1. ORIENTASI Kurikulum
Khidmat Masyarakat
DIBENTANG OLEH :
UNIT ICT/PENGAJIAN AM
SEKSYEN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN
KURIKULUM
KLANA BEACH RESORT,PORT DICKSON
14-17 MEI 2013

2. UNIT/JABATAN KO
KURIKULUM
MENGENDALIKAN:
AR101 (POLIBRIGED)
AR201

3. 1.ARAHAN DARI
KEMENTERIAN
PENGAJIAN TINGGI
2.KAJIAN PELAKSANAAN
SOFT SKILLS AS101 DI
POLITEKNIK

4. MESYUARAT
PELAKSANAAN KURSUS
PENGAJIAN UMUM
[RUJ : JPT/GS 1000-
610JLD1(26)]
Laporan kepada YB Menteri
bagi Kajian Pelaksanaan
Kursus Pengajian Umum di
IPT pd 22/10/12:
Penawaran bermula
September 2013 di SEMUA
IPTA,IPTS,Politeknik dan
Kolej Komuniti

5. PENGENALAN KEPADA
KURSUS BAHARU
U1 – panghayatan falsafah,
nilai dan sejarah
U2 – penguasaan kemahiran
insaniah
U3 – perluasan ilmu
pengetahuan mengenai
Malaysia
U4 – kemahiran pengurusan
masyarakat yang bersifat
praktikal seperti khidmat
masyarakat, ko-kurikulum

6. Kajian dijalankan terhadap
6 buah politeknik yang
mewakili 5 zon:
oPTSS
oPSA
oPUO
oPIS
oPKB
oPKK
RESPONDEN KAJIAN :
PENSYARAH :
n= 1020
PELAJAR:
n= 1521
KAJIAN DIJALANKAN
SECARA
KUANTITATIF

7. o Mengenal pasti tahap Soft skills
di kalangan pelajar Politeknik
o Mengenal pasti perbezaan tahap
Soft skills di antara Politeknik
o Mengenal pasti perbezaan tahap
Soft skills di antara jantina
o Mengenal pasti faktor
penyumbang kepada Soft
skills pelajar samada melalui
pendekatan kokurikulum atau
OBE

8. Secara keseluruhannya dapat
diringkaskan bahawa tahap
kursus Soft skills adalah seperti
berikut :
1. Tahap Soft skills keseluruhan
adalah sederhana
2. Pendekatan OBE dalam
pembelajaran menjana Soft
skills para pelajar pada
interpretasi yang rendah
3. Aktiviti kokurikulum dapat
menjana Soft skills para
pelajar pada interpretasi
yang sederhana

9. “Perlukan inovasi dalam
pendekatan untuk menerapkan
KI kepada pelajar - Inovasi
boleh dilakukan dengan
menggunakan kaedah
pertukaran pelajar, program
anak angkat, latihan industri,
program mobiliti ke luar negara
dan lain-lain aktiviti
kemasyarakatan.”
Kokurikulum adalah wadah untuk
melangkah ke hadapan

10. “Kokurikulum memberi platform
kepada pelajar untuk
membudayakan pencarian ilmu
baru. Hasil temubual, pelajar
berminat untuk meneruskan
apa yang telah mereka perolehi
dalam kokurikulum (Teras
Kesukarelawanan)”
“Pemilihan kokurikulum di
peringkat universiti harus
mencabar minda pada tahap
optimum (melampaui ko-k di
sekolah ) dan memberi impak yang
besar (high impact activities)
kepada pembangunan holistik
pelajar dan masyarakat”

11. Penerapan
Kemahiran
Insaniah
Pengukuhan
prestasi
akademik
Perkhidmatan
komuniti yang
relevan
dan bermakna
Ko-kurikulum
Kerangka Konsep Transformasi Kokurikulum
Jamaludin et al. 2013

12. PELAKSANAAN
• diubah dari Sem 1 & 2
ke Sem 2 & 3
• AR101 (Polibriged)
dimansuhkan.
• URK 2XX1
URB 2XX1
URS 2XX1
• DUR 2012/BUR 2012
AR201

13. Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3
1 2 3 4 5 6
LALU
AN 1
Ko-Kurikulum
(Persatuan/Kela
b/Sukan)
(1 kredit)
Khidmat
Masyarakat
(2 kredit)
Latihan
Industri
LALU
AN 2
Badan
Beruniform I
:
Pengenalan
( 0 kredit)
Badan
Beruniform II
(1 kredit)
Badan
Beruniform III
(2 kredit)
Badan
Beruniform
IV
( 1 kredit)
Badan
Beruniform V
(1 kredit)
IMPLIKASI TERHADAP POLITEKNIK

14. A.PROSES PEMBANGUNAN KURIKULUM
Kajian
Keperluan
Pembangunan Kurikulum oleh
Jawatankuasa Kurikulum
Panel Penasihat
Kelulusan oleh
Lembaga
Kurikulum
Implimentasi
Input &
Maklum
balas
Draft
Input
Final Draft
•Standards
•Industry, Business
•Academics
•Visits
• Industrial Dialogues
•Policy Decision
•Consultancy Recommendations
•Proposal from Institutions
•Curriculum Review
Tidak
Lulus

15. Proses Pencarian
Konsultansi
• Prof Madya Dr Balan (UMS)
Kajian Pelaksanaan AS101 Soft
Skills di Politeknik Malaysia
• Ketua Penyelidik :
• Dr Riam (PTSS)
• Dr Kamaruddin Md Tahir (PIS)

16. Proses Penggubalan
Jumlah Kredit : 2
Jumlah Jam Pertemuan Bersemuka : 60
Jumlah Minggu : 15
Pra syarat : Telah lulus URK/B/S 2XX1

17. Pembangunan
Kendiri
Organisasi
Bukan Kerajaan
Aktiviti NGO
Penilaian

18. Minggu CLO Topik Metodologi Penilaian
1-2
1-3(Dip)
Mengekspresi
perkembangan
kesediaan diri
Pembangunan
Kendiri
Kem Mini Jurnal Refleksi
Individu
3-4
4-5(Dip)
Mengintegrasi
Kemahiran Insaniah
melalui pengurusan
dan pelaksanaan
aktiviti khidmat
masyarakat
NGO Kuliah,
perbincangan
Pembentangan
Kertas
Cadangan
Pelaksanaan
aktiviti
5-11
6-
12(Dip)
Pelaksanaan
Projek
12-14
13-
15(Dip)
Laporan Akhir

19. PROSES VALIDASI
With Prof
Dr Zuria
(UKM)
Panel
Penasihat
Lembaga
Kurikulum
12 Mac 2013
22 Mac 2013
23-24 April
2013