1. SIGMUN FREUD

2.  Método catártico :“método catártico” (catarsis significa
purgación en griego).
 recuperación y verbalización de los sentimientos
reprimidos que estaban relacionados con los síntomas
(ABREACCIÒN)

3. Principios de la técnica
psicoanalítica:
 Asociación libre
 Trasferencia
 Resistencia
 Interpretación de los
sueños

4.  Consiste en que el paciente
debe de expresar todos sus
pensamientos,
sentimientos, fantasías y
producciones mentales en
general, según le vayan
surgiendo en su cabeza y
sentimientos sin
exclusiones o restricciones
algunas.

5.  El terapeuta hace de
pantalla o espejo en
blanco que proyecta el
discurso desplegado por
el propio paciente
 Regla de la abstinencia
 Regla de la Atención
Flotante

6.  Mecanismo psíquico a través del cual una persona
inconscientemente transfiere y reactiva, en sus
vínculos sociales nuevos, sus antiguos
sentimientos, afectos, expectativas o deseos infantiles
reprimidos.
 Se trata de afectos que pueden haber estado orientados
originariamente hacia los padres, los hermanos u otras
personas significativas en la infancia y que en la vida
adulta mantienen su presencia y su efectividad
psíquica, siendo por tanto posible transferirlos a
escenarios actuales.

7.  Transferencia positiva: Son los
sentimientos amistosos y
afectuosos hacia el médico.
 Transferencia negativa:
Caracterizada por la expresión de
sentimientos hostiles y de enojo.

8.  INCONSCIENTE: Es dinámico sus contenidos y
procesos mentales se encuentran alejados de la
consciencia por la fuerza la represión.
 Esta íntimamente relacionado con los impulsos
instintivos (sexuales y de supervivencia).
 El contenido inconsciente se limita a los deseos que
busca satisfacción. ( motivan a los sueños y síntomas
neuróticos).
 Se rige por el principio de placer y desestima las
conexiones lógicas (tiempo niega la existencia de
negativo)

9.  Extremo movimiento de catexis del impulso que va de
objeto a objeto.
(catexis hace que cierta energía psíquica se halle unida a
una representación o grupo de representaciones, una
parte del cuerpo, un objeto, etcétera)
 Recuerdos inconscientes están desligados de símbolos
verbales.
Manifiesto en: chistes, lapsus, actos fallidos y los sueños.

10.  Al aplicar la palabra a
los rasgos olvidados, la
catexis verbal permite
que los recuerdos
alcancen un grado
consciente mediante el
paso del pre consciente
cuando se consigue
superar la censura. Y
los elementos
consiguen entrar a la
consciencia.

11.  PRECONSCIENTE: Esta compuesto de los
acontecimientos, procesos y contenidos mentales
susceptibles de alcanzar el nivel consciente
mediante un acto voluntario de atención.
 Se sitúan en la región del inconsciente y consciente
de la mente.
 Del inconsciente al preconsiente se asocian las
palabras.
 Sirve para mantener la barrera represora y censurar
los deseos y los impulsos inaceptables.

12. CONSCIENTE: Es un proceso en donde se adquiere
consciencias de las percepciones procedentes del
mundo exterior o desde el propio cuerpo o mente.
 La consciencia es un fenómeno subjetivo cuyo
contenido solo puede comunicarse mediante el
lenguaje o la conducta.
 Utiliza energía psíquica neutral (Catexis de
atención).

13.  LIBIDO: Fuerza mediante la cual el instinto sexual se
representa en la mente (noción de placer) abarcando
tanto las gratificaciones fisiológicas como las
representaciones mentales.
 Se refiere a la energía vital general de la persona
 INSTINTO DE VIDA: Eros, se refiere a la tendencias
a reunirse o ligarse unas a otras (como la
reproducción)
 INSTINTO DE MUERTE: Tanatos, la compulsión a
repetir, es decir la tendencia del individuo a repetir
conductas traumáticas .

14.  PRINCIPIO DE PLACER: Se describe como la
tendencia innata del organismo a evitar el dolor y
buscar el placer mediante la descarga de la tención.
 PRINCIPIO DE REALIDAD: Se considera como una
función aprendida muy relacionada con el proceso
madurativo del yo; este principio modifica el principio
del placer y requiere que se retrase o posterga la
gratificación inmediata.

15.  Sexualidad Infantil: Los niños son capaces de realizar
una actividad erótica desde el nacimiento, aunque las
primeras manifestaciones sexuales infantiles son
básicamente no sexuales y se asocian a funciones
corporales como la nutrición y el control de los
esfínteres.
 Elección del objeto amoroso y otro tipo de relación
objetal, dependen básicamente de la naturaleza y la
calidad de las relaciones infantiles durante los primeros
años de vida.

16.  Definición: Las necesidades, percepciones y modos de
expresión se concentran en la boca, labios, lengua y otros
órganos relacionados con la zona oral.
 Descripción: Sensaciones relacionadas a la deglución y la
saciedad, los impulsos se dividen en dos elementos la
libido y la agresividad . Elementos agresivos (sadismo
oral) deseos y fantasías primitivos de morder, devorar y
destruir.
 Objetivos: Establecer una dependencia segura sin
excesivo conflicto o ambivalencia respecto a los deseos
orales sádicos.

17.  Rasgos patológicos: La excesiva o inexistente gratificación
origina fijación de la libido contribuye a rasgos
patológicos como: excesivo
optimismo, narcicismo, pesimismo, alto nivel de
demandas, caracteres excesivamente dependientes y
exigen la atención y entrega de los demás
(recibe, escasamente da para evocar una respuesta
similar).
 Caracteres orales suelen ser excesivamente dependientes
de los objetos para conservar su autoestima. La envidia y
los celos son dos rasgos frecuentes
 Rasgos de carácter: La resolución satisfactoria
proporciona la base de una estructura de carácter de la
capacidad de dar y recibir de los demás sin dependencia
envidia excesiva y de desarrollar sentimientos de
confianza hacia los demás y hacia si mismo.

18.  Definición: Surge de la madurez del control de los
esfínteres, (esfínter anal), permite el control voluntario
de la expresión o la retención de heces.
 Descripción: Se caracteriza por una clara
intensificación de los impulsos agresivos, acompañado
de impulsos sádicos (se asocia ala pasividad por la
actividad)
 El erotismo anal placer sexual tanto retener o
presentarlas .
 El sadismo anal es la expresión de los deseos agresivos
relacionados con la vivencia de expulsar como armas
poderosa y destructores

19.  Objetivos: Independencia, separación de los padres
que les controlan. Sin excesiva vergüenza o dudas sobre
su capacidad.
 Rasgos patológicos: Rasgos de carácter mal adaptativo
(inconscientes), tendencia al desorden excesivo, la
obstinación y testarudez .
 Rasgos fuertes de
ambivalencia, desorden, suciedad, desconfianza, cólera
y tendencias sadomasoquistas.
 Neurosis obsesivo-compulsivas.
 Rasgos de carácter: Proporciona las bases para el
desarrollo de la autonomía personal, capacidad de
independencia y la iniciativa personal sin sentimientos
de culpa, capacidad de controlar el propio
comportamiento, colaborar con disposición.

20.  Descripción: Focalización del interés, la excitación y la
estimulación sexual en la zona genital, amenaza y
ansiedad de castración, en conexión a sentimientos de
culpa por la masturbación y los deseos edipicos.
 Objetivos: Focalizar el interés erótico en la zona y las
funciones genitales. Establece los cimientos de la
identidad de genero
 Establecimiento de la situación edipica.

21.  Rasgos patológicos: Participan en el desarrollo
neurótico (castración y envidia del pene),
identificación sexual (residuos de contaminación de
otras fases)
 Rasgos de carácter: Proporciona los cimientos para el
sentido de identidad sexual(iniciativa, curiosidad sin
culpa).
 Control sobre los objetos y las personas del entorno y
procesos e impulsos internos.
 Permite la eficacia de fuerzas internas que regulan los
impulsos y los orientan con fines constructivos.

22.  Descripción: Es la fase de las afiliaciones, sublimación
de las energías libidinales y agresiva en aprendizajes y
actividades lúdicas, en la exploración del entorno y
desarrollo de técnicas para afrontar el mundos.
 Objetivo: La completa integración de las
identificaciones edipicas y consolidación de la
identidad del rol sexual.
 Establece rol edipico con personas adultas.

23.  Rasgos patológicos: Se desarrollan tanto por defecto
como por exceso en el desarrollo de los controles
internos.
 Falta de control- no sublimación para el aprendizaje y
desarrollo y un control interno excesivo predispone un
fin prematuro de desarrollo y elaboración de rasgos
obsesivos de carácter.
 Rasgos de carácter: Integración y consolidación de
logros adquiridos en las fases anteriores y patrones
decisivos del funcionamiento adaptativo.
 (sentimientos productivos, manipular objetos que le
permitan vivir de manera autónoma, sentido de
iniciativa con riesgos).

24.  Descripción: Madurez del funcionamiento
genital, intensidad de los impulsos libidinosos, se
produce una regresión de la organización de la
personalidad y se reabren conflictos de etapas previas
( existe la posibilidad de una segunda resolución del
conflicto).
 Objetivos: Eliminar la dependencia y vinculo con los
padres, establecer relaciones maduras y no
incestuosas, adquisición de un sentido de identidad
personal maduro, adquisición y aceptación de roles
con integraciones adaptativas con expectativas sociales
y valores culturales.

25.  Rasgos patológicos: Son múltiples y complejas como la
difusión de la identidad.
 Rasgos de Carácter: Formación de una personalidad
madura para completar y satisfacer su potencialidad
sexual y un sentido de identidad auto
integrado, presenta autorrealización y participación
consciente en diferentes áreas como:
trabajo, amor, creatividad y alcanzar objetivos y valores
importantes.

26.  ELLO: Reservorio de impulsos instintitos
desorganizados.
 No tiene capacidad de diferir o modificar impulsos.
 YO: Se extiende por las tres dimensiones topográficas:
consciencia, preconsciencia, inconsciencia.
 Pensamiento lógico y abstracto y la expresión verbal se
asocia a las funciones conscientes y preconsciente del
yo.
 Es el órgano ejecutor de la psique y domina la
percepción, el contacto con la realidad y la posición y
modulación de las expresiones de los impulsos
(mediante los mecanismos de defensa)
 Los mecanismos de defensa residen en el dominio
inconsciente del yo.

27.  FUNCIONES DEL YO
 Control y regulación de los impulsos instintivos:
Capacidad para retrasar o posponer la descarga
impulsiva. Mediador entre el ello y el mundo exterior.
 Juicio: Capacidad para anticiparse a las consecuencias
de las acciones. Evalúa que la conducta puede afectar a
los otros.
 La relación con la realidad: La medición entre el
mundo interno y la realidad externa. Sentido de la
realidad, comprobación (psicoticos-neuroticos) y
adaptación de la realidad.

28.  Relaciones Objétales: Capacidad de establecer
relaciones mutuamente satisfactorias, capacidad de
integrar aspectos positivos y negativos, y mantener la
imagen del otro en la ausencia (objetos transicionales)
 Funciones autónomas primarias del yo: Desarrollo de
funciones como lenguaje, pensamiento, la
comprensión y motilidad.
 Funciones secundarias del yo: Cuando se
independizan el impulso de los mecanismos de
defensa.( funciones de cuidados por instintos asesinos
de los primeros años, neutralizan y se convierte en
asistente social.

29.  SUPERYÓ: Establece una consciencia moral individual
que se basa en un complejo sistema de ideales y
valores internalizados a partir de los propios padres.
 Internalización del complejo de Edipo.
(internalizando)
 Inspecciona la conducta, los pensamientos y los
sentimientos del individuo, los compara con las
normas de conducta establecidas y manifiestas.
 La mayoría son de origen inconsciente.
 Ideal del yo
 Se construye en el periodo de latencia

30.  DEFENSAS NARCISISTAS
 Negación: Elimina la realidad externa y evita el
reconocimiento de un aspecto doloroso.
 Distorsión: Remodela la realidad externa para
adaptarla a las necesidades internas( ideas
megalómanas falsas).
 Proyección: Percibe y reacciona contra los impulsos
internos inaceptables como si fueran ajenas a uno
mismo. (delirios paranoicos).

31.  DEFENSAS INMADURAS
 Actuación (acting out):Expresar un deseo o impulso
inconsciente a través de la acción para evitar el
reconocimiento de los afectos que lo
acompañan.(gratificación en lugar de la prohibición).
 Bloqueo: Inhibe temporal o transitoriamente el
pensamiento (impulsos y afectos), la tención surge al
inhibirlo en diferencia a la represión.
 Hipocondría: Exagerar la enfermedad con un propósito
evasivo o regresivo.
 Fantasía esquizoide : Escudarse en una retirada autista.

32.  Introyecciòn: Internalizar las cualidades de un objeto
(elimina las diferencias entre objeto y
sujeto.(identificación con el agresor evita la ansiedad
en perdida o agresión y así queda bajo el control de
uno mismo.
 Conducta agresiva pasiva: Expresar la agresividad
contra los demás indirectamente mediante la
pasividad, masoquismo o hacia uno mismo
8fracasos,la falta de resolución de las enfermedades).
 Regresión: Intentar retraerse a una fase anterior para
evitar la tensión y los conflictos planteados en el nivel
actual de desarrollo
 Somatización: Convertir derivados psíquicos en
síntomas físicos.

33.  DEFENSAS NEUROTICAS
 Represión: Eliminar o expulsar de la consciencia una
ideo o sentimiento el material reprimido no se olvida
sigue presente en las conductas simbólicas.
 Formación de reacciones: Trasformar un impulso
inaceptable en su contrario (neurosis obsesivas).
 Disociación: Modificar temporal pero drásticamente el
carácter del individuo o el sentido de la identidad
personal para evitar el malestar emocional.( estados de
fuga, conversión histérica).

34.  Racionalización: Ofrecen explicaciones racionales para
intentar justificar actitudes, creencias o conductas que
de otro modo serian inaceptables.
 Control: Controlar o regular los acontecimientos
control: o los objetos del entorno para minimizar la
ansiedad y resolver los conflictos internos.

35.  DEFENSAS MADURAS
 Altruismo: Utilizar un servicio intelectualmente
gratificante y constructivo otros para vivir una
experiencia falsa.(renuncia a la necesidad instintiva
para favorecer las necesidades de otros y se presenta la
compensación vicaria mediante la introyeccion).
 Anticipación: Anticipar de modo realista o planificar
un malestar intimo futuro.
 Humor: Se expresan sentimientos y las ideas sin sufrir
malestar personal ni producir un efecto desagradable
en los demás.( permite tolerar y detenga el aspecto
doloroso).

36.  Ascetismo: Elimina los efectos placenteros de las
experiencias( la gratificación se obtiene a través de la
renuncia).
 Sublimación: Alcanza la gratificación de los impulsos y
el mantenimiento de los objetivos, pero sustituyendo
un objeto socialmente reprobable por otro que no lo es
(permite la canalización de los instintos.
-Los sentimientos se reconocen, modifican y se orientan
hacia un propósito significativo y produce
gratificación.

37.  Conflicto: Puede producirse entre impulsos instintivos
y la realidad externa.
 Los deseos e impulsos buscan descargas
 Cuando no alcanzan solución realista son expedidos de
la conciencia por medio la represión y otros
mecanismo de defensa.
 No pierde poder ni influencia.
 Como resultado las tendencias inconscientes ( como
síntomas neuróticos disfrazados.
 Privación de los primeros meses de vida.
 Los padres inconstantes estrictos o insurgentes .

38.  Del griego: (Pan) significa “todo”.
 Freud postuló la existencia de una sexualidad infantil
perversa polimorfa
 Pansexualismo : es un termino descriptivo como
oposición a una mala lectura del psicoanálisis.
 Freud: Lee todo en relación a la sexualidad que tiene
que ver con el complejo de Edipo, los deseo
incestuosos, homosexualidad, falo etc.
 Pretendía universalizar (aplicable a todas las culturas)
 Adolf Albrecht-Friedlânder y (1909)Pierre Janet
 Tesis del genius -loci : La teoría sexual fue asimilada a
una visión bárbara de la sexualidad.

39.  ¿Que dice Freud?
 Rechazo el termino “ Han llegado a hablar del
(pansexualismo) psicoanálisis, y dirigirle el
reproche absurdo de que lo explica todo por la
sexualidad”

40.  Freud descubre: la sexualidad infantil. Los deseos
sexuales reprimidos y los primeros deseos hacia los
objetos de amor.
 La represión del instinto sexual es la que causa el
trauma. Por esta razón la teoría de Freud fue concebida
pansexualista, aunque sexualidad para Freud no
significa genitalidad sino instinto de vida.

41.  Dalí dijo: “La única diferencia entre la Grecia inmortal y
los tiempos contemporáneos es Sigmund Freud, quien
descubrió que el cuerpo humano, puramente platónico
en la época de los Griegos, está ahora lleno de gavetas
(cajones) secretos que sólo el psicoanálisis es capaz de
abrir".

42.  Sigmun Freud:
 (1915) “Los delincuentes por sentimiento de culpa”
“La labor analítica me condujo al resultado de que las
conductas delictivas, eran cometidas por ser
prohibidas y porque a su ejecución se enlazaba para
su autor un alivio psíquico.”
Mitigaba la
presión de dicho
Sentimiento
Acto sentimiento
de culpa
delictivo

43.  Sentimiento de Culpa: proviene del complejo de
Edipo.
 Se busca ser castigado para satisfacer una necesidad de
auto castigo por la culpabilidad de una falta más grave.
 Delincuente sin sentimiento de culpa: Estas personas
no han desarrollado inhibiciones morales o creen
justificada su conducta ya que luchan contra la
sociedad( personalidad psicopáticas)

44.  1.Sentimintos de inferioridad: Son congénitos y
universales cuando se acentúan desencadenan neurosis.
 2.Los impulsos de poderío: Se dan debido a un complejo
de superioridad que procede de la convicción de que son
superiores a las victimas y de que en cada delito que
llevan acabo burlas las leyes y a sus superiores.
 3.Sentimientos de comunidad: Son los que atenúan los
sentimientos de inferioridad y controlan los impulsos de
poderío.

45.  El hombre tiene un estilo de vida subordinado que
lleva al sujeto a cometer actos delictivos.
 El sujeto con incapacidad de convivencia responderá
ante una tarea que exige cooperación con
síntomas de insuficiencias (neurosis) como actos
delictivitos, suicidio, toxicomanías y perversiones
sexuales.

46.  Los indicios tanto objetivos como subjetivos para
aclarar los hechos delictuosos.
 Uno de los medios mas eficaces para descubrir un
crimen es precisar los móviles del crimen.
 El acto criminal: es la expresión de la tención mental
del individuo y dicha tensión surge de su estado mental
, así mismo el acto criminal constituye la satisfacción a
sus necesidades psicológicas.
 Los indicios: Consisten en actuaciones
aporreantemente incautas o hasta indiferentes, pero
que traicionar al criminal mientas su atención esta
concentrada en borrar todo rasgo de culpabilidad

47.  Todo hombre es innatamente un criminal: durante los
primeros años de vida y de 4 a 6 hasta terminar la
adolescencia la personalidad sana y criminal son
completamente iguales.
 Durante la latencia: El sano consigue reprimir las
genuinas tendencias criminales de sus impulsos y el
futuro criminal fracasa en ésta adaptación y convierte
sus instintos en acciones contra la sociedad.
 Perturbaciones sufridas durante la infancia:
Disciplina, limpieza, orden en relación al control de
sus esfínteres.

48.  El neurótico y el criminal han fracasado en sus
relaciones de familia y en un sentido de vida
social, para ambos queda incompleta la incorporación
del súper yo. Las exigencias inadaptadas del ello
domina a las tendencias del súper yo, los modelos
educativos no se fundieron con el yo.
 CLASIFICACIÒN:
 Criminal neurótico : Conducta de enemistad social
que presenta el punto de escape del conflicto gestado
en la primera infancia o adolescencia.
 Criminal Normal: El identificado con una educación y
modelos criminales.

49.  Criminal a causa de procesos patológicos orgánicos
 Crónicos: Proclives al crimen.
 Agudos: Personas normales que en Ciertas condiciones
caen en el delito.
 Criminalidad accidental: Por equivocación
(negligencia)
 Criminal genuino: Caso limite del hombre que no han
sufrido ninguna especie de adaptación social y se
encuentra en el nivel primitivo del hombre ancestral y
cuyos instintos no dominados por la esfera psíquica se
convierten en hechos. “El hombre sin súper yo”

50. ¡Gracias!