1. CARACTERISTICA
S
DESVENTAJAS

2. CARACTERISTICAS
El aprendizaje en línea, también conocido como la
preparación basada en Web o WBT (por sus siglas en inglés),
hace posible la entrega de contenido instructivo a su
computadora personal a través de la Red Mundial. Usted accede
a un sitio Web, donde encontrará la mayoría, si no todos los
materiales que necesita (un temario y las lecciones del curso,
información sobre el instructor, si existe, notas de la clase, una
lista de actividades, pruebas y enlaces a otros recursos en línea).
En algunos casos, puede que se requieran materiales
adicionales, como libros de texto o videocasetes. Algunas WBT
se hacen bajo un ritmo propio, otras están dirigidas por un
instructor. La mayoría son clases conocidas como clases
asíncronas (usted estudia a su conveniencia, aunque puede
haber un lapso en el que usted deba completar el curso).

3. Moodle?
La palabra Moodle, en inglés, es un acrónico para Entorno de
Aprendizaje Dinámico Modular, Orientado a Objeto, el cual es
útil mas que todo para programadores y teóricos de la educación.
También es un verbo anglosajón que describe el proceso ocioso de
dar vueltas sobre algo, haciendo las cosas como se vienen a la
mente... una actividad amena que muchas veces conllevan al
proceso de introspección retrospectiva y, finalmente, a la
creatividad. Este concepto aplica tanto a la forma como
Moodle fue desarrollo como a la forma como un estudiante o
profesor podría hacer su aproximación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en un curso de aprendizaje en línea.

4. La educación virtual es una experiencia reciente, pero
que ha tenido una expansión vertiginosa en el mundo
entero. Como ha sucedido en otros campos, la
aplicación de las tecnologías digitales a la educación se
ha desarrollado desde dos vertientes estratégicas. Entre
estos dos polos de desarrollo se da un amplio espectro
CAMPOS DE de realizaciones.
Una primer vertiente estratégica, la más conocida y
APLICACIÓ extendida, consiste en aplicar las nuevas tecnologías a
N cursos y programas de formación y capacitación para
estudiantes remotos o "a distancia". En esta vertiente,
del conjunto de tecnologías de información y
comunicación - NTIC (también denominadas
"telemática por la conjunción de los términos
telecomunicaciones e informática), se privilegian las
tecnologías de comunicación, que son utilizadas como
nuevos medios de entrega de contenidos como
mecanismo para facilitar y ampliar la cobertura,
preferentemente a estudiantes remotos.

5. QUE ES E-ELEARNING
ELearning es una manera flexible y poderosa mediante la
cual individuos y grupos apropian nuevos conocimientos y
destrezas con apoyo de tecnología de redes de
computadores. Esta permite diseminar y tener acceso a
información multimedia, hacer uso de simuladores, al
tiempo que permite interacción y colaboración con
aprendices que pueden estar dispersos alrededor del
mundo.
El eLearning se desarrolla en la actualidad valiéndose de la
Red Mundial de Computadores; sin embargo, en el futuro
podría incluir computadores de mano con comunicación
inalámbrica móvil, teléfonos celulares, y dispositivos de
interacción que están articulados en objetos y artefactos de
uso cotidiano.

6. Pasividad, pues se percibe como un medio “fácil”.
Inexistencia de estructura pedagógica en la información y
multimedia.
Hay profesores y administradores educativos que piensan en
cambios radicales: todo debe trabajarse ahora en forma virtual.
Esto lleva a malos usos; no es conveniente utilizar una
tecnología cara, poco disponible y más compleja, para una
acción que se puede realizar con la misma eficacia usando
medios más sencillos.
Abuso y uso inadecuado: aparición de tecnofóbicos y tecnófilos,
personas que se aficionan en exceso con uso de las tecnologías,
o que desarrollan temores excesivos ante ellas. El uso excesivo
hace que se desconozca el valor formativo de otros entornos
imprescindibles, en particular los que exigen interacción
personal.
El acceso desigual en la población.
Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.

7. - Reducción llamativa de costos respecto de la formación
presencial
Actualización inmediata y permanente de los contenidos.
- Facilitan el tratamiento, presentación y comprensión de cierto
tipo de información.
Personalización de los cursos: nivel, ritmo de aprendizaje y
diseño de planes
- Formativos específicos para cada persona.
Mayor interacción con profesor y compañeros que en la
formación a distancia.
- Trabajo en colaboración entre personas distantes
geográficamente. Se facilita la colaboración entre estudiantes
por el hecho de compartir, no el mismo computador, sino el
mismo ambiente virtual y los recursos disponibles en él. Esto
propicia el uso de metodologías en que los alumnos, además de
resolver problemas por sí mismos se ayudan entre sí y
comparten información.
- Mayor satisfacción de los estudiantes.
Creación de hábitos de uso de nuevas tecnologías, que son
aplicables

8. ¡¡ stop

9. ¡¡ stop