1. ３章
達人に見る学習計画

2. 達人の定義
１．日本生まれ
２．１２歳ごろ以降から本格的に学習開始
３．留学経験が豊富でない
４．その外国語の使用が日常的でない
５．その外国語を使う仕事をしている
６．その外国語能力が「きわめて高い」

3. 達人たちの「段取り」法
目的を立てる
指針を掲げる
計画を立てる
進捗状況、達成度を評価する
目標や計画自体を修正する

4. 「功利的な目的」より「フロー的な楽しさ」
挑
戦
能力

5. 学習時間と使用機会を増やす
・対象言語と接触する機会を増やす
・大量のインプット
・実際の場面でどんどん使う

6. 簡単なことばかりやっていてはダメ！
現在の能力レベル＋少しだけのα
※ α＝認知負荷＝挑戦

7. 毎日コツコツと一定期間ずっとが必要
技能の習熟＝定期性＋集中性

8. 学習の成果は直線的には表れない

9. 目的
まとめ
英語学習そのものを楽しもう！
英語学習の をはっきりと設定しよう
目標は小刻み（スモール・ステップ）にしよう
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10. 達成感を感じられる目標にしよう
学習計画には を持たせよう
英語との接触時間を増やそう
英語を実際に使用する機会を増やそう
すこし背伸びをして難しいことにもチャレンジしよう
具体性
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11. 毎日少しずつコツコツと勉強しよう
朝から晩まで集中的に勉強する機会を設けよう
日本語と英語には大きな隔たりがあることを理解しよう
英語の学習プロセスは直線的でないことを理解しよう
学習計画のなかに振り返りと復習を必ず組み込もう
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12. END