SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫الجزء األول : المـــادة‬

‫المدة الزمنية : ساعــة‬

‫الـــدرس : 5‬

‫الكتلة الحجمية‬

‫‪La masse volumique‬‬
‫‪ - I‬مفهوم الكتلة الحجمية :‬
‫1- قياس كتل أحجام مختلفة من نفس السائل :‬
‫نأخذ أحجاما مختلفة من الماء ثم نقيس كتلها بواسطة ميزان، بعد ذلك نحسب الخارج :‬

‫:‬

‫أ جدول النتائج :‬
‫‪ V‬حجم الماء بـ‬
‫‪ml‬‬
‫‪ m‬كتلة الماء بـ ‪g‬‬
‫النسبة‬
‫3‪g/cm‬‬

‫20‬
‫20‬

‫20‬

‫20‬

‫1‬

‫بـ‬

‫20‬

‫20‬

‫1‬

‫1‬

‫ب- استنتاج :‬
‫- كلما تزايد حجم الماء تزايدت كتلته؛ بينما تبقى النسبة‬

‫ثابتة، نقول إن الكتلة تتناسب اطرادا مع الحجم. هذا الخارج‬

‫يسمى الكتلة الحجمية.‬
‫0- قياس كتل أحجام متساوية من سوائل مختلفة :‬
‫نقيس كتل أحجام متساوية من الماء و الحليب و الزيت و الكحول، ثم نحسب الكتلة الحجمية لكل مادة.‬
‫أ- جدول النتائج :‬
‫المادة‬
‫الحجم ‪ V‬بـ ‪cm‬‬
‫الكتلة ‪ m‬بـ ‪g‬‬
‫النسبة بـ‬
‫3‪g/cm‬‬
‫3‬

‫الماء‬
‫20‬
‫20‬

‫الحليب‬
‫20‬
‫00‬

‫الزيت‬
‫20‬
‫20‬

‫الكحول‬
‫20‬
‫39‬

‫1‬

‫0201‬

‫002‬

‫0.02‬

‫ب- استنتاج :‬
‫ كتل السوائل الثالثة مختلفة رغم أن أحجامها متساوية كما أن الكتلة الحجمية تختلف من سائل آلخر. إذن لكل مادة كتلة حجمية‬‫تميزها عن غيرها‬
‫‪http://mowahadi.blogspot.com‬‬
‫‪http://mowahadi.com‬‬
‫2‬
‫- نضع الجسم على إحدى الكفتين و الكتل المعلمة على الكفة األخرى حتى يتحقق التوازن من جديد.‬

‫3- نحدد كتلة الجسم الصلب بحساب مجموع قيم الكتل المعلمة و نكتب في هذة الحالة :‬

‫‪m = 500 + 250 = 700 g = 0,7 Kg‬‬

‫‪ – III‬قياس كتلة جسم سائل :‬
‫لقياس كتلة جسم سائل نتبع المراحل التالية :‬
‫‪ ‬نعين كتلة الكأس و هو فارغ : 1‪. m‬‬
‫‪ ‬نفرغ الجسم السائل في الكأس.‬
‫‪ ‬نعين كتلة الكأس و هو يحتوي على الجسم السائل : 2‪. m‬‬
‫إذا كانت ‪ m‬هي كتلة الجسم السائل فإن :‬

‫1‪m = m2 – m‬‬
‫+ ملحوظة :‬
‫ لقياس الكتلة نستعمل دائما الميزان.‬‫- يمكن استعمال الميزان ذي الكفتين أو الميزان اإللكتروني.‬

‫‪http://mowahadi.blogspot.com‬‬
‫‪http://mowahadi.com‬‬

More Related Content

More from Kayl Mido

عناصر التصحيح
عناصر التصحيحعناصر التصحيح
عناصر التصحيحKayl Mido
 
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصفKayl Mido
 
Naissance de la
Naissance de laNaissance de la
Naissance de laKayl Mido
 
Normalisé2008
Normalisé2008Normalisé2008
Normalisé2008Kayl Mido
 
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.comKayl Mido
 
2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.comKayl Mido
 
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...Kayl Mido
 
algorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycéealgorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycéeKayl Mido
 
Le tableur excel - lyceechabi.com
Le tableur excel - lyceechabi.comLe tableur excel - lyceechabi.com
Le tableur excel - lyceechabi.comKayl Mido
 
contrôle svt - 2me année collégiale
contrôle svt - 2me année collégialecontrôle svt - 2me année collégiale
contrôle svt - 2me année collégialeKayl Mido
 

More from Kayl Mido (20)

E2
E2E2
E2
 
T2
T2T2
T2
 
عناصر التصحيح
عناصر التصحيحعناصر التصحيح
عناصر التصحيح
 
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
 
Normalisé2
Normalisé2Normalisé2
Normalisé2
 
Naissance de la
Naissance de laNaissance de la
Naissance de la
 
Epreve 2011
Epreve 2011Epreve 2011
Epreve 2011
 
2010
20102010
2010
 
Normalisé2008
Normalisé2008Normalisé2008
Normalisé2008
 
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com9 cours-pc1 - lyceechabi.com
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com11 cours-pc1 - lyceechabi.com
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com4 cours-pc1 - lyceechabi.com
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com
 
2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com
 
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
 
algorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycéealgorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycée
 
Le tableur excel - lyceechabi.com
Le tableur excel - lyceechabi.comLe tableur excel - lyceechabi.com
Le tableur excel - lyceechabi.com
 
contrôle svt - 2me année collégiale
contrôle svt - 2me année collégialecontrôle svt - 2me année collégiale
contrôle svt - 2me année collégiale
 

5 cours-pc1 - lyceechabi.com

  • 1. ‫الجزء األول : المـــادة‬ ‫المدة الزمنية : ساعــة‬ ‫الـــدرس : 5‬ ‫الكتلة الحجمية‬ ‫‪La masse volumique‬‬ ‫‪ - I‬مفهوم الكتلة الحجمية :‬ ‫1- قياس كتل أحجام مختلفة من نفس السائل :‬ ‫نأخذ أحجاما مختلفة من الماء ثم نقيس كتلها بواسطة ميزان، بعد ذلك نحسب الخارج :‬ ‫:‬ ‫أ جدول النتائج :‬ ‫‪ V‬حجم الماء بـ‬ ‫‪ml‬‬ ‫‪ m‬كتلة الماء بـ ‪g‬‬ ‫النسبة‬ ‫3‪g/cm‬‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫1‬ ‫بـ‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫ب- استنتاج :‬ ‫- كلما تزايد حجم الماء تزايدت كتلته؛ بينما تبقى النسبة‬ ‫ثابتة، نقول إن الكتلة تتناسب اطرادا مع الحجم. هذا الخارج‬ ‫يسمى الكتلة الحجمية.‬ ‫0- قياس كتل أحجام متساوية من سوائل مختلفة :‬ ‫نقيس كتل أحجام متساوية من الماء و الحليب و الزيت و الكحول، ثم نحسب الكتلة الحجمية لكل مادة.‬ ‫أ- جدول النتائج :‬ ‫المادة‬ ‫الحجم ‪ V‬بـ ‪cm‬‬ ‫الكتلة ‪ m‬بـ ‪g‬‬ ‫النسبة بـ‬ ‫3‪g/cm‬‬ ‫3‬ ‫الماء‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫الحليب‬ ‫20‬ ‫00‬ ‫الزيت‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫الكحول‬ ‫20‬ ‫39‬ ‫1‬ ‫0201‬ ‫002‬ ‫0.02‬ ‫ب- استنتاج :‬ ‫ كتل السوائل الثالثة مختلفة رغم أن أحجامها متساوية كما أن الكتلة الحجمية تختلف من سائل آلخر. إذن لكل مادة كتلة حجمية‬‫تميزها عن غيرها‬ ‫‪http://mowahadi.blogspot.com‬‬ ‫‪http://mowahadi.com‬‬
  • 2. ‫2‬ ‫- نضع الجسم على إحدى الكفتين و الكتل المعلمة على الكفة األخرى حتى يتحقق التوازن من جديد.‬ ‫3- نحدد كتلة الجسم الصلب بحساب مجموع قيم الكتل المعلمة و نكتب في هذة الحالة :‬ ‫‪m = 500 + 250 = 700 g = 0,7 Kg‬‬ ‫‪ – III‬قياس كتلة جسم سائل :‬ ‫لقياس كتلة جسم سائل نتبع المراحل التالية :‬ ‫‪ ‬نعين كتلة الكأس و هو فارغ : 1‪. m‬‬ ‫‪ ‬نفرغ الجسم السائل في الكأس.‬ ‫‪ ‬نعين كتلة الكأس و هو يحتوي على الجسم السائل : 2‪. m‬‬ ‫إذا كانت ‪ m‬هي كتلة الجسم السائل فإن :‬ ‫1‪m = m2 – m‬‬ ‫+ ملحوظة :‬ ‫ لقياس الكتلة نستعمل دائما الميزان.‬‫- يمكن استعمال الميزان ذي الكفتين أو الميزان اإللكتروني.‬ ‫‪http://mowahadi.blogspot.com‬‬ ‫‪http://mowahadi.com‬‬