Tipos de educación Formal No formal Informal

1. TIPOS DE
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN NO FORMAL
EDUCACIÓN INFORMAL

2. EDUCACION
FORMAL
Aprendizaje ofrecido
normalmente por un centro de
educación o formación, con
carácter estructurado (según
objetivos didácticos, duración
o soporte) y que concluye con
una certificación.
El aprendizaje formal es
intencional desde la
perspectiva del alumno.

3. CARACTERÍSTICAS
 Pertenece a un modelo académico y
administrativo, dado a nivel de sistema en una
nación.
 Su forma de presentación se orienta al
establecimiento de las formas organizativas
preestablecidas para su funcionamiento (grados
escolares, niveles educativos).
 Su proceso es sistematizado y graduado.
 Conjunta diversas expectativas sociales para
garantizar el acceso y consecución de los
servicios a la población.
 Se delimita en periodos cronológicos.

4. EJEMPLOS
Impartida en escuelas, colegios e
instituciones de formación.
Se lleva un calendario de
estudios.
Se planifican los temas.
Se calendarizan las evaluaciones.
Existe fecha.

5. CUMPLIMIENTO DE LOS
ELEMENTOS
 Es aquel ámbito de la educación que
tiene carácter intencional, planificado y
reglado. Se trata aquí de toda la oferta
educativa conocida como escolarización
obligatoria desde los primeros años de
educación infantil.

6. EDUCACIÓN NO
FORMAL
Aprendizaje que no es ofrecido
por un centro de educación o
formación y normalmente no
conduce a una certificación.
No obstante, tiene carácter
estructurado (en objetivos
didácticos, duración o
soporte).
El aprendizaje no formal es
intencional desde la
perspectiva del alumno.

7. CARACTERÍSTICAS
 Permite ser accesible la enseñanza a personas y
sectores de la población tradicionalmente
marginada a ella.
 El decano de la enseñanza a distancia es el que
utiliza el correo como medio de comunicación.
 La correspondencia es el vinculo fundamental de
este tipo de enseñanza.
 Su enfoque está centrado en el discente.
 No se limita a lugares o tiempos de programación
específicos.
 Puede proveerse de una forma muy flexible que
debe ser promocionado en el futuro.

8. EJEMPLOS
Cursos de formación de
adultos.
La enseñanza de
actividades de ocio o
deporte.
Todas aquellas
intervenciones
educativas y de
aprendizaje que se
llevan a cabo en un
contexto extraescolar.

9. CUMPLIMIENTO DE LOS
ELEMENTOS
 Es la acción que no se encuentra
totalmente institucionalizada pero si
organizada de alguna forma.
Representan actividades educativas de
carácter opcional, complementario
, flexibles y variadas, raramente
obligatorias. Son organizadas por la
escuela o bien por organismos o
movimientos juveniles, asociaciones
culturales o deportivas, etc.

10. EDUCACIÓN
INFORMAL
Aprendizaje que se obtiene en
las actividades de la vida
cotidiana relacionadas con el
trabajo, la familia o el ocio. No
esta estructurado (en objetivos
didácticos, duración ni
soporte) y normalmente no
conduce a una certificación. El
aprendizaje informal puede ser
intencional pero, en la mayoría
de los casos no lo es.

11. CARACTERÍSTICAS
 Espontanea.
 Se da a través de la interacción del
hombre con su medio ambiente.
 Dura para toda la vida.
 Es involuntaria.
 Es azarosa.
 No tiene tiempo ni espacio educativo
definido.

12. EJEMPLOS
Un abuelo le cuenta a su
nieto una historia sobre la
guerra civil española.
Un grupo de niños/as en un
campamento de verano
realizan una marcha por el
campo y contemplan un
río contaminado.
Una niña de 10 años juega
en el computador mientras
sus padres ven televisión.
La educación que se
recibe en los lugares de
vivencia y de relaciones
sociales ( familia, amigos,...)

13. CUMPLIMIENTO DE LOS
ELEMENTOS
 Se trata de una acción educativa no
organizada , individual, provocada a
menudo por la interacción con el
ambiente en ámbitos como la vida
familiar, el trabajo y la información
recibida por los medios de
comunicación.