2. TRANSFORMACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO DE
LA UPTC
LOS ORÍGENES DE LA UNIVERSIDAD A LA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA
DE COLOMBIA
LA UNIVERSIDAD Y LA HISTORIA (1953 - 2014)
ORGANIZACIÓN GENERAL DE LA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA
DE COLOMBIA POR ETAPAS
EL PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN EL
DESARROLLO REGIONAL
6. PRIMERA ETAPA: UNIVERSIDAD OFICIAL
SEGUNDA ETAPA: ESCUELA NORMAL
MASCULINA DE TUNJA
TERCERA ETAPA: UNIVERSIDAD
PEDAGÓGICA DE COLOMBIA
CUARTA ETAPA:UNIVERSIDAD
PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE
COLOMBIA
7. Etapas en su evolución histórica
Universidad Oficial:
Su creación, como universidad oficial, se
remonta a la Gran Colombia, en el siglo XIX,
cuando su fundador, el Vicepresidente
Francisco de Paula Santander, creó la
Universidad de Boyacá, el 30 de mayo de 1827.
8. ESCUELA NORMAL
MASCULINA DE
TUNJA
Se consolidó con una filosofía
pedagógica que nació de la corriente
educativa del Naturalismo en la
Educación, con la escuela de
Pestalozzi, a partir del año 1870.
En 1920, la llamada Educación Nueva,
transformó la Escuela Normal de
Varones y conformó el Curso
Suplementario de Educación en 1928,
que dio origen a la Facultad de
Educación en el año 1934.
Esta institución pedagógica se unió
con la Facultad de Educación de la
Universidad Nacional y la Facultad
Femenina de Educación de Bogotá,
creando la Escuela Normal Superior
de Colombia mediante la Ley del 21 de
febrero del año 1936, bajo la dirección
inmediata del Gobierno Nacional.
9. Universidad
Pedagógica De
Colombia
En 1950 se creó la Universidad Pedagógica de
Colombia, de carácter uniprofesional, alrededor de la
educación.
Esta universidad, siguió el modelo alemán de
institución pedagógica uniprofesional.
Durante los cincuenta años de existencia, como
Universidad, nuestra institución, ha pasado por
diversas etapas, que van, desde el uniprofesionalismo
pedagógico, a la universidad multiprofesional, con
gran expansión y futuro en los umbrales del siglo XXI.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE
COLOMBIA
A partir de la década del sesenta, se cambió a la educación superior multiprofesional,
con el nombre de: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
CONTENIDO
10. Según cuenta el historiador JAVIER OCAMPO LÓPEZ, la
universidad fue creada el 9 de diciembre de 1811, y de ésta se
estableció la Universidad de Tunja.
Su misión era enseñar:
Gramática
Española y Latina,
Filosofía, Moral,
Derecho Público y Religión
En un decreto Nacional del 30 de mayo de 1827, estableció la
Universidad de Boyacá, bajo la dirección del doctor José Ignacio de
Márquez.
El día 10 de octubre del año 1953, el Presidente de la República de
Colombia, Teniente General, Gustavo Rojas Pinilla, expidió el
Decreto Nacional número 2655, mediante el cual se creó la
Universidad Pedagógica de Colombia.
11. DÉCADA DE LOS OCHENTA: El Decreto Ley de 1980 que estructuró la Educación Superior dio
pie a su institucionalización, con la aplicación de las disposiciones nacionales.
DECADA DE LOS NOVENTA, LA NUEVA UNIVERSIDAD: Fortalecimiento de la formación
avanzada.
DECADA DE LOS SETENTA: Una tendencia de esta década en la Institución fue el
fortalecimiento del sistema regional universitario, con la creación de las Seccionales en
Sogamoso, Duitama y Chiquinquirá, en cumplimiento de uno de los objetivos fundamentales y
en la misión de la Universidad.
DÉCADA DE LOS SESENTA
Etapa Pedagógica: A partir de la década de los sesenta se inicia una nueva etapa en la historia
de la Institución, con una marcada orientación hacia la multiprofesionalización de los estudios.
A la tendencia Pedagógica se suma la visión tecnológica.
La ley 73 de 1958 vigencia hasta 1960, cuando la creación de la facultad de Agronomía señalo a la
Entidad, un nuevo camino hacia la MULTIPROFESIONALIZACION.
12. Actualmente, la Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia, funciona en las
seccionales: Tunja, Sogamoso, Duitama,
Chiquinquirá y Centros Regionales de
Educación a Distancia – CREAD, donde hace
presencia la FESAD:
Chiscas, Guicán, Garagoa, Soatá, Samacá
(Boyacá); Barbosa, Barrancabermeja
(Santander); Bogotá D.C. Cogua, Fusagasugá,
Gacheta, La Palma, Quetame, (Cundinamarca);
Leticia (Amazonas); Monterrey, Yopal
(Casanare); Acacías (Meta); Rionegro
(Antioquia); Ceres, Villa de Leiva, Miraflores;
Uceva (Unidad Central del Valle del Cauca);
Cotecnova (Corporación de Estudios
Tecnológicos del Norte del Valle).
CONTENIDO
13. PRIMERA ETAPA. 1963 EL DECRETO 3291
SEGUNDA ETAPA. 1967 La Universidad
entró en el proceso de la
departamentalización.
TERCERA ETAPA. (1967-1970)
14. PRIMERA ETAPA. 1963 EL
DECRETO 3291
Mediante el Decreto 3291
de 1963 se reorganizó la
Universidad y señaló sus
esquemas orgánicos y la
jerarquización de las
entidades directivas:
Consejo Superior Universitario, Consejo
Académico, Rectoría, Secretaría Académica y
Administrativa, unidades docentes e
investigativas, Consejos de Facultad y comités
asesores.
Se aprobó el Estatuto del profesorado (Acuerdo
26 de 1964). Así mismo, se aprobó el Reglamento
Interno de los estudiantes (Acuerdo Nº 006 del 9
de marzo de 1967).
15. SEGUNDA ETAPA.
1967
La Universidad entró
en el proceso de la
departamentalización.
Surgieron las Divisiones de Ciencias y
Humanidades con sus correspondientes"
Departamentos, se reestructuraron los planes de
estudio en todos los programas y se hicieron
cambios en el funcionamiento académico y
administrativo de las Facultades.
Se consideró que la Facultad debe ser la unidad
básica académica, el departamento, una unidad
destinada a prestar servicios docentes dentro del
campo específico de su actividad; el Instituto el
centro de la labor investigativa y la Sección, el
segmento en que se subdivide la esfera integral de
una determinada unidad docente o investigativa.
Se establecieron los Estudios Generales para fijar
las pautas del encauzamiento futuro de la
Institución y se organizó el Bienestar
Universitario, con el fin de crear el ambiente
propicio para la educación superior
16. TERCERA
ETAPA.
(1967-1970)
Se proyectó la estabilidad y reestructuración Académica y
Administrativa (Acuerdo 18 de 1967): Facultades, Divisiones y
Departamentos, Secretaría Académica, Secretarla
Administrativa y demás secciones de la Universidad.
El Acuerdo No. 10 de julio de 1969, creó la sección nocturna de
la Facultad de Educación con las especializaciones de Ciencias
Sociales y de Español e Inglés, posteriormente se creó la
especialización de Matemáticas y Física en la nocturna
(Acuerdo No. 21 de 1970).
El biprofesionalismo de la UPTC en esta década fortaleció el
área tecnológica a través de las Facultades de Agronomía e
Ingeniería.
Sus rectores fueron: Dr. Rafael Azula Barrera (1960-1963); Dr.
Rafael Bernal Jiménez (1963-1965); Dr. Alberto Combariza
Vargas (1965-1967) y el Dr. Eliécer Silva Celis (1967-1970).
CONTENIDO
17. El surgimiento de la Universidad Pedagógica y Tecnológica
de Colombia, ha fortalecido el desarrollo de la región
porque:
No sólo en su reconocimiento como una de las regiones del
país que más acoge jóvenes por sus expectativas de
profesionalizarse, sino que han llegado familias completas a
instalarse en Boyacá, por ser un lugar de fácil acceso a la
educación de sus hijos
La Universidad cuenta con cuatro sedes centrales y más de
20 centros regionales de educación a Distancia, que hacen
que donde se vaya, la UPTC sea reconocida.
Así mismo, Boyacá se ha reconocido por sus riquezas
arquitectónicas y gastronómicas, lo cual ha hecho que sea
un lugar propicio para visitar por su desarrollo turístico.
CONTENIDO
