O documento descreve (1) o que são Clubes e Escolas Associadas da UNESCO, que promovem os valores da organização através de projetos educacionais; (2) o programa de aprendizagens do Clube UNESCO piloto na Escola Básica Dr. Vasco Moniz, focado em literacia digital e mediática; (3) o plano de atividades do Clube de Março a Junho de 2012 que inclui a criação de uma disciplina online e de projetos sobre temáticas selecionadas.

1. O que é um Clube Unesco? O que são Escolas Associadas Unesco?
Em 1953, a UNESCO lançou o Projeto da Rede, ou
Os Clubes UNESCO são associações de pes- Sistema de Escolas Associadas (SEA). Em 2004, a
soas que se reclamam dos valores, princípios e Rede incluía já mais de 7500 instituições de ensino,
actividades desta Organização Internacional, e desde a educação pré-escolar até à formação de pro-
que pretendem participar na construção da fessores, em 175 países.
paz, através de um esforço materializado em As Escolas Associadas comprometem-se a promover
iniciativas em campos tão vastos como a ciên- os ideais da UNESCO, desenvolvendo e / ou aplican-
cia, a educação e a cultura. do projetos-piloto destinados a preparar melhor as Escolas Associadas Unesco
crianças e os jovens para enfrentarem os desafios de
Como a paz e a guerra nascem no espírito de um mundo cada vez mais complexo e interdepen-
cada um de nós é, portanto, no nosso espírito dente.
que é preciso reforçar o desejo da paz e des-
mobilizar os instintos de guerra. Estes instin-
Estas escolas não são escolas privilegiadas ou espe-
ciais, são parte integrante do sistema educativo
Clube Unesco
tos de guerra estão ligados ao medo e são ori-
ginados pelas ameaças que sentimos e pelos
nacional e geridas de acordo com esse mesmo siste- Aprendermos a viver
ma. São instituições admitidas pelas autoridades
nossos complexos. Ora, o medo, as ameaças e
complexos só podem ser superados pelo
nacionais a participar, tornando-se assim escolas todos juntos
piloto, inspirando outras instituições a empreender
conhecimento e pelo respeito mútuo. projetos semelhantes.
Daí a importância de todas as iniciativas que
fazem recuar a ignorância, qualquer que seja a
área em que se situe, e que promovem os
direitos, as liberdades fundamentais e a digni-
dade da pessoa humana e dos povos.
Os Clubes Unesco procuram criar entre nós
um espírito e uma prática consentâneos com
tais aspirações. Este movimento envolve a
nível mundial 4.500 clubes em 110 países. Dinamização: Ana Melo, Maria José Vitorino
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Colaboração: Alice Nalha
ALVES REDOL
Clube Unesco Apoio: Bibliotecas Escolares do Agrupamento
EB Dr. Vasco Moniz.
Rua Camilo Castelo Branco. Vila Franca de Xira
2600-030 VILA FRANCA DE XIRA
2011/2012
Tel: 263285020 Proposta aprovada pelos órgãos de gestão do
Agrupamento de Escolas (19.12.2011) e integrada no
Email: mariajosegoncalves@esar.edu.pt Plano Anual de Atividades

2. Quem pode participar? Programa de aprendizagens associadas
Plano de actividades Março-Junho
A proposta associa os objectivos gerais das escolas 2012
Em 2011/2012, vamos começar por uma fase
piloto do projeto do Clube, para irmos testan- Associadas Unesco, centrados na Paz, na Coopera-
ção e da Protecção do Planeta a actividades dedica- 1. Criação de disciplina para o Clube na Pla-
do e melhorando. Mais tarde, poderemos taforma Moodle do Agrupamento
alargá-lo. das a desenvolver competências de Literacia, sem
esquecer a Leitura e a Literacia Digital e Mediática.
Assim durante os meses de Março a Junho de Em 2012, propomos um campo comum de conheci- 2. Divulgação da proposta (folhetos, reu-
2012, vamos abrir o Clube a alunos e alunas mentos a que chamámos Caixa de Ferramentas de niões, outros)
dos 4º, 5º e 6º anos do ensino básico, da EB Literacia do Clube Unesco, com 3 etapas, e que
Dr. Vasco Moniz, que serão os(as) primeiros cada aluno(a) aprenderá a dominar. 3. Selecção e acolhimento de alunos(as)
(as) associados(as) do Clube. associados(as) do Clube
4. Realização de Assembleias
5. Criação, com os(as) alunos(as), de logoti-
A inscrição é gratuita e voluntária, com auto-
po e lema para o Clube, a usar nos materiais
rização do/a encarregado/a de educação. A
Caixa de Ferramentas de Literacia 2012 a produzir
seleção de candidatos(as), tendo em conta o
número limite deste primeiro grupo, é feita
com a colaboração das professoras das tur- 1. Carta de condução 6. Recolha de propostasde atividades ou
mas do 4º ano e das directoras de turma do Ser capaz de realizar operações básicas de temas a tratar, com os(as) alunos(as).
2º ciclo. utilização de livros, jornais e computadores
para usar e produzir informação e docu- 7. Concretização de percurso formativo
mentos, com à vontade e em segurança individual de cada aluno(a) para obtenção
das 3 Cartas (ver Caixa de Ferramentas de
Todos os materiais usados e informações Literacia)
necessárias estarão disponíveis na Biblioteca
Escolar/Centro de Recursos da EB Dr. Vasco
2. Carta de navegação 8. Desenvolvimento de mini-projectos
Ser capaz de realizar operações básicas abordando as temáticas seleccionadas e
Moniz. Está prevista uma Assembleia de aplicando sempre as competências de lite-
navegação na biblioteca e na internet para
associados do Clube por trimestre, em horá- pesquisar, encontrar, usar e partilhar infor- racia pretendidas, incluindo formas de par-
rio que não prejudique as aulas. mação e documentos, com à vontade e ética, tilha da informação
e em segurança 9. Avaliação da fase-piloto, partilhada com
os(as) alunos(as) associados(as) e demais
elementos da Comunidade escolar.
As professoras dinamizadoras cumprem aí 3. Carta de mergulho
um horário semanal de atendimento aos Ser capaz de realizar operações básicas pes-
10. Reformulação – proposta para
membros do Clube (5ª feira, entre as 12.45 e quisa, selecção e transformação da informa-
2012/2013.
as 15.00), apoiadas pela assistente operacio- ção, em fontes de todo o tipo, com à vonta-
nal da Biblioteca. de e ética, e em segurança
Assim, qualquer aluno(a) do Clube pode usar
estes recursos diretamente ou através da
internet.