SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Fenòmens estrambòtics al laboratori
Llegiu bé això que us explicarem que si ho sabem, tampoc ho sabem, i si mai
no ha passat, bé podria ser veritat.
Fa temps, en una escola com la vostra, varen passar algunes coses força
estrambòtiques. Tot va començar un dia molt calorós de Primavera quan
estàvem fent classe de ciències naturals al laboratori. Treballàvem en petits
grups amb diferents líquids, plantes, elements químics,…
De sobte, tot va començar a tremolar, les parets es movien cada cop més de
pressa, anaven caient les prestatgeries amb els pots d’insectes dissecats, les
diferents pocions dels nostres treballs, fins i tot es va esquerdar el terra,…
Tots ens vàrem adonar que es tractava d’un terratrèmol, ens vam espantar una
mica, tot sigui dit, i per sort només va durar un minut i mig. El professor ens
va dir que ens poséssim ràpid sota de les taules. Quan va parar de moure's tot
el que hi havia en el laboratori, vàrem anar a mirar com havia quedat tot i
vàrem veure que els líquids estaven per terra, s'olorava a diferents substàncies
i els experiments s’havien barrejat amb els insectes dels pots de vidre que
s’havien trencat.
Ens vàrem posar a recollir-ho tot i cadascú de nosaltres vàrem començar a
notar sensacions estranyes.
Els nens de la classe, després d'olorar els gasos, vam quedar mig marejats. Els
insectes van quedar impregnats dels líquids i van començar a patir terribles
transformacions.
Una mosca, després de quedar ben untada amb un líquid de color rosa, va
començar a canviar de color. Una petita marieta començà a fer-se gran i més
gran. A una abella li va créixer l'agulló i volava sense control per tota l'escola.
Els nens corrien atemorits i l'abella els picava un rere l'altre.
De sobte ens vam començar a mirar i a un nen li havien crescut les orelles, a
un altre nen se li va inflar el cos com un globus, un altre tenia els peus molt
grans i no podia caminar sense trepitjar ningú. Un altre va quedar invisible per
als seus companys,... i així moltes altres transformacions.
Bruuuuuummmmmm!
Un altre terratrèmol ressonà.
Després del segon terratrèmol, tots vam sortir de sota les taules i quan ens
vam mirar tot havia tornat a la normalitat. El nen que li havien crescut les
orelles, el que es va inflar com un globus i el que tenia els peus grans de cop i
volta van tornar a la normalitat. El nen invisible va tornar a ser visible.
Després, vam veure que els insectes dissecats i els líquids havien tornat als
pots i l’esquerda del terra ja no hi era. La mosca rosa, la marieta gegant i
l’abella que li va créixer l’agulló van tornar a la seva mida normal.
Vam continuar la classe com si no hagués passat res però de cop i volta se’ns
va esborrar la memòria a tots.
No recordàvem els nostres noms, no sabíem on estàvem, ni què fèiem en
aquest lloc. Ens miràvem,...
En mig d’aquest aldarull, una de les prestatgeries va tornar a tremolar i alguns
dels pots amb diferents pocions van tornar a caure a terra. Dos d’aquests pots
es van trencar i es va barrejar el seu contingut. De sobte, d’aquest líquid
escampat per terra, va començar a sortir un núvol de fum negre. En mig
d’aquest núvol es dibuixava la silueta d’un ésser molt estrany amb un ull al
front, dues potes i quatre llargs braços que aletejàven per sobre dels nostres
caps.
Nosaltres ens vam quedar adormits estirats per terra. No sabem quan temps
vam estar així però quan ens vam despertar ja teníem memòria! Tot havia
tornat a la normalitat en el laboratori! En aquell mateix moment, vaig sentir
una veu que em deia:
-Fill meu, desperta’t o arribaràs tard a l’escola!
Tot havia estat un mal somni! Però quan vaig arribar aquell matí a l’escola, tots
els meus companys de classe anaven explicant un somni semblant al meu.
Fenòmens estrambòtics al laboratori

Contenu connexe

En vedette

Les amoureux de_la_photo
Les amoureux de_la_photoLes amoureux de_la_photo
Les amoureux de_la_photoKévin Mencé
 
Team Genisson Grand Prix 1999
Team Genisson Grand Prix 1999Team Genisson Grand Prix 1999
Team Genisson Grand Prix 1999Ulrich Genisson
 
Y En El Comienzo Era La Oscuridad Fort Da
Y En El Comienzo Era La Oscuridad Fort DaY En El Comienzo Era La Oscuridad Fort Da
Y En El Comienzo Era La Oscuridad Fort Damonicapei
 
Rev industrial 1º
Rev industrial 1ºRev industrial 1º
Rev industrial 1ºLuz García
 
Identitée visuelle Electropolis musée EDF
Identitée visuelle Electropolis musée EDFIdentitée visuelle Electropolis musée EDF
Identitée visuelle Electropolis musée EDFquentinlmnnnr
 
T=Cnicas Y Ter=Pias Thermae
T=Cnicas Y Ter=Pias ThermaeT=Cnicas Y Ter=Pias Thermae
T=Cnicas Y Ter=Pias ThermaeAcquanews
 
Accélérer la transformation via une approche outils intégrée (ERP de l’IT)
Accélérer la transformation via une approche outils intégrée (ERP de l’IT)Accélérer la transformation via une approche outils intégrée (ERP de l’IT)
Accélérer la transformation via une approche outils intégrée (ERP de l’IT)itSMF France
 
Vérification nationale de la thromboembolie veineuse (TEV) - appel d’information
Vérification nationale de la thromboembolie veineuse (TEV) - appel d’informationVérification nationale de la thromboembolie veineuse (TEV) - appel d’information
Vérification nationale de la thromboembolie veineuse (TEV) - appel d’informationCanadian Patient Safety Institute
 
6 Técnicas para mejorar el quality score de tus campañas SEM
6 Técnicas para mejorar el quality score de tus campañas SEM6 Técnicas para mejorar el quality score de tus campañas SEM
6 Técnicas para mejorar el quality score de tus campañas SEMMontserrat Peñarroya
 

En vedette (20)

Les amoureux de_la_photo
Les amoureux de_la_photoLes amoureux de_la_photo
Les amoureux de_la_photo
 
08 27815
08 2781508 27815
08 27815
 
Team Genisson Grand Prix 1999
Team Genisson Grand Prix 1999Team Genisson Grand Prix 1999
Team Genisson Grand Prix 1999
 
Y En El Comienzo Era La Oscuridad Fort Da
Y En El Comienzo Era La Oscuridad Fort DaY En El Comienzo Era La Oscuridad Fort Da
Y En El Comienzo Era La Oscuridad Fort Da
 
Rev industrial 1º
Rev industrial 1ºRev industrial 1º
Rev industrial 1º
 
Identitée visuelle Electropolis musée EDF
Identitée visuelle Electropolis musée EDFIdentitée visuelle Electropolis musée EDF
Identitée visuelle Electropolis musée EDF
 
Felicitacion Nadal De 2nivel
Felicitacion Nadal De 2nivelFelicitacion Nadal De 2nivel
Felicitacion Nadal De 2nivel
 
Mai 68
Mai 68Mai 68
Mai 68
 
[Andrés Aguiar] Descubriendo patrones de diseño de UX
[Andrés Aguiar] Descubriendo patrones de diseño de UX[Andrés Aguiar] Descubriendo patrones de diseño de UX
[Andrés Aguiar] Descubriendo patrones de diseño de UX
 
T=Cnicas Y Ter=Pias Thermae
T=Cnicas Y Ter=Pias ThermaeT=Cnicas Y Ter=Pias Thermae
T=Cnicas Y Ter=Pias Thermae
 
Teatro Despues De 1975
Teatro Despues De 1975Teatro Despues De 1975
Teatro Despues De 1975
 
[Code Camp 2009] Aplicaciones de tiempo real con Silverlight y ASP.NET - COME...
[Code Camp 2009] Aplicaciones de tiempo real con Silverlight y ASP.NET - COME...[Code Camp 2009] Aplicaciones de tiempo real con Silverlight y ASP.NET - COME...
[Code Camp 2009] Aplicaciones de tiempo real con Silverlight y ASP.NET - COME...
 
[Run Reloaded] Qué hay de nuevo en ASP.NET 4.0 (Eugenio Serrano)
[Run Reloaded] Qué hay de nuevo en ASP.NET 4.0 (Eugenio Serrano)[Run Reloaded] Qué hay de nuevo en ASP.NET 4.0 (Eugenio Serrano)
[Run Reloaded] Qué hay de nuevo en ASP.NET 4.0 (Eugenio Serrano)
 
Accélérer la transformation via une approche outils intégrée (ERP de l’IT)
Accélérer la transformation via une approche outils intégrée (ERP de l’IT)Accélérer la transformation via une approche outils intégrée (ERP de l’IT)
Accélérer la transformation via une approche outils intégrée (ERP de l’IT)
 
Vérification nationale de la thromboembolie veineuse (TEV) - appel d’information
Vérification nationale de la thromboembolie veineuse (TEV) - appel d’informationVérification nationale de la thromboembolie veineuse (TEV) - appel d’information
Vérification nationale de la thromboembolie veineuse (TEV) - appel d’information
 
Fournaise
FournaiseFournaise
Fournaise
 
La Mujer De Hoy
La Mujer De HoyLa Mujer De Hoy
La Mujer De Hoy
 
[Code Camp 2009] Las novedades de XNA 3.1 (Miguel Laborde)
[Code Camp 2009] Las novedades de XNA 3.1 (Miguel Laborde)[Code Camp 2009] Las novedades de XNA 3.1 (Miguel Laborde)
[Code Camp 2009] Las novedades de XNA 3.1 (Miguel Laborde)
 
6 Técnicas para mejorar el quality score de tus campañas SEM
6 Técnicas para mejorar el quality score de tus campañas SEM6 Técnicas para mejorar el quality score de tus campañas SEM
6 Técnicas para mejorar el quality score de tus campañas SEM
 
Pablo neruda
Pablo nerudaPablo neruda
Pablo neruda
 

Similaire à Fenòmens estrambòtics al laboratori

Ens ha visitat el dani jiménez
Ens ha visitat el dani jiménezEns ha visitat el dani jiménez
Ens ha visitat el dani jiménezFotosorpina
 
Revista nov11
Revista nov11Revista nov11
Revista nov11sjordi34
 
Stegosaurio de Lucía Fernández
Stegosaurio de Lucía FernándezStegosaurio de Lucía Fernández
Stegosaurio de Lucía Fernándezvirgiquin
 
L'hort i els animals del pati grup 5
L'hort i els animals del pati grup 5L'hort i els animals del pati grup 5
L'hort i els animals del pati grup 5mescutia
 
Projecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitProjecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitescolanovacervello
 
El planeta terra 3r b Escola Nova Cervelló
El planeta terra 3r b Escola Nova CervellóEl planeta terra 3r b Escola Nova Cervelló
El planeta terra 3r b Escola Nova Cervellóescolanovacervello
 
Projecte de la classe dels SALVAVIDES - Els dinosaures
Projecte de la classe dels SALVAVIDES - Els dinosauresProjecte de la classe dels SALVAVIDES - Els dinosaures
Projecte de la classe dels SALVAVIDES - Els dinosauresada
 
La Súper Revista 13 - Desembre 2021
La Súper Revista 13 - Desembre 2021La Súper Revista 13 - Desembre 2021
La Súper Revista 13 - Desembre 2021CarlosLlopis
 
Exposició Pedrer pollastre
Exposició Pedrer pollastreExposició Pedrer pollastre
Exposició Pedrer pollastreRAMONYCAJAL1
 
adn-dna.net D009 Entrevista autors de: Els límits de la vida 2014-11-28
adn-dna.net D009 Entrevista autors de: Els límits de la vida 2014-11-28adn-dna.net D009 Entrevista autors de: Els límits de la vida 2014-11-28
adn-dna.net D009 Entrevista autors de: Els límits de la vida 2014-11-28Josep M Torra Colom
 
CdA Escola de Natura
CdA Escola de NaturaCdA Escola de Natura
CdA Escola de Naturazeralta
 
Perquè a eivissa és de dia
Perquè a eivissa és de diaPerquè a eivissa és de dia
Perquè a eivissa és de diaCEIP Sant Antoni
 

Similaire à Fenòmens estrambòtics al laboratori (20)

Cocodril
CocodrilCocodril
Cocodril
 
Revista 3
Revista 3Revista 3
Revista 3
 
Revista2012
Revista2012Revista2012
Revista2012
 
Ens ha visitat el dani jiménez
Ens ha visitat el dani jiménezEns ha visitat el dani jiménez
Ens ha visitat el dani jiménez
 
Revista nov11
Revista nov11Revista nov11
Revista nov11
 
Ep6 b 1r trimestre
Ep6 b 1r trimestreEp6 b 1r trimestre
Ep6 b 1r trimestre
 
Stegosaurio de Lucía Fernández
Stegosaurio de Lucía FernándezStegosaurio de Lucía Fernández
Stegosaurio de Lucía Fernández
 
L'hort i els animals del pati grup 5
L'hort i els animals del pati grup 5L'hort i els animals del pati grup 5
L'hort i els animals del pati grup 5
 
Projecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitProjecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimit
 
El planeta terra 3r b Escola Nova Cervelló
El planeta terra 3r b Escola Nova CervellóEl planeta terra 3r b Escola Nova Cervelló
El planeta terra 3r b Escola Nova Cervelló
 
Papallones
PapallonesPapallones
Papallones
 
Projecte de la classe dels SALVAVIDES - Els dinosaures
Projecte de la classe dels SALVAVIDES - Els dinosauresProjecte de la classe dels SALVAVIDES - Els dinosaures
Projecte de la classe dels SALVAVIDES - Els dinosaures
 
Projecte ciencia 2 na
Projecte ciencia 2 naProjecte ciencia 2 na
Projecte ciencia 2 na
 
Conte Cientific Celia.
Conte Cientific Celia.Conte Cientific Celia.
Conte Cientific Celia.
 
Medi definitiu
Medi definitiuMedi definitiu
Medi definitiu
 
La Súper Revista 13 - Desembre 2021
La Súper Revista 13 - Desembre 2021La Súper Revista 13 - Desembre 2021
La Súper Revista 13 - Desembre 2021
 
Exposició Pedrer pollastre
Exposició Pedrer pollastreExposició Pedrer pollastre
Exposició Pedrer pollastre
 
adn-dna.net D009 Entrevista autors de: Els límits de la vida 2014-11-28
adn-dna.net D009 Entrevista autors de: Els límits de la vida 2014-11-28adn-dna.net D009 Entrevista autors de: Els límits de la vida 2014-11-28
adn-dna.net D009 Entrevista autors de: Els límits de la vida 2014-11-28
 
CdA Escola de Natura
CdA Escola de NaturaCdA Escola de Natura
CdA Escola de Natura
 
Perquè a eivissa és de dia
Perquè a eivissa és de diaPerquè a eivissa és de dia
Perquè a eivissa és de dia
 

Fenòmens estrambòtics al laboratori

  • 1. Fenòmens estrambòtics al laboratori Llegiu bé això que us explicarem que si ho sabem, tampoc ho sabem, i si mai no ha passat, bé podria ser veritat. Fa temps, en una escola com la vostra, varen passar algunes coses força estrambòtiques. Tot va començar un dia molt calorós de Primavera quan estàvem fent classe de ciències naturals al laboratori. Treballàvem en petits grups amb diferents líquids, plantes, elements químics,… De sobte, tot va començar a tremolar, les parets es movien cada cop més de pressa, anaven caient les prestatgeries amb els pots d’insectes dissecats, les diferents pocions dels nostres treballs, fins i tot es va esquerdar el terra,… Tots ens vàrem adonar que es tractava d’un terratrèmol, ens vam espantar una mica, tot sigui dit, i per sort només va durar un minut i mig. El professor ens va dir que ens poséssim ràpid sota de les taules. Quan va parar de moure's tot el que hi havia en el laboratori, vàrem anar a mirar com havia quedat tot i vàrem veure que els líquids estaven per terra, s'olorava a diferents substàncies i els experiments s’havien barrejat amb els insectes dels pots de vidre que s’havien trencat. Ens vàrem posar a recollir-ho tot i cadascú de nosaltres vàrem començar a notar sensacions estranyes. Els nens de la classe, després d'olorar els gasos, vam quedar mig marejats. Els insectes van quedar impregnats dels líquids i van començar a patir terribles transformacions. Una mosca, després de quedar ben untada amb un líquid de color rosa, va començar a canviar de color. Una petita marieta començà a fer-se gran i més gran. A una abella li va créixer l'agulló i volava sense control per tota l'escola. Els nens corrien atemorits i l'abella els picava un rere l'altre. De sobte ens vam començar a mirar i a un nen li havien crescut les orelles, a un altre nen se li va inflar el cos com un globus, un altre tenia els peus molt grans i no podia caminar sense trepitjar ningú. Un altre va quedar invisible per als seus companys,... i així moltes altres transformacions. Bruuuuuummmmmm! Un altre terratrèmol ressonà. Després del segon terratrèmol, tots vam sortir de sota les taules i quan ens vam mirar tot havia tornat a la normalitat. El nen que li havien crescut les orelles, el que es va inflar com un globus i el que tenia els peus grans de cop i volta van tornar a la normalitat. El nen invisible va tornar a ser visible. Després, vam veure que els insectes dissecats i els líquids havien tornat als
  • 2. pots i l’esquerda del terra ja no hi era. La mosca rosa, la marieta gegant i l’abella que li va créixer l’agulló van tornar a la seva mida normal. Vam continuar la classe com si no hagués passat res però de cop i volta se’ns va esborrar la memòria a tots. No recordàvem els nostres noms, no sabíem on estàvem, ni què fèiem en aquest lloc. Ens miràvem,... En mig d’aquest aldarull, una de les prestatgeries va tornar a tremolar i alguns dels pots amb diferents pocions van tornar a caure a terra. Dos d’aquests pots es van trencar i es va barrejar el seu contingut. De sobte, d’aquest líquid escampat per terra, va començar a sortir un núvol de fum negre. En mig d’aquest núvol es dibuixava la silueta d’un ésser molt estrany amb un ull al front, dues potes i quatre llargs braços que aletejàven per sobre dels nostres caps. Nosaltres ens vam quedar adormits estirats per terra. No sabem quan temps vam estar així però quan ens vam despertar ja teníem memòria! Tot havia tornat a la normalitat en el laboratori! En aquell mateix moment, vaig sentir una veu que em deia: -Fill meu, desperta’t o arribaràs tard a l’escola! Tot havia estat un mal somni! Però quan vaig arribar aquell matí a l’escola, tots els meus companys de classe anaven explicant un somni semblant al meu.