SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
Ryhmän kehitysvaiheetRyhmän kehitysvaiheet
L-SP PJ-PK II/2014L-SP PJ-PK II/2014
Jyri-Petteri PaloposkiJyri-Petteri Paloposki
• Ryhmäytyminen vaikuttaa suuresti ryhmän
suorituskykyyn
• Ryhmä kehittyy jatkuvasti
• Tässä esitetään Tuckmanin vuonna 1965
kehittämä ryhmän kehitysmalli
• Esitettävä malli EI ole mikään universaali
totuus vaan vain yksi mahdollisuus. Osa
ryhmistä ei käy kaikkia vaiheita läpi, osa
ei koskaan pääse alkua pidemmälle.
Ryhmän kehitysvaiheet
30.3.2014
2
Muotoutuminen
(forming)
Kuohunta
(storming)
Normiutuminen
(norming)
Suoriutuminen
(performing)
Hajoaminen
(adjourning)
• Ensimmäinen vaihe
• Jäsenet etsivät omaa
paikkaansa ryhmässä
• Luodaan ryhmän tehtäviä
ja menettelytapoja
• Ryhmän toiminta
muodollista ja johtajan
merkitys suuri
• Ei konflikteja
Muotoutuminen
30.3.2014
4
Muotoutuminen
Kuohunta
Normiutuminen
Suoriutuminen
Hajoaminen
• Yhteiset päämäärät
selkiytyvät
• Muodollisuus vähenee,
erimielisyyksiä ja
konflikteja esiintyy
• Omat tarpeet ryhmän
yläpuolella
• Sisäistä hierarkiaa
etsitään ja johtajaa
vastaan saatetaan
kapinoida
Kuohunta
30.3.2014
5
Muotoutuminen
Kuohunta
Normiutuminen
Suoriutuminen
Hajoaminen
• Ryhmän toimintamallit
vakiintuvat
• Ryhmän yhteistyökyky
paranee
• Konflikteja vältetään ja ne
pyritään sovittelemaan
• Eriävät mielipiteet
kerrotaan avoimesti,
mutta niistä joustetaan
Normiutuminen
30.3.2014
6
Muotoutuminen
Kuohunta
Normiutuminen
Suoriutuminen
Hajoaminen
• Ilmapiiri vapautunut,
vuorovaikutus toimii
• Jäsenet tietävät paikkansa
• Ryhmä on
tehokkaimmillaan, koska
ristiriidat on jo ratkaistu
• Jäsenet joustavat omasta
edustaan ja hakevat
keskustelemalla parasta
lopputulosta
Suoriutuminen
30.3.2014
7
Muotoutuminen
Kuohunta
Normiutuminen
Suoriutuminen
Hajoaminen
● Suoriutumisvaiheeseen asti
päässeen ryhmän
hajoaminen voi olla haikea,
kova ja ahdistavakin
kokemus
● Voi tapahtua vaikkapa uuden
jäsenen ryhmään tulon
myötä tai kun tehtävä on
saatettu loppuun
Hajoaminen
30.3.2014
8
Muotoutuminen
Kuohunta
Normiutuminen
Suoriutuminen
Hajoaminen

Contenu connexe

Tendances

PUR-003-採購管理Ilt一級認證教材
PUR-003-採購管理Ilt一級認證教材PUR-003-採購管理Ilt一級認證教材
PUR-003-採購管理Ilt一級認證教材
handbook
 
概念化與操作化
概念化與操作化概念化與操作化
概念化與操作化
clinic
 
Ryhmien merkitys Ja synty
Ryhmien merkitys Ja syntyRyhmien merkitys Ja synty
Ryhmien merkitys Ja synty
rmelehtonen
 
存在主義治療
存在主義治療存在主義治療
存在主義治療
黛西 姚
 
20140823 從建築更新到都市再生工作坊─韓國觀察報告(彭龍三、陳虹穎)
20140823 從建築更新到都市再生工作坊─韓國觀察報告(彭龍三、陳虹穎)20140823 從建築更新到都市再生工作坊─韓國觀察報告(彭龍三、陳虹穎)
20140823 從建築更新到都市再生工作坊─韓國觀察報告(彭龍三、陳虹穎)
Hungying Chen
 
Arviointi korkeakouluopetuksessa anu_ylitalo_tritonia_edulab_2011
Arviointi korkeakouluopetuksessa anu_ylitalo_tritonia_edulab_2011Arviointi korkeakouluopetuksessa anu_ylitalo_tritonia_edulab_2011
Arviointi korkeakouluopetuksessa anu_ylitalo_tritonia_edulab_2011
Anu Ylitalo
 
第三單元人際歷程
第三單元人際歷程第三單元人際歷程
第三單元人際歷程
TTeacherlearn
 

Tendances (20)

Costco企業報告
Costco企業報告Costco企業報告
Costco企業報告
 
用社群形塑品牌形象 Social Media Marketing & Branding
用社群形塑品牌形象 Social Media Marketing & Branding用社群形塑品牌形象 Social Media Marketing & Branding
用社群形塑品牌形象 Social Media Marketing & Branding
 
Nelli Hankonen & Ari Haukkala
Nelli Hankonen & Ari HaukkalaNelli Hankonen & Ari Haukkala
Nelli Hankonen & Ari Haukkala
 
PUR-003-採購管理Ilt一級認證教材
PUR-003-採購管理Ilt一級認證教材PUR-003-採購管理Ilt一級認證教材
PUR-003-採購管理Ilt一級認證教材
 
概念化與操作化
概念化與操作化概念化與操作化
概念化與操作化
 
13 psych 200 social psychology
13 psych 200   social psychology13 psych 200   social psychology
13 psych 200 social psychology
 
導演您的教學簡報
導演您的教學簡報導演您的教學簡報
導演您的教學簡報
 
大數據的基本概念(上)
大數據的基本概念(上)大數據的基本概念(上)
大數據的基本概念(上)
 
Ryhmien merkitys Ja synty
Ryhmien merkitys Ja syntyRyhmien merkitys Ja synty
Ryhmien merkitys Ja synty
 
Megatrendit 2020 -slidesetti
Megatrendit 2020 -slidesettiMegatrendit 2020 -slidesetti
Megatrendit 2020 -slidesetti
 
存在主義治療
存在主義治療存在主義治療
存在主義治療
 
20140823 從建築更新到都市再生工作坊─韓國觀察報告(彭龍三、陳虹穎)
20140823 從建築更新到都市再生工作坊─韓國觀察報告(彭龍三、陳虹穎)20140823 從建築更新到都市再生工作坊─韓國觀察報告(彭龍三、陳虹穎)
20140823 從建築更新到都市再生工作坊─韓國觀察報告(彭龍三、陳虹穎)
 
Vuorovaikutus ja ryhmäytyminen etätoiminnassa
Vuorovaikutus ja ryhmäytyminen etätoiminnassaVuorovaikutus ja ryhmäytyminen etätoiminnassa
Vuorovaikutus ja ryhmäytyminen etätoiminnassa
 
Arviointi korkeakouluopetuksessa anu_ylitalo_tritonia_edulab_2011
Arviointi korkeakouluopetuksessa anu_ylitalo_tritonia_edulab_2011Arviointi korkeakouluopetuksessa anu_ylitalo_tritonia_edulab_2011
Arviointi korkeakouluopetuksessa anu_ylitalo_tritonia_edulab_2011
 
飯店住宿管理概述及訂房及房務標準作業
飯店住宿管理概述及訂房及房務標準作業飯店住宿管理概述及訂房及房務標準作業
飯店住宿管理概述及訂房及房務標準作業
 
10 kultaista sääntöä verkossa käyttäytymiseen
10 kultaista sääntöä verkossa käyttäytymiseen10 kultaista sääntöä verkossa käyttäytymiseen
10 kultaista sääntöä verkossa käyttäytymiseen
 
Esa Nordling: Ratkaisu ja voimavarakeskeisyys ohjaustyössä
Esa Nordling: Ratkaisu  ja voimavarakeskeisyys ohjaustyössäEsa Nordling: Ratkaisu  ja voimavarakeskeisyys ohjaustyössä
Esa Nordling: Ratkaisu ja voimavarakeskeisyys ohjaustyössä
 
კომუნიკაციის, პრეზენტაციისა და დისკუსიის ტექნიკები
კომუნიკაციის, პრეზენტაციისა და დისკუსიის ტექნიკებიკომუნიკაციის, პრეზენტაციისა და დისკუსიის ტექნიკები
კომუნიკაციის, პრეზენტაციისა და დისკუსიის ტექნიკები
 
第三單元人際歷程
第三單元人際歷程第三單元人際歷程
第三單元人際歷程
 
Стрес.ppt
Стрес.pptСтрес.ppt
Стрес.ppt
 

En vedette (8)

Ryhmädynamiikka
Ryhmädynamiikka Ryhmädynamiikka
Ryhmädynamiikka
 
Ryhmäprosessi ja roolit (PS1)
Ryhmäprosessi ja roolit (PS1)Ryhmäprosessi ja roolit (PS1)
Ryhmäprosessi ja roolit (PS1)
 
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminenIlmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
Ilmiöpohjaisuus ja tiimioppiminen
 
Konfliketeja vai ryhmäajattelua
Konfliketeja vai ryhmäajatteluaKonfliketeja vai ryhmäajattelua
Konfliketeja vai ryhmäajattelua
 
Ryhmädynamiikka ja ryhmäidentiteetti
Ryhmädynamiikka ja ryhmäidentiteettiRyhmädynamiikka ja ryhmäidentiteetti
Ryhmädynamiikka ja ryhmäidentiteetti
 
Pb lcase3
Pb lcase3Pb lcase3
Pb lcase3
 
Sosiaalipsykologia tutkii ryhmädynamiikkaa
Sosiaalipsykologia tutkii ryhmädynamiikkaaSosiaalipsykologia tutkii ryhmädynamiikkaa
Sosiaalipsykologia tutkii ryhmädynamiikkaa
 
Aktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiä
 

Ryhmän kehitysvaiheet

  • 1. Ryhmän kehitysvaiheetRyhmän kehitysvaiheet L-SP PJ-PK II/2014L-SP PJ-PK II/2014 Jyri-Petteri PaloposkiJyri-Petteri Paloposki
  • 2. • Ryhmäytyminen vaikuttaa suuresti ryhmän suorituskykyyn • Ryhmä kehittyy jatkuvasti • Tässä esitetään Tuckmanin vuonna 1965 kehittämä ryhmän kehitysmalli • Esitettävä malli EI ole mikään universaali totuus vaan vain yksi mahdollisuus. Osa ryhmistä ei käy kaikkia vaiheita läpi, osa ei koskaan pääse alkua pidemmälle. Ryhmän kehitysvaiheet 30.3.2014 2
  • 4. • Ensimmäinen vaihe • Jäsenet etsivät omaa paikkaansa ryhmässä • Luodaan ryhmän tehtäviä ja menettelytapoja • Ryhmän toiminta muodollista ja johtajan merkitys suuri • Ei konflikteja Muotoutuminen 30.3.2014 4 Muotoutuminen Kuohunta Normiutuminen Suoriutuminen Hajoaminen
  • 5. • Yhteiset päämäärät selkiytyvät • Muodollisuus vähenee, erimielisyyksiä ja konflikteja esiintyy • Omat tarpeet ryhmän yläpuolella • Sisäistä hierarkiaa etsitään ja johtajaa vastaan saatetaan kapinoida Kuohunta 30.3.2014 5 Muotoutuminen Kuohunta Normiutuminen Suoriutuminen Hajoaminen
  • 6. • Ryhmän toimintamallit vakiintuvat • Ryhmän yhteistyökyky paranee • Konflikteja vältetään ja ne pyritään sovittelemaan • Eriävät mielipiteet kerrotaan avoimesti, mutta niistä joustetaan Normiutuminen 30.3.2014 6 Muotoutuminen Kuohunta Normiutuminen Suoriutuminen Hajoaminen
  • 7. • Ilmapiiri vapautunut, vuorovaikutus toimii • Jäsenet tietävät paikkansa • Ryhmä on tehokkaimmillaan, koska ristiriidat on jo ratkaistu • Jäsenet joustavat omasta edustaan ja hakevat keskustelemalla parasta lopputulosta Suoriutuminen 30.3.2014 7 Muotoutuminen Kuohunta Normiutuminen Suoriutuminen Hajoaminen
  • 8. ● Suoriutumisvaiheeseen asti päässeen ryhmän hajoaminen voi olla haikea, kova ja ahdistavakin kokemus ● Voi tapahtua vaikkapa uuden jäsenen ryhmään tulon myötä tai kun tehtävä on saatettu loppuun Hajoaminen 30.3.2014 8 Muotoutuminen Kuohunta Normiutuminen Suoriutuminen Hajoaminen