SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
3.1.Энергетические соотношения в условиях свободного
                            пространства

    3.1.1. Ослабление поля
    Свободное пространство – отсутствие атомов, молекул, зарядов, т.е.
вакуум: εro=1, μro=1, σo=0.
    В реальных природных условиях такой среды не существует. Однако
исследование условий распространения в свободном пространстве
оказывается необходимым, поскольку позволяет выявить закономерности
изменения напряженности поля, связанные с его пространственной
структурой.
    Структура поля задается условиями излучения, т.е. источником
излучения.
    Все антенны излучают сферические волны. Наблюдается сферическая
расходимость – это приводит к падению плотности потока мощности по мере
удаления от источника.
    На практике очень часто это явление определяет требования к
энергетическим показателям аппаратуры.
                                       Возьмем антенну А – изотропный
                                     излучатель. Вокруг источника А
                                     проведем воображаемую сферу
                                     радиусом r. К источнику подведена
                                     мощность P'1 и она равномерно
                                     распределена по поверхности сферы
                                     площадью 4πr2. Тогда средняя за
                                     период плотность потока мощности
                                     (мощность, приходящаяся на единицу
                Рис. 3.1.            площади):
                                                          (3.1)


                     , где Ео д и Но д – действующие значения.
    Учитывая, что в условиях свободного пространства

находим связь между мощностью и напряженностью ЭМП:


                                                                     (3.2.)



                                                                    (3.3.)
    Амплитудное значение:

                                                                  (3.3’)
На практике ненаправленных излучателей нет. Поэтому необходимо
ввести коэффициент усиления G антенны, который характеризует степень
концентрации ЭМ энергии в данном направлении:
                   , при условии, что подводимые мощности к обеим антеннам
одинаковы.

                                                                 (3.4)
                                                                 .
     где  Р'1 - мощность, подведенная к направленной антенне;
          P1Э - эквивалентная мощность излучения (она подведена к
     ненаправленному излучателю).
     Подставив (3.4.) в (3.3.) и (3.3.'), получим:




                                                                   (3.5.)

     Мгновенное значение:




             Где                – коэффициент фазы (волновое число).




     Сравнивая (3.3.) и (3.5), можно сказать, что замена ненаправленного
излучателя на направленный позволяет в точке приема увеличить
                        G1
напряженность поля в        раз без увеличения подводимой мощности.
     КУ = f(D и λ) – функция длины волны и размеров антенны.
     В сантиметровом диапазоне коэффициент усиления может достигать
тысяч или десятков тысяч, а в длинноволновой части радиодиапазона не
превышать единиц.
     3.1.2. Мощность на входе приемника
     Существуют радиолинии двух типов, для которых при одинаковых
параметрах ПРМ и ПРД, оборудование – мощность на входе приемника
оказывается разной.
Радиолиния 1 типа (пассивная радиолокация)




                                   Рис. 3.2.

                                                          (3.6.)



     Радиолиния 2 типа (пассивная ретрансляция)




                                   Рис.3.3.
     Мощность на выходе приемника                           (3.7.)
     где η2 – КПД фидера приемной антенны,
                       – действующая площадь приемной антенны.
     а) для симметричного λ/r вибратора            , где         – длина
плеча.
     б) для поверхности антенн                   , S – геометрический
размер.
     На радиолинии 1-го типа плотность потока мощности в месте приема:

                                                           (3.8.)

          где P1η1G1 – указан на рисунке,
     Подставив (5) в (4), получим:
                                                      (3.9.)
           I
      где P 02 – мощность на входе приемника в условиях свободного
пространства.
      На радиолинии 2-го типа значение П02 зависит от тех же параметров,
что и на линии 1-го типа, и, кроме того, от переизлучающих свойств
ретранслятора.
      Способность переизлучать оценивается эффективной площадью
рассеяния σэфф (ЭПР).
Величина ЭПР зависит от:
          а) формы;
          б) ЭМ параметров вещества;
          в) ориентации относительно направления распространения
первичного поля и направлении на прием.
     Если около переизлучающего тела плотность потока мощности
первичного поля
                                                            (3.10.)
     то переизлученная мощность:

                                                               (3.11.)

     а плотность потока мощности поля вблизи приемной антенны:

                                                                (3.12.)

                            ;
     Мощность на входе приемника для радиолинии II типа:


                                                              (3.13.)
     Если r1=r2, тело расположено в середине трассы, то:


                                                               (3.14.)
      (3.14.) – уравнение радиолокации.
      Анализируя (3.9.) и (3.14.), можно сделать вывод: для радиолиний I-го
типа мощность на входе приемника уменьшается обратно пропорционально
квадрату расстояния; для радиолиний II-го типа – обратно пропорционально
четвертой степени.
      При проектировании систем удобно иметь сведения о потерях при
передаче ЭМЭ.
      Потерями передачи L называют отношение мощности, подводимой к
передающей антенне Р’1, к мощности на выходе приемной антенны Р’2:


                                                           (3.15.)
     Р1 – мощность на выходе передатчика, Р2 – на входе приемника.
     Мощность на входе приемника для радиолинии II типа:


                                                            (3.16.)
     Если r1=r2, тело расположено в середине трассы, то:
(3.17.)
      (3.17.) – уравнение радиолокации.
      Анализируя (3.9.) и (3.17.), можно сделать вывод: для радиолиний I-го
типа мощность на входе приемника уменьшается обратно пропорционально
квадрату расстояния; для радиолиний II-го типа – обратно пропорционально
четвертой степени.
      При проектировании систем удобно иметь сведения о потерях при
передаче ЭМЭ.
      Потерями передачи L называют отношение мощности, подводимой к
передающей антенне Р’1, к мощности на выходе приемной антенны Р’2:


                                                           (3.18.)
     Р1 – мощность на выходе передатчика, Р2 – на входе приемника.
     Радиолиния 1-го типа в условиях свободного пространства:

                                                            (3.19)




     Выделим составляющую L0, которая характеризует потери,
обусловленные сферической расходимостью фронта волны при G1=G2=1.
     L0 – называется «основными потерями передачи» в условиях
свободного пространства:


                                                                (3.20)


                   – полные потери передачи.                   (3.21.)

     Для радиолиний 2 типа в свободном пространстве:
(3.20)


     Выразим L02 через L0 ,для этого умножим и поделим (3.22.) на 4π/λ2

      В случае реальных сред потери выраженной через множитель
ослабления V, характеризует потери, обусловленные свойствами данной
среды:
                               или в дБ L1 = L0 – 10LgG1 – 10LgG2 – 20LgV,
      где Lдоп - 20LgV – дополнительные потери, обусловленные потерями в
среде
      Для радиолиний 2 типа:

Contenu connexe

Tendances

14.4. курс лекций афу
14.4. курс лекций афу14.4. курс лекций афу
14.4. курс лекций афуGKarina707
 
14.2. курс лекций афу
14.2. курс лекций афу14.2. курс лекций афу
14.2. курс лекций афуGKarina707
 
9. курс лекций афу
9. курс лекций афу9. курс лекций афу
9. курс лекций афуGKarina707
 
4.2. курс лекций афу
4.2. курс лекций афу4.2. курс лекций афу
4.2. курс лекций афуGKarina707
 
Transormator.peredachaalektricheskoianergiinarasstoyanie
Transormator.peredachaalektricheskoianergiinarasstoyanieTransormator.peredachaalektricheskoianergiinarasstoyanie
Transormator.peredachaalektricheskoianergiinarasstoyaniesasha3737
 
4.6. курс лекций афу
4.6. курс лекций афу4.6. курс лекций афу
4.6. курс лекций афуGKarina707
 
[FEE] 4. Bipolar transistors
[FEE] 4. Bipolar transistors[FEE] 4. Bipolar transistors
[FEE] 4. Bipolar transistorsGabit Altybaev
 
ъ 1.5. с 3. к 3
ъ 1.5. с 3. к 3ъ 1.5. с 3. к 3
ъ 1.5. с 3. к 3salimaader
 
Лекция Алексея Устинова, МФТИ, 23.11.2012
Лекция Алексея Устинова, МФТИ, 23.11.2012Лекция Алексея Устинова, МФТИ, 23.11.2012
Лекция Алексея Устинова, МФТИ, 23.11.2012EugeneGlushkov
 

Tendances (16)

14.4. курс лекций афу
14.4. курс лекций афу14.4. курс лекций афу
14.4. курс лекций афу
 
5.4.
5.4.5.4.
5.4.
 
14.2. курс лекций афу
14.2. курс лекций афу14.2. курс лекций афу
14.2. курс лекций афу
 
лек. 4 строение атома ч.1
лек. 4 строение атома ч.1лек. 4 строение атома ч.1
лек. 4 строение атома ч.1
 
9. курс лекций афу
9. курс лекций афу9. курс лекций афу
9. курс лекций афу
 
13.3.
13.3.13.3.
13.3.
 
4.2. курс лекций афу
4.2. курс лекций афу4.2. курс лекций афу
4.2. курс лекций афу
 
4.3.
4.3.4.3.
4.3.
 
лекция 9
лекция 9лекция 9
лекция 9
 
Transormator.peredachaalektricheskoianergiinarasstoyanie
Transormator.peredachaalektricheskoianergiinarasstoyanieTransormator.peredachaalektricheskoianergiinarasstoyanie
Transormator.peredachaalektricheskoianergiinarasstoyanie
 
Взаимная индукция
Взаимная индукцияВзаимная индукция
Взаимная индукция
 
Task 24475
Task 24475Task 24475
Task 24475
 
4.6. курс лекций афу
4.6. курс лекций афу4.6. курс лекций афу
4.6. курс лекций афу
 
[FEE] 4. Bipolar transistors
[FEE] 4. Bipolar transistors[FEE] 4. Bipolar transistors
[FEE] 4. Bipolar transistors
 
ъ 1.5. с 3. к 3
ъ 1.5. с 3. к 3ъ 1.5. с 3. к 3
ъ 1.5. с 3. к 3
 
Лекция Алексея Устинова, МФТИ, 23.11.2012
Лекция Алексея Устинова, МФТИ, 23.11.2012Лекция Алексея Устинова, МФТИ, 23.11.2012
Лекция Алексея Устинова, МФТИ, 23.11.2012
 

En vedette

Jquery in-15-minutes1421
Jquery in-15-minutes1421Jquery in-15-minutes1421
Jquery in-15-minutes1421palsingh26
 
Фальстарт в погоне за миллионом
Фальстарт в погоне за миллиономФальстарт в погоне за миллионом
Фальстарт в погоне за миллиономEdgars Strods
 
Lab1. calculator
Lab1. calculatorLab1. calculator
Lab1. calculatorebagsh
 
CodeFest 2012. Родионов А. — Тестирование Ruby (on Rails) приложений: стек, п...
CodeFest 2012. Родионов А. — Тестирование Ruby (on Rails) приложений: стек, п...CodeFest 2012. Родионов А. — Тестирование Ruby (on Rails) приложений: стек, п...
CodeFest 2012. Родионов А. — Тестирование Ruby (on Rails) приложений: стек, п...CodeFest
 
Evolution day comunicación mobile
Evolution day   comunicación mobileEvolution day   comunicación mobile
Evolution day comunicación mobilePIMOD
 
Big Impact with Small Teams: Designing a Kick-Ass Process for the Small and S...
Big Impact with Small Teams: Designing a Kick-Ass Process for the Small and S...Big Impact with Small Teams: Designing a Kick-Ass Process for the Small and S...
Big Impact with Small Teams: Designing a Kick-Ass Process for the Small and S...Kaeti Hinck
 
жить здорово здорово!
жить здорово здорово!жить здорово здорово!
жить здорово здорово!Tataina1589
 
20090522 Scalaユーザー会#1
20090522 Scalaユーザー会#120090522 Scalaユーザー会#1
20090522 Scalaユーザー会#1Tomohito Ozaki
 
Uiviewanimation
UiviewanimationUiviewanimation
Uiviewanimationy42sora
 
Sarrià de Ter en Xarxa. Càpsula 13. 17mai13
Sarrià de Ter en Xarxa. Càpsula 13. 17mai13Sarrià de Ter en Xarxa. Càpsula 13. 17mai13
Sarrià de Ter en Xarxa. Càpsula 13. 17mai13Roger Casero Gumbau
 
高専カンファレン○
高専カンファレン○高専カンファレン○
高専カンファレン○Daichi OBINATA
 
развитие крупной моторики, равновесия, координации
развитие крупной моторики, равновесия, координацииразвитие крупной моторики, равновесия, координации
развитие крупной моторики, равновесия, координацииSergeyAverin
 
долматов
долматовдолматов
долматовElenaSam
 
Развитие интуиции
Развитие интуицииРазвитие интуиции
Развитие интуицииAlena Starovoytova
 
Sarria de Ter en Xarxa. Càpsula 4. 21des12
Sarria de Ter en Xarxa. Càpsula 4. 21des12Sarria de Ter en Xarxa. Càpsula 4. 21des12
Sarria de Ter en Xarxa. Càpsula 4. 21des12Roger Casero Gumbau
 
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задачаиндустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задачаdetstvo2030
 
RST2014_Taganrog_AdaptiveInformationSecurityRiskManagement
RST2014_Taganrog_AdaptiveInformationSecurityRiskManagementRST2014_Taganrog_AdaptiveInformationSecurityRiskManagement
RST2014_Taganrog_AdaptiveInformationSecurityRiskManagementRussianStartupTour
 

En vedette (20)

Jquery in-15-minutes1421
Jquery in-15-minutes1421Jquery in-15-minutes1421
Jquery in-15-minutes1421
 
Фальстарт в погоне за миллионом
Фальстарт в погоне за миллиономФальстарт в погоне за миллионом
Фальстарт в погоне за миллионом
 
Lab1. calculator
Lab1. calculatorLab1. calculator
Lab1. calculator
 
CodeFest 2012. Родионов А. — Тестирование Ruby (on Rails) приложений: стек, п...
CodeFest 2012. Родионов А. — Тестирование Ruby (on Rails) приложений: стек, п...CodeFest 2012. Родионов А. — Тестирование Ruby (on Rails) приложений: стек, п...
CodeFest 2012. Родионов А. — Тестирование Ruby (on Rails) приложений: стек, п...
 
Examen2000 2
Examen2000 2Examen2000 2
Examen2000 2
 
Evolution day comunicación mobile
Evolution day   comunicación mobileEvolution day   comunicación mobile
Evolution day comunicación mobile
 
Big Impact with Small Teams: Designing a Kick-Ass Process for the Small and S...
Big Impact with Small Teams: Designing a Kick-Ass Process for the Small and S...Big Impact with Small Teams: Designing a Kick-Ass Process for the Small and S...
Big Impact with Small Teams: Designing a Kick-Ass Process for the Small and S...
 
жить здорово здорово!
жить здорово здорово!жить здорово здорово!
жить здорово здорово!
 
20090522 Scalaユーザー会#1
20090522 Scalaユーザー会#120090522 Scalaユーザー会#1
20090522 Scalaユーザー会#1
 
Uiviewanimation
UiviewanimationUiviewanimation
Uiviewanimation
 
Sarrià de Ter en Xarxa. Càpsula 13. 17mai13
Sarrià de Ter en Xarxa. Càpsula 13. 17mai13Sarrià de Ter en Xarxa. Càpsula 13. 17mai13
Sarrià de Ter en Xarxa. Càpsula 13. 17mai13
 
高専カンファレン○
高専カンファレン○高専カンファレン○
高専カンファレン○
 
развитие крупной моторики, равновесия, координации
развитие крупной моторики, равновесия, координацииразвитие крупной моторики, равновесия, координации
развитие крупной моторики, равновесия, координации
 
долматов
долматовдолматов
долматов
 
Plan a facebook
Plan a facebookPlan a facebook
Plan a facebook
 
Развитие интуиции
Развитие интуицииРазвитие интуиции
Развитие интуиции
 
бантики
бантикибантики
бантики
 
Sarria de Ter en Xarxa. Càpsula 4. 21des12
Sarria de Ter en Xarxa. Càpsula 4. 21des12Sarria de Ter en Xarxa. Càpsula 4. 21des12
Sarria de Ter en Xarxa. Càpsula 4. 21des12
 
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задачаиндустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
индустрия кино для детей и юношества – бизнес или государственная задача
 
RST2014_Taganrog_AdaptiveInformationSecurityRiskManagement
RST2014_Taganrog_AdaptiveInformationSecurityRiskManagementRST2014_Taganrog_AdaptiveInformationSecurityRiskManagement
RST2014_Taganrog_AdaptiveInformationSecurityRiskManagement
 

Similaire à 3.1.

курс лекций по антеннам
курс лекций по антеннамкурс лекций по антеннам
курс лекций по антеннамZhilyaeva
 
2.1 распространение декаметровых волн.
2.1  распространение декаметровых волн.2.1  распространение декаметровых волн.
2.1 распространение декаметровых волн.StrelkovaA
 
3.2. курс лекций афу
3.2. курс лекций афу3.2. курс лекций афу
3.2. курс лекций афуGKarina707
 
электромагнитная совместимость в электроэнергетике
электромагнитная совместимость в электроэнергетикеэлектромагнитная совместимость в электроэнергетике
электромагнитная совместимость в электроэнергетикеИван Иванов
 
3.3. курс лекций афу
3.3. курс лекций афу3.3. курс лекций афу
3.3. курс лекций афуGKarina707
 
2.2 примеры решения задач
2.2 примеры решения задач2.2 примеры решения задач
2.2 примеры решения задачStrelkovaA
 
катодное распыление
катодное распылениекатодное распыление
катодное распылениеstudent_kai
 
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЯГОВОГО УСИЛИЯ НИЗКОЧАСТОТНОГО ЭЛЕКТРОДИНАМИЧЕСКОГО ВИБРОВОЗБУДИ...
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЯГОВОГО УСИЛИЯ НИЗКОЧАСТОТНОГО ЭЛЕКТРОДИНАМИЧЕСКОГО ВИБРОВОЗБУДИ...ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЯГОВОГО УСИЛИЯ НИЗКОЧАСТОТНОГО ЭЛЕКТРОДИНАМИЧЕСКОГО ВИБРОВОЗБУДИ...
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЯГОВОГО УСИЛИЯ НИЗКОЧАСТОТНОГО ЭЛЕКТРОДИНАМИЧЕСКОГО ВИБРОВОЗБУДИ...ITMO University
 
й 5.3. с 2. к 3
й  5.3. с 2. к 3й  5.3. с 2. к 3
й 5.3. с 2. к 3timorevel
 
физика горения10
физика горения10физика горения10
физика горения10student_kai
 

Similaire à 3.1. (20)

курс лекций по антеннам
курс лекций по антеннамкурс лекций по антеннам
курс лекций по антеннам
 
2.1 распространение декаметровых волн.
2.1  распространение декаметровых волн.2.1  распространение декаметровых волн.
2.1 распространение декаметровых волн.
 
8.4.
8.4.8.4.
8.4.
 
5.3.
5.3.5.3.
5.3.
 
3.2.
3.2.3.2.
3.2.
 
3.2. курс лекций афу
3.2. курс лекций афу3.2. курс лекций афу
3.2. курс лекций афу
 
8.2.
8.2.8.2.
8.2.
 
4.1.
4.1.4.1.
4.1.
 
электромагнитная совместимость в электроэнергетике
электромагнитная совместимость в электроэнергетикеэлектромагнитная совместимость в электроэнергетике
электромагнитная совместимость в электроэнергетике
 
3.3. курс лекций афу
3.3. курс лекций афу3.3. курс лекций афу
3.3. курс лекций афу
 
2.2 примеры решения задач
2.2 примеры решения задач2.2 примеры решения задач
2.2 примеры решения задач
 
5.2.
5.2.5.2.
5.2.
 
diploma.RC
diploma.RCdiploma.RC
diploma.RC
 
курс общей физики
курс общей физикикурс общей физики
курс общей физики
 
катодное распыление
катодное распылениекатодное распыление
катодное распыление
 
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЯГОВОГО УСИЛИЯ НИЗКОЧАСТОТНОГО ЭЛЕКТРОДИНАМИЧЕСКОГО ВИБРОВОЗБУДИ...
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЯГОВОГО УСИЛИЯ НИЗКОЧАСТОТНОГО ЭЛЕКТРОДИНАМИЧЕСКОГО ВИБРОВОЗБУДИ...ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЯГОВОГО УСИЛИЯ НИЗКОЧАСТОТНОГО ЭЛЕКТРОДИНАМИЧЕСКОГО ВИБРОВОЗБУДИ...
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЯГОВОГО УСИЛИЯ НИЗКОЧАСТОТНОГО ЭЛЕКТРОДИНАМИЧЕСКОГО ВИБРОВОЗБУДИ...
 
й 5.3. с 2. к 3
й  5.3. с 2. к 3й  5.3. с 2. к 3
й 5.3. с 2. к 3
 
физика горения10
физика горения10физика горения10
физика горения10
 
13
1313
13
 
Suai 26
Suai 26Suai 26
Suai 26
 

Plus de zinnatullina (20)

список литературы
список литературысписок литературы
список литературы
 
список литературы
список литературысписок литературы
список литературы
 
список литературы
список литературысписок литературы
список литературы
 
1. предмет и задачи курса
1. предмет и задачи курса1. предмет и задачи курса
1. предмет и задачи курса
 
13.4
13.413.4
13.4
 
13.2.
13.2.13.2.
13.2.
 
13.1
13.113.1
13.1
 
12.2
12.212.2
12.2
 
12.11docx
12.11docx12.11docx
12.11docx
 
11.2
11.211.2
11.2
 
11.1
11.111.1
11.1
 
11
1111
11
 
10.5
10.510.5
10.5
 
10.4
10.410.4
10.4
 
10.3.
10.3.10.3.
10.3.
 
10.1
10.110.1
10.1
 
9.3.
9.3.9.3.
9.3.
 
9.2.
9.2.9.2.
9.2.
 
9.1.
9.1.9.1.
9.1.
 
8.5.
8.5.8.5.
8.5.
 

3.1.

  • 1. 3.1.Энергетические соотношения в условиях свободного пространства 3.1.1. Ослабление поля Свободное пространство – отсутствие атомов, молекул, зарядов, т.е. вакуум: εro=1, μro=1, σo=0. В реальных природных условиях такой среды не существует. Однако исследование условий распространения в свободном пространстве оказывается необходимым, поскольку позволяет выявить закономерности изменения напряженности поля, связанные с его пространственной структурой. Структура поля задается условиями излучения, т.е. источником излучения. Все антенны излучают сферические волны. Наблюдается сферическая расходимость – это приводит к падению плотности потока мощности по мере удаления от источника. На практике очень часто это явление определяет требования к энергетическим показателям аппаратуры. Возьмем антенну А – изотропный излучатель. Вокруг источника А проведем воображаемую сферу радиусом r. К источнику подведена мощность P'1 и она равномерно распределена по поверхности сферы площадью 4πr2. Тогда средняя за период плотность потока мощности (мощность, приходящаяся на единицу Рис. 3.1. площади): (3.1) , где Ео д и Но д – действующие значения. Учитывая, что в условиях свободного пространства находим связь между мощностью и напряженностью ЭМП: (3.2.) (3.3.) Амплитудное значение: (3.3’)
  • 2. На практике ненаправленных излучателей нет. Поэтому необходимо ввести коэффициент усиления G антенны, который характеризует степень концентрации ЭМ энергии в данном направлении: , при условии, что подводимые мощности к обеим антеннам одинаковы. (3.4) . где Р'1 - мощность, подведенная к направленной антенне; P1Э - эквивалентная мощность излучения (она подведена к ненаправленному излучателю). Подставив (3.4.) в (3.3.) и (3.3.'), получим: (3.5.) Мгновенное значение: Где – коэффициент фазы (волновое число). Сравнивая (3.3.) и (3.5), можно сказать, что замена ненаправленного излучателя на направленный позволяет в точке приема увеличить G1 напряженность поля в раз без увеличения подводимой мощности. КУ = f(D и λ) – функция длины волны и размеров антенны. В сантиметровом диапазоне коэффициент усиления может достигать тысяч или десятков тысяч, а в длинноволновой части радиодиапазона не превышать единиц. 3.1.2. Мощность на входе приемника Существуют радиолинии двух типов, для которых при одинаковых параметрах ПРМ и ПРД, оборудование – мощность на входе приемника оказывается разной.
  • 3. Радиолиния 1 типа (пассивная радиолокация) Рис. 3.2. (3.6.) Радиолиния 2 типа (пассивная ретрансляция) Рис.3.3. Мощность на выходе приемника (3.7.) где η2 – КПД фидера приемной антенны, – действующая площадь приемной антенны. а) для симметричного λ/r вибратора , где – длина плеча. б) для поверхности антенн , S – геометрический размер. На радиолинии 1-го типа плотность потока мощности в месте приема: (3.8.) где P1η1G1 – указан на рисунке, Подставив (5) в (4), получим: (3.9.) I где P 02 – мощность на входе приемника в условиях свободного пространства. На радиолинии 2-го типа значение П02 зависит от тех же параметров, что и на линии 1-го типа, и, кроме того, от переизлучающих свойств ретранслятора. Способность переизлучать оценивается эффективной площадью рассеяния σэфф (ЭПР).
  • 4. Величина ЭПР зависит от: а) формы; б) ЭМ параметров вещества; в) ориентации относительно направления распространения первичного поля и направлении на прием. Если около переизлучающего тела плотность потока мощности первичного поля (3.10.) то переизлученная мощность: (3.11.) а плотность потока мощности поля вблизи приемной антенны: (3.12.) ; Мощность на входе приемника для радиолинии II типа: (3.13.) Если r1=r2, тело расположено в середине трассы, то: (3.14.) (3.14.) – уравнение радиолокации. Анализируя (3.9.) и (3.14.), можно сделать вывод: для радиолиний I-го типа мощность на входе приемника уменьшается обратно пропорционально квадрату расстояния; для радиолиний II-го типа – обратно пропорционально четвертой степени. При проектировании систем удобно иметь сведения о потерях при передаче ЭМЭ. Потерями передачи L называют отношение мощности, подводимой к передающей антенне Р’1, к мощности на выходе приемной антенны Р’2: (3.15.) Р1 – мощность на выходе передатчика, Р2 – на входе приемника. Мощность на входе приемника для радиолинии II типа: (3.16.) Если r1=r2, тело расположено в середине трассы, то:
  • 5. (3.17.) (3.17.) – уравнение радиолокации. Анализируя (3.9.) и (3.17.), можно сделать вывод: для радиолиний I-го типа мощность на входе приемника уменьшается обратно пропорционально квадрату расстояния; для радиолиний II-го типа – обратно пропорционально четвертой степени. При проектировании систем удобно иметь сведения о потерях при передаче ЭМЭ. Потерями передачи L называют отношение мощности, подводимой к передающей антенне Р’1, к мощности на выходе приемной антенны Р’2: (3.18.) Р1 – мощность на выходе передатчика, Р2 – на входе приемника. Радиолиния 1-го типа в условиях свободного пространства: (3.19) Выделим составляющую L0, которая характеризует потери, обусловленные сферической расходимостью фронта волны при G1=G2=1. L0 – называется «основными потерями передачи» в условиях свободного пространства: (3.20) – полные потери передачи. (3.21.) Для радиолиний 2 типа в свободном пространстве:
  • 6. (3.20) Выразим L02 через L0 ,для этого умножим и поделим (3.22.) на 4π/λ2 В случае реальных сред потери выраженной через множитель ослабления V, характеризует потери, обусловленные свойствами данной среды: или в дБ L1 = L0 – 10LgG1 – 10LgG2 – 20LgV, где Lдоп - 20LgV – дополнительные потери, обусловленные потерями в среде Для радиолиний 2 типа: