1. MI APORTE COMO PROFESIONAL DE CIENCIA DE LA INFORMACIÒN Y
LA DOCUMENTACIÒN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA
YARLENIS ISABEL CISNEROS DE LA ROSA
ESTUDIANTE
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
Programa Ciencia de la información y la Documentación, bibliotecología
y archivística.
EXPRESION ESCRITA
BARRANQUILLA

2. TRABAJO FINAL EXPRESION ESCRITA
MI APORTE COMO PROFESIONAL DE CIENCIA DE LA INFORMACIÒN Y LA
DOCUMENTACIÒN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA
YARLENIS ISABEL CISNEROS DE LA ROSA
ESTUDIANTE
MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ
TUTOR
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
Programa Ciencia de la información y la Documentación, bibliotecología y
archivística.
EXPRESION ESCRITA
BARRANQUILLA

4. CONTENIDO
Introducción ……………………….................................. ….2
Objetivo general………………………..................................5
¿Qué es la lectura?...................................................................6
Videos………..........................................................................7
¿ Porque leer?..........................................................................8
Salones de lectura……. …………………....................................9
Creación de los salones ….. ………………….......................10
Descripción de los salones ………………….........................11
Descripción de los salones ………………….........................12
Descripción de los salones ………………….........................13
Administración de los salones de lectura…………………..14
Salones de lectura y redes sociales…………………………15
Consejos de cómo leer un libro……………………………..16
Ensayo………………………………………………………..17
Ensayo………………………………………………………..18
Conclusión…………………………………………………....19
Bibliografía…………………………………………………...20

5. OBJETIVOS
 Objetivo General
Proponer la creación de un espacio propio para la lectura,
mediante el aporte de creación de “salones de lectura”.
 Objetivos específicos.
Permitir que los jóvenes participen activamente en los
salones de lectura.

6. ¿QUÉ ES LA LECTURA?
Es una actividad que permite la interpretación del
sentido de un texto, en el cual se involucran procesos
fisiológico porque intervienen ojos y cerebro, psíquico
porque el lector puede tener una actitud de
aceptación o de rechazo, interés o desinterés hacia el
texto, intelectual porque concluye hasta que se hayan
decodificado las imágenes acústicas visuales.

7. Puedes observar los siguientes videos dando click
En ellos encontraras datos importantes.
. leer
Porque
http://www.youtube.com/watch?v=oNJ28JhyDnY
Fomento a la lectura.
http://www.youtube.com/watch?v=oNJ28JhyDnY

8. ¿Por qué leer?
Porque mejora la expresión oral y escrita y permite
que el lenguaje sea más fluido, también aumenta el
vocabulario y mejora la ortografía.
 Porque desarrolla las capacidades: pensamiento
crítico, analítico, reflexivo y creativo..
Porque desarrolla las facultades mentales:
percepción, atención, comprensión, memoria,
abstracción, inteligencia, e imaginación etc.

9. Mi aporte como Profesional en Ciencia de la información y la documentación
bibliotecología y archivística.
SALONES DE LECTURA
Después de hacer un breve recuento de la
lectura y conocer porque es bueno leer,
podemos notar lo importante que es para los
jovenes mantener este habito, por este motivo
doy a conocer mi aporte como profesional de
ciencia de la información y la documentación,
bibliotecología y archivística para promocionar
la lectura en los jóvenes.

10. Mi aporte como Profesional en Ciencia de la información y la documentación
bibliotecología y archivística.
CREACION DE SALONES DE LECTURA.
Ubicados en diferentes lugares como colegios,
universidades, barrios, etc y consiste en un espacio
destinado solo para la lectura dirigido a los jóvenes
allí serán motivados mediante el compartimiento de
opiniones,reacciones e ideas gracias a la interacción
con otros jóvenes que tienen pasión por la lectura, y
a la vez podrán sentirse cómodos en un espacio
acorde con sus necesidades.

11. Mi aporte como Profesional en Ciencia de la información y la documentación
bibliotecología y archivística.
DESCRIPCION DE LOS SALONES DE LECTURA.
Los salones de lectura tendrán varias áreas que
estarán debidamente demarcadas con el fin que una
área no se vea interrumpida por otra, entre las áreas
tenemos:
 Área de lectura de libros
Consta a su vez de mesas individuales, mesas grupales
y sillones para la lectura según el gustó de cada
joven.

12. Mi aporte como Profesional en Ciencia de la información y la documentación
bibliotecología y archivística.
DESCRIPCION DE LOS SALONES DE LECTURA.
 Área de reunión de grupos de lectura.
Destinada a que los jóvenes se puedan reunir
mediante grupos de lectura previamente
organizados por la profesional encargada del salón
con el fin de intercambiar ideas de libros acordados
para leer. Esta área también permitirá que los
jóvenes sean motivados mediante concursos de
cuentos y composiciones realizadas por los jóvenes.

13. Mi aporte como Profesional en Ciencia de la información y la documentación
bibliotecología y archivística.
DESCRIPCION DE LOS SALONES DE LECTURA.
 Área de consulta de computadores para textos
digitales.
Permitirá que aquellos jóvenes que se han adaptado
muy bien a las nuevas tecnologías puedan hacer
consultas de textos online.

14. Mi aporte como Profesional en Ciencia de la información y la
documentación bibliotecología y archivística.
LA ADMINISTRACION DE SALONES DE LECTURA.
Este salón de lectura deberá ser coordinado por un
profesional en español quien será la persona encargada
de programar y supervisar todas las actividades que
apoyan este salón como son clasificación de los grupos
de lectura según el perfil de cada aspirante,realizar
periódicamente concursos de cuentos etc.

15. Mi aporte como Profesional en Ciencia de la información y la
documentación bibliotecología y archivística.
Salones de lectura & redes sociales.
Y por último, para dar a conocer los salones de lectura
por medio de las redes sociales con el cual se busca
captar aun más la atención de los jóvenes, en las
redes sociales los jóvenes podrán dar sus opiniones y
compartir comentarios en cuanto a un libro deseado.

16. DE
CÓMO LEER UN LIBRO…
Mediante la lectura comprensiva lo primero que debe hacer el lector es
plantearse las siguientes interrogantes sobre el texto antes de leerlo:
 ¿Que tema trata?
 ¿Cómo lo hace?
 ¿Cuál es la importancia de conocer este tema?
 ¿Qué sé yo de este tema?.
 ¿Conozco el vocabulario?
 ¿Cuál o cuales ideas principales contiene?
 ¿Cuál o cuales ideas secundarias contiene?
 ¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y secundarias?
Conoce más enla siguiente página http://literatura.about.com/od/comoleermejor/a/10-consejos-para-leer-y-
analizar-un-texto-literario.htm

17. ENSAYO.
En la actualidad vemos como el habito de leer se ha
visto disminuido, una razón puede ser el afán
continuo en el que viven las personas que pueden
llegar a considerar leer como poco importante y
deciden invertir su tiempo en otras actividades. Otra
razón puede ser el uso continuo de las redes sociales
en el que ocupan gran cantidad de tiempo, las cuales
han contribuido al uso inadecuado de la comunicación
escrita porque abrevian palabras y ven como poco
importante uso adecuado de la ortografía.

18. ENSAYO.
De todas maneras sea cual sea el motivo no se puede
negar todos los aportes que la lectura nos hace por su
contribución a nuestra comunicación oral y escrita,
para el mejoramiento de nuestra ortografía y nuestro
encuentro con la imaginación , podemos tomar la
decisión de este preciso momento a despertar el
amor por la lectura para lo cual podemos
contestarnos estos interrogantes ¿Cuándo lees lo
haces con obligación o con agrado? .

19. CONCLUSIÓN
Puedo concluir que la lectura contribuye en las personas en
el mejoramiento de su expresión oral y escrita, además
permite el enriquecimiento del vocabulario, por este motivo
es importante involucrarnos y a la vez aportar y ayudar
para que nuestros jóvenes se interesen más en la lectura y
tratar de cambiar esa percepción que tienen de la que es
más por obligación que por disfrute.

20. BIBLIOGRAFÍA.
http://www.youtube.com/watch?v=oNJ28JhyDnY
http://www.youtube.com/watch?v=WrClw_HHcbk
http://html.rincondelvago.com/la-lectura.html
file:///C:/Users/biblioteca.CORUNIAMERICANA/Deskto
p/CONCEPTO-DE-LECTURA.htm
http://literatura.about.com/od/comoleermejor/a/10-
consejos-para-leer-y-analizar-un-texto-literario.htm
http://www.goodreads.com/
http://lema.rae.es/drae/