8. Brincar com: Inércia Experiência com moeda Sobre um cartão rígido e liso, mantido horizontalmente, coloca-se uma moeda. Iniciando um movimento lento, na horizontal, a moeda acompanha o cartão. Você pode até ir girando em torno de si. Puxando bruscamente o cartão, a moeda continua no mesmo sentido de movimento. Esta é a inércia de movimento (ou de velocidade, cientificamente). O Gabriel disse: “ Olha, mesmo que a gente mude ela (moeda) continua a fazer a mesma velocidade...!!!”
9. Brincar com: Alavancas Algumas actividades de caracter informal Jogo de coordenação motora a pares. Jogo do “carrinho de mão”
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11. Actividades da Semana da Leitura: Realização de livro usando alavancas Depois de ouvirem ler a história: “Os 3 porquinhos” as crianças ordenaram as imagens numa sequência temporal. Seguidamente pintaram as imagens, colaram rectângulos coloridos numa base de cartão( formando um padrão). Utilizando rectângulos de cartão que colaram por trás, construíram uma alavanca, que permite criar movimento ascendente e descendente às imagens. Por fim, recontaram a história.
12. Dia do Pai Os meninos disseram: “Estão equilibrados!!!!” “São os dois leves!” “Têm o mesmo barro” A Jessica disse: “Porque pus mais massa para poder sentar o pai baloiço!”
33. 1- Considera importante a realização de actividades no âmbito da ciência, no Jardim-de-infância?3- Considera importante/ valorativo o acompanhamento familiar neste tipo de actividades?
34. 2- Quais lhe parecem ser as áreas de desenvolvimento que foram mais focadas com estas experiências?
40. Fui um menino pequeno que, jogando na praia, encontrava de vez em quando um calhau mais fino ou uma concha mais bonita que o normal. O oceano da verdade se estendia, inexplorado, diante do meu. Isaac Newton
