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CENTRO EDUCATIVO EL TRÁNSITO PROYECTO DE AULA CPE - UNAB
NOMBRE DEL PROYECTO ,[object Object]
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PREGUNTAS QUE SUGIERE LA TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Jerarquización de las preguntas:  En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora . Problematización:  ¿ Que estrategias se deben tomar para el manejo adecuado de las basuras  con el fin de mejorar nuestro entorno y  prevenir diferentes enfermedades en la comunidad Educativa de la Institución El Tránsito, Vereda Cañas Bravas, Municipio de Arauca? Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente  importante Bastante importante Muy  Importante Pregunta 1 X Pregunta 2 X Pregunta 3 X Pregunta 4 X Pregunta 5 X
Significado y sentido de este Proyecto de Aula. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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LINEAMIENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMPETENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PLAN DE ACCIÓN Recaudo de dinero para la ejecución del proyecto Docentes del proyecto. Directivo Lideres comunitarios 2011  2012 Entidades gub ernamentales y privadas. Recursos propios Recursos económicos para la ejecución del proyecto M ejoramiento de nuestro medio ambiente, mediante el manejo  adecuado de las basuras. Estudiantes y docentes 2011-2012 Humanos Materiales económicos Desarrollo y aplicación del proyecto Parti cipación en actividades recreativas y lúdicas donde se creen vínculos de culturización con el medio ambiente Estudiantes Docentes del proyecto Directivos 5 horas Humanos Encuestas, debates, coplas, cuentos, anécdotas. Sensibilización a la comunidad educativa en general acerca del manejo que se debe dar a las basuras para el mejoramiento  del medio ambiente. Directivos Docentes 3 horas Humanos Videobeam Computador Cartulina  Videos Charlas de sensibilización a los padres de familia y a los estudiantes. Reconoce la importancia del manejo de reciclaje de las basuras. Docentes del proyecto 1 hora Humanos:  Material:  Videobeam Computador Socialización del proyecto: Manejo de Basuras RESULTADOS O PRODUCTOS RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL PROYECTO Continua:    Se realizará   en forma permanente haciendo un seguimiento al proyecto. Integral:    se   tendrán en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante y la comunidad Sistemática:   la evaluación se realiza teniendo en cuenta los principios pedagógicos, los fines y objetivos de la educación. Flexible ;  se tiene en cuenta el interés, esfuerzo y dedicación que muestre la comunidad educativa. Debates  Auto evaluación  Tabulación de encuestas Actividades recreativas Observación Auto informes Encuesta  Explicación dirigida  CRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS O INSTRUMENTOS MÉTODO DE EVALUACIÓN
"Pienso que si cada persona  recoge un papel , nos imitarían y lograríamos que nuestro suelo permaneciera limpio."

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Tránsito arauca

  • 1. CENTRO EDUCATIVO EL TRÁNSITO PROYECTO DE AULA CPE - UNAB
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Jerarquización de las preguntas: En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora . Problematización: ¿ Que estrategias se deben tomar para el manejo adecuado de las basuras con el fin de mejorar nuestro entorno y prevenir diferentes enfermedades en la comunidad Educativa de la Institución El Tránsito, Vereda Cañas Bravas, Municipio de Arauca? Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy Importante Pregunta 1 X Pregunta 2 X Pregunta 3 X Pregunta 4 X Pregunta 5 X
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  • 11. PLAN DE ACCIÓN Recaudo de dinero para la ejecución del proyecto Docentes del proyecto. Directivo Lideres comunitarios 2011 2012 Entidades gub ernamentales y privadas. Recursos propios Recursos económicos para la ejecución del proyecto M ejoramiento de nuestro medio ambiente, mediante el manejo adecuado de las basuras. Estudiantes y docentes 2011-2012 Humanos Materiales económicos Desarrollo y aplicación del proyecto Parti cipación en actividades recreativas y lúdicas donde se creen vínculos de culturización con el medio ambiente Estudiantes Docentes del proyecto Directivos 5 horas Humanos Encuestas, debates, coplas, cuentos, anécdotas. Sensibilización a la comunidad educativa en general acerca del manejo que se debe dar a las basuras para el mejoramiento del medio ambiente. Directivos Docentes 3 horas Humanos Videobeam Computador Cartulina Videos Charlas de sensibilización a los padres de familia y a los estudiantes. Reconoce la importancia del manejo de reciclaje de las basuras. Docentes del proyecto 1 hora Humanos: Material: Videobeam Computador Socialización del proyecto: Manejo de Basuras RESULTADOS O PRODUCTOS RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  • 12. EVALUACIÓN DEL PROYECTO Continua:   Se realizará   en forma permanente haciendo un seguimiento al proyecto. Integral:   se   tendrán en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante y la comunidad Sistemática:   la evaluación se realiza teniendo en cuenta los principios pedagógicos, los fines y objetivos de la educación. Flexible ; se tiene en cuenta el interés, esfuerzo y dedicación que muestre la comunidad educativa. Debates Auto evaluación Tabulación de encuestas Actividades recreativas Observación Auto informes Encuesta Explicación dirigida CRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS O INSTRUMENTOS MÉTODO DE EVALUACIÓN
  • 13. "Pienso que si cada persona recoge un papel , nos imitarían y lograríamos que nuestro suelo permaneciera limpio."