ProyectosAulaTICRural

Anexo 24 – Formato de proyectos de aula
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012-2014
FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS:
 Ciencias Sociales, Competencias Ciudadanas
 Competencias laborales
CONTENIDO DIGITAL:
Blog, slide share. Videos. fotografía , prezi,
wiki,moodle,dokeos .tiching, twitter , e-mail.
c.maps tool.
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
Reconozco y valoro la presencia de diversos
legados culturales de diferentes épocas y
regiones para el desarrollo de la humanidad
COMPETENCIA:
Hago planes de búsqueda que incluyen
fuentes primarias y secundarias (orales,
escritas iconográficas, virtuales) y
diferentes términos para encontrar
información.
Comparo legados culturales (científicos,
tecnológicos ,artísticos, religiosos ) de
diferentes grupos culturales y reconozco su
impacto en la actualidad
PROCESO: Es un proyecto donde los estudiantes a partir de un diario de campo con un
cronograma de actividades dejadas por el docente, harán un registro de tareas en forma
digital con ayuda de las herramientas propias de éste tiempo que serían desde un celular
básico, una cámara, para luego ser sustentadas a través de un blog , o
un software educativo como slide share, frente al docente y compañeros, y quienes a la vez
dejarán sus impresiones de aquellos trabajos o actividades en el blog del compañero o a
través via Twitter. Y el docente sus respectivas observaciones y mejoras a dichas actividades.
METODOLOGIA (SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD): definir de acuerdo con la metodología del
ABP.
• Los ambientes de aprendizaje de la Institución podrían modificarse, salir del
aula de clase a un trabajo de campo sería un aprendizaje real
• Un cronograma de actividades, estrategias, resultados y conclusiones de
ese aprendizaje
• La autodisciplina de trabajo adquirida con sus propias herramientas de
trabajo.
• Le permiten llegar al objetivo planeado de aprendizaje con conocimientos
previos
• Su bitácora será llevada en un blog. Es un trabajo en el aula de estudio y otro
en su tiempo fuera de ella
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice
sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN: Se harán varias formas de evaluar al estudiantes
1. El docente haría un seguimiento eficaz durante el proceso de aprendizaje y no
finalizando el periodo escolar
2. Tendrían herramientas y recursos estudiante y docente que facilitarían su
comunicación
3. Todos los docentes tendrían de primera mano la información sobre las conclusiones
de lecturas o trabajos a través de impresiones dejadas en Twitter o en los blogs por
parte de los estudiantes
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO: los estudiantes están entregando un diario de campo de sus
actividades luego de haber recibido las observaciones y mejoras del docente, ese seguimiento
será continuo y no por fechas establecidas con unas listas de chequeo virtuales donde el
evaluador revisará cada una de las actividades por mejorar, y siempre tendrá un informe en
su blog, y un comentario muy breve en la cuenta de twitter de cada estudiante.
DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA: informes virtuales a través de los e-mail, con un , listas
de chequeo virtual, plataforma MOODLE, software slide share, twitter, videos informe
estudiantes, blog, comentarios en blog
PRODUCTOS
Blog personal estudiante individual.
Trabajos en slide share o prezi,
videos en you tube de la actividad organizada

BLOG COMO ESTRATEGIA ACADÉMICA HACIA EL BUEN USO
DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DE ESTUDIANTES
DEL INSTITUTO TÉCNICO LAGUNA ORTICES
NOMBRE DEL EQUIPO DE TRABAJO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
NAYIBE FLÓREZ MORENO nayibe22moreno@gmail.com 3112332814
Instituto Técnico Laguna de Ortíces
San Andrés Santander Colombia
RESUMEN
La modalidad de turismo de la mano de las ciencias sociales que se imparten a estudiantes
entre 12 y 16 años de los grado 6 a 11 de la zona rural ha permitido que los jóvenes tengan
ideales más cercanos a una visión de trabajo y de estudio. Ya que se trabaja para que no queden
atrás de lo que es una nueva educación competitiva y digital.
El proyecto que se llevará gradualmente en la institución consiste en pasar de una educación
más real con conocimientos adquiridos, pero con un cronograma de actividades a desarrollar
en un diario de campo con diferentes temáticas donde los estudiantes organicen ejecuten con
un objetivo con una programación previa entregada por el docente, y que cuenten con una
herramientas digital más accesible como ayuda para ejecutar su proyecto, para luego
sustentarlos ante compañeros y docente.

PALABRAS CLAVES
Innovador
Rural
Competitividad
Tecnologías
Turismo
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Desde comienzos del presente siglo, la ciencia, la tecnología y la innovación se han erguido como
los pilares que han de sostener el crecimiento y el desarrollo económico y social de la sociedad
colombiana, como herramientas para disminuir las brechas y las desigualdades entre los diferentes
segmentos de la población, buscando que las comunidades más apartadas tengan igualdad de
oportunidades de acceso y apropiación del conocimiento científico y tecnológico, a través de su
difusión y masificación, que les permita incrementar su capacidad de generación y uso para el
desarrollo regional y nacional.
Una de estas comunidades apartadas habita en la población de la Laguna de Ortíces. Este
corregimiento del municipio de San Andrés, ubicado al Nororiente del departamento de Santander
actualmente cuenta con 1670 habitantes, de asentamiento eminentemente rural. No posee un
sector empresarial, solo cuenta un amplio sector agricultor y con pequeños comerciantes. El
comercio es limitado, no existe fax o teléfono fijo, solo telefonía celular.
En este corregimiento hay una papelería que presta servicio de internet, que es el uno de los
puntos común de acceso a este conocimiento científico y tecnológico, sitio a donde recurren los

estudiantes asi como al kisoko Vive Digital El Instituto Técnico Laguna de Ortices, entidad educativa
de carácter público, tiene recursos limitados. Tiene una fotocopiadora, que presta el servicio a los
estudiantes, tiene una sala de informática sin conexión a internet. han adelantado gestiones ante el
gobierno departamental a fin de solicitar esta conexión y aún no se ha obtenido respuesta. Por tal
motivo se están implementando opciones para contrarrestar este problema, tomando como
alternativa el uso de herramientas digitales con recursos de los estudiantes, para que puedan
presentar evaluaciones, trabajos, sustentaciones etc. Esta solución permite que el estudiante vea las
ventajas del uso de las TIC en el ámbito escolar, afianzando sus competencias en ese contexto.
Los estudiantes son esencialmente jóvenes campesinos trabajadores que viven del cultivo d e caña
de azúcar y del turismo estacional. Hijos de padres con escasa educación que han crecido con
limitaciones económicas. Reciben educación gratuita, pero el gobierno no cubre todas sus
necesidades educacionales, siendo una falencia el no contar con la formación en la utilización de las
TIC. Esto ha impedido que los estudiantes tengan motivación para sobresalir como educandos de
calidad tecnológica, al tener como único acceso al conocimiento el uso del servicio de un internet
particular para el desarrollo de sus tareas y trabajos, por cuanto la Institución educativa, por
recursos limitados, no les puede facilitar las herramientas.
Sin embargo, a pesar de estas adversidades los estudiantes, particularmente los de bachillerato,
suelen recurrir a estos medios para tener acceso a las TIC, sin haber recibido alguna instrucción o
guía que les ayude a hacer un uso eficiente de estas herramientas como factor constructivo en sus
vidas y en el desarrollo de su labor como estudiantes. Esto significa que la forma y los hábitos de
uso de las TIC no son direccionados ni por el colegio, ni por sus padres, pues estos últimos no tienen

el nivel educativo y/o cultural para usarlas por lo que no pueden asumir adecuadamente el rol de
guías de sus hijos en ese aspecto.
En tal sentido, los jóvenes están expuestos a los diversos riesgos que plantean las nuevas tecnologías
como el internet y las redes sociales, en donde se suelen presentar diferentes problemáticas como
el acoso sexual, el “matoneo” virtual, fraudes, y demás amenazas generales que hay en esos medios.
Por otra parte, al sumergirse en el mundo de las comunicaciones virtuales y en la información de las
redes de internet, los jóvenes viven bajo patrones de comportamiento que pueden implicar un
alejamiento de la comunicación real, así como de los valores propios que se generan en la vida en
familia.
Frente a esta situación, se hace necesario identificar cuáles son las características específicas que
cuentan los estudiantes en la utilización de las TIC, con miras a tener un panorama concreto sobre
el que se pueda actuar la institución educativa, en la dirección de minimizar los riesgos que
actualmente tienen los estudiantes, y potenciar los beneficios que estos pueden obtener de su
acceso a estas tecnológicas. Además, ello contribuiría a la integración de las TIC como un factor
relevante en el desarrollo de los procesos pedagógicos que en esta Institución Educativa se llevan a
cabo.

Objetivos
General
Implementar un blog como estrategia académica que conlleve a adquirir un aprendizaje significativo
dentro de los estudiantes de secundaria del Instituto Técnico laguna de Ortices
Específicos
Identificar las tendencias y hábitos en el uso de las TIC por parte de los estudiantes de bachillerato
del Instituto Técnico Laguna de Ortices.
Conocer las características actuales del acceso a las TIC que tienen los estudiantes de bachillerato
Determinar las principales características del uso que dan al internet los estudiantes de bachillerato
Identificar los aspectos del manejo que se da a las redes sociales por parte de los estudiantes de
bachillerato del Instituto Técnico Laguna de Ortices.
JUSTIFICACIÓN
La realización de esta investigación plantea efectuar un aporte para que la institución educativa
pueda empezar un proceso que inicia conociendo cómo es la relación concreta de sus estudiantes
con las TIC, para posteriormente diseñar estrategias que vinculen el ámbito educativo a la formación
del estudiante en la adecuada utilización de estas tecnologías.

El conocimiento de las tendencias y hábitos de uso de las TIC por parte de los estudiantes, es una
información que también es de gran utilidad para los padres de familia, como un elemento que les
ayude a saber y entender en qué es que están metidos sus hijos, y cuáles son los riesgos que más
afrontan en esa situación. Esto significa que la participación activa de los adultos para guiar a los
jóvenes a un adecuado uso de las TIC debe integrar tanto a los docentes de la institución educativa
como a las familias, para lo cual será un apoyo importante contar con la información que suministra
la presente investigación.
De igual manera, al tener claridad sobre la relación que tienen los estudiantes con las TIC, la
institución educativa podrá desarrollar con mayor facilidad los procesos que integren en la
pedagogía y la actividad académica en general, el empleo de las TIC como un apoyo f undamental
para el mejoramiento de los diversos procedimientos que cubren la enseñanza – aprendizaje que allí
se lleva a cabo.
ALCANCE
El proyecto busca llegar a los estudiantes del Instituto Técnico laguna de Ortíces con el fin de
aprovechar los beneficios del buen uso de la tecnología a través de la creación de una bitácora
personal en éste caso el blog para archivar todos sus trabajos.
Se trata de comenzar con una educación casi virtual para los estudiantes ya que no tienen todas las
facilidades del internet propias de éste tiempo pero si dejar un inicio con tal propuesta . y ver poco

la inclusión del blog dentro de sus actividades académicas. Es paulatinamente ese proceso pero que
arrojará resultados positivos al estudiante
ÉNFASIS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO
Competencias según MEN Hago planes de búsqueda que incluyen fuentes primarias y
secundarias(orales, escritas iconográficas, virtuales) y diferentes términos para encontrar
información.
Comparo legados culturales (científicos, tecnológicos ,artísticos, religiosos ) de diferentes grupos
culturales y reconozco su impacto en la actualidad
 Ciencias sociales , Competencias Ciudadanas
REFERENTES CONCEPTUALES
Orientar a los estudiantes de la institución educativa Liceo Pivijay a tener un uso oportuno
sobre la tecnología invitándolos a reflexionar para una mejor coexistencia.
Autores
Ramos Aguilar Jocelyn
Sánchez Urban José Christian

Marco teórico
La tecnología es un factor importante en la sociedad hoy día, ha facilitado la vida
humana de cierta manera, gracias a ella se ha permitido crear diseñar bienes y servicios
(celulares, internet, video juegos, computadores etc.) que satisfacen las necesidades y
deseos de las personas, hay que reconocer que la tecnología ha cumplido un papel
fundamental dentro de las organizaciones y dentro de la humanidad pero así como tienen
aspectos positivos también los tiene negativos estos implementos son grandes
distractores para la juventud estudiantil, los alumnos pueden volverse dependientes de
la tecnología, otro aspecto negativo seria la modificación de las costumbres formas de
vida y visión de los estudiantes, en países como Colombia, los niños y jóvenes son los
que más visitan a diario o se conectan al internet, se dedican a jugar acceder a redes
sociales y distraerse buscando en vez de trabajar trayendo este medio distracción y
perdida del tiempo, la continua interacción ante el ordenador puede ocasionar problemas
como son la ansiedad o adicción en los estudiantes.
En pivijay municipio ubicado en el departamento del magdalena la tecnología ha tenido
cierta influencia sobre su población principalmente en la juventud adolescente e incluso
niños desde los 10 años en adelante, se aprecia públicamente como factores de la tecnología
como celulares y computadores principalmente se ven implicados en cambiar el estilo de
vida de las personas, tanto se ha sumergido la tecnología en nuestras vidas que ya vemos
como los celulares son llevados al aula de clase por los estudiantes convirtiéndose en el
centro de atención de ellos. Hoy en día los niños y adolescentes prefieren tomar un mouse o

teclado para mensajera antes de salir con sus amigos o jugar, esto los aleja de cierta forma
de la sociedad.
Conclusiones y recomendaciones
Ciertamente la tecnología facilitas las actividades del hogar y trabajo, y proporcionan
nuevas formas de ocio y entretenimiento. Pero detrás de estos beneficios, esconden
potenciales, problemas de salud como los mencionados, corresponden, entonces a cada
quien hacer uso adecuado y discriminado para que pueda surtir el efecto positivo para el
que fue creada, así como el hombre prehistórico le fueron útiles las piedras de marras, las
nuevas creaciones deberían de representar en todo momento una solución inteligente a las
múltiples necesidades cotidianas.
Todo tiene solución, pues con sólo respetar medidas ergonómicas, usar con moderación
la tecnología y saber aprovechar aquellos productos que sí contribuyen con la salud sin
hacernos adictos a ellos, podemos mejorar la calidad de vida y convivir sin problemas con
lo que la tecnología nos ofrece, Todos los usuarios de Tecnología deben usarlo de un
modo maduro y disciplinado, con propósitos moralmente buenos; y los padres deberían
guiar y supervisar el uso que hacen de él sus hijos. Las escuelas y otras instituciones y
programas educativos para niños y adultos deberían proporcionar formación con vistas al
uso inteligente de los medios tecnológicos como parte de una educación completa en los
medios de comunicación que no sólo incluye la capacitación técnica.
Comentario personal

El anterior proyecto aporta una valiosa información teniendo en cuenta el trabajo
realizado por sus ponentes en el afán por encontrar las causas del mal uso que se le está
dando a la tecnología específicamente en niños y jóvenes, lo que arroja una serie de
consecuencias de diversos tipos que atentan contra el desarrollo integral de niños y niñas.
De igual manera la recomendación a ser un usuario responsable de estos servicios y en el
mayor caso tener una supervisión de su uso adecuado en su casa, instituciones educativas
lugares públicos (salas de internet).
Mal uso de la Tecnología en la Actualidad
Autor
MIGUEL ANGEL RUIZ MARTINEZ
Objetivo general.
El lector conocerá más a fondo la tecnología su importancia, impactos y usos en la
actualidad.
Objetivos específicos.
Ofrecer el mejor manejo de la tecnología.
Ofrecer información acerca de la tecnología en la actualidad.
Marco teórico
Mal uso de las tecnologías informáticas.
La revolución tecnológica ha conseguido romper las barreras del tiempo y del espacio
entre las personas a golpe de clic, la comunicación está unida a la adicción es un hecho que

muchos niños de ahora tienen teléfono móvil a partir de los 10 años más o menos ahora
bien, resulta que los niños ya no se conforman con cualquier móvil, sino que tiene que ser
el de última generación, y si no se avergüenzan ante sus amigos y prefieren dejar su
obsoleto teléfono en casa.
Las barreras del tiempo y del espacio entre las personas a golpe de clic, la comunicación
está unida a la adicción, es un hecho que muchos niños de ahora tienen teléfono móvil a
partir de los 10 años más o menos, dolores en los pulgares, los codos inflamados y los
hombros agarrotados:
-Es un asunto bastante serio, especialmente porque cada vez más personas usan
estos dispositivos de manera intensiva.
-Estas lesiones por esfuerzo repetitivo son perjudiciales para todo el organismo, y una
vez que aparece una es difícil librarse de ella.
Además, parece que los dispositivos tienen potencialmente más riesgo conforme avanza
la tecnología. Así, mientras disminuye el tamaño de los móviles, sus teclas también se
reducen, por lo que se requieren movimientos más delicados de los dedos, lo que podría
afectar a las articulaciones.
Conclusión
El uso de la tecnología en la actualidad es un factor muy importante para el desarrollo
social por tal razón tenemos como obligación ser conscientes del uso de la misma ya que
ser moderados nos ayuda a vivir mejor y con responsabilidad de la implementación y

aplicación de cada parte que requiera aplicar la tecnología por qué parte de ello nos llevara
por un buen camino sin dañar la integridad de las demás personas ya que si respetamos a
los demás nos respetamos a nosotros mismos.
Comentario
Se hace un llamado no al rechazo de la innovación tecnológica si no a su utilización
adecuada para el desarrollo social del individuo, ya que del uso responsable que se le dé a
estas herramientas depende su integra formación y la prevención de riesgos desfavorables
para la salud.
Influencia del uso de la Telefonía Celular como medio de comunicación masivo.
Autores
Arias, Luis
Barreto, Anthony
Petit, Jorge
Objetivos de la Investigación
Objetivo General

Demostrar por medio de padres y docentes que se puede controlar el uso de celular
en niños y adolescentes mediante normas y restricciones.
Objetivos Específicos
· Determinar normas y restricciones en el uso el celular.
· Observar o vigilar el comportamiento del niño sobre el uso del celular.
· Crear charlas de manera informativa para el uso adecuado del celular.
· Verificar el cumplimiento de dichas normas.
Marco teórico
Fundamentos Teóricos
La Telefonía Móvil, ¿Facilita la Comunicación?
La comunicación es un proceso vital para el desarrollo individual y de la sociedad.
Actualmente se han multiplicado en gran número las posibilidades de comunicación a
distancia, y uno de los medios más populares y con más difusión en el mundo es el teléfono
celular.
Hace unos años atrás era un medio poco accesible por su alto costo, su precio ha
disminuido gradualmente y ahora casi cualquier persona tiene la posibilidad de tener uno.
Los hay de muchas formas y tamaños, de distintos colores y estilos, con muchos o pocos
accesorios. Cientos y cientos de tiendas especializadas en este ramo existen en nuestro país.

No sólo se trata de comunicación oral, sino también de comunicación escrita, y hasta
nuevas expresiones verbales que tienen el fin de diversificar el lenguaje ya existente, y
simplificarlo para usarlo en este medio. Todo esto ha sido inspirado por un aparato tan
pequeño, pero a la vez tan versátil. A pesar de no ser la herramienta " más económica" para
tener contacto, el celular, se ha convertido en parte fundamental del día a día de estudiantes,
profesionales, amas de casa, y un sinfín de personas.
Debemos tener presente que toda herramienta útil puede desvirtuarse si se le da un mal
uso, por eso nos daremos a la tarea de analizar a fondo todo lo relacionado con este tema.
conclusiones
La red de telefonía móvil o celular consiste en un sistema telefónico, que mediante la
combinación de una red de estaciones transmisoras-receptoras de radio (estaciones base) y
una serie de centrales telefónicas de conmutación, se posibilita la comunicación entre
terminales telefónicos portátiles (teléfonos móviles) o entre terminales portátiles y teléfonos
de la red fija tradicional. El teléfono móvil o celular, es un dispositivo de comunicación
electrónico con las mismas capacidades básicas de un teléfono de línea telefónica
convencional. Además de ser portátil, es inalámbrico al no requerir cables conductores para
su conexión a la red telefónica.
No sólo se trata de comunicación oral, sino también de comunicación escrita, y hasta
nuevas expresiones verbales que tienen el fin de diversificar el lenguaje ya existente, y
simplificarlo para usarlo en este medio. Todo esto ha sido inspirado por un aparato tan
pequeño, pero a la vez tan versátil. A pesar de no ser la herramienta " más económica" para

tener contacto, el celular, se ha convertido en parte fundamental del día a día de estudiantes,
profesionales, amas de casa, y un sinfín de personas.
También es una realidad que al tener tantas opciones de comunicación y entretenimiento
en un solo instrumento, que además es portátil, hace que bajen los niveles de atención de
las personas que lo usan, al punto de desconectarse del entorno al momento de disfrutar de
él. Una sensación común de los usuarios de la telefonía móvil, es que cuando olvidan el
celular, o por cualquier otra circunstancia no lo llevan consigo, se sienten incomunicados, e
inclusive " desnudos" , causando gran expectativa y ansiedad, por no saber quién los llama
o envía mensajes.
En vista del grave problema que atraviesan algunas escuelas y liceos del país en cuanto a
la proliferación de la pornografía infantil, los celulares pasaron, de ser un instrumento
molesto e inadecuado dentro de las aulas, cuyo uso indebido era visto como una simple
travesura que podía afectar el rendimiento del niño, niña o adolescente, a ser una
herramienta que pone en juego su integridad personal y deja a un lado los valores, la moral
y el respeto.
Comentario
Según Arias Luis , Anthony Barreto y Jorge Petit el teléfono celular muestra
cantidad de aspectos positivos y también negativos, debiéndose estos al mal uso que los
jóvenes le dan a este medio de comunicación masivo, esta tecnología avanzado tanto que
no solamente ayuda a entablar una comunicación de voz sino que ofrece comunicación

visual en imágenes y textos que es lo que más le llama la atención a los jóvenes en la
actualidad. Es de resaltar que muchos estudiosos se han preocupado por la solución a la
dependencia que muestran los jóvenes hacía el uso incorrecto del celular.
METODOLOGÍA Y FUNDAMENTACIÓN
ACTIVIDAD COMPETENCIA TIEMPO RECURSOS PRODUCTO RESPONSABLE
Estudios
sensibilización
estudiantil a
uso de redes
y demás
recursos tic
Establezco nuevas
formas de
interacción con
los miembros del
equipo para
mejorar los
resultados
Cuatro
semanas
Test
estudiantil.
Cmaps tool
Resultados
análisis
Nayibe Flórez
Socialización
resultados
problema uso
tics
Identifico las
herramientas,
materiales e
instrumentos de
medición
necesarios para
enfrentar un
problema,
siguiendo métodos
y procedimientos
establecidos.
Una
semana
Encuestas
online
Árbol de
problemas
Tablas
estadísticas
Nayibe Flórez
SEGUNDA FASE
Actividad Competencia Tiempo Recurso Producto Responsable

Estudio
sobre
nuevos
software
educativos
. blogs,
slide
share,
prezi,
redes
sociales no
utilizadas
por los
estudiante
s
Identifico
fallas y
errores
producidos
por la
manipulación
de
herramienta
tecnológicas.
✔ Propongo
alternativas
tecnológicas
para corregir
fallas y
errores, con
el fin de
obtener
mejores
resultados.
12
semana
s
Redes sociales, twitter.
Slide share,
e-mails
personale
s. Cuenta
personal
en slide
share
Estudiante
Primeras
actividade
s
académica
s
Realizar
un
itinerario
turísticos
del
contexto
local
Presentar
un cuento
sobre la
laguna de
oritces
Diseño
algunos
modelos
tecnológicos
que apoyan el
desarrollo de
tareas y
acciones.
✔ Utilizo las
herramientas
informáticas
para el
desarrollo de
proyectos y
actividades
Tres
semana
s
www.cuentosdecolombia.c
om.
www.elrincondelescritor.c
om
Blog
personal
Estudiante

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DEL PROYECTO
EL BLOG COMO ESTRATEGIA ACADÉMICA HACIA EL BUEN USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
DE ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TÉCNICO LAGUANA DE ORTICES
NOVIEMBRE ENERO FEBRERO
SEPTIEMBRE OCTUBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
RESULTADOS ESPERADOS
NOMBRE DEL PROYECTO
DURACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO EN MESES
N° ACTIVIDAD
1
INSTITUTO TÉCNICO LAGUNA DE ORTÍCES
Estudios sensibilización estudiantil a uso de
redes y demás recursos tic
2 Socialización resultados problema uso tics
3
Estudio sobre nuevos software educativos .
blogs, slide share, prezi, redes sociales no
utilizadas por los estudiantes
4 Primeras actividades académicas
4
Realizar un itinerario turísticos del contexto
local
5 Presentar un cuento sobre la laguna de oritces
6
Los primeros acontecimientos que verán los estudiantes es que se estará pasando gradualmente
de una enseñanza tradicional en una zona rural a un conocimiento virtual con el inicio de conocer
que son las herramientas , recursos digitales , para luego empezar a utilizarlos así como los software
educativos y cómo estos recursos van a hacer olvidar que el mal uso de las tecnología es cosa del
pasado, el costo de papelería se reducirá para los estudiantes ya que sus actividades irán en un
blog.
Se trabajaría con un gran auxiliar como es la motivación que sienten los estudiantes por las tic
entonces su puntualidad en la entrega de trabajos sería más estricta, su investigación por hechos
preguntados tendrá más concentración por parte de ellos. El docente haría un seguimiento eficaz
durante el proceso de aprendizaje y no finalizando el periodo escolar. Tendrían herramientas y
recursos estudiante y docente que facilitarían su comunicación. Todos los docentes tendrían de

primera mano la información sobre las conclusiones de lecturas o trabajos a través de impresiones
dejadas en Twitter o en los blogs por parte de los estudiantes
CONCLUSIONES DE APRENDIZAJES
Aunque gran parte de las funciones de un docente se centran en el conocimiento profundo sobre
un área y el manejo del material curricular adecuado y de las estrategias pedagógicas necesarias
para transmitir su conocimiento en el aula, esto no es lo único importante, sino que requiere
también de comprensión y habilidad para propiciar un ambiente en el que cree las condiciones
necesarias para que el estudiante interiorice ciertos valores fundamentales, reconozca aquellos que
no lo son, y en general, que sea capaz de establecer una posición crítica frente a las diversas
situaciones que debe enfrentar. En el ámbito del uso tecnológico, esto representa un docente que
además de realizar una mediación a través de dispositivos, proponga situaciones en las que
cuestione a sus alumnos sobre argumentos y decisiones que realcen el carácter positivo o negativo
de ciertas acciones relacionadas con su utilización, concibiéndolos no sólo desde el punto de vista
instrumental, sino también integrándolos al contexto y momento particular donde se emplean.
Las institución debe propender por la formación no sólo de sus estudiantes, sino también por el
fortalecimiento de las debilidades o falencias existentes en los padres de familia y en la comunidad
a la que atienden. Por tanto, es importante la consideración de espacios en los que también se
oferten capacitaciones, talleres u otros mecanismos de trabajo, para la enseñanza de diferentes

aspectos relacionados con el uso tecnológico y sobre acciones pertinentes en la orientación, control
y supervisión que deben efectuar sobre sus hijos.
El uso de Internet promueve ampliamente el concepto de auto aprendizaje o aprendizaje
autónomo. No obstante, este aprendizaje es el resultado de una formación de valores vastos como
la responsabilidad, el compromiso y el autodominio. La red no es una fuente de virtudes y
conocimientos codificados de manera digital, ni estos se interpretan en los códigos escritos o
audiovisuales que se pueden percibir en una pantalla. Sacar verdadero provecho de la red, significa
conocerla previamente, evaluar sus bondades, identificar sus contingencias y no minimizar los
riesgos. Por tanto, no es conveniente que esta se presente ante los niños y adolescentes, sólo como
una herramienta de ocio y entretenimiento, cuando sus límites trascienden todas las esferas del
conocimiento y del poder.
BIBLIOGRÁFIA
Ausebel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento: Una perspectiva
cognitiva. Barcelona: Paidos.
Bernárdez, A. (2010). A la búsqueda de “una habitación propia”: comportamiento de
género en el uso de internet y los chats en la adolescencia. Revista de estudios de juventud,
69-82.

Cabero, A. (2006). Bases pedagógicas para la integración de las TIC´s´s en primaria y
secundaria. Ponencia II. Congreso Internacional UNIVER. La universidad en la sociedad de
la información. 26 al 28 de Julio – Tisuana, México.
Casas, A. M. (2005). Nueva universidad ante la sociedad del conocimiento. Revista de
universidad y sociedad del conocimiento. Vol. 2,( No 2).
Castell, M. (1999). La era de la información: economía, sociedad y cultura: la sociedad
red. México: Siglo XXI.
Galvis, A. (1991). Reflexión acerca del uso del computador en educación primaria y
secundaria. Informática Educativa. Vol. 4, No. 1, Universidad de los Andes: Colciencias, 9
– 33.
Maturana, R. (1997). Nuevo contrato educativo: cambio social y cambio institucional.
En: Educación de adultos: García Joaquín (compilador) educación de adultos, Barcelona:
Ariel.
Méndez, Carlos (2000) Metodología de la investigación. Bogotá: McGraw Hill.

Murillo, G. (2008). Sociedad digital y educación: mitos sobre las nuevas tecnologías y la
mercantilización del aula.Madrid: Editorial Simbióticas.
Rubio Gil, Á., y otros (2009). Adolescentes y jóvenes en la red: Factores de
oportunidad. Madrid, España: Instituto de la Juventud.
Sainz de la Maza, C. (2007). La formación del profesorado de adultos: un reto educativo
del siglo XXI. En: García Joaquín. (2007) (compilador).Educación de adultos. Barcelona:
Ariel.

ProyectosAulaTICRural

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (19)

En vedette

En vedette (20)

Similaire à ProyectosAulaTICRural

Similaire à ProyectosAulaTICRural (20)

Plus de yibe11

Plus de yibe11 (7)

Dernier

Dernier (20)

ProyectosAulaTICRural