Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Pembelajaran berbantu komputer

394 vues

Publié le

PBK dan Teknologi E-Learning

Publié dans : Périphériques & matériel
  • Soyez le premier à commenter

Pembelajaran berbantu komputer

  1. 1. PEMBELAJARAN BERBANTU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI TERKINI (KEEFEKTIFAN E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN) Oleh: KELOMPOK 9 HAFIYA AL-ASRI 11101156110019 WENNI MINARSIH 11101156110046 YONGKI GUSTA INDRA 11101156110048
  2. 2. E-learning (Pengertian, Konsep, dan Model) • E-learning merupakan salah satu bentuk model pembelajaran yang difasilitasi dan didukung pemanfaatan teknologi infor-masi dan komunikasi. • E-learning dapat didefinisikan sebagai sebuah bentuk teknologi informasi yang diterapkan di bidang pendidikan dalam bentuk dunia maya. Istilah e- learning lebih tepat ditujukan sebagai usaha untuk membuat sebuah transformasi proses pembelajaran yang ada di sekolah atau perguruan tinggi ke dalam bentuk digital yang dijembatani teknologi internet (Munir, 2009: 169).
  3. 3. Jenis E-Learning • ”. Learning Management System (LMS) adalah perangkat lunak yang digunakan untuk mem-buat materi perkuliahan online berbasiskan web dan mengelola kegiatan pembelajaran serta hasil-hasilnya. LMS juga memiliki fitur-fitur yang dapat memenuhi semua kebutuhan dari pengguna dalam hal pembelajaran. • Moodle adalah paket software yang diproduksi untuk kegiatan belajar berbasis internet dan website. Moodle tersedia dan dapat digunakan secara bebas sebagai produk open source (terbuka source programnya).
  4. 4. Pembelajaran Efektif • Pembelajaran berbasis tekno-logi informasi dan komunikasi akan berjalan efektif jika peran pengajar dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator pembelajaran atau memberikan kemudahan pembelajar untuk belajar bukan hanya sebagai pemberi informasi. Proses pembelajaran dengan me-manfaatkan teknologi informasi dan komuni-kasi merupakan bimbingan dari pengajar untuk memfasilitasi pembelajaran pembelajar yang efektif.
  5. 5. Perencanaan Pembelajaran • Perencanaan pembelajaran pada dasar-nya merupakan gambaran mengenai beberapa aktivitas dan tindakan yang akan dilakukan pada saat berlangsungnya proses pembel-ajaran. Aplikasi perencanaan pembelajaran yang ber- basis e-learning memuat rencana, perkiraan dan gambaran umum kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan jaringan komputer, baik intranet maupun internet. Lingkup perencanaan pembelajaran meliputi empat komponen utama, yaitu tujuan, materi atau bahan ajar, kegiatan belajar mengajar, dan evaluasi.
  6. 6. Perancangan dan Pembuatan Materi • Menurut Daniswara (2011: 2), dalam proses pembelajaran konten memegang peranan penting karena langsung berhubungan dengan proses pembelajaran peserta (siswa). • Konten merupakan obyek pembelajaran yang menjadi salah satu parameter keberhasilan e- learning melalui jenis, isi dan bobot konten.
  7. 7. Penyampaian Pembelajaran • Setiap metode pembelajaran harus me-ngandung rumusan pengorganisasian bahan pelajaran, strategi penyampaian, dan penge-lolaan kegiatan dengan memperhatikan faktor tujuan belajar, hambatan belajar, karakteristik siswa, agar dapat diperoleh efektivitas, efi-siensi, dan daya tarik pembelajaran (Miarso, 2004: 550). • Pembelajaran dengan e-learning me-rupakan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi internet untuk meningkatkan lingkungan belajar dengan konten yang kaya dengan cakupan yang luas. E-learning merupakan pemanfaatan media pembelajaran menggunakan internet, untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan.
  8. 8. Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran • Evaluasi pembelajaran merupakan alat indikator untuk menilai pencapaian tujuan-tujuan yang telah ditentukan serta menilai proses pelaksanaan mengajar secara ke-seluruhan. Evaluasi bukan hanya sekedar menilai suatu aktivitas secara spontan dan insidental, melainkan merupakan kegiatan untuk menilai sesuatu secara terencana, sistematik, dan terarah berdasarkan tujuan yang jelas (Rusman dkk, 2011: 42). • Kegiatan evaluasi pelaksanaan pembel-ajaran e- learning dapat dilihat dari segi peningkatan pengetahuan dan keterampilan, lingkungan belajar, dan pengaruhnya.
  9. 9. • Keberhasilan e-learning ditunjang oleh adanya interaksi maksimal antara pendidik dan peserta didik, antara peserta didik dengan berbagai fasilitas pendidikan, antara peserta didik dengan peserta didik lainnya, dan adanya pola pembelajaran aktif dalam interaksi tersebut. • Bila pembelajaran bebasis pada web, maka diperlukan adanya kegiatan peserta, interaksi antar kelompok, administrasi penunjang sistem, pendalaman materi, ujian, perpustakan digital, dan materi online. Dari sisi Teknologi informasi, dunia Internet memungkinkan perombakan total konsep-konsep pembelajaran yang selama ini berlaku.
  10. 10. THANK YOU 

×