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Sistema internacional de la
Información de head start
Practica de la capacitación
Importancia de la Capacitación local
La capacitación local es critica…
 Para mantener la confiabilidad y la
validez de la evaluaciones locales
 Para asegurar que todos los niños
reciban la misma evaluación
estandarizadas
 Para implementar exitosamente el
Sistema Nacional de Información
Importancia de la Capacitación Estandarizada
o Para asegurar que todos los evaluadores reciban la misma información
o Desviarse del texto puede hacer que los evaluadores confundan las
instrucciones, haciendo más difícil para ellos la comprensión de los
procedimientos de la evaluación
o Por otra parte, desviarse del texto de capacitación puede resultar en que
evaluadores de diferentes sesiones de capacitación administren la evaluación
de distintas maneras
La capacitación debe ser la misma para
todos los evaluadores
o Las clases se dividirán en grupos pequeños de
cuatro o cinco evaluadores
o Cada evaluador tendrá la oportunidad de
“capacitar” a los otros miembros del grupo en
una
sección del texto de capacitación
o Los evaluadores leerán por turnos las
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• Aun cuando un solo evaluador a la vez esté
leyendo la evaluación en voz alta, los otros
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gestos para demostrar los ejercicios en el
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Personal de Capacitación
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  • 1. Sistema internacional de la Información de head start Practica de la capacitación
  • 2. Importancia de la Capacitación local La capacitación local es critica…  Para mantener la confiabilidad y la validez de la evaluaciones locales  Para asegurar que todos los niños reciban la misma evaluación estandarizadas  Para implementar exitosamente el Sistema Nacional de Información
  • 3. Importancia de la Capacitación Estandarizada o Para asegurar que todos los evaluadores reciban la misma información o Desviarse del texto puede hacer que los evaluadores confundan las instrucciones, haciendo más difícil para ellos la comprensión de los procedimientos de la evaluación o Por otra parte, desviarse del texto de capacitación puede resultar en que evaluadores de diferentes sesiones de capacitación administren la evaluación de distintas maneras
  • 4. La capacitación debe ser la misma para todos los evaluadores
  • 5. o Las clases se dividirán en grupos pequeños de cuatro o cinco evaluadores o Cada evaluador tendrá la oportunidad de “capacitar” a los otros miembros del grupo en una sección del texto de capacitación o Los evaluadores leerán por turnos las secciones del texto de evaluación
  • 6. Tareas de los Evaluadores • Aun cuando un solo evaluador a la vez esté leyendo la evaluación en voz alta, los otros • evaluadores deben estar practicando los gestos para demostrar los ejercicios en el • cuestionario: • Siga el texto del cuestionario • Practique cómo señalar las páginas y cualquier • otra acción asociada con la evaluación • Haga todo excepto leer en voz alta
  • 7. Personal de Capacitación o Si desea hacer alguna pregunta o no tiene claro algo acerca de una sección, pregúntele al personal de capacitación o El personal de capacitación también observará y proporcionará información y ayuda
  • 8. ¡Con Práctica se Logra la Perfección! Por favor asegurese que todos en su grupo han tenido la oportunidad de leer una seccion