SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
‫חלוצית‬ ‫חברתית‬ ‫כתנועה‬ ‫בחינוך‬ ‫תקשוב‬
‫אלגלי‬ ‫צביה‬
‫הקיבוצים‬ ‫סמינר‬,‫אקדמיים‬ ‫ללימודים‬ ‫המרכז‬
ZVIA.ELGALI@GMAIL.COM

‫חלוץ‬:‫ראשון‬‫בפעולה‬ ‫או‬ ‫חשוב‬ ‫במעשה‬
‫ונועזת‬ ‫קשה‬;‫לראשונה‬ ‫משהו‬ ‫שעשה‬ ‫מי‬
‫בעקבותיו‬ ‫הולכים‬ ‫ואחרים‬(‫מילון‬ ‫מתוך‬"‫מילים‬ ‫רב‬)"

‫נכונות‬‫נלאים‬ ‫בלתי‬ ‫מאמצים‬ ‫להשקיע‬,‫כשלונות‬ ‫עם‬ ‫להתמודד‬
‫מחדש‬ ‫ולנסות‬
‫לתנועה‬ ‫שייכות‬‫מהפכנית‬ ‫חברתית‬:'‫תנועת‬‫התקשוב‬'
‫כשלונות‬‫נפרד‬ ‫בלתי‬ ‫חלק‬ ‫הם‬ ‫ואתגרים‬‫מהאתוס‬
‫חלוץ‬:‫מאפיינים‬ ‫שלושה‬

‫עפ‬ ‫החדשנות‬ ‫אימוץ‬ ‫עקומת‬"‫י‬‫רוג‬'‫רס‬(Rogers, 2003)

‫שיטה‬
‫ניתוח‬‫תוכן‬-‫נאמר‬ ‫מה‬?
‫ניתוח‬‫לשוני‬‫מבני‬-‫נאמר‬ ‫איך‬?
‫כלי‬:‫ראיונות‬
‫אוכלוסייה‬:‫ובהווה‬ ‫בעבר‬ ‫לתקשוב‬ ‫הקשורות‬ ‫דמויות‬
‫מתודולוגיה‬

"‫יוזם‬","‫יוצר‬" "‫מחדש‬","‫נתיבות‬ ‫מפלס‬
‫חדשות‬" "‫ראשוניות‬""‫חדשנות‬"
‫מהפכנות‬

"‫ויום‬‫אחד‬‫ראש‬‫הממשלה‬‫שמעון‬‫פרס‬‫מרים‬‫טלפון‬‫אלי‬,‫מזמין‬‫אותי‬
‫אליו‬‫ואומר‬'‫חיים‬‫אני‬‫רוצה‬‫שתמחשב‬‫את‬‫המדינה‬'.‫פרס‬‫טיפוסי‬.‫אז‬
‫אמרתי‬‫לו‬'‫אני‬‫לא‬‫אמחשב‬‫את‬‫המדינה‬‫זה‬‫יקח‬‫הרבה‬‫זמן‬‫ואני‬‫לא‬
‫מספיק‬‫מומחה‬.‫אבל‬‫אני‬‫כן‬‫מוכן‬‫להציע‬‫לך‬‫שניקח‬‫איזו‬‫שהיא‬‫עיירה‬
‫או‬‫עיר‬‫קטנה‬‫וננסה‬‫לעשות‬‫פרויקט‬‫אחד‬‫בכיוון‬‫הזה‬'.‫והוא‬‫נתן‬‫את‬
‫ברכתו‬‫ואז‬‫קם‬‫פרויקט‬‫שקראו‬‫לו‬"‫מחשוב‬‫ישוב‬"(‫מחיש‬)‫בקיצור‬
‫מחי‬"‫ש‬."(‫הררי‬2012)

"‫אז‬‫היו‬‫באמת‬‫חלוצים‬‫שפתחו‬‫תכניות‬‫ראשונות‬‫במיקרו‬
‫מחשבים‬.‫זה‬‫תכנות‬‫בשפת‬‫בייסיק‬.‫אפילו‬‫ילדים‬‫תכנתו‬.‫זה‬‫התחיל‬
‫מחוגים‬‫כהובי‬‫כענין‬,‫מורה‬‫מלמד‬‫את‬‫תלמידיו‬‫בחוג‬‫למחשבים‬,‫אומר‬
‫להם‬‫תכתבו‬‫תוכנת‬‫לתרגול‬‫ילדים‬‫בכתה‬‫ג‬."(‫ארנון‬,2011)

"‫שליחות‬" "‫הגשמה‬ ‫מעשה‬","‫גיוס‬"
‫סבל‬,‫עצמית‬ ‫הקרבה‬
‫מסירות‬,‫עצמית‬ ‫הקרבה‬,
‫שרות‬‫והתנדבות‬

"‫אני‬‫הכנסתי‬‫את‬‫המחשבים‬‫ללוינסקי‬,,‫זה‬‫היה‬‫ארבעה‬‫מחשבי‬
‫קומודור‬64,.‫והייסורים‬‫שאני‬‫עברתי‬,‫כולל‬
"‫רשת‬‫החשמל‬‫שלנו‬‫בסמינר‬‫תחזיק‬‫דבר‬
‫כזה‬?".
‫אני‬‫הבאתי‬‫את‬‫דוקטור‬‫ברטה‬‫לישיבת‬‫הנהלת‬‫לוינסקי‬,‫כדי‬‫שהוא‬
‫ישכנע‬‫את‬‫ההנהלה‬‫ללכת‬‫לכיוון‬‫הזה‬"(‫שורק‬2012)

"‫הייתי‬‫מורה‬‫לא‬‫הסתפקתי‬‫בחינוך‬‫בכיתה‬,‫הרגשתי‬
‫שזה‬‫משהו‬‫שהוא‬‫בתוך‬‫איזה‬‫שהוא‬4‫קירות‬,‫חשבתי‬‫שהפעילות‬‫החינוכית‬
‫בחוץ‬‫היא‬‫יותר‬‫חשובה‬,‫ואז‬‫קיבלתי‬‫מלגה‬‫מהאום‬,‫נסעתי‬‫לניו‬-‫יורק‬,
‫והחלטתי‬‫ללמוד‬‫טלוויזיה‬‫חינוכית‬.‫בשנת‬62.
‫לא‬‫היה‬‫אף‬‫אחד‬‫במדינת‬‫ישראל‬‫שלמד‬‫טלוויזיה‬.
‫ואז‬‫החליטה‬‫קרן‬‫רוטשילד‬‫להקים‬‫את‬‫הטלוויזיה‬‫החינוכית‬,‫וצוות‬‫ההקמה‬
‫שעשה‬‫סיור‬‫לימודי‬‫במדינות‬‫שהפעילו‬‫טלוויזיה‬‫חינוכית‬,‫הם‬‫פגשו‬‫אותי‬
‫בניו‬-‫יורק‬‫ואמרו‬‫לי‬‫שכשאני‬‫אחזור‬‫לארץ‬‫הם‬‫ישמחו‬‫שאני‬‫אגיע‬‫אליהם‬."
(‫לורברבוים‬2012)

"‫אנחנו‬‫היינו‬‫קבוצה‬‫מופרעת‬‫בחיפה‬,‫קבוצה‬‫ראשונה‬‫של‬
‫רכזי‬‫תקשוב‬.‫כל‬‫הזמן‬‫היו‬‫שומעים‬‫את‬‫הסיסמה‬'‫הקטר‬‫יצא‬‫לדרך‬'.
‫ואנחנו‬‫עשינו‬‫מפגש‬‫גדול‬‫של‬‫כל‬‫המנחים‬‫מכל‬‫הארץ‬,‫ואני‬‫הכנתי‬
‫לקבוצה‬‫שלנו‬‫מדבקה‬‫גדולה‬‫שעליה‬‫היה‬‫ציור‬‫של‬‫קטר‬‫שהוא‬
‫מנותק‬‫מהקרונות‬‫הקרונות‬‫לא‬‫מחוברים‬‫עדיין‬.‫קראנו‬
‫לעצמנו‬'‫הסנוניות‬‫הראשונות‬'.‫כל‬‫אותו‬‫הזמן‬‫היו‬‫הכשרות‬
‫צוותים‬‫שעברו‬‫הסבת‬‫אקדמאים‬‫למדעי‬‫המחשב‬,‫רכזי‬‫מחשב‬‫כל‬
‫הזמן‬‫הכשרות‬."(‫גלעד‬2012)
‫חברתית‬ ‫תנועה‬

"‫למזלי‬,‫באמת‬‫גם‬‫היה‬‫לי‬‫את‬‫האנשים‬‫המדהימים‬‫האלה‬,‫המורות‬
‫לאנגלית‬‫שהיו‬‫מוכנות‬‫ללכת‬‫איתי‬‫באמת‬‫עד‬‫קצה‬
‫העולם‬,‫כל‬‫מה‬‫שבא‬‫לי‬.‫בקטע‬‫הזה‬‫היה‬‫לי‬‫כיף‬.‫והיו‬‫שינויים‬
‫נפלאים‬‫בתוך‬‫פרויקט‬‫מחר‬98"(‫הליוול‬,2012)
‫חברתית‬ ‫תנועה‬

"‫ו‬‫הקמנו‬‫כיתה‬‫של‬‫טרמינלים‬‫של‬‫מחשבים‬‫שעושים‬‫רעש‬‫ו‬‫שמנו‬
‫עליהם‬‫אמצעי‬‫בידוד‬.‫ו‬‫הקמנו‬‫כתה‬‫בהרצליה‬‫בשדרת‬‫יעקב‬8.‫זה‬
‫כבר‬‫לא‬‫הסטוריה‬,‫זה‬‫כבר‬‫סופר‬‫פרה‬-
‫הסטוריה‬.‫ו‬‫הקמנו‬‫שם‬‫כתה‬,‫ו‬‫איך‬‫מכניסים‬‫איך‬‫קלט‬‫ואיך‬‫פלט‬
‫ואיך‬‫תלמידים‬?‫אז‬‫תלמידים‬,‫שכרנו‬‫משאיות‬‫והיינו‬‫מביאים‬‫כיתות‬
‫של‬‫ילדים‬‫מכל‬‫מקום‬‫בארץ‬‫מפרדס‬‫חנה‬‫ועד‬‫גדרה‬.‫איפה‬‫שהיה‬
‫מורה‬‫שלימדנו‬‫אותו‬‫הוא‬‫פתח‬‫כיתה‬‫שם‬‫אנחנו‬‫הבאנו‬‫אותו‬."(‫רגב‬
2011)
‫מבני‬ ‫תוכן‬ ‫ניתוח‬

‫תקווה‬‫ונחישות‬‫חלוציים‬
‫הובלת‬ ‫של‬ ‫תחושה‬‫מהפכה‬
‫חלק‬‫גדול‬ ‫חינוכי‬ ‫ממעשה‬‫ומשמעותי‬
‫חלוצית‬ ‫חברתית‬ ‫כתנועה‬ ‫התקשוב‬

‫מודלים‬ ‫שני‬
‫ניר‬ ‫הנרי‬:
‫סמנטיקה‬‫חלוציות‬ ‫של‬
‫קר‬ ‫סטפן‬:
‫חברתית‬ ‫תנועה‬
‫אידיאולוגית‬

‫ראייה‬‫חלוצית‬‫תקשוב‬ ‫תכניות‬ ‫לטוות‬ ‫להמשיך‬ ‫אפשרה‬
‫כשלונות‬ ‫למרות‬‫קודמים‬,
‫תוך‬‫מהפכנית‬ ‫חברתית‬ ‫לתנועה‬ ‫השתייכות‬
‫בדרכם‬ ‫האמינו‬ ‫שחבריה‬
Zvia.elgali@gmail.com

Contenu connexe

Plus de Kibbutzim College of Education

שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגליKibbutzim College of Education
 
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגליKibbutzim College of Education
 
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגליממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגליKibbutzim College of Education
 
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלימשחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגליKibbutzim College of Education
 
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראהלמה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראהKibbutzim College of Education
 
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיותכמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיותKibbutzim College of Education
 
תכנית תקשוב מבוססת נתונים מאמר בפורמט
תכנית תקשוב מבוססת נתונים  מאמר בפורמטתכנית תקשוב מבוססת נתונים  מאמר בפורמט
תכנית תקשוב מבוססת נתונים מאמר בפורמטKibbutzim College of Education
 
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיותטקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיותKibbutzim College of Education
 
מה לומדים כשלומדים ברשתות חברתיות?
מה לומדים כשלומדים ברשתות חברתיות?מה לומדים כשלומדים ברשתות חברתיות?
מה לומדים כשלומדים ברשתות חברתיות?Kibbutzim College of Education
 
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...Kibbutzim College of Education
 
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראליתשלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראליתKibbutzim College of Education
 

Plus de Kibbutzim College of Education (15)

שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
 
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלישילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
שילוב משחקים בלמידה לא בדיוק מה שחשבתם צביה אלגלי
 
Rethinking about gamification
Rethinking about gamificationRethinking about gamification
Rethinking about gamification
 
Rethinking about gamification-presentation
Rethinking about gamification-presentationRethinking about gamification-presentation
Rethinking about gamification-presentation
 
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגליממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
ממני והלאה משחקי מחשב ונטיות חשיבה פלג ואלגלי
 
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלימשחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
משחקי מחשב ונטיות חשיבה אלה פלג וצביה אלגלי
 
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראהלמה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
למה בכלל להשתמש במשחקים להוראה
 
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיותכמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
כמה ולמה מבלים בני נוער ברשתות חברתיות
 
תכנית תקשוב מבוססת נתונים
תכנית תקשוב מבוססת נתוניםתכנית תקשוב מבוססת נתונים
תכנית תקשוב מבוססת נתונים
 
תכנית תקשוב מבוססת נתונים מאמר בפורמט
תכנית תקשוב מבוססת נתונים  מאמר בפורמטתכנית תקשוב מבוססת נתונים  מאמר בפורמט
תכנית תקשוב מבוססת נתונים מאמר בפורמט
 
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיותטקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
טקסט מלווה למצגת מה לומדים ברשתות חברתיות
 
מה לומדים כשלומדים ברשתות חברתיות?
מה לומדים כשלומדים ברשתות חברתיות?מה לומדים כשלומדים ברשתות חברתיות?
מה לומדים כשלומדים ברשתות חברתיות?
 
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
Using Actor-Network Theory to AIntegration Programnalyze the Construction of ...
 
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראליתשלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית
שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות במערכת החינוך הישראלית
 
למידה נתמכת רשת חברתית
למידה נתמכת רשת חברתית למידה נתמכת רשת חברתית
למידה נתמכת רשת חברתית
 

אחרי לתקשוב!