1. EL RANKING DE COLOMBIA
SOBRE LAS TIC´S A NIVEL
MUNDIAL
CLAUDIA TORRES

2. Introducción
Las TICS en la actualidad se han convertido en un medio indispensable para la sociedad
especialmente en el entorno educativo es necesario como medio de
conocimiento, gracias a la información que estas le proveen al alumno para poder
aprovechar todas estas tecnologías en el entorno educativo es necesario un cambio
pedagógico por medio de los docentes y las instituciones educativas. Modificando el
método tradicional educativo por un método donde sean utilizadas las TICS como medio
de aprendizaje participativo, interactivo y ágil.
Aunque hace poco se han ido aplicando las TICS en el aula, se ha evidenciado mayor
motivación e interés por parte de los alumnos por adquirir los conocimientos ya que estos
métodos no son tan rígidos y promueven que el alumno participe, interactué, infiera y
busque su propio conocimiento.
No solo podemos hablar de las ventajas que tienen las TICS en el alumnado si no que
también han sido de ayuda para los docentes para realizar procesos de formación y
actualización; En el aporte de herramientas y didácticas de aula y para la
retroalimentación con otros docentes o centros de formación con la finalidad de que este
asimile y construya sus propias ideas.

3. ¿Qué son las Tac´s?
Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es
decir, son aquellas herramientas computacionales
e informáticas que procesan,sintetizan,recuperan y presentan
información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para
el tratamiento y acceso a la información,
para darforma,registrar, almacenar y difundir contenidos
digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios
y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y
materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el
desarrollo de habilidades y distintas formas de
aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

4. VENTAJAS
• Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos
que proporcionan las Tics facilitan el trabajo
en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya
que propician el intercambio de ideas y la
cooperación.
• Alto grado de interdisciplinariedad. Las
tareas educativas realizadas con
computadoras permiten obtener un alto
grado de interdisciplinariedad ya que el
computador debido a su versatilidad y gran
capacidad de almacenamiento permite
realizar diversos tipos de tratamiento de una
información muy amplia y variada.

5. DESVENTAJAS
• Dado que el aprendizaje cooperativo está
sustentado en las actitudes sociales, una
sociedad perezosa puede influir en el
aprendizaje efectivo.
• Dado el vertiginoso avance de las
tecnologías, éstas tienden a quedarse
descontinuadas muy pronto lo que obliga
a actualizar frecuentemente el equipo y
adquirir y aprender nuevos software.

6. Historia de las TIC: principales
movimientos y producciones
continuación vamos a desarrollar una breve historia sobre
algunos sucesos históricos de la inclusión de las TIC en el área
educativa, que nos permitirán tener una panorama global de
su evolución. Y un apartado especial sobre quien
consideramos un visionario en el tema en la Argentina, el Dr.
Manuel Sandusky.
1958-Aparece el primer programa para la enseñanza dedicado
a la aritmética binaria, desarrollado por Raht y Anderson, en
IBM, con un ordenador IBM 650. A fines de 1960
implementaron 25 centros de enseñanza en EE.UU., con
ordenadores IBM 1500. Uno de los mayores inconvenientes
que tuvieron fueron los altos costos de su aplicación.

7. 1969- La Universidad de California fundó en Irving el Centro
de Tecnología Educativa, bajo la dirección de Alfred
Bork, donde se desarrollaron materiales para la educación
asistida con computadora.
1972- El gobierno de los EE.UU. concedió, a través de la
American Nacional Science Foundation (ANSF), 10 millones
de dólares a dos compañías privadas, Control Data
Corporación (CDC) y Mitre Corporación (MC), con el fin de
lograr sistemas para enseñar con computadoras, aplicables
a nivel nacional. Produjeron las primeras versiones de sus
sistemas, conocidos como PLATO Y TTCCIT.

8. En 1972 se lanzo al demostración del sistema PLATO
conectado desde las terminales de París hasta la computadora
en Illinois. Aparece la primera calculadora científica (HP-35) de
la empresa Hewlett-Packard
En 1977 aparecen lo computadores personales que se pueden
utilizar en hogares oficinas con una utilización mas fáciles para
que puedan ser utilizados sin ningún problema por todas las
personas.
En 1985 aparecen programas que se incorporan a la enseñanza
en centros de estudios. Como MS-DOS, WORDSTAR,
WORDPERFECT, LOTUS, DBASE, WINDOWS, y otras
aplicaciones informáticas. Se enseña programación; lenguajes
como PASCAL, C, COBOL, BASIC, DBASE, etc…

9. IMPACTO DE LAS TIC`S
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario
proporcionar al ciudadano una educación que tenga esta realidad.
Las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
Un aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. Es preciso
entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y
cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes,
sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales.
VENTAJAS:
* Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la
Enseñanza
* Generalizar de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una
formación a lo largo de toda la vida.
* Las Tics se deben de usar para aprender y enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier
materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet,
aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver con la Informática
Educativa.

10. LAS TIC EN LAS POLÍTICAS DE AMÉRICA
LATINA
conociendo el impacto positivo del uso de las TIC en el desarrollo, los países fueron
adopta partir de fines de los 90s y en la medida que se fue retando diversas medidas para
su promoción, a fin de masificar su acceso y uso, y permitir a los países reducir la brecha
digital y la exclusión social, promoviendo una eficiente y rápida inserción a la Sociedad de
la Información y el Conocimiento. En este escenario, es importante analizar cómo los
países latinoamericanos han avanzado en sus objetivos de masificar el acceso y uso de las
TIC y han podido establecer políticas que tiendan a reducir la brecha digital y la falta de
desarrollo tecnológico de la plantea un gran reto para la región. Entre los objetivos de la
declaración se incluía “la aspiración compartida por los países de América Latina y el
Caribe de llegar al año 2005 integrados como miembros plenos de la sociedad de la
información con eficiencia, equidad y sostenibilidad, en el marco de una economía global
basada en el conocimiento”. En esa etapa inicial los dirigentes de la región reconocieron
la importancia de adoptar políticas públicas proactivas para impulsar su incorporación a la
sociedad de la información y enfrentar adecuadamente la brecha digital al declarar:
“Dejar que la evolución de la sociedad de la información y del conocimiento sea
conducida solo por los mecanismos del mercado conlleva el riesgo de aumentar las
brechas sociales en las sociedades, creando nuevas modalidades de exclusión, de
expandir los aspectos negativos de la globalización y de incrementar la distancia entre los
países desarrollados y en desarrollo mayoría de estos países.

12. Las TIC´S crecen en el mundo al
30% anual
El sector de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones
(Tics) crece a un ritmo del 30% anual, según el último informe sobre la
sociedad de la información elaborado por la Unión Internacional de
Telecomunicaciones (UIT). El informe estudia la evolución de las Tics en 154
Estados entre 2002 y 2007. La región del globo con mayor implantación de
las Tics se corresponde, en líneas generales con la Europa nórdica. Aún así, y
pese a este incremento, la brecha digital sigue, proporcionalmente,
inalterable. Ello hace que las regiones con menor PIB tengan mayores
dificultades en el acceso, implantación y utilización de las Tics. Por Juan R.
Coca.

13. Importancia De Las Tics
 LAS TECNOLIGIAS DE LA INFORMACION DE LA COMUNICACION SON
MUY IMPORTANTES EN LA ACTUALIDAD YA QUE CRACIAS A ESTAS
ESTAMOS EN CONTACTO Y COMUNICACION CON MUCHAS OTRAS
PERSONAS DE NUESTRA COMUNIDAD, NUESTRA REGION PAIS O
TAL VEZ DE TODO EL MUNDO. NOS COMUNICAMOS ATRAVEZ DE
MENSAJES POR EJEMPLO POR EL TELEFONO CELULAR , IMAGENES
Y SONIDOS POR EJEMPLO LA TELEVICION QUE DIA A DIA NOS
MUESTRA LOS SUCESOS MAS IMPORTANTES QUE PASAN EN
NUESTRO ALREDEDOR (LAS NOTICIAS). OTRA DE ESTAS
TECNOLOGIAS ES EL INTERNET QUE ESTA ENTRELASADA POR
MILLONES DE REDES EN TODO EL MUNDO Y PUES DE ESA MANERA
Y POR MEDIO DE ALGUNOS PROGRAMAS CONOCIDOS COMO
CORREO ELECTRONICO PODEMOS ENVIAR DISTINTOS TIPOS DE
INFORMACION A ALGUNOS CONOCIDOS. BUENO ESTOS FUERON
ALGUNOS EJEMPLOS Y LAS IMPORTANCIAS QUE TIENEN ESTAS
TECNOLGIAS.

15. La Campaña Nacional de Alfabetización Digital, !A que te cojo ratón!, hace
parte de las acciones adelantadas por el Ministerio de Educación, a través
del Programa Nacional del Uso de Medios y Nuevas Tecnologías, que desde
el año 2002 se ha presentado como uno de los proyectos estratégicos para
mejorar la calidad de la educación y la competitividad de los colombianos
en el contexto de la globalización.
Con la Campaña de Alfabetización Digital, el Ministerio de Educación y sus
aliados se proponen formar a los docentes y directivos en el uso básico de
las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para que puedan
aprovechar sus potencialidades en su vida cotidiana y piensen en
incorporarlas a corto plazo en su quehacer pedagógico.

16. Concepto y Características
De Las Tic´s
Concepto de TIC, Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación son herramientas teórico
conceptuales, soportes y canales que
procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información de la forma más variada.
Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo
(telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en
ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El
uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad
y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones
interpersonales y en la forma de difundir y generar
conocimientos.
Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan
los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones, principalmente de la
informática, internet y las telecomunicaciones.

18. El programa Compartel
Compartel es un Programa de Telecomunicaciones Sociales creado por el Ministerio de
Comunicaciones, cuyo objetivo es permitir que las zonas apartadas y los estratos bajos del
país se beneficien con las tecnologías de las telecomunicaciones. Compartel ha sido
considerado como una de las mejores iniciativas para superar la brecha digital en la
región, recibiendo distinciones de la UIT y sirviendo como referente para otros países.
De manera particular, para las instituciones educativas beneficiadas, busca mejorar los
procesos de enseñanza y aprendizaje, a través del uso de las TIC dentro de las aulas de
clase. A partir del 2004, el Programa Compartel inició con el propósito de contribuir y
hacer más eficiente el desempeño de diversas entidades públicas (instituciones
educativas, centros de salud, alcaldías, guarniciones militares, bibliotecas, centros de
gestión agro empresarial, entre otras) ubicadas en las zonas mas remotas del país, a
través de la instalación del servicio de Internet y de su apropiación como herramienta de
trabajo.

19. Acerca del Programa Ciudadanía Digital
Formar y certificar las competencias de los actuales y futuros servidores
públicos y maestros colombianos, para incorporar, adaptar e integrar las
tecnologías de la información y la comunicación a su desempeño, e
incrementar la competitividad y productividad del Gobierno y la calidad
de la educación acorde con las necesidades de la sociedad actuales una
estrategia y un componente del Programa Ciudadanía Digital, iniciativa
del Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación, para
promover el acceso, uso y apropiación masiva de las TIC, entre los
servidores públicos y los maestros, e incrementar los niveles de
incorporación, adaptación e integración de estas tecnologías en los
servicios del Gobierno y sector educativo.

20. ¿Qué es en Tic Confío?
Es la Política Nacional de Uso Responsable de las TIC del Ministerio de
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y su Plan Vive
Digital.
Por medio En TIC Confío, queremos promover la confianza y seguridad
en el uso de las TIC en Colombia. Tenemos la convicción de que las TIC
no son malas PER SE, malo es el uso que hagamos de ellas. hacer y
promover usos increíbles, productivos, creativos, seguros, respetuosos
y responsables de las TIC; que mejoren nuestra calidad de vida y la de
todos los colombianos.