Este documento describe los juegos de planificación sencilla y la filosofía sobre la enseñanza a niños. Explica que estos juegos tienen pocas reglas y permiten que los niños aprendan a su propio ritmo. El maestro debe facilitar la actividad y asistir a los estudiantes cuando lo necesiten. Además, discute las pautas del Consejo de Educación Física para Niños sobre el uso apropiado de juegos para enseñar destrezas motoras y aumentar la participación de los estudiantes.

1. ¿QUÉ SON JUEGOS DE PLANIFICACIÓN
SENCILLA?
 juegos que tienen pocas reglas…
 Donde todo el mundo esta haciendo la
actividad a su propio paso…
 No hay mucha estructura son fáciles de
entender y de jugar

2. FILOSOFÍA SOBRE LOS NIÑOS
 Los niños son:
 Personas
 Que pueden aprender
 Que se puede confiar
 Que aceptan responsabilidad propia
 De esta manera la actividad esta centrada
en los niños NO EN EL MAESTRO

3. CONTINUACIÓN
 El maestro es un facilitador para los niños
 El trabajo del maestro es presentar la
actividad y asistir a los estudiantes que
necesiten ayuda haciendo la actividad…

4. ¿QUÉ PASA EN LA CLASE?
 Simplemente si la clase se ve que es un
caos organizado, probablemente estas
haciendo algo bueno…
 Si la clase se ve muy organizada y
estructurada probablemente estas haciendo
algo malo…

5. SOBRE LOS JUEGOS
 Estos juegos están organizados para:
 Proveer máxima participación para todos
 Proveer máxima participación en la tarea del día
 Proveer altos niveles de éxito en los niños
 Debes desarrollar actividades que tengan un
propósito… que signifiquen algo para el
estudiante… como buen maestro debes explicar
esto a los estudiantes…

6. QUE NO SE DEBE HACER
 Debe haber equipo para todos… si no hay
equipo entonces tienes que planificar mejor y
ponerte creativo/a
 No debe haber tiempo perdido en:
 Instrucciones largas
 Tiempo de transición
 Líneas de espera
 Tomando turnos

7. ¿QUÉ DEBE SER LA CLASE DE EDUCACIÓN
FÍSICA EN ESCUELA ELEMENTAL?
 Debe ser un lugar donde el niño/a
APRENDE!!!
 NO debe ser un lugar donde se mantenga el
niño/a ocupado/a
 Nosotros somos los únicos que enseñamos
destrezas motoras… somos especialistas en
movimiento y en la ENSEÑANZA de éste.

8. COUNCIL OF PHYSICAL EDUCATION FOR
CHILDREN (COPEC)
 Esta rama dentro de NASPE (National
Association for Sports and Physical
Education) presenta unas guías para la
actividad física apropiada en los niños…
 Son varios puntos los que COPEC menciona
para dar practicas positivas y apropiadas

9. USO DE JUEGOS Y PLANTEAMIENTO DE REGLAS
 Prácticas apropiadas: El maestro selecciona,
diseña y modifica los juegos para aumentar la
participación en destrezas especificas,
aumentar las destrezas y disfrute de los niños
 Los juegos deben reforzar un tema en
específico
 Los maestros deben modificar las reglas,
equipos, área de juegos, para facilitar el
aprendizaje…
 Se debe acomodar para niños con capacidades
diferentes…

10. USO DE JUEGOS Y PLANTEAMIENTO DE REGLAS
– PRACTICAS NO APROPIADAS!!!!
 Los juegos no tienen ningún propósito u
objetivos
 Hacen los juegos para mantener los
estudiantes ocupados, felices, y bien…
 Usando las reglas oficiales en deportes de
adultos… esto hace que los estudiantes no
participen en clase…
 Usando equipo oficial sin importar el nivel de
destrezas de los niños