Formato practica 1_genetica_2011_2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Protocolo de prácticas de la Escuela – versión 2010

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

ECAPMA

PROTOCOLO DE PRÁCTICAS PARA LA ESCUELA

Nombre del Curso: GENETICA

Código: 201105

(GUSTAVO FORERO ACOSTA)

Fecha: Octubre de 2011


INSTRUCTIVO PARA REALIZACIÓN DE PROTOCOLOS DE PRÁCTICAS

Con el propósito de estandarizar el componente práctico dentro de la Escuela de Ciencias
Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente, se presenta un formato que resume todas las
actividades que debe realizar el estudiante y que le permiten contrastar el componente
teórico con el práctico.

Entendemos por práctica las diferentes actividades orientadas a desarrollar habilidades,
destrezas y métodos planteados en el componente teórico, en ese sentido, una práctica
prepara al estudiante para el futuro desempeño profesional.

1.Talleres o seminarios
2. Prácticas de laboratorio
3. Salidas de campo y/o prácticas en unidades productivas
4. Visitas a empresas

La guía debe ser preparada por el director de curso, detallando el proceso, los recursos a
utilizar y producto esperado.

Este protocolo debe ser aplicado por tutores y estudiantes en las diferentes regiones del
país.

Dado que el componente práctico está conformado por: talleres, laboratorios, visitas a
empresas, salidas de campo, prácticas in situ, para cada uno de estos eventos, el
formato debe ser el mismo.

A continuación se presenta un ejemplo de uso del formato en el diseño de una práctica
del curso nutrición de rumiantes.

Partes del protocolo

Está conformado por dos componentes:

I – ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE

1. Identificación de la práctica
2. Metodología
3. Informe del estudiante

II - ACTIVIDADES PARA EL TUTOR

1. Informe


I – ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE

PRACTICA 1

1. IDENTIFICACION DE LA PRÁCTICA

Nombre de curso GENETICA

Código de curso 201105

Valor de esta 50 PUNTOS
actividad práctica

Nombre del director GUSTAVO FORERO ACOSTA
de curso

CEAD al que SEDE NACIONAL JOSE CELESTINO MUTIS
pertenece

Contacto del director gustavo.forero@unad.edu.co
de curso

Espacio donde se Aula o salón de tutorías
debe desarrollar la
práctica

Objetivos de la El estudiante será capaz de desarrollar habilidades de
práctica manera individual en el conocimiento y aplicación de
conceptos como: estructura y función celular: así como el de
adquirir competencias para el trabajo en equipo

Justificación de la La genética hace parte de la vida cotidiana y en un mundo tan
práctica cambiante como el de hoy, se hace indispensable tener las
herramientas necesarias para comprender diferentes procesos
biológicos que involucran tanto especies animales como
especies vegetales.

Este curso se ha catalogado como metodológico de tres
créditos; dada la importancia de que el estudiante comprenda,
entienda, interprete y aplique a través del desarrollo de guías y
talleres prácticos los conceptos básicos que rigen la ciencia de la
genética; esas actividades prácticas, serán orientadas de
manera presencial y virtual por un tutor experto tanto en lo
disciplinar como en lo pedagógico; ya que se requiere que el
estudiante desarrolle ciertas habilidades lógicas y mentales de
interpretación, análisis y proposición; para poderlas aplicar a


problemas genéticos y también, aportará al estudiante la
comprensión y aplicación de diferentes postulados genéticos
necesarios para un mejor desempeño en su vida académica y
profesional.

Siendo la genética una disciplina un poco compleja sobretodo en
los temas de aplicación práctica de los conceptos; es
conveniente contemplar diferente tipos de estrategias, que
lograrán sin lugar a duda la facilitación en la adquisición,
comprensión y aplicación de los conceptos genéticos.

La genética, que básicamente nació con los postulados
formulados por Gregorio Mendel; es y será un área de bastante
relevancia en el estudio de las ciencias naturales y de importante
aplicabilidad en las ciencias agropecuarias con fines de mejorar
razas, cepas o especies, de incrementar la productividad y de
contribuir en parte con la conservación de las especies animales
y vegetales.
Competencias a El estudiante reconoce cada una de las estructuras celulares así
desarrollar como las funciones que estas desempeñan.

El estudiante muestra alto interés en el desarrollo de esta
actividad, el cual se ve reflejado en sus participaciones a través
del foro.

Duración de la Cuatro (4) horas
práctica.

Mecanismo mediante Entrega de productos en forma impresa o CD al tutor de práctica
el cual se evaluará la y en la plataforma al director de curso
práctica:

2. METODOLOGIA

En este ejercicio colaborativo, se profundizará en el capítulo 1 de la Primera Unidad
didáctica.

El valor de este Trabajo colaborativo es de 50 puntos sobre el total de la nota; es decir
sobre 500 puntos.

A través de este ejercicio colaborativo los estudiantes que pertenecen a cada grupo de
trabajo, interactúan a través del tema en el foro y construyen de manera colectiva (grupal)
el trabajo que se les indica a continuación (es de anotar que estas actividades serán
apoyadas, orientadas y dirigidas por el tutor de práctica asignado a cada región; él será la
persona que ayudará a los estudiantes a resolver dudas, inquietudes y les guiará para la


entrega del trabajo o trabajos correspondientes; igualmente, es de resaltar que este tutor
será el encargado de asignar la calificación al estudiante y de enviar el respectivo reporte
al director del curso).

Temáticas a abordar:

Se profundizará en el capítulo 1 de la Unidad Uno CITOLOGIA

A. Actividades a desarrollar:

1. Leer, repasar y debatir los contenidos del módulo del curso, correspondientes al
capítulo 1 “citologia”.

2. Cada grupo de trabajo, escogerá un tema específico de los tratados en este capítulo y
hará una investigación bibliográfica de profundidad apoyada por mínimo 10 referencias
bibliográficas. Se debe tener especial cuidado con el manejo de citas y referencias
bibliográficas, estas pueden ser citadas a manera de pies de página.

3. Leer y debatir en torno al artículo MUERTE CELULAR, el cual está colgado en el foro
de trabajo colaborativo y en el sitio de contenidos del aula CORE.

4. Todos los aportes que de manera individual se realicen sobre los temas escogidos;
además de las discusiones que se planteen, deben ser colgados en el foro de discusión
que se cree para cada grupo de trabajo. Como evidencia del trabajo grupal, un
representante o líder del grupo subirá el producto final en el link de tarea que está anexo
al foro de trabajo colaborativo.

B. Productos a entregar

Al tutor de práctica:

Primera actividad (2 Horas)
Cada grupo de trabajo debe realizar un escrito (máximo diez páginas y mínimo cinco) en
formato Word, en letra arial 12, a un espacio. Este producto debe ser entregado al tutor
encargado de la práctica (quien lo calificará y reportara la nota al director del curso).

Cada grupo de trabajo colaborativo construirá una presentación; esta será presentada y
sustentada presencialmente y de manera individual (dado a que los integrantes del grupo
que está en el campus no es el mismo que se encuentra in situ con el tutor de práctica,
pero ya han trabajado con anterioridad en esta actividad) presencialmente a manera de
seminario al tutor encargado) en FORMATO POWER POINT, de no más de 10
dispositivas, con sus respectivas normas del tema tratado (en el foro de trabajo
colaborativo).

Segunda Actividad (2 horas)

El grupo de trabajo (esta actividad se desarrolla con el tutor de práctica), debe leer,
debatir y conceptualizar en torno al artículo MUERTE CELULAR y debe dar respuesta a
los siguientes interrogantes:


a. Realice un resumen del artículo a través de un mapa conceptual
b. Realice un glosario de términos con todas las palabras que no sean de fácil
descripción o entendimiento suyo.
c. Describa el objetivo de esta investigación
d. Describa por lo menos tres ideas principales del artículo
e. Enuncie “si los hay” los procesos biológicos, químicos o fisiológicos que se
enuncian en el artículo.
f. Enuncie tres conclusiones del artículo

El trabajo de esta actividad, debe ser un documento en formato Word, en letra arial 12, a
un espacio. Este producto al igual que el de la actividad anterior, deben ser subidos en el
link de tarea que esta anexa al foro de trabajo colaborativo y su calificación se reportará
en este mismo espacio.

Al tutor virtual:

Tanto los productos de la actividad uno, como los productos de la actividad dos, deben
ser subidos por uno de los integrantes de cada grupo (obviamente en la portada se deben
relacionar los nombres de los estudiantes que trabajaron en la construcción de este
trabajo) en el espacio de tarea del foro; esta será la evidencia para el tutor virtual o
director del curso; así mismo en este espacio, se reportará la calificación a cada uno de
los estudiantes de manera individual

3.EVALUACION

RÚBRICA DE TRABAJO COLABORATIVO
Ítem Valoración Valoración Valoración Máximo
evaluado baja Media Alta Puntaje
Evaluación director de curso o tutor virtual
Participación El estudiante El estudiante El estudiante
individual del nunca participó participó participó de
estudiante en del trabajo dentro del foro manera
el foro dentro del foro pero sus aportes pertinente con la 5
asignado no son actividad (puntos
(Puntos = 0) pertinentes al = 5)
trabajo solicitado
(Puntos = 3)
Estructura del El informe no Aunque el El documento
informe tuvo en cuenta documento presenta una
las normas presenta una excelente
básicas para la estructura base, estructura
construcción de carece de (Puntos =5) 5
informes algunos
(Puntos = 0) elementos
solicitados
(Puntos =3)


Fines del El documento Aunque se trata Se cumplió con
trabajo no da respuesta
la temática los objetivos del
a los propuesta, el trabajo de
lineamientos de
cuerpo del manera
5
la actividad documento no satisfactoria
propuesta responde a lo (Puntos = 5)
(Puntos = 0) solicitado
(Puntos = 3)
Redacción y El documento No hay errores de La redacción es
ortografía presenta ortografía y el excelente, las
deficiencias en documento ideas están
redacción y presenta una correlacionadas
errores mediana y el cuerpo del
5
ortográficos articulación de l texto es
(Puntos = 0) ideas y de la coherente en su
estructura de los totalidad
párrafos (Puntos = 5)
(Puntos = 3)
Evaluación tutor de práctica
El estudiante El estudiante tuvo El estudiante
Participación no participó en una baja participó
en el desarrollo el desarrollo participación en activamente en
10
de la práctica de las las prácticas las prácticas
prácticas (Puntos =5) (Puntos =10)
(Puntos =0)
El estudiante El estudiante El estudiante
Desarrollo de no logró logró desarrollar logró desarrollar
competencias desarrollar las parcialmente las satisfactoriament
competencias competencias e las
10
planteadas planteadas para competencias
para la la actividad planteadas para
actividad (Puntos = 5) la actividad
(Puntos = 0) (Puntos = 10)
El estudiante El informe no El informe
Presentación no entregó el aborda cumple con lo
del informe informe de la totalmente los solicitado por el
10
actividad temas solicitados curso
planteada (Puntos = 5)
(Puntos = 0) (Puntos = 10)
Total de puntos posibles 50

II – ACTIVIDADES PARA EL TUTOR

El tutor de práctica, debe entrar en contacto desde el inicio del período académico
con el director de curso, con el objetivo de conformar la red de tutores, la cual se
trabajará desde los correos institucionales
Logística y desarrollo de la práctica

 Selección del sitio donde se desarrollará la práctica


 Aseguramiento logístico para desarrollo de la práctica
 Entrega de la guía a los estudiantes y seguimiento de la práctica: Su rol debe
ser de orientador y facilitador en el desarrollo de las actividades.
 Conclusiones de la práctica. Establecer un mecanismo que permita el
intercambio de ideas, aclaración de dudas y planteamiento de conclusiones de
manera conjunta.
 Evaluación. El tutor realizará la evaluación de la práctica de acuerdo con la
rúbrica.

1. Informe de Actividades

El tutor de prácticas deberá elaborar un informe sobre el desarrollo de las actividades
del componente práctico el cual debe ser entregado al director de curso. Dicho informe
estará compuesto por los formatos 1, 2 y 3 anexos


ANEXOS

Formato 1: Datos generales de la práctica

CONTROL Y SEGUIMIENTO AL DESARROLLO
DEL COMPONENTE PRÁCTICO
Nombre del tutor
CEAD donde se encuentra
el tutor
Curso
Título de la práctica
Fecha de realización
Dia:________________ Mes_______________ Año:_________

Lugar: ______________________________________________
Lugar donde se desarrolló la
práctica
Municipio:________________ Departamento:_______________

Temas abordados en la
práctica
Materiales y equipos
empleados en la práctica

Observaciones

Transporte:__________________________________________

Materiales y equipos:__________________________________
Costo aproximado


Formato 2: registro de asistencia de los estudiantes a las actividades prácticas

REGISTRO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES
A LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS
No NOMBRES APELLIDOS CODIGO FIRMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Nombre: _________________________________________

Datos del tutor Cédula: ____________ Firma: ________________________
Correo___________________________________________
Teléfonos _______________ Celular __________________

Evidencias del desarrollo de la práctica (Fotografías, videos,
Anexos
etc).

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