SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
PERAN GURU DARI MASA
      KE MASA
Peran guru pada masa penjajahan
Pendidikan sebelum Reorganisasi 1892
Pendidikan guru menjadi masalah penting
dalam masa perluasan pendidikan. Sekolah
guru (kweekschool) pertama dibuka pada
tahun 1852 di Solo.
Peran Guru Pada Masa Pemerintahan

      • PGRI lahir dalam suasana
        revolusi dimana bangsa
        Indonesia masih menghadapi
        sekutu yang ingin mengambil
        alih kembali Indonesia
        merdeka.
Masa orde lama (zaman Demokrasi
       Liberal 1950-1959)
• Sistem pendidikan guru di Indonesia mulai
  dibenahi secara fisik sejak 1950. Awal 1950,
  ketika bentuk negara Indonesia masih berupa
  Republik Indonesia Serikat (RIS) untuk
  membangun kembali sistem pendidikan untuk
  seluruh wilayah Indonesia, harus diadakan
  persetujuan kerjasama antara Pemerintah
  Republik Indonesia Serikat dengan Pemerintah
  Republik Indonesia.
Masa orde baru (zaman
            Demokrasi Terpimpin
                 1959-1965)

• Tragis peran guru pada saat orde
  baru, diakibatkan dari kurangnya
  apresiasi masyarakat dan pemerintah
  terhadap pekerjaan guru. Pada masa
  itu guru tidak pernah bahkan tidak
  berani berdemokrasi menuntut
  kebebasan untuk memperbaiki
  kesejahteraan.
Masa Kini(Era Reformasi)
• Ketika memasuki era reformasi, para guru
  lebih berani berekspresi untuk menyampaikan
  aspirasinya, terutama menyangkut
  kesejahteraan.
• Tetapi Kinerja guru masa kini, aspek
  kesejahteraan guru juga mengalami fluktuasi.
  Di daerah tertentu.
• Profesi guru pada guru mendatang sangat
  menjanjikan karena telah ada kesepakatan
  antara pemerintah dengan masyarakat bahwa
  kelak semua guru minimal berijazah sarjana
  (S-1) bahkan sampai (S-2).
TANYA JAWAB ?????
Sorry
Good bye

Contenu connexe

Tendances

teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES Andina Aulia Rachma
 
Power point ptk
Power point ptkPower point ptk
Power point ptkyultaerma
 
Pedoman wawancara
Pedoman wawancaraPedoman wawancara
Pedoman wawancaraAlby Alyubi
 
PPT Skripsi Nur Asiah
PPT Skripsi Nur AsiahPPT Skripsi Nur Asiah
PPT Skripsi Nur AsiahNur Asiah
 
Analisis kesukaran dan daya beda soal dan distraktor
Analisis  kesukaran dan daya beda soal dan distraktorAnalisis  kesukaran dan daya beda soal dan distraktor
Analisis kesukaran dan daya beda soal dan distraktorSukiman Fitk
 
Evaluasi Pembelajaran (EP) - Jenis jenis validitas dan reliabilitas
Evaluasi Pembelajaran (EP) - Jenis jenis validitas dan reliabilitasEvaluasi Pembelajaran (EP) - Jenis jenis validitas dan reliabilitas
Evaluasi Pembelajaran (EP) - Jenis jenis validitas dan reliabilitasnoussevarenna
 
Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21
Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21
Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21Fitri Yusmaniah
 
TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"Nursa Fatri Nofriati
 
Penerapan model project based learning
Penerapan model project based learningPenerapan model project based learning
Penerapan model project based learningBahrani Lubis
 
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswaInstrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswanurmaliaazmi
 
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikapTeknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikapAchmad Anang Aswanto
 
Metode pembelajaran individu
Metode pembelajaran individuMetode pembelajaran individu
Metode pembelajaran individuNastiti Rahajeng
 
Pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi di lingkungan sekolah
Pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi di lingkungan sekolahPelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi di lingkungan sekolah
Pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi di lingkungan sekolahEisa Swastika
 
Desain Penelitian Kuantitatif Non-Eksperimental
Desain Penelitian Kuantitatif Non-EksperimentalDesain Penelitian Kuantitatif Non-Eksperimental
Desain Penelitian Kuantitatif Non-EksperimentalDhenok Citra Panyuluh
 

Tendances (20)

teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
teknik dan Instrumen Penilaian NON TES
 
Power point ptk
Power point ptkPower point ptk
Power point ptk
 
Pedoman wawancara
Pedoman wawancaraPedoman wawancara
Pedoman wawancara
 
PPT Skripsi Nur Asiah
PPT Skripsi Nur AsiahPPT Skripsi Nur Asiah
PPT Skripsi Nur Asiah
 
Analisis kesukaran dan daya beda soal dan distraktor
Analisis  kesukaran dan daya beda soal dan distraktorAnalisis  kesukaran dan daya beda soal dan distraktor
Analisis kesukaran dan daya beda soal dan distraktor
 
Evaluasi Pembelajaran (EP) - Jenis jenis validitas dan reliabilitas
Evaluasi Pembelajaran (EP) - Jenis jenis validitas dan reliabilitasEvaluasi Pembelajaran (EP) - Jenis jenis validitas dan reliabilitas
Evaluasi Pembelajaran (EP) - Jenis jenis validitas dan reliabilitas
 
Contoh angket
Contoh angketContoh angket
Contoh angket
 
Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21
Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21
Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21
 
Perkembangan profesi kependidikan
Perkembangan profesi kependidikanPerkembangan profesi kependidikan
Perkembangan profesi kependidikan
 
TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
TEKNIK ANALISIS DATA "PENELITIAN TINDAKAN KELAS"
 
Penerapan model project based learning
Penerapan model project based learningPenerapan model project based learning
Penerapan model project based learning
 
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswaInstrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
 
Matrik penelitian kuantitatif
Matrik penelitian kuantitatifMatrik penelitian kuantitatif
Matrik penelitian kuantitatif
 
Instrumen tes
Instrumen tesInstrumen tes
Instrumen tes
 
Lembar observasi siswa
Lembar observasi siswaLembar observasi siswa
Lembar observasi siswa
 
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikapTeknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
 
Metode pembelajaran individu
Metode pembelajaran individuMetode pembelajaran individu
Metode pembelajaran individu
 
Pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi di lingkungan sekolah
Pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi di lingkungan sekolahPelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi di lingkungan sekolah
Pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi di lingkungan sekolah
 
Pendidikan kewarganegaraan di malaysia
Pendidikan kewarganegaraan di malaysiaPendidikan kewarganegaraan di malaysia
Pendidikan kewarganegaraan di malaysia
 
Desain Penelitian Kuantitatif Non-Eksperimental
Desain Penelitian Kuantitatif Non-EksperimentalDesain Penelitian Kuantitatif Non-Eksperimental
Desain Penelitian Kuantitatif Non-Eksperimental
 

Similaire à Peran Guru Masa ke Masa

Makalah Sejarah Kurikulum di INDONESIA
Makalah Sejarah Kurikulum di INDONESIAMakalah Sejarah Kurikulum di INDONESIA
Makalah Sejarah Kurikulum di INDONESIAEVI PAULINA SIMAREMARE
 
Sejarah Pendidikan Indonesia Pra Kemerdekaan
Sejarah Pendidikan Indonesia Pra KemerdekaanSejarah Pendidikan Indonesia Pra Kemerdekaan
Sejarah Pendidikan Indonesia Pra KemerdekaanYeti Rohayati
 
Makalah sejarah pendidikan di indonesia
Makalah sejarah pendidikan di indonesiaMakalah sejarah pendidikan di indonesia
Makalah sejarah pendidikan di indonesiaYeti Rohayati
 
Ppt sejarah pendidikan masa reformasi
Ppt sejarah pendidikan masa reformasiPpt sejarah pendidikan masa reformasi
Ppt sejarah pendidikan masa reformasiDewi_Sejarah
 
Makalah kondisi pendidikan di indonesia
Makalah kondisi pendidikan di indonesiaMakalah kondisi pendidikan di indonesia
Makalah kondisi pendidikan di indonesiaWarnet Raha
 

Similaire à Peran Guru Masa ke Masa (6)

Makalah Sejarah Kurikulum di INDONESIA
Makalah Sejarah Kurikulum di INDONESIAMakalah Sejarah Kurikulum di INDONESIA
Makalah Sejarah Kurikulum di INDONESIA
 
Sejarah Pendidikan Indonesia Pra Kemerdekaan
Sejarah Pendidikan Indonesia Pra KemerdekaanSejarah Pendidikan Indonesia Pra Kemerdekaan
Sejarah Pendidikan Indonesia Pra Kemerdekaan
 
Makalah sejarah pendidikan di indonesia
Makalah sejarah pendidikan di indonesiaMakalah sejarah pendidikan di indonesia
Makalah sejarah pendidikan di indonesia
 
Ppt sejarah pendidikan masa reformasi
Ppt sejarah pendidikan masa reformasiPpt sejarah pendidikan masa reformasi
Ppt sejarah pendidikan masa reformasi
 
Makalah kondisi pendidikan di indonesia
Makalah kondisi pendidikan di indonesiaMakalah kondisi pendidikan di indonesia
Makalah kondisi pendidikan di indonesia
 
Makalah kondisi pendidikan di indonesia
Makalah kondisi pendidikan di indonesiaMakalah kondisi pendidikan di indonesia
Makalah kondisi pendidikan di indonesia
 

Plus de Yudi Yatma

Presentation monokotil
Presentation monokotilPresentation monokotil
Presentation monokotilYudi Yatma
 
Yise mifdiani+nor baiti
Yise mifdiani+nor baitiYise mifdiani+nor baiti
Yise mifdiani+nor baitiYudi Yatma
 
Wulansari+ridha annisa
Wulansari+ridha annisaWulansari+ridha annisa
Wulansari+ridha annisaYudi Yatma
 
Sri wahyuni zoologi
Sri wahyuni zoologiSri wahyuni zoologi
Sri wahyuni zoologiYudi Yatma
 
Sri maya l+imas tuti h
Sri maya l+imas tuti hSri maya l+imas tuti h
Sri maya l+imas tuti hYudi Yatma
 
Ryan radiyani+akhmad eddy mustafa
Ryan radiyani+akhmad eddy mustafaRyan radiyani+akhmad eddy mustafa
Ryan radiyani+akhmad eddy mustafaYudi Yatma
 
Rusimah+rezmi azida
Rusimah+rezmi azidaRusimah+rezmi azida
Rusimah+rezmi azidaYudi Yatma
 
Ruhana lestari+arbayuddin
Ruhana lestari+arbayuddinRuhana lestari+arbayuddin
Ruhana lestari+arbayuddinYudi Yatma
 
Nurul husna r+maulidah
Nurul husna r+maulidahNurul husna r+maulidah
Nurul husna r+maulidahYudi Yatma
 
Nor azizah+sumini
Nor azizah+suminiNor azizah+sumini
Nor azizah+suminiYudi Yatma
 
Muhammad safitri
Muhammad safitriMuhammad safitri
Muhammad safitriYudi Yatma
 
Mawarni+isna ramadani yanti+rahjumi puspita sari
Mawarni+isna ramadani yanti+rahjumi puspita sariMawarni+isna ramadani yanti+rahjumi puspita sari
Mawarni+isna ramadani yanti+rahjumi puspita sariYudi Yatma
 
Maina safitri+iswatun hasanah
Maina safitri+iswatun hasanahMaina safitri+iswatun hasanah
Maina safitri+iswatun hasanahYudi Yatma
 
M.rory hermawan
M.rory hermawanM.rory hermawan
M.rory hermawanYudi Yatma
 
Lamhudin+asri sarinadira
Lamhudin+asri sarinadiraLamhudin+asri sarinadira
Lamhudin+asri sarinadiraYudi Yatma
 

Plus de Yudi Yatma (20)

Presentation monokotil
Presentation monokotilPresentation monokotil
Presentation monokotil
 
Vitamins
VitaminsVitamins
Vitamins
 
Yise mifdiani+nor baiti
Yise mifdiani+nor baitiYise mifdiani+nor baiti
Yise mifdiani+nor baiti
 
Wulansari+ridha annisa
Wulansari+ridha annisaWulansari+ridha annisa
Wulansari+ridha annisa
 
Wulandari r
Wulandari rWulandari r
Wulandari r
 
Sri wahyuni zoologi
Sri wahyuni zoologiSri wahyuni zoologi
Sri wahyuni zoologi
 
Sri maya l+imas tuti h
Sri maya l+imas tuti hSri maya l+imas tuti h
Sri maya l+imas tuti h
 
Ryan radiyani+akhmad eddy mustafa
Ryan radiyani+akhmad eddy mustafaRyan radiyani+akhmad eddy mustafa
Ryan radiyani+akhmad eddy mustafa
 
Rusimah+rezmi azida
Rusimah+rezmi azidaRusimah+rezmi azida
Rusimah+rezmi azida
 
Ruhana lestari+arbayuddin
Ruhana lestari+arbayuddinRuhana lestari+arbayuddin
Ruhana lestari+arbayuddin
 
Nurul husna r+maulidah
Nurul husna r+maulidahNurul husna r+maulidah
Nurul husna r+maulidah
 
Normiliani
NormilianiNormiliani
Normiliani
 
Yudi yatma
Yudi yatmaYudi yatma
Yudi yatma
 
Nor azizah+sumini
Nor azizah+suminiNor azizah+sumini
Nor azizah+sumini
 
Muhammad safitri
Muhammad safitriMuhammad safitri
Muhammad safitri
 
Mawarni+isna ramadani yanti+rahjumi puspita sari
Mawarni+isna ramadani yanti+rahjumi puspita sariMawarni+isna ramadani yanti+rahjumi puspita sari
Mawarni+isna ramadani yanti+rahjumi puspita sari
 
Maina safitri+iswatun hasanah
Maina safitri+iswatun hasanahMaina safitri+iswatun hasanah
Maina safitri+iswatun hasanah
 
M.rory hermawan
M.rory hermawanM.rory hermawan
M.rory hermawan
 
Lamhudin+asri sarinadira
Lamhudin+asri sarinadiraLamhudin+asri sarinadira
Lamhudin+asri sarinadira
 
Ida liyana
Ida liyanaIda liyana
Ida liyana
 

Peran Guru Masa ke Masa

  • 1.
  • 2. PERAN GURU DARI MASA KE MASA
  • 3. Peran guru pada masa penjajahan Pendidikan sebelum Reorganisasi 1892 Pendidikan guru menjadi masalah penting dalam masa perluasan pendidikan. Sekolah guru (kweekschool) pertama dibuka pada tahun 1852 di Solo.
  • 4.
  • 5. Peran Guru Pada Masa Pemerintahan • PGRI lahir dalam suasana revolusi dimana bangsa Indonesia masih menghadapi sekutu yang ingin mengambil alih kembali Indonesia merdeka.
  • 6.
  • 7. Masa orde lama (zaman Demokrasi Liberal 1950-1959) • Sistem pendidikan guru di Indonesia mulai dibenahi secara fisik sejak 1950. Awal 1950, ketika bentuk negara Indonesia masih berupa Republik Indonesia Serikat (RIS) untuk membangun kembali sistem pendidikan untuk seluruh wilayah Indonesia, harus diadakan persetujuan kerjasama antara Pemerintah Republik Indonesia Serikat dengan Pemerintah Republik Indonesia.
  • 8. Masa orde baru (zaman Demokrasi Terpimpin 1959-1965) • Tragis peran guru pada saat orde baru, diakibatkan dari kurangnya apresiasi masyarakat dan pemerintah terhadap pekerjaan guru. Pada masa itu guru tidak pernah bahkan tidak berani berdemokrasi menuntut kebebasan untuk memperbaiki kesejahteraan.
  • 9. Masa Kini(Era Reformasi) • Ketika memasuki era reformasi, para guru lebih berani berekspresi untuk menyampaikan aspirasinya, terutama menyangkut kesejahteraan. • Tetapi Kinerja guru masa kini, aspek kesejahteraan guru juga mengalami fluktuasi. Di daerah tertentu.
  • 10. • Profesi guru pada guru mendatang sangat menjanjikan karena telah ada kesepakatan antara pemerintah dengan masyarakat bahwa kelak semua guru minimal berijazah sarjana (S-1) bahkan sampai (S-2).