2. Se popularizó con el éxito de la obra RUR (Robots
Universales Rossum), escrita por Karel Capek en 1920.
En la traducción al inglés de dicha obra, la palabra
checa robota, que significa trabajos forzados, fue
traducida al inglés como robot

3. La robótica es la rama de la tecnología que se dedica al
diseño, construcción, operación, disposición estructural,
manufactura y aplicación de los robots.1 2 La robótica
combina diversas disciplinas como son: la mecánica, la
electrónica, la informática, la inteligencia artificial, la
ingeniería de control y la física.3 Otras áreas importantes
en robótica son el álgebra, los autómatas programables,
la anima trónica y las máquinas de estados.

4. La historia de la robótica va unida a la construcción de
"artefactos", que trataban de materializar el deseo
humano de crear seres a su semejanza y que lo
descargasen del trabajo. El ingeniero español Leonardo
Torres Quevedo (GAP) (que construyó el primer mando
a distancia para su automóvil mediante telegrafía sin
hilo

5. • La Primera Ley:
Un robot no puede hacerle daño a un ser humano, ni puede por medio de no hacer
nada, permitir que un ser humano se haga daño.
• La Segunda Ley:
Un robot debe obedecer las ordenes dadas por los seres humanos siempre y
cuando tales ordenes no contradigan la Primera Ley.
• La Tercera Ley:
Un robot debe proteger su propia existencia siempre y cuando dicha protección no
interfiera con la Primera o Segunda Ley.

7. • 1ª Generación.
Manipuladores. Son sistemas mecánicos multifuncionales con un
sencillo sistema de control, bien manual, de secuencia fija o de
secuencia variable.
• 2ª Generación.
Robots de aprendizaje. Repiten una secuencia de movimientos que
ha sido ejecutada previamente por un operador humano. El modo
de hacerlo es a través de un dispositivo mecánico. El operador
realiza los movimientos requeridos mientras el robot le sigue y los
memoriza.

9. • 3ª Generación.
Robots con control sensorizado. El controlador es una
computadora que ejecuta las órdenes de un programa y las envía
al manipulador para que realice los movimientos necesarios
• 4ª Generación.
Robots inteligentes. Son similares a los anteriores, pero además
poseen sensores que envían información a la computadora de
control sobre el estado del proceso. Esto permite una toma
inteligente de decisiones y el control del proceso en tiempo real.

10. • 1. Poli articulados.
• 2. Móviles.
• 3. Androides.
• 4. Zoomórficos.
• 5. Híbridos.

12. • Poliarticulados: Tienen un desplazamiento limitado
a pesar que son sedentarios solo pueden estar en un
determinado espacio.
• Móviles: tienen una gran capacidad de
desplazamiento y dotados de un sistema locomotor
rodante que son basados en carros y poseen una
inteligencia elevada

13. • Androides: son los que intentan reproducir la forma
o el comportamiento del ser humano el problema es
que no son muy evolucionados y no controlan la
dinámica ni el equilibrio de ellos mismos
• Zoomórficos: son casi iguales a los androides pero
estos se clasifican en caminadores(son muy numerosos )
y no caminadores(no son muy evolucionados).

14. • Híbridos: esta es una difícil clasificación es
combinada con los robot móviles y los robot
zoomórficos son dispositivos segmentados y con
ruedas

15. Según la opinión de los investigadores, en el año 2020 se
producirá un punto de inflexión tecnológica, gracias al cual
los robots “serán capaces de ver, actuar, hablar, dominar el
lenguaje natural y ser más inteligentes. Entonces nuestra
relación con ellos será más constante y más cercana”, dice
López Peláez. Los autómatas dejarán de ser máquinas
sofisticadas que llaman nuestra atención en exposiciones o
series de TV para convertirse en herramientas cotidianas
que nos ayudarán en las tareas más comunes.
¿cómo cambiaran la vida de cada
uno de nosotros, en nuestro ámbito
laboral o social?

17. La robótica educativa es un medio de aprendizaje, en el cual participan
las personas que tienen motivación por el diseño y construcción de
creaciones propias (objeto que posee características similares a las de
la vida humana o animal). Estas creaciones se dan, en primera
instancia, de forma mental y, posteriormente, en forma física, y son
construidas con diferentes tipos de materiales, y controladas por un
sistema computacional, los que son llamados prototipos o simulaciones
Robótica educativa