El presente trabajo tiene como objetivo identificar las causas que dificultan la adiccion en la lectura oral de los alumnos del Tercer Grado de Educacion Primaria

1. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA INTERNACIONAL DE POSTGRADO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROYECTO DE TESIS
CAUSAS QUE DIFICULTAN LA DICCIÓN EN
TEXTOS LEÍDOS POR LOS ESTUDIANTES DEL
TERCER GRADO DEL NIVEL PRIMARIO DE LA
I.E “CARLOS AUGUSTO SALAVERRY” LA
VICTORIA
Autora: Mg. @ Yris Marleni Vinatea
Gastelumendi

2. INTRODUCCIÓN
• El presente trabajo de investigación, tiene
como propósito contribuir con el
mejoramiento de la calidad educativa, en el
Área de Comunicación Integral detectando las
causas que dificultan la dicción en textos
leídos por nuestros estudiantes del tercer
grado “B” de la Institución Educativa “ Carlos
Augusto Salaverry” del distrito la Victoria.

3. CAPITULO I
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
IDENTIFICACIÓN
OBJETIVOS
DEL PROBLEMA
IMPORTANCIA
GENERAL
ESPECÍFICOS
TIPO DE
INVESTIGACIÓN
IDENTIFICAR
MEDIR EL
CAUSAS QUE ELABORAR
NIVEL DE
GUÍA DE
DIFICULTAN LECTURA
CUALITATIVA OBSERVACIÓN
LA ORAL
ETNOGRÁFICA
DICCIÓN

4. CAPITULO II
MARCO
CONCEPTUAL
DEFINICIÓN BASES
tenemos
DE TEORICAS
CONCEPTOS CIENTÍFICAS
referido
de
PAUTAS DE
LECTURA CRITERIO DE
OBSERVACÓN OBSERVACIÓN
TEXTO
DICCIÓN
estan
MANEJO DECODIFICA-
TEXTO DEL CIÓN
LENGUAJE
LEIDO LECTURA VALOR DE LA
son
ORAL LECTURA ORAL
VOZ
TONO
PRONUN-
SILENCIOS
CIACIÓN
OPORTUNOS

5. CAPITULO III
ETNOMETODOLOGÍA
METODO
30
METODOLOGÍA UNIVERSO
ESTUDIANTES
5
MUESTRA
ESTUDIANTES

6. TECNICAS E INSTRUMENTOS
TÉCNICA
OBSERVACIÓN
DIRECTA
GUIA DE
OBSERVACIÓN
NOTA DE
INSTRUMENTOS
CAMPO
- GRABADORA
- CÁMARA DE
VIDEOS
MATERIAL DE
- CÁMARA DE
TRABAJO
FOTOS

7. CAPITULO IV
• RESULTADOS Y ANALISIS
2.0. CATEGORIZACIÓN
• 1.0 . CONTRACCIÓN
 PROBLEMA DE  PROBLEMA DE
PRONUNCIACIÓN DE PRONUNCIACIÓN DE PALABRAS
PALABRAS CON DIFICULTAD EN LA
DECODIFICACIÓN DE TEXTOS
 DIFICULTAD EN LA NO CONOCIDOS
DECODIFICACIÓN DE TEXTOS
NO CONOCIDOS  VOLUMEN DE VOZ BAJA
DEBIDO A LA FALTA DE
 BAJO VOLUMEN DE VOZ CONFIANZA EN SÍ MÍSMO Y
DESCONOCIMIENTO DE
DESCONOCIMIENTO DE EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN.
EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN.

8. ANÁLISIS
IRMA CAMARGO DE AMBIA
DICE: OBRA: “LECTURA COMPRENSIVA
“LOS ALUMNOS DE 2°,3° Y 4° POR EN EL CURRÍCULO ESCOLAR”
LO GENERAL REALIZAN UNA NOS DICE:
LECTURA INADECUADA EL EJERCICIO DE LA LECTURA EN
DURANTE ESTA ETAPA DEBEN VOZ ALTA SE CUIDARÁN ASPECTOS
HACER MUCHOS EJERCICIOS DE DE COMPRENSIÓN,DICCIÓN,
LECTURA ORAL COMO ENTONACIÓN, VOCALIZACIÓN . ETC
SILENCIOSA

9. CONCLUSIONES
 LOS ALUMNOS DE LA MUESTRA
ESTUDIADA, TIENEN DIFICULTAD EN SU
DICCIÓN AL LEER LOS TEXTOS
PRESENTADOS.
 UNA DE LAS CAUSAS QUE DIFICULTAN SU
DICCIÓN EN LOS TEXTOS LEÍDOS ES LA
FALTA DE PRÁCTICA DE LA LECTUR ORAL.
 DESCONOCIMIENTO DE LA PRACTICA DE
EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN.

10. SUGERENCIAS
 EJERCITACIÓN PERMANENTE DE LA
LECTURA EN VOZ ALTA.
DOCENTES ACTUALIZADOS EN LAS
TECNICAS DE EJERCICIOS DE
VOCALIZACIÓN Y RESPIRACIÓN.
REALIZAR EN EL AULA UN MINI TALLER
SOBRE RADIO Y PERIODISMO.