Planifikim vjetor per mesim te integruar me EKO-standarde kl.IV

1. 1
Viti shkollor 2018/19
Arsimtari,Z.Latifi
3 September 2018

2. Përmbajtja:
Eko- standardi I: Kursimi i energjisë
Eko –standardi II: Kursimi i ujit
Eko- standardi III: Mirëmbajtja e godinës shkollore
dhe mjedisit të shëndoshë në shkollë
Eko-standardi IV: Oborr ekologjik dhe i rregulluar
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 2

3. EKO-STANDARDI I: Kursimi i energjisë
Kursimi i racional i energjisë elektrike dhe termike në
godinën shkollore
Qëllimi :Zvoglimi i harxhimit të energjisë elektrike dhe
termike për 10 % në krahasim me vitin e kaluar
Shfrytëzimi racional i energjisë elektrike dhe energjisë
termike në godinën shkollore.
Qëllimi:Zvoglimi i harxhimit të energjisë elektrike dhe
energjisë termike për 10% në krahasim me vitin e kaluar.
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 3

4. Pika e aksionit Lënda Përmbajtja Orë Koha e
realizimit
Java muaji
Plan për zvoglimin e harxhimeve të
energjisë elektrike dhe energjisë
termike drunj.naftë etj.
Planifikim për shfrytzimin racional të
burimeve për ngrohje.Aktivitetete:
kontrollim i numrit të dritareve dhe
dyerve të ndrruara,emrat e personave
përgjegjës dhe informatë për zbatimin
e këtyre aktiviteteve
Gjuhë shqipe
Matematikë
Shoqëri
Shkenca Natyrore
Bisedë retth vjershës faqe11
Zhv. Teksti “Bredhi i parë i vitit të ri
f.84
1.Shumëzimi me dhjetë
2.Piramida e numrave
1.Jeta familjare f.8
2.Relievi f.45
1.Njerëzit dhe mjedisi jetësor
2.Forca e magneteve të ndryshme
1
1
1
1
1
1
1
1
II
I
IV
II
II
I
II
I
IX
I
IX
II
IX
II
IX
II
Sanimi dhe ndrrimi i dritareve dhe
dyerve me qëllim të ruajtjes së
nxehtësisë.Emërtimi I personave
përgjegjës në pajtueshmëri me numrin
e paraleleve dhe ndrrimeve në
shkollë;formimi i eko vëzhguesve(grup
nzënësish për përcjelljen e ecurisë së
këtyre proceseve)të përfshirë në
implementimin e këtyre aktiviteteve
Arsim figurativ
Arsim muzikor
Arsim teknik
AFSH
Puna me kompjuter
dhe bazat e
programimit
1.Fushat e artit f.9
2.Skulptura është e përbërë prej shumë
figurave f.32
1.Instrumentet muzikore per fëmijë f.12
2.Çelësi i violinës f.51
1.Llojet e vijavef.8
2.Njohje me gjysmëprodhim të drurit
1.Qëndrimi i drejtë i trupit f.9
2.Teknika e ngjitjes varjes f.28
1,Hapsira punuese esistemit operativ
2. Urdheresat ditore(instruksionet) të
dhena permes konstruksioneve ne
forme te shprehjeve algoritmike
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
IV
IV
IV
IV
I
III
III
III
II
III
IX
I
IX
II
IX
I
IX
I
IX
II
Gjithsejt
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 4

5. EKO-STANDARDI II: KURSIMI I UJIT
Shfrytzimi racional i ujit në godinën dhe oborrin e shkollës
Qëllimi: Zvoglimi i harxhimit të ujit për 10 %në krahasim me vitin e
kaluar
Uji është jeta jonë!Uji është më i vlefshëm se gjithçka,pa të
cilin nuk mund as të paramendohet jeta jonë.Por për fat të keq
njerëzit nuk kujdesen sa dhe si e harxhojmë ujin.Nga ndotja e
uit për çdo ditë pakohet sasia e ujit të pijshëm.Me një
angazhim dhe përkushtim adekuat ne mund ta shpëtojmë ujin
nga ndotjet e ndryshme.
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 5

6. Pika e aksionit Lënda Përmbajtja Ora Koha e realizimit
Java muaji
Analiza e gjendjes së
instalimit të ujit gypave
,ventilave dhe mjeteve tjera
që përdoren në shkollë në
lidhje me mirëmbajtjen e
ujit;informatë nga analiza e
gjendjes së instalimit të
ujësjellsit
Gjuhë shqipe
Matematikë
Shoqëri
Shkenca Natyrore
1.Fjalia pohore dhe mohore f.12
2.Të shprehurit me gojë e me shkrim
1.Në sa mënyra?
2.Makina njehsuese
1.Jeta në familje f.21
2.Puna në grupe f.57
1.Karakteristikat e materieve të
ngurrta,lëngshme dhe gazta
2.Rritja e skeletit 1
1
1
1
1
1
1
1
1
III
IV
II
IV
II
I
II
II
X
III
X
III
X
III
X
III
Sigurimi ,furnizimi i ujit për
qëllime të pastërtisë,ujitjes
të sipërfaqëve të gjelbrimit
,vendosja e tubave ose
instalime të ndryshme të ujit
për qëllime të akumulimit të
ujit nga shiu ,bora etj.Ky uj
do të shfrytzohet për ujitjen
e gjelbrimit,pastrimit të
oborrit etj.
Arsim figurativ
Arsim muzikor
Arsim teknik
AFSH
Puna me
kompjuter
1.Vizatim-tekstura f.16
2.Fotografia faqe 42
1.Orkestra f.12
2.Krijimtaria popullore f.62
1.Njohja me matjet f.14
2.Hapat gjat përpunimit të drurit f.38
1.Vrapimi në rreth f.18
2.Rregullat e lëvizjes në valle f.34
1.Puna me dokumente
2. Programi dhe gjuhët programore
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
IV
II
II
III
II
III
III
I
II
III
X
III
IX
III
IX
III
X
III
X
III
Gjithsejt orë
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 6

7. EKO-STANDARDI III : Mirëmbajtja e godinës shkollore dhe mjedisit të
shëndoshë në shkollë
Mjedis i pastër dhe i shëndoshë për punë dhe mësim në klasë
Qëllimi: krijimi i kushteve të shëndetshme për mësim dhe punë në shkollë
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 7

8. Aktivitetet Lënda Përmbajtja Buxheti Koha e realizimit
Java muaji
zbukurimi i koridoreve,zyrave
dhe klasave me lule dhe
dekorime të ndryshme.
Aksion për pastrimin e gjërave
të pa nevojshme ,që jan jasht
përdorimit ,në klasë dhe
koridore.
Punë projektuese ,ligjërata si
dhe prezentim për mjedis të
shëndoshë në klasë dhe
shkollë.
Selektimi i gjërave që jan jasht
përdorimit dhe gjërave që do të
përdoren në të ardhmen.Analizë
e detajuar e punës së eko-
këshilit në shkollë.
Gjuhë shqipe
Matematikë
Shoqëri
Shkenca Natyrore
Arsim figurativ
Arsim muzikor
Arsim teknik
AFSH
Puna me kompjuter
dhe bazat e
programimit
Zhv.teksti”Macja jonë
Kiti”f.55
Zhv “Zogu dhe djali”f.124
1,Drejtimet e busullës
2,Diagram i Venit
Ushtrime per mënyrën e
informimit f.25
1.Njohja me qarkun elektrik
2.Muskujt dhe lëvizja
1.Ngjyrat sekondare dhe
primare f.20
1.Pamja dhe rendesia e
oriendive në shtëpi f.49
1.Nota katërshe ,tetëshe
f.31
2.Korona f.70
1.Ushtrime në kompjuter
2.Zbatim prak. i
origjinaleve f44
1.Ushtrime për kërcim f.22
2.Lojë në basketboll
1.printimi i dokumentit
2.Perpunimi i programeve
të thjeshta me zgjedhje të
strukturës
Prindërit,Afaristë
t donator
etj.Aksioni për
për mbledhjen e
letrave të
vjetruara,hekur
jasht
përdorimit,kanaç
e,shishe të
plastikës etj.Të
gjitha këto
materiale shiten
për riciklim dhe
të hollat e
mbledhura
shfrytzohen dhe
blihen gjëra për
qëllime të
realizimit të Eko-
standardeve në
shkollë.
II
III
III
III
II
III
I
II
I
III
III
IV
IV
IV
II
I
II
XI
IV
XI
IV
XI
XI
IV
XI
IV
XI
IV
XI
IV
XI
IV
XI
IV
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 8

9. EKO-standardi IV:Oborr ekologjik i rregulluar
Oborr i rregulluar dhe funksional,në pajtueshmëri me kërkesat e duhura për
mjedis të mbrojtur jetësor.
Qëllimet:Oborr i rregulluar funksional,sipas gjith parametrave në mënyrë që
maksimalisht të përdoret për qëllimet të të gjithëve që qëndrojnë në shkollë.
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 9

10. Pika e aksionit Lënda Përmbajtja Orë Koha e realizimit
Java muaji
Analiza e gjendjes së
instalimit të ujit gypave
,ventilave dhe mjeteve tjera
që përdoren në shkollë në
lidhje me mirëmbajtjen e
ujit;informatë nga analiza e
gjendjes së instalimit të
ujësjellsit
Gjuhë shqipe
Matematikë
Shoqëri
Shkenca Natyrore
Gjinia e emrave f.20
Zhvillim në bregun e pulëbardhave f.102
Syprina
Diagramet e Kerolit
Ese;”Vendbanimi im”
Bisedë:Dhuna
Energjia elektrike në jetën tonë
Sa mirë qarkullon zëri
1
1
1
1
1
1
1
1
II
IV
III
IV
II
I
III
II
XII
VI
XII
V
XII
VI
XII
V
Sigurimi ,furnizimi i ujit për
qëllime të pastërtisë,ujitjes
të sipërfaqëve të gjelbrimit
,vendosja e tubave ose
instalime të ndryshme të ujit
për qëllime të akumulimit të
ujit nga shiu ,bora etj.Ky uj do
të shfrytzohet për ujitjen e
gjelbrimit ,pastrimit të
oboorrit etj.
Arsim figurativ
Arsim muzikor
Arsim teknik
AFSH
Puna me kompjuter dhe
bazat e programimit
1.Vëllimi dhe hapsira f.29
2.Vizitë në…..
1.Lëvizjet lartë-poshtë e melodisë f.42
2.Gëzuar ditëlindjen f.81
1.Riciklim i letrës së vjetër f.25
2.Vizatim I shenjave të komunikacionit në
kompjuter
1.Ushtrime rrotullimi
2.Ushtrime :Lojë në futboll
1.Roli i programeve ne kompjuter
2Komunikimi permes internetit dhe
ceshtja e sigurise ne raport me
komunikim te internetit
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
I
IV
IV
IV
II
III
IV
IV
II
IV
XII
V
XII
VI
XII
VI
VI
VI
XII
VI
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 10

11. Aktivitetet gjat orës:Arsimtari kërkon nga nxënësit me diskutim të
numrojnë mënyrat të cilat mund të kursejnë ujin.Shënohen në tabelë ,pastaj
nxënësit ndahen në grupe dhe nxënësit shkruajnë mënyrat për kursimin e ujit
dhe rëndësia e ujit të kursyer.
Oborr i rregulluar ekologjik-Arsimtari drejton diskutimin për oborr ekologjik dhe
të rregulluar dhe përmes bisedës me nxënësit vie deri tek vendime të
ndryshme për të njejtat.Pastaj arsimtari dikton tekst për oborr të rregulluar
ekologjik,kurse nxënësit shkruajnë.
Eko-standardi III:Mirëmbajtja e godinës shkollore dhe mjedisit të shëndoshë
në shkollë
Arsimtari Në orën e projektit të eko-projektit orienton diskutimin për
rëndësinë e mirëmbajtjes së godinës shkollore dhe kërkon me stuhi idesh të
gjejnë zgjidhje më të mira për rregullimin e oborrit shkollor.Nxënësit duhet të
ndahen në grupe dhe çdo grup punon projektin për ndërtesën me oborr të
rregulluar shkollor.
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 11

12. Transporti :Në shkollë nxënësit shkojnë në këmbë ,kurse një pjesë e arsimtarëve
udhtojnë me automjetet e tyre personale,por nuk ka arsimtar që udhton me
biçikletë.Në klasën tonë gjat bisedimit që kemi pas kemi ardh në përfundim që
arsimtarët që jetojnë afër shkollës të përdorin biçikleta me qëllim që sa më pak të
përdoren automjetet ,sepse automjetet lëshojnë gazra dhe e ndotin ambientin dhe
mjedisin jetsor,kështu që gazrat e lëshuara demtojnë nxënësit.
Mbeturinat-Në mjedisin e shkollës sime ka mbeturina.Më së shumti ka në pjeset
ansore të shkollës Ato mbeturnia jan hedhurinat nga ushqimi dhe paketimet e
ushqimeve ,por gjithashtu ka edhe hedhurina të letrave .Pjesn më të madhe të
bërllogut e bëjnë nxënësit ,por ndonjëherë bërllogun e bëjnë edhe kalorsit e rastit qëk
alojnë rreth shkollës.
Zvoglimi I bërllogut:Bërllogu do të zvoglohet me vendosjen e kontejnerëve në vendet
e caktuara ,të shqiptohen denime të caktuara me qëllim që të rritet vetëdija ekologjike
tek nxënësit.
Energjija në shkollën tonë shfrytzohet energjija elektrike dhe termike.Druri rryma
maksimalisht shfrytzohen .Në vit shkolla jonë harxhon një sasi të konsiderueshme të
drurit si dhe rrymës.Preferohet që koftorët të jen me standarde më të larta dhe
koftorët e vjetër të zëvendsohen me të rinj me qëllim që të fitohet një energji termike
më e mirë dhe më ekonomike.Mënyra më e mirë dhe më efikase do të ishte që
koftorët dhe përdorimi i drurit për energji termike të zëvendsohet me naftë që është e
dedikuar për amvisëri,ku dukshëm do të ngriteshin në nivel më të lartë Eko -
standardet
Eko-standarde
kl.IV
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 12

13. Uji: Shpesh herë i hasim çeshmat të leshuara ose pikojnë pika ë vogla uji,kjo është si pasoj e ventilave jo
adekuat ose të vjetruara.Eko vëzhguesit njoftojnë me kohë personat përgjegjës në shkollë me qëllim që uji
mos të harxhohet pa nevojë dhe menjëherë personat duhet të ndërmarrin hapat e nevojshëm që në afat
kohor sa më të shkurtë të eliminojnë defekin duke pasur parasysh se shpesh herë si pasoj e rrjedhjes së ujit
është edhe shtypja e madhe.Eko vezhguesit informojnë dhe njerëzit kompetent duhet ta menjanojnë
problemin e harxhimit të ujit .
Në oborrin e shkollës nuk ka ndonjë paisje adekuate për akumulimin e ujit të shiut ,sikur të kishte uji ishiut
do të akumulohej ,preferohet që të vihet ndonjë govat ose diçka ngjashëm me qëllim të akumulimit të ujit të
shiut ku në raste kur nuk ka uj të mjaftueshëm do të shfrytzohej për ujitje të parkut ,ujitje të luleve ,larjen e
oborrit etj.
Shëndeti: shpesh herë shëndeti është i lidhur edhe me ushqimin e shëndoshë.
Ende nuk kemi organizuar ndonjë ligjëratë në lidhje me ushqimin e shëndetshëm por nxënësit kan pas rast
të njihen gjat orëve të njohjes së mjedisit.në të ardhmen do të organizohen tema të ngjajshme me arsimtarin e
biologjisë.Në shkollën ton nuk kemi bërë ndonjë anket në lidhje me
ushqimin e shëndetshëm,por një numër ikonsiderueshëm përgaditin ushqim të shpejt ,çka nuk është e
preferueshme.Në perioden e ardhshme të këtij viti shkollor do të kërkojmë nga drejtori dhe eko-këshilli që të
hapet një kuzhin në shkollë me qëllim që të ushqehemi më shëndetshëm në shkollë.
Edhe pse nuk kemi sallë sporti me gjith ate organizohen gara ne futboll ,hendboll,basketboll dhe disciplina
tjera sportive,ku të gjith ata që jan në shkollë të ken mundësi argëtimi dhe relaksimi.
Në shkollë është e ndaluar pirja e duhanit në hapsira të mbyllura, ku në shkollë jan të vendosura
shenja për ndalesë të mos pirjes së duhanit dhe at ndalesëtë gjith arsimtarët dhe të punsuarit tjerë e
respektojnë.
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 13

14. 1.Mjedisi të ruhet,mirëmbahet dhe të pastrohet.
2.Përmes bisedimeve të vazhdueshme ,të flitet dhe të binden nxënësit dhe të gjith në shkollë që të zhvillohet vetëdija aktive
për domethënjen dhe rëndësinë e mjedisit të shëndetshëm dhe të pastër.
3. Të mos hudhen çfarë do lloi mbeturine vend e pa vend.
4.Të selektohet dhe klasifikohen mbeturinat me qëllim të riciklimit.
5.Në mënyrë adekuate të përdoren resurset në kuptim të kursimit te ujit energjisë elektrike dhe termike.
6.Poçet elektrike dhe aparatet e ndryshëm të çkyqen nëse nuk përdoren
7.Gjith ventilat e ujit të mbyllen mos të rrjedh uji nëse nuk përdoret.
8.Mësojtoret pas çdo ndrrimi të pastrohen dhe mundësisht të bëhet dezinfektimi me mjete adekuate dezinfektuese.
9.Mësonjtoret rregullisht të ajrosen.
10.Xhamat e dritareve rregulisht të pastrohen me qëllim që të ndriçohen klasat.
11.Koridoret pas çdo pushimi të gjatë dhe pas çdo ndrrimi të lahen me uj.
12.Në nevojtore mos të hudhet çfarëdo lloji i mbeturinave.
13.Nyjet sanitare gjithnjë të dezinfektohen me mjete adekuate dezinfektuese.
14.Çdo të hënë në orën e bashkësisë klasës të pastrohet oborri dhe të largohen gjëra t e pa nevojshme.
15.Lulet çdo ditë të ujiten dhe sipas nevojës të mbillen të reja nëse ndonjë lule është tharë.
16.Në oborr rregullisht mbeturinat të mblidhen dhe hudhen në vende të caktuara ,ne kontejner ose ndonjë vend që
paraprakisht është caktuar për hudhjen e mbeturinave.
17.Çdo ndryshim që hetohet në ndonjë hapsirë shkollore në kuptim të kontaminit,menjëherë të paraqitet tek personeli teknik dhe
në afatin ma te shkurtë të mundshëm kohor të mënjanohet.
18.Rregullisht të përdoret sapun i lëngshëm dhe i njejti të përdoret në mënyrë racionale.
19.Qilimat në koridore dhe zyrë spaku dy herë në vit të lahen.
20.Të fillohet të praktikohet me mbledhjen e letrës së vjetër dhe letrave që nuk përdoren,hekurit të vjetruar që është jasht
përdorimit,plastikës me qëllim të riciklimit.
21.EKO KODEKSI të mbetet publik ,ku të gjithë të punësuarit do të ju përmbahen këtyre rregullave dhe të njejtat t’i respektojnë.
EKO KODEKSI
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 14

15. EKOLOGJIA
Ekologjia është shkencë e mjedisit jetsor.Si shkencë bënë pjesë
relativisht në shkencat e reja biologjike ,e cila ende po zhvillohet
duke kërkuar dhe hulumtuar për të gjetur rrugë për përmirsimin
e mardhënjeve të prishura në mes njeriut dhe natyrës si dhe për
përparimin e shkencës së ekologjisë.Nocioni ekologji eshtë
themeluar në vitin 1866.Në vitet e fundit shkenca e ekologjisë
eshtë mjaft aktuale,për shkak të dëmeve të mëdha që i shkakton
njeriu natyrës.
Njeriu me vetëdije apo pa vetëdije nuk mendon për pjesën e
ardhshme të jetës së tij dhe gjeneratave të ardhshme.
3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 15

16. 3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 16
№ Lëndët Muajt Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Shtator II 6 1
2. MATEMATIKË Shtator II 15 1
3. ARSIM FIGURATIV Shtator IV 7 1
4. ARSIM MUZIKOR Shtator IV 7 1
5. ARSIM TEKNIK Shtator I 2 1
6. SHOQËRI Shtator II 4 1
7. SHKENCA NATYRORE Shtator II 7 1
8. AFSH Shtator III 8 1
9. PUNA ME KOMPJ. Shtator II 4 1
Gjithsejt orë 9
№ Lëndët Muajt Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Tetor III 34 1
2. MATEMATIKË Tetor I 22 1
3. ARSIM FIGURATIV Tetor IV 15 1
4. ARSIM MUZIKOR Tetor II 12 1
5. ARSIM TEKNIK Tetor I 6 1
6. SHOQËRI Tetor IV 15 1
7. SHKENCA NATYRORE Tetor II 11 1
8. AFSH Tetor III 22 1
9. PUNA ME KOMPJ. Tetor IV 8 1
Gjithsejt orë 9
№ Lëndët Muajt Jav
a
Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Nëntor III 51 1
2. MATEMATIKË Nëntor II 43 1
3. ARSIM FIGURATIV Nëntor II 20 1
4. ARSIM MUZIKOR Nëntor III 22 1
5. ARSIM TEKNIK Nëntor IV 12 1
6. SHOQËRI Nëntor II 20 1
7. SHKENCA NATYRORE Nëntor III 21 1
8. AFSH Nëntor IV 36 1
9. PUNA ME KOMPJ. Nëntor II 12 1
Gjithsejt orë 9
№ Lëndët Muajt Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Dhjetor III 72 1
2. MATEMATIKË Dhjetor II 57 1
3. ARSIM FIGURATIV Dhjetor IV 32 1
4. ARSIM MUZIKOR Dhjetor IV 32 1
5. ARSIM TEKNIK Dhjetor I 14 1
6. SHOQËRI Dhjetor II 28 1
7. SHKENCA NATYRORE Dhjetor III 26 1
8. AFSH Dhjetor III 46 1
9. PUNA ME KOMPJ. Dhjetor III 28 1
Gjithsejt orë 9

17. 3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 17
№ Lëndët Muajt Jav
a
Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Janar-shkur III 81 1
2. MATEMATIKË Janar-shkur II 80 1
3. ARSIM
FIGURATIV
Janar-shkur IV 36 1
4. ARSIM MUZIKOR Janar-shkur I 38 1
5. ARSIM TEKNIK Janar-shkur III 21 1
6. SHOQËRI Janar-shkur I 37 1
7. SHK.NATYRORE Janar-shkur II 37 1
8. AFSH Janar-shkur II 54 1
9. PUNA ME KOMPJ. Janar-shkur II 40 1
Gjithsejt orë 9
№ Lëndët Muajt Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Mars IV 127 1
2. MATEMATIKË Mars II 95 1
3. ARSIM FIGURATIV Mars II 48 1
4. ARSIM MUZIKOR Mars III 49 1
5. ARSIM TEKNIK Mars III 25 1
6. SHOQËRI Mars I 45 1
7. SHKENCA NATYRORE Mars II 50 1
8. AFSH Mars I 70 1
9. PUNA ME KOMPJ DHE
BAZAT E PROGRAMIM
Mars II 49 1
Gjithsejt orë 9
№ Lëndët Muajt Java Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Prill III 142 1
2. MATEMATIKË Prill I 80 1
3. ARSIM FIGURATIV Prill IV 56 1
4. ARSIM MUZIKOR Prill III 56 1
5. ARSIM TEKNIK Prill IV 30 1
6. SHOQËRI Prill II 56 1
7. SHK.NATYRORE Prill III 53 1
8. AFSH Prill II 85 1
9. PUNA ME KOMPJ DHE
BAZAT E PROGRAMIM
Prill III 58 1
Gjithsejt orë 9
№ Lëndët Muajt Jav
a
Ora Nr.i
orëve
1. GJUHË SHQIPE Maj-qershor II 171 1
2. MATEMATIKË Maj-qershor III 132 1
3. ARSIM FIGURATIV Maj-qershor IV 68 1
4. ARSIM MUZIKOR Maj-qershor IV 67 1
5. ARSIM TEKNIK Maj-qershor II 36 1
6. SHOQËRI Maj-qershor I 69 1
7. SHKENCA NATYRORE Maj-qershor II 63 1
8. AFSH Maj-qershor IV 101 1
9. PUNA ME KOMPJ DHE
BAZAT E PROGRAMIM
Maj-qershor IV 68 1
Gjithsejt orë 9

18. 10 September 2014 Eko- standarde kl.IV 18
Qëllimet:
Ngritja e vetëdijes për mbeturinat dhe kujdesi për mbeturinat;
Ngitja e vetëdijes të nxënësve ,mësimdhënësve,personelit teknik ,prindërve,dhe gjithë
personave tjerë që jan të përfshirë në mënyrë direkte ose indirekte në bashkësinë e shkollës,ku
përmes sajë do të mundësohet dituri teorike dhe e njejta të zbatohet në jetën e përditshme;
Rritja e vetëdijes për kujdesin ndaj mbeturinave përmbledhjen e resurseve dhe procesuimi i
mëtutjeshëm,zvoglimi i tyre ,përdorimi i sërishëm,riciklimi etj.;
Bindja pozitive ndaj mjedisit jetësorë dhe mjedisit të shëndoshë jetësor;
Përforcimi I bashkëpunimit,besimit të ndërsjellë dhe përgjegjësisë;
Mbrojtja e mjedisit jetësorë;
MJETET DHE METODAT MËSIMORE TË PARAPARA ME PLANIN PËR EKO-STANDARDE
AKTIVITETET E PARAPARA SIPAS KËTIJ PLANI VJETOR.
3 september 2018

19. 3 September 2018 Eko- standarde kl.IV 19
1.Ndërprej poçet elektrike dhe gjithë aparatet tjera që
nuk përdoren!
2.Mundohu të ecësh në këmbë dhe me biçikletë!
3.Shfrytzo në mënyrë racionale ujin!
4.Riciklo letrën e vjetër,plastikën dhe metalin!
5.Ushqehu me prodhime të shëndetshme dhe
ekologjike!