Estas son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.

2. Escuela de Educación
Participante:
Yerinzon Manuel Contreras
Matricula:
16-9728
Asignatura:
Informática Aplicada a la Educación
Facilitadora:
Freddy J. Guzmán
13 De febrero. De 2018, Santiago, Rep. Dom.

3. Tema

4. Concepto
Estas son herramientas digitales de desarrollo de contenidos
que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la
transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad
de la Información y el Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.

5. Objetivos
- Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
- Proporcionar criterios para el control de estas actividades.

6. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera
ODES (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip.
Funciones

7. Entre sus principales características están:
- Relación con otras aplicaciones a la red.
- Uso gratuito y accesible para datos.
- Organización cronológica y temática del material.
Características

8. - Facilidad de uso
- Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
- Facilita la publicación.
- Contenido de hipertextos.
- Anuncios de talleres, cursos, conferencias y eventos.
- Contenido de multimedia (audio, video y animaciones).
- Contenidos relacionados con la práctica profesional.
Ventajas

9. Tiene una gran desventaja debido a que los docentes en su
papel de facilitadores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.
Desventajas

10. La elaboración de contenido educativo multimedia para su
uso en acciones formativa de e-learning varía en función de
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa. En algunas ocasiones, el material educativo
multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del
curso y comprenderá objetivos, contenidos y actividades de
evaluación.
Contenidos digitales y procesos
de aprendizaje.

11. IMS es un tipo de formato de archivo estándar basado en
una serie de especificaciones que facilitan la reutilización de
contenidos en distintos sistemas sin necesidad de
convertirlos a otro formato.
Paquetes de IMS

12. Paquetes de Scorm
El Scorm es un modelo de creación y empaquetado de
contenidos educativos digitales orientado a la
interoperabilidad y a la compatibilidad entre sistemas.
SCORM pretende definir una serie de normas a cumplir por
los materiales educativos y por las plataformas de
impartición de forma que ambos puedan comunicarse,
interactuar y funcionar en conjunto.

13. Yerinzon Manuel