά έχει ομοιότητες όσον αφορά στη γραμματική και το λεξιλόγιο με τη γλώσσα που ομιλούνταν περίπου το 1000 στην ινδική υποήπειρο.  Περνώντας από το Αφγανιστάν, την Περσία, την Αρμενία και την Μικρά Ασία, έφτασαν στην Ευρώπη, όπου στη συνέχεια εξαπλώθηκαν στις περισσότερες περιοχές της ηπείρου και αργότερα στην Αμερική.
  • 5.  Η γλώσσα των Ρομά, είναι η Ρομανί ή "Ρομανές". Ανήκει στον κλάδο των Ινδοάριων γλωσσών της ινδικής υποηπείρου και συγγενεύει με τις διάφορες ανάμεικτες γλωσσικές διαλέκτους της Ινδίας. Στις διάφορες περιοχές που κατοικούν Ρομ έχουν διαμορφωθεί πολλές τοπικές διάλεκτοι, επηρεασμένες από τις τοπικές γλώσσες. Οι διαφορετικές μορφές Ρομανί που βρίσκονται σε όλη την Ευρώπη έχουν επίσης πολλές λέξεις Περσικές, σύγχρονες και Βυζαντινές Ελληνικές λέξεις, καθώς και Σλαβικές και Ρουμανικές.
  • 6. Οι περιοχές της Ελλάδας στις οποίες είναι μόνιμα εγκαταστημένοι Ρομά με μεγάλη συγκέντρωση πληθυσμού είναι οι: Αγ. Βαρβάρα, Λιόσια, Kάτω Αχαΐα, Δενδροπόταμος, Αλεξάνδρεια Ημαθίας, Αμαλιάδα, Γαστούνη, Εξαμίλι Κορινθίας, Νέα Ιωνία Μαγνησίας και Νυμφόπετρα.
  • 7. Δεν έχουν κάποια δική τους χαρακτηριστική θρησκεία, αλλά υιοθετούν ενίοτε την επικρατούσα θρησκεία κάθε περιοχής κατοικίας τους, όπως και τα έθιμά της. Σήμερα οι διάφορες φυλές είναι πιστές στο θρήσκευμα της χώρας που κατοικούν.
  • 8.  Στην Ελλάδα διακρίνουμε δύο ομάδες Ρομά: τους μετακινούμενους και τους εγκαταστημένους. Οι πρώτοι συνεχίζουν τη νομαδική ζωή και είναι συνήθως πλανόδιοι έμποροι φρούτων, λαχανικών, μικροεπίπλων και άλλων ειδών οικιακής χρήσης, όπως επίσης και παλαιοπώλες και ρακοσυλέκτες ή πλανόδιοι οργανοπαίχτες. Οι δεύτεροι κατοικούν συνήθως σε χωράφια ή προσκείμενα σημεία εκτός πολεοδομικών συγκροτημάτων. Τα επαγγέλματα που εξασκούν έχουν σχέση συνήθως με το εμπόριο και πολύ πιο σπάνια με εξαρτημένη μισθωτή εργασία.
  • 9.  Η σημαντικότερη γιορτή των Ρομά είναι η γιορτή της Άνοιξης (Εντερλέζι) και γιορτάζεται από 23 Απρίλη μέχρι 1 Μάη σε όλη την Ευρώπη.  Έντονο έθιμο όλων των τσιγγάνων είναι να χορεύουν τον Ελληνικό, γυναικείο Χορό, τσιφτετέλι.
  • 10.  https://youtu.be/HldD2l2HV  Γάμος και Παρθενία. Τσιγγάνικα ήθη και έθιμα.
  • 13. Για την εργασία πήραν μέρος  Βενετία Παπαλαμπροπούλου  Μαρίνα Οικονόμου  Κυριακή Παναγιωτοπούλου Τμήμα: Γ3 Η εργασία πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος Κ.Π.Α Γ΄ Γυμνασίου Καθηγήτρια Μακριδάκη Χρυσούλα